创意幼教最新幼儿园大班科学活动教案摩擦起电教案附教学反思四篇.docx
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创意幼教最新幼儿园大班科学活动教案摩擦起电教案附教学反思四篇.docx
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创意幼教最新幼儿园大班科学活动教案摩擦起电教案附教学反思四篇
教学资料参考范本
幼儿园大班科学活动教案:
摩擦起电教案附教学反思(四篇)
目录:
幼儿园大班科学活动教案:
摩擦起电教案附教学反思一
幼儿园大班科学活动教案:
新年是什么教案二
幼儿园大班科学活动教案:
新鲜的空气教案附教学反思三
幼儿园大班科学活动教案:
春天的花教案四
幼儿园大班科学活动教案:
摩擦起电教案附教学反思一
大班科学活动摩擦起电教案(附教学反思)主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,让幼儿在实验中发现摩擦产生静电的现象,体验大胆猜想和认真验证的科学探究过程,适合幼儿园老师们上大班科学活动课,快来看看摩擦起电教案吧。
活动目标:
1.让幼儿在实验中发现摩擦产生静电的现象。
2.体验大胆猜想和认真验证的科学探究过程。
3.激发幼儿对科学的兴趣。
4.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
5.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
活动准备:
塑料梳子、塑料尺子、塑料笔、塑料袋、碎纸片、铅笔、水彩笔、百洁布、记录单、笔
活动过程:
一、猜一猜,想一想。
教师:
今天老师带来了一些小纸片,请小朋友动脑筋想一想,如果不直接用手拿,有什么办法可以将红色盘子里的纸片移到黄色盘子里?
二、玩一玩,试一试。
1.出示百洁布和水彩笔,提问:
如果给你一块布和一支水彩笔,你能完成刚才的任务吗?
2.请个别幼儿上来尝试。
3.教师演示摩擦起电的小实验:
用水彩笔在百洁布上摩擦后吸起碎纸片。
实验后提问:
这是怎么回事呢?
教师:
原来水彩笔在百洁布上摩擦后产生了静电,可以吸起小纸片,这种现象叫做“摩擦起电”。
三、尝试用不同材料进行摩擦起电的实验。
1.出示实验材料,幼儿逐一认识。
2.介绍记录表,引导幼儿猜想并记录。
3.幼儿实验并记录。
4.引导幼儿讲述自己的发现。
四、教师小结。
活动反思:
“摩擦起电”是在“做中学”的思想指导下设计的一个大班科学活动,通过观察、探究、猜想、验证、发现、记录、分享与表述,发挥了孩子们的主动性,通过该活动,孩子们对摩擦能产生静电有了一个初步的认识,并能体验大胆猜想和认真验证的科学探究过程,基本完成了预设的目标。
不过,活动也存在一些不足的地方,比如,活动进行的过程中没有重视与孩子的交流,没有对孩子的回答给予肯定。
在今后的活动中,我会注意贯彻“做中学”思想,引导孩子亲历科学探究的过程,并重视与幼儿间的交流。
幼儿园大班科学活动教案:
新年是什么教案二
大班科学活动新年是什么教案主要包含了活动目标,活动材料,活动过程等内容,了解元旦的含义,感受节日的欢乐气氛,体验与同伴集体过节日的快乐,适合幼儿园老师们上大班科学活动课,快来看看新年是什么教案吧。
活动目标
1.了解元旦的含义,感受节日的欢乐气氛。
2.体验与同伴集体过节日的快乐。
3.了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。
4.体验人们互相关心的美好情感。
5.培养探索自然的兴趣。
活动材料
课本幼儿人手一份。
活动过程
1.看图讲述:
请幼儿翻开课本第34—35页,引导幼儿仔细观察每一幅小图,说一说图上画有什么,人们在做什么。
2.教师小结
新年就是新的一年,新年的第一天称为元旦。
为了迎接新年,人们一般会在元旦前后举行一些庆祝活动,称为迎新年。
3.启发幼儿回忆过新年的情景,让幼儿互相交流自己过新年的感受。
4.鼓励幼儿积极参加迎新年活动,大胆表达自己的感受和愿望。
幼儿园大班科学活动教案:
新鲜的空气教案附教学反思三
大班科学活动新鲜的空气教案(附教学反思)主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,初步了解空气与人类生活的关系,通过观察实验和图片,了解认识空气,在家长的帮助下,通过查阅书籍,上网,观看VCD等途径获得有关空气的经验,适合幼儿园老师们上大班科学活动课,快来看看新鲜的空气教案吧。
活动目标:
1、初步了解空气与人类生活的关系。
2、通过观察实验和图片,了解认识空气,在家长的帮助下,通过查阅书籍,上网,观看VCD等途径获得有关空气的经验。
3、萌发对自然科学的兴趣,知道环保的重要性。
4、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
活动准备:
1、提前一个星期请幼儿在家长的帮助下,通过查阅书籍,上网,观看VCD等途径收集有关空气的资料,积累相关知识经验。
2、空气清新剂一瓶。
3、教学挂图一张(马路上汽车尾气,工厂里排放黑烟等)
4、蜡烛一支,打火机,透明的玻璃杯一只。
活动过程:
1、猜谜语,引起幼儿的兴趣。
教师:
我给你们猜一个谜语:
看不见,没颜色,没味道,我们谁也离不了。
它是什么呢?
2、感知空气的重要性以及与人类的关系。
组织幼儿讨论:
没有空气我们能生活吗?
请幼儿把鼻子捏住,把嘴巴闭紧一小会,让幼儿谈谈当时的感受。
教师:
空气对于我们很重要,离开了空气,我们就会喘不过气来,离开了空气我们就不能呼吸。
教师点燃蜡烛,然后用玻璃瓶罩住蜡烛,观察蜡烛的变化。
3、认识新鲜的空气和污染的空气。
出示图片,引导幼儿观察画面说说:
画面上有什么?
哪里有新鲜的空气?
哪里的空气难闻,不新鲜?
你是怎么知道的?
讨论:
我们吸入了被污染的空气会怎么样?
4、幼儿根据自己收集到的有关空气的知识经验进行交流活动。
教师出示空气清新剂,提问:
这是什么?
教师小结:
新鲜的空气真好,希望小朋友们认真学习本领,将来长大后能想出更多的办法使我们环境更美好,使我们在任何地方都能呼吸到新鲜的空气。
活动中有一个谜面,其实就是空气的特性,而接下来的几个环节都是围绕这个谜面开展得。
而作为开始让幼儿来猜得话,他们都猜不出来,没有多大的价值。
于是我将猜谜这部分去掉,直接和幼儿一起玩游戏,让幼儿在游戏中感受到空气的特性,最后猜谜,巩固对空气特性的理解。
活动反思:
空气是很抽象的,就像它的特性一样看不见、摸不着,开展本活动对于幼儿来说很难理解,为了能让幼儿正确亲身体验空气,开展了一系列的实验,其中把鼻子、嘴巴捂起来,孩子们立刻说出自己的感受:
很闷,不能闻东西、憋得很等等。
这些词正说明人离不开空气,在老师的引导下,孩子便很快感知空气“看不到,摸不着,闻不出,抓不出,你需要,我需要,离开它,活不了”的特性。
在活动中,孩子们对实验很感兴趣,这正说明只有孩子亲身体验、感受到,才能真正了解,发现问题,才能用语言表达出来。
幼儿园大班科学活动教案:
春天的花教案四
大班科学活动春天的花教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,通过看看、品品、听听、玩玩了解花的用途,创造性地设计花的礼物,使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识,适合幼儿园老师们上大班科学活动课,快来看看春天的花教案吧。
活动目标:
1.通过看看、品品、听听、玩玩了解花的用途。
2.创造性地设计花的礼物,使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识。
3.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
4.充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
5.激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备:
1、场地布置(花仙子的花园)
2、金银花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵装饰品、春姑娘图片、花朵头箍、纸、记号笔。
活动过程:
观察环境,引出主题―观察尝试,操作发现―自我创造、描述构思―情感激发
一、观察环境,感知花的美
1.带入场地:
今天我们去花仙子的花园玩,好吗?
2.观察环境:
你们觉得花仙子的花园怎么样?
为什么漂亮?
看见花你感到怎么样?
二、观察、品尝、发现、感知花的用途
1.出示花的礼物:
花仙子还为我们准备了许多礼物,我们一起来看看好吗?
2.幼儿观察、品尝花的礼物
(1)提问:
你们认识这些礼物吗?
它是怎么用的?
(2)教师和幼儿一起说说、尝尝、戴戴、喝喝、用用花的礼物。
3.逐个提问:
这是什么?
可以用来做什么?
4.小结花的用途提问:
花还可以做什么?
(1)做药
(2)可以吃
(3)泡茶喝
(4)用花做好看的装饰品。
(5)清香空气
(6)可以美容……
三、创造花的艺术品
1.观察花仙子的花朵头箍:
花仙子的礼物你喜欢吗?
我也用送点礼物给花仙子。
我的头箍是用什么做的?
2.提出创造的要求:
你想不想用花做礼物送给别人?
后面老师准备了纸笔,请你们把自己想做的花的礼物画下来。
等下说给大家听,你做了什么花的礼物,准备送给谁。
3.幼儿绘画:
花的礼物
4.幼儿描述自己的创造。
四、情感激发你觉得花的用处多吗?
我们应该怎样对待花?
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