一年级下册信息技术教案.docx
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一年级下册信息技术教案
课堂常规教育与激趣
[教学课时]:
1课时
[教学目的与要求]:
(1)课堂常规教育,为培养学生良好的学习习惯和行为习惯打下基础。
(2)充分调动学生的学习积极性,从而激发学习兴趣。
[教学重难点]:
调动学习积极性,激发学习兴趣
[教学方法]:
利用直观图与语言激发兴趣
[教学准备]:
自制教学图片
[教学课时]:
1课时
[教学过程]:
一、组织教学
组织学生在班级就座,稳定情绪,做好上课准备。
按课堂常规,师生问好。
及时表扬精神面貌良好的同学。
二、常规教育
师:
同学们经过了一个寒假,相信大家在家里都过得很开心。
新学期开学了,大家也回到了学校。
在本学期里同学们要和老师一起畅游计算机海洋,但是同学们还要拿到计算机海洋世界的门票才能一起畅游。
同学们想拿到门票吗?
生:
想。
师:
在讲我们学校规定之前,我先请几个同学回忆一下,你在上信息课时,老师是怎样要求你们的?
生:
……
生:
……
这几个同学非常棒,讲得很清楚,接下来老师要提出小学生上信息课应该怎样做。
1、提前3分钟排好队伍,由老师带领到机房,要求带上鞋套。
2、穿好鞋套,进入机房,并对号入座。
(每一位同学都有自己的座号)
3、上课时,要听老师的安排,不要随意开机和关机。
4、不要把水、食物等与上信息课无关的东西带入电脑室。
5、若有问题及时报告老师。
三、练习
1、水和食物可以带入机房。
错
2、进入机房要穿鞋套。
对
3、能随意移动机房设备。
错
4、能用锤头敲击键盘、鼠标。
错
四、朗读与理解
上机守则(五要五不要)
要注意安全,不要随意触动电源、电线;
要爱护设备,不要随意、频繁开关机;
要遵守纪律,不要自行删除文件;
要正确操作,不要用力敲击键盘和鼠标;
要保持整洁,不要撞击、移动、污损机器。
五、小结
请几位同学和我们一起回忆,今天老师提出了哪些上信息课的要求?
六、教学反思
第1课 认识“画图”软件
[教学课时]:
1课时
[教学目的与要求]:
(1)学会进入与正常退出Windows 2000的“画图”窗口。
(2)认识Windows 2000“画图”窗口的组成。
(3)初步认识绘图工具箱。
[教学重点与难点]:
Windows 2000“画图”窗口特有的组成。
[教学方法]:
任务驱动法、创设情境法
[教学方式]:
集体教学、小组合作学习
[教学准备]:
计算机图画。
[教学过程]:
一、新课导入
为了欢庆新年,学校举办了计算机绘画比赛,奇奇参加了这次比赛。
瞧!
下面就是奇奇画的一幅图画。
(演示图画)
图上画了些什么呀?
用计算机画图的软件有很多,为巍巍使用的是Windows 2000里的“画图”程序。
我们今天就来认识这个“画图”程序。
出示课题:
认识“画图”(板书)
二、教授新课
你们知道怎样来启动这个程序吗?
下面请同学们看老师是怎样操作的?
1.启动“画图”程序
步骤:
在启动Windows 2000后,单击“开始”按钮,鼠标指针依次指向“程序(P)” “附件”,单击“画图”命令。
(师演示)
这时屏幕上就出现了“画图”程序的窗口。
学生操作:
启动“画图”程序(师巡视)
2.认识“画图”窗口
“画图”窗口除了有标题栏、菜单栏、状态栏外,还有一些特有的组成部分。
(1)画图区
在这个窗口中,有一大块空白区域,这就是用来画画的地方,我
们把它叫做“画图区”。
(2)工具箱
画画当然需要很多工具,在画图区的左边有一个工具箱,里面有橡皮、铅笔、喷枪、直线等16种绘图工具,这么多工具怎样来记呢?
不要着急,把鼠标移到其中一个工具按钮上,停留几秒钟,你会发现什么?
(出现此按钮的提示)而且形象化的按钮本身也能帮助记忆。
那么我们怎样来选择这些工具呢?
下面老师就以“直线”工具为例。
方法:
单击工具箱中的“直线”工具按钮,“直线”工具按钮立即凹下去,这表示已经选定了“直线”工具,使用它就可以到画图区去画直线了。
[试一试]
认识工具箱中的不同工具,并试着分别选定工具箱中的“多边形”、“喷枪”、“矩形”工具。
(学生操作)
(3)工具状态选择器
不知道同学们有没有发现,选定不同的工具时,在工具箱的底部分别出现了不同的选择,我们把它叫做“工具状态选择器”。
它是用来确定所选定的工具的类型、大小、范围的。
(师演示)
(4)颜料盒
一幅好的图画当然少不了色彩,你们知道选择颜色的地方吗?
(在画图区的下面)我们把它称为颜料盒。
使用时只需把鼠标指针移到你要选用的颜色上,单击就可以了。
3.退出“画图”程序
如果我不想画画了,那怎样来退出这个“画图”程序呢?
方法:
单击“文件(F)”菜单,出现下拉菜单后,找到“退出(X)”命令,单击它。
(师演示)
如果还没有保存画好或修改过的图形,则在退出“画图”程序时,屏幕上会出现一个对话框。
这时,如果单击“是(Y)”按钮,则保存图形后再退出;如果单击“否(N)”按钮,则不保存图形就退出;如果单击“取消”按钮,则不退出“画图”程序。
[练一练]
练习启动和退出“画图”程序。
教师巡视。
[读一读]
请同学们把书上的“读一读”看一下,看完以后告诉老师,你知道了什么?
4.练习
(1)说说启动“画图”程序的方法。
(2)说说工具箱中有些什么工具。
三、全课小结
今天我们初步认识了“画图”程序,学会了怎样进入与正常退出Windows 2000的“画图”窗口,以后我们再来进一步学习“画图”程序的使用。
四、教学反思
第2课多彩的铅笔
[教学课时]:
1课时
[教学目的]:
(1)掌握“铅笔”工具的使用方法
(2)掌握选择颜色的操作方法
[教学重难点]:
(1)用“铅笔”工具自由地画画
(2)颜色的选择方法
(3)画板背景色的转换
[教学方法]:
任务驱动法、创设情境法
[教学方式]:
集体教学、小组合作学习
[教学地点]:
机房
[教学过程]:
一、教授新课
1、用铅笔工具画图
方法:
选择铅笔工具,将鼠标指针移到画板中,在绘画的起点处进行操作。
点——按一下鼠标左键。
线——在起点处按下鼠标左键不松,拖动鼠标到画线的结束处,然后松开鼠标左键。
注意:
当我们在工具箱中选择一种工具时,这个工具箱中的按钮则向下凹,这种形式表明当前这一工具正在使用中。
2、颜料盒的使用
在“画图”中,我们可以选择工具的颜色,如红色的笔、蓝色的笔等。
前景色:
使用画图工具时画出的内容的颜色。
背景色:
画板的颜色,使用橡皮工具也会出现背景色。
每次进入画图时,计算机自动设置背景色为白色,前景色为黑色。
要改变画图工具的颜色时,移动鼠标指针到颜料盒中选定需要的颜色,单击左键,同时看到前景色方块中的颜色随着发生变化。
3、用蓝色铅笔工具写一个“李”字
步骤:
(1)打开“画图”程序。
(2)将鼠标指针移到颜料盒中的蓝颜色处,单击左键,前景色已经变成蓝色。
(3)用鼠标单击铅笔工具。
(4)用鼠标写“李”字。
4、将背景色变为红色
步骤:
(1)打开“画图”程序。
(2)将鼠标指针移到颜料盒中的红色处,单击鼠标右键,背景色已经变为红色,但前景色并没有改变。
(3)单击“图像”菜单下的“清除图像”命令。
5、练习:
1、画一条红色的线。
2、用蓝色的铅笔工具画一个圈。
3、将画板颜色变为绿色。
4、画一个小房子。
二、全课小结
师引导生小结。
三、教学反思
第3课 框框线线
第一课时
[教学课时]:
2课时
[教学目的]:
(1)掌握直线工具、矩形工具、橡皮工具的使用方法。
(2)学习选择及改变线宽。
[教学重点与难点]:
重点:
各种工具的配合使用。
难点:
巧妙运用矩形工具画出楼房的窗户。
[教学方法]:
任务驱动法、创设情境法
[教学方式]:
集体教学、小组合作学习
[教学准备]:
多媒体教学网络,画图软件,图例。
[教学过程]:
一、导入
(1)(出示图例)教师:
小朋友们,瞧,马路多么笔直。
看出来了吗?
猜猜看这幅画会用到什么工具呢?
(直线工具)
(2)学生练习
请选择直线工具,自己先尝试用一用,看看自己发现了什么?
一会我们互相交流你们的发现。
二、教授新课
1、说说你所了解的直线工具。
请学生做小老师说说直线工具的使用方法,教师做必要的补充。
教师:
怎样画出笔直的直线呢?
教师演示:
按住键盘上的Shift键画出笔直的马路。
2、请学生自己画出笔直的马路。
3、教师总结直线工具的使用方法并示范画出马路。
教师:
遇到有线重复的时候怎么办呢?
(用橡皮工具来擦去多余的线条)
(请学生上台演示)
4、教你一招:
直线的画法
水平线:
按下键盘上的Shift键不放,拖动鼠标指针水平移动。
垂直线:
按下键盘上的Shift键不放,拖动鼠标指针垂直移动。
45°斜线:
按下键盘上的Shift键不放,拖动鼠标指针向任意方向移动。
5、生练习直线的画法
三、全课小结
师引导生小结。
四、教学反思
第二课时
[教学目的]:
(1)掌握直线工具、矩形工具、橡皮工具的使用方法。
(2)学习选择及改变线宽。
[教学重点与难点]:
重点:
各种工具的配合使用。
难点:
巧妙运用矩形工具画出楼房的窗户。
[教学方法]:
任务驱动法、创设情境法
[教学方式]:
集体教学、小组合作学习
[教学准备]:
多媒体教学网络,画图软件,图例。
[教学过程]:
一、组织教学
提前5分钟组织学生排好队,有秩序的进入电脑房。
二、新课导入
(1)(出示图例)教师:
小朋友们,瞧,这些楼房多么漂亮,它们都是些什么形状?
猜猜看这幅画会用到什么工具呢?
(矩形工具)
(2)学生练习。
请选择矩形工具,自己先尝试用一用,看看自己发现了什么?
一会我们互相交流你们的发现。
三、教授新课
1、说说你所了解的矩形工具。
请学生做小老师说说矩形工具的使用方法,教师做必要的补充。
教师:
怎样画出矩形呢?
教师演示:
用鼠标画出楼房的轮廓。
2、学生练习画出楼房的外轮廓。
3、布置问题思考:
你有简便的方法画出楼房上的窗户吗?
(学生个别思考再小组交流)
教师总结演示:
选中矩形工具中的第三项(实心填充),拉动鼠标画出竖向紫色长条。
还是选中矩形工具中的第三项(实心填充),拉动鼠标画出横向浅紫色长条。
4、学生练习完成画面,可以根据自己的想法去添加其它内容。
四、全课小结
(1)让学生在小组内进行自我小结。
(2)全班交流评价。
(3)教师总结。
五、教学反思
第4课 椭圆的妙用
[教学课时]:
2课时
[教学目的]:
(1)椭圆工具的使用。
(2)综合运用椭圆工具、前景色与背景色。
(3)学生能自己灵活应用椭圆画出简单的图案
[教学重点]:
认识椭圆画图工具
[教学难点]:
能自己灵活应用圆画出图案
[教学方法]:
任务驱动法、创设情境法
[教学方式]:
集体教学、小组合作学习
[教学准备]:
计算机、网络及辅助教学软件、课件。
第一课时
教学过程
一、新课导入
1、出示图例:
师:
同学们看屏幕上的画,老师刚用工具箱里的一个工具画的,说一说,是用什么工具画的?
生:
圆。
对了就是圆,今天大家就和老师一起来用圆画成各种图案!
二、教学新课
1、教学“椭圆” 画图工具
(1)教学椭圆
①选择椭圆工具单击;
②将鼠标指针指向画图区的合适位置,先按下左键,再沿对角线拖动鼠标,屏幕上出现一个椭圆;
③当椭圆大小合适时,松开鼠标左键。
即可绘制出椭圆。
④按下Shift键后,再将鼠标指针指向画图区的合适位置,按下左键,拖动鼠标,屏幕上出现一个正圆。
⑤当正圆大小合适时,松开鼠标左键。
即可绘制出正圆。
2、试一试,按照老师说的方法画一个椭圆再按下Shift键画一个正圆。
3、比一比,谁画的圆最圆!
4、圆圆找朋友
观看老师示范画气球等。
5、说一说,圆圆都找到哪些好朋友一起变成图案的!
(椭圆和直线、刷子等结合创作)
6、练一练,给圆圆找朋友,组合图案。
7、想一想,圆圆还可以变成什么图案!
三、全课总结
这节课我们学习画图工具椭圆,同学们都掌握得不错。
四、教学反思
第二课时
一、问题引入
(1)教师:
这是圆的三种样式,同学们还记得吗?
你能用椭圆工具表现出来吗?
(2)学生尝试练习。
(3)教师巡视辅导。
(4)学生汇报交流。
小窍门:
单击颜料盒中的颜色可更改前景色也就是线的颜色;右击颜料盒中的颜色可更改背景色也就是填充颜色。
二、教授新课
1.绘图
教师:
圆圆的太阳,白白的云,这一切可爱的事物都是用圆形画出来的哦,快来跟我学吧!
(1)教师演示。
选择椭圆工具中的第三种样式,在画纸上拖动鼠标的同时,按住Shift键,画出红色的圆形太阳。
选择椭圆工具中的第二种样式,前景色为深红色,背景色为白色,画出太阳的眼睛。
还是选择椭圆工具中的第三种样式,画出太阳深红色的眼珠,并且用刷子工具点出白色的亮点。
(2)学生尝试练习,发现问题并质疑。
(3)教师集中指导共同存在的问题。
(4)小窍门:
右击颜料盒中的红色更改背景颜色,橡皮擦过的地方就会呈现所选的背景色。
(5)学生根据学会的方法完成练习
2.修饰画面
(1)教师:
我们再来看白云,分析一下:
每一朵的白云其实都是大大小小的圆重叠组成的。
用椭圆的第三种样式,不断拖动画出白色的圆,利用圆的重叠组成一朵白云。
(2)学生完成练习。
(3)师生交流评价。
三、全课小结
师引导生小结
四、教学反思
第5课 学画圣诞树
[教学课时]:
1课时
[教学目的和要求]:
(1)使用学过的画图工具画圣诞树。
(2)学会用喷枪工具的使用。
(3)学会画图工具用颜色填充的使用。
(4)了解西方的圣诞节。
[教学重点]:
画图工具喷枪的使用
[教学难点] :
能自己灵活应用喷枪工具
[教学方法]:
任务驱动法、创设情境法
[教学方式]:
集体教学、小组合作学习
[教学准备]:
计算机、网络及辅助教学软件、课件
[教学过程]:
一、观看圣诞节日图片
1、说一说,图中画面?
(圣诞节)
2、12月25日,是基督教徒纪念耶稣诞生的日子,称为圣诞节。
从12月24日于翌年1月6日为圣诞节节期。
圣诞节本来是基督教徒的节日,由于人们格外重视,它便成为一个全民性的节日,是西方国家一年中最盛大的节日,相当于我们每年过的新年。
二、新课导入
1、出示图例:
圣诞树是庆祝圣诞节不可少的装饰物,如果家中没有圣诞树,就大大减少了过节气氛。
师:
学们看看圣诞树是什么形状的,如果我们用学过的画图来画,你会用什么工具呢?
(圣诞树是几个三角组成的,可以用直线工具画。
)
2、试一试,打开画图,在自己新建的画纸上试着画一棵圣诞。
3、比一比,看看谁画的圣诞树最漂亮!
(展示填过颜色圣诞树)
4、复习:
用颜色填充工具的使用
单击工具箱中——用颜色填充工具——颜料盒——单击绿色——再画面中单击鼠标左键把颜色填进去。
注意:
画树的时候不要有缝隙,避免颜色漏出!
5、学一学,使用椭圆、刷子等工具在树上画彩色的装饰。
新授:
喷枪工具
单击工具箱中——喷枪工具——颜料盒——单击白色——到画面中单击鼠标左键不动,在圣诞树上画出雪花。
6、试一试,按照老师介绍的方法给圣诞树装扮的亮丽一些。
7、想一想,你还能怎样画,把圣诞树装扮与众不同!
8、说一说,把自己的方法介绍给同学。
二、小结
今天我们了解西方的“新年”圣诞节,并且学画了圣诞树,同学都掌握了吗?
有的同学自己创造装扮圣诞树的方法,并且介绍了给大家,真棒!
我们都要向爱动手又动脑的同学学习。
三、教学反思
第6课 小小设计师
教学课时:
2课时
第一课时
[教学目标]:
(1)激发学生画图的兴趣,渗透环保意识;
(2)学会矩形、直线、橡皮工具的使用;
(3)熟练鼠标的拖曳操作;
(4)能够选择不同粗细的线来画直线、矩形;
(5)养成仔细观察的好习惯。
(6)能够保存自己的劳动成果。
[教学重点和难点]:
教学重点:
熟练掌握鼠标的拖曳操作,学会矩形、直线工具的使用;会运用不同粗细的线画不同的矩形、直线;会在默认的路径下保存自己的作品。
教学难点:
会运用不同粗细的线画不同的矩形、直线;
[教学方法]:
任务驱动法、创设情境法
[教学方式]:
集体教学、小组合作学习
[教学准备]:
一幅漂亮的教学楼图片
[教学过程]:
一、知识回顾
1.打开“画图”程序。
2.铅笔、刷子的练习。
二、导入(出示图片)
同学们,大家希望在有蓝天、白云、青草、绿树的宽敞明亮的教学楼中上课吗?
(希望)
看来,大家都希望在好的环境中生活。
因此,平时要好好爱惜自己身边的一草一木。
今天,我们就来做一个小小设计师,用“画图”程序来勾画我们漂亮的教学楼,好吗?
三、勾画教学楼的轮廓
1.用矩形工具画正面
①单击工具箱里的“矩形”按钮,选中矩形工具。
②鼠标指针移到画布上以后变成十字形图标,像使用铅笔一样按住鼠标左键不放,拖动鼠标至所需大小松开鼠标左键,画出一个矩形。
③技巧:
正方形的画法。
按住SHIFT键的同时拖曳鼠标画矩形。
2.直线、橡皮工具的使用
①让学生自己动手动脑,用直线工具画出教学楼的侧面。
注意线条的粗细选择,画出的线条有什么不同。
技巧:
像画矩形一样,按住SHIFT的同时,画直线会产生什么情况。
②在画直线过程中,遇到画错,可以运用橡皮进行擦除,注意橡皮的大小。
③教师巡回指导,根据实际情况进行反馈。
④教师归纳、小结。
四、保存自己的劳动成果
这是你画图中创作的第一件作品,可得好好保存。
(讲解保存的重要性)
教师演示保存过程。
关键注意在文件名框中输入名字后要按“保存”,不要按“取消”或“关闭”。
五、学生作品展示
生作品展示,师点评,小结。
六、教学反思
第二课时
[教学目标]:
(1)学会“打开”自己的劳动成果——作品;
(2)进一步学习“画图”工具——颜料桶的使用;
(3)能够选择自己喜欢的颜色为物体着色;
(4)能够运用“编辑”菜单中的“撤消”操作;
(5)培养学生仔细观察、精益求精的好习惯。
[教学重点和难点]:
教学重点:
选择喜欢的颜色为物体进行着色,理解前景色与背景色;橡皮工具难以解决的问题通过“撤消”命令来完成; 封闭图形与不封闭图形的填色,图形“缺口”的填补。
教学难点:
选择喜欢的颜色为物体进行着色,理解前景色与背景色;封闭图形与不封闭图形的填色,图形“缺口”的填补。
[教学方法]:
任务驱动法、创设情境法
[教学方式]:
集体教学、小组合作学习
[教学准备]:
检查上次保存的作品
[教学过程]:
一、导入
同学们,在我们精心的设计下,高大的教学楼已经拔地而起,看了以后让人兴奋不已,可是也给我们留下了一些遗憾,毕竟它只是一个轮廓。
今天,我们就来粉刷它的外墙。
下面,我们就来把上次保存的作品打开,不知你还记得自己作品的名字吗?
二、打开自己的画图作品
教师演示“打开”画图作品的过程,并提醒学生以后在给自己作品取名字时要合理、容易记忆,不能随便输入一个就完事,养成一个好的习惯。
当你看到上一次保存的教学楼重新出现在眼前时,是不是很激动。
是呀,电脑的记性是很好的,你以后可不要忘记保存自己的作品。
三、选择自己喜欢的颜色
同学们,我们平时在给自己画好的图上填颜色时,需要什么呀?
不错!
在电脑里给画填色也要颜料,下面,我们就来看看画图中的颜料盒。
教师讲解颜料盒。
①前景色的选择。
(左键单击)
②背景色的选择。
(右键单击)
③技巧:
也许这28种颜色你都不喜欢,那么我们双击颜料盒试试看,会出现什么情况?
(颜色的自定义)
四.颜料桶的使用
我们已经会选择自己喜欢的颜色了。
下面我们就用自己选好的颜色给教学楼进行粉刷。
①移动鼠标指针到颜料盒,单击鼠标选取黄色。
②移动鼠标指针到工具箱,单击“用颜色填充”按钮。
③鼠标移动到教学楼正面需要填色饿地方后,单击鼠标左键。
④教师巡回指导,归纳出现的问题。
Ⅰ.颜料填错后,用橡皮擦。
(撤消)
Ⅱ.颜色填充时的外溢。
(缺口)
根据以上几种的情况,教师应从实际出发,依依对不同的问题加以释疑,特别时缺口的问题,应该让学生养成仔细观察的习惯。
⑤教师归纳、小结。
四、保存自己的作品
作品完成后应该保存,那么,下次又可以打开,不然,做好的东西就没有了。
五、学生作品展示
生作品展示,师点评,小结。
六、教学反思
第7课多边形和圆角矩形
[教学课时]:
1课时
[教学目的]:
掌握多边形和圆角矩形工具的使用方法
[教学重难点]:
(1)掌握多边形和圆角矩形工具的使用方法
(2)学会画综合图形
[教学方法]:
任务驱动法、创设情境法
[教学方式]:
集体教学、小组合作学习
[教学地点]:
机房
[教学过程]:
一、新课导入
前面,我们已经学过矩形和椭圆的画法,多边形和圆角矩形的画法和它们有许多相同的地方。
例如,这四种工具边线的粗细和直线工具的“粗细线”状态有关,它们本身都有三种画图的状态。
二、教授新课
1、画多边形
步骤:
(1)确定工具的颜色,确定工具的粗细,选择多边形工具。
(2)移动鼠标到画图的第一个位置,按下鼠标左键不放,确定第一个点,接着拖动鼠标到第二个点,随着鼠标的移动有一条线变动,到达第二个点后,松开鼠标按键,多边形的第一条边就画成了。
(3)移动鼠标到第三个点,只要按下鼠标左键,就会在第二个点与第三个点之间自动连一条线。
如此,当在第四个点单击鼠标左键,就会在第三个点和第四个点之间连一条线。
(4)画最后一条边时,只要双击鼠标就可以自动画出。
2、画圆角矩形
步骤:
1、选择画圆角矩形工具。
2、和画方角矩形一样,在画板上画圆角矩形的起始位置处按下鼠标左键,并拖动即可画出圆角矩形。
提示:
与画方角矩形一样,选择不同的颜色和状态可以画出不同的圆角矩形。
三、操作园地
利用多种工具作画——轮船
步骤:
(1)在直线工具状态下选择中号的线,画出海面和轮船框架。
(2)选择多边形工具,画轮船上部的客舱。
(3)选择矩形工具,画出客舱上的窗户和烟囱等。
(4)选择椭圆工具,画太阳、冒出的烟等。
(5)选择颜色填充工具,选择颜色将各部分填上适当的颜色。
(6)选择直线工具画出轮船上的桅杆等。
(7)选择刷子工具,选择适当的线,画出飞翔的海鸥。
四、课后小结
师引导生小结。
五、教学反思
第8课曲线
[教学课时]:
1课时
[教学目标]:
(1)了解计算机“画图”中曲线的产生过程;
(2)学会使用“曲线”的不同画法。
[教学重点]:
运用“曲线”画图。
[教学难点]:
正确掌握“曲线”的不同画法。
[教学方法]:
任务驱动法、创设情境法
[教学方式]:
集体教学、小组合作学习
[教学准备]:
教学图片
[教学过程]:
一、新课导入
出示图片,我们应该怎样画曲线呢?
你愿意来试试看呢?
1、会用,表扬,你愿意当老师的小助手吗?
2、不会。
二、新课教授
1、下面介绍画曲线的方法:
直线拖曳法:
曲线---可用选定的前景色和线宽画曲线。
出示封闭曲线,谁会画?
三点拖曳法:
如果要画封闭的曲线,只要直
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