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四级写作
PartⅠ
写作
Writing(单排一页)
第一章谙熟技巧高分有理
第一节题型概览
一大纲要求
《大学英语六级考试大纲》规定,作文部分共一题,考试时间为30分钟,考生应按要求完成一篇不少于150词的短文。
要求内容切题,能正确地表达思想,语义连贯,文理基本通顺,无重大语法错误。
写作内容为科技、社会、文化等方面的一般常识。
写作形式多样,如看图作文、根据所给文章(英语或汉语)写摘要或大意、只给出题目、根据所给关键词作文、根据所给主题句作文、根据所列提纲作文及书信等应用文作文。
近年来的常考题型是根据所列提纲作文。
二评分原则
CET—6作文题采用总体评分(GlobalScoring)方法。
阅卷人员就总的印象给出奖励分(RewardScoring),而不是按语言点的错误数目扣分。
从内容和语言两方面对作文进行综合评判。
内容和语言是个统一体,作文应表达题目所规定的内容,而内容要通过语言来表达。
要考虑作文是否切题,是否充分表达思想,也要考虑是否能用英语清楚而确切地表达,也就是考虑语言上的错误是否造成理解上的障碍。
三评分标准
写作满分为15分,分5个等级:
2分、5分、8分、11分、14分。
各分段评分具体标准如下:
2分——条理不清,思路紊乱,语言支离破碎或大部分句子有错,且多数为严重错误。
5分——基本切题。
表达思想不清楚,连贯性差。
有较多的严重语言错误。
8分——基本切题。
有些地方表达思想不够清楚,文字勉强连贯。
语言错误较多,其中有少量的严重错误。
11分——切题。
表达思想清楚,文字连贯,但有少量语言错误。
14分——切题。
表达思想清楚,文字通顺,连贯性较好,基本上无语言错误,仅有个别小错。
第二节基本写作步骤
一审题
审题是作文的第一步,也是关键的一步。
好多考生由于没弄清题意,匆忙下笔,结果离题万里,徒劳无获。
审题就是要弄清要求,并根据要求和所给的材料确定主题。
从而做到内容切题,思想清晰,结构完整。
二构思与提纲
明确主题后,就要构思如何围绕主题进行写作。
如对一篇论说文来说,要考虑支持主题的论据、理由、事例,以及如何衔接、过渡,并将这些内容连缀成篇。
构思的成品就是提纲。
考场上利用提纲写作,既可加强文章的统一性和连贯性,又可避免由于紧张造成的不必要的失误。
提纲可详可略,应因人而异。
一般地,首先应确定每段的主题句、事例,并随手记下相关的语句。
除提纲式作文外,若能根据题目要求列出提纲,也是比较可取的。
三成文
根据提纲写作时,除照顾到过渡、照应外,还应注意语言的准确与简明。
语言以达意为准,不必堆砌华丽的辞藻,也不可一味地追求用大词、长句。
首先要做到尽可能地减少错误,在此基础上考虑句式变化、用词面广等问题。
同时,还应避开自己不会用英文表达的思想,使用自己有把握的词汇和句型。
四修改
誊写文章前,应仔细修改检查。
看是否有重大语法错误,如主谓一致、时态、用词、拼写、大小写、标点等是否正确。
应在誊写前将错误改正,不要将卷面涂得太乱!
第三节基本要领和技巧
一文章的组织结构
文章的结构一般包括开头、正文、结尾三部分。
就六级作文而言,多为三段式论说文:
第一段为开头,点题开篇;第二段为主体,展开论述;第三段为结尾,总结全文,做出结论。
一般地,开头、结尾部分应简洁、明确,主体部分论证应全面、充分。
总之,开头、正文、结尾是一篇文章的有机组成部分,切忌结构不完整或不合理现象。
段落内部的结构通常也分为三部分:
提出观点(主题句)、论证观点(扩展句)、得出结论(结论句)。
二开头
文章开头的方法有很多,如引语法、主题句法、数字统计法、提问法、事例法等。
但文章的开头没有固定套路,不同的内容和文体有不同的写法,不同作者也各有所好。
就六级短文写作而言,最重要的不是采取什么方法,而是要做到以简洁的笔墨引入正题,切忌写成一个“狮子头”。
如以OnAutomobiles为题的文章,有的同学这样开头:
Automobileisameansoftransportation.InJinanalonethereareover100,000cars.It’sestimatedthatthereareatleast50milliononesintheworld.Itisalargenumber.Fromthis,wecanseethatautomobileshavebecomeamajorkindofusefulvehicleintheworld.
150字的短文,开头就占了约50字,留给正文和结论段的篇幅和时间就很少了。
何况,这段内容与汽车带来的利弊这一主题关系并不直接,其中的数字也不见得准确。
因此,这样的开头不可取。
事实上,上段开头完全可以写得简洁直接一些,如:
Asanimportantmeansoftransportation,automobilesareenjoyinggrowingpopularityallovertheworld.
三主题句
主题句是全段的核心句,可以帮助读者了解段落的中心内容,并限制话题所谈论的范围,表明段落展开的方向及方法。
主题句可出现于段首、段中或段尾。
对150字的短文写作而言,把主题句置于段首更利于扣住中心思想展开论述。
对主题句的运用应注意以下几点:
★主题句应具有高度概括性。
从另一角度来说,整个段落应紧紧围绕主题句来写,不能出现与之无关甚至冲突的内容。
★主题句应是个完整的句子。
★主题句不应过于笼统,否则就失去了对整个段落的统帅作用。
★主题句也不应太具体。
象Thedictionaryissmall这样的句子就没有进一步展开的空间。
★各段的主题句应相互照应。
例如,在以OnSmoking为题的文章中,下面的主题句是合适的:
1)Smokingisharmfultoourhealth.
2)Smokingdoesharmnotonlytothesmokerbutalsotopeoplearoundhim.
3)Therefore,smokingisabadhabit.
第二段的主题句用notonly...butalso沟通了一、二两段的内容,第三段的therefore又承接了一、二段的内容,使全篇融为一体。
近年来常见的作文题型是提纲式作文,这些提纲句往往可以充当段落主题句,但应适当添加连词,以使全篇前后照应,浑然一体。
四结尾
如前所述,文章的结论应紧扣主题,并呼应文章的开头。
这种呼应不是对开头的简单重复,而是主题的升华或深入。
原则上,记叙文、说明文叙述或描述完毕事物就可结束。
论说文常用结论性语言结束文章。
从篇幅上看,结尾应该短小精悍。
常见的结尾写法有:
★总结文章的主要内容。
这是最常见的写法。
★提出希望或展望未来。
★对文章所提出的观点进行反问,启发读者思考。
如:
AnopenChinahasrealizedtheimportanceofbusiness.Whyshouldwegiveupthisopportunityandrelyonagriculture?
★引用谚语或名人名言印证自己的观点。
结尾的写作应注意以下几点:
★避免结论脱离或偏离文章的主要内容。
如在论述兼职的利弊后,有的学生写道:
Inaword,takingapart-timejobisanessentiallygoodthingtous.Therefore,weshouldtrytotakepart-timejobswheneverthereisachance.
这样的结论无视上文关于兼职的弊端的论述,脱离了文章的内容。
★避免结论太空、太大。
如在论述了兼职的利弊之后,做出如下结论:
Inconclusion,everythingistwo-sidedandtakingapart-timejobisnoexception.
这样的结论太空泛。
★避免在结尾引入新的话题。
这是文章写作的大忌,因为这样做破坏了文章结构的完整性。
如:
若1995年6月的作文就放鞭炮是好事还是坏事阐述自己的观点,有篇作文结尾如下:
SofarasIamconcerned,Iagreewiththelatter.Settingofffirecrackersshouldbebannedsinceithassomanydisastrousdisadvantages.However,tothosewhoreallyenjoysettingofffirecrackers,thisreallyisaproblemtobesolved.
最后一句话引入了一个新的话题,而文章又就此打住,从而使得文章不完整。
★避免结尾以一句话匆匆收场,造成头重脚轻的失衡现象。
例如在以PreciousnessofTime为题的短文中,在分别论述了时间的重要性、列举了一些人不珍惜时间的行为后,这样简单地结尾:
Timeisprecious,soweshouldnotwasteourtime.这显然没有起到深化主题的作用。
五统一性与连贯性
一篇成功的作文,必须同时具有统一性和连贯性。
考虑到大学英语六级作文篇幅短、模式性强的特点,文章的统一性与连贯性就更有其重要性。
统一性指主题明确,内容切题,没有与主题无关的内容,全篇是一个有机的统一体。
段落内也要具有统一性,主题句、扩展句、结论句应该相辅相成。
连贯性指文章逻辑清晰、层次分明、行文流畅。
文章的可读性主要在于其连贯性。
层次分明要求按一定的方式展开段落。
常见的展开段落的方法有:
★归纳法,即先引用具体事实进行论说,然后得出结论;
★演绎法,即由一般推出特殊情况的结论;
★根据思想、事实或理由的重要性展开论述,可以由主要到次要,也可由次要到主要;
★依据时间顺序,即按照事物实际发展的时间先后展开段落;
★依据空间顺序,由远到近或由近到远有序地进行描写。
此外,结论段与全文内容的照应也是连贯性的重要内容(详见上文基本要领与技巧之四——结尾)。
要做到行文流畅,常用的技巧有:
★适当运用过渡词语(详见下文基本要领与技巧之六——过渡词语的运用);
★借助中心词语的重复(包括中心词语的同义替换表达);
★运用过渡句。
过渡句,尤其是段落间的过渡句,对篇章的连贯性起着不可忽视的作用。
过渡句使段与段之间衔接自然,层次分明。
过渡句可置于前一段的段尾,也可置于后一段的段首。
六举例
举例既论证主题,又将其形象化、具体化,从而使虚实结合,使整个段落有机地统一。
例子的选择应以典型、具体为原则。
同时,对于短文写作,举例应简洁直接。
在通过列举实例展开的段落中,主题句一般点明论点或中心思想,其后紧跟一系列由事实和论据组成的扩展句来说明这一论点或中心思想。
1.典型性
例子应具有较强的代表性和说服力,尤其注意举例不能被用于证明和反驳同一论点。
如在以OnTakingParttimeJobs为题的短文中,有些同学举某些大学生做兼职时由于缺乏社会经验上当受骗的例子来说明做兼职的坏处。
这样的例子是不合适的,因为这看似是兼职的后果,而实际上缺乏社会经验正是不了解社会造成的,这又足以说明兼职的必要性。
这样的例子显然不具备说服力。
2.具体性
即应选取生活中的细节或自己有亲身感受的事例。
有的同学在以Honesty为题的短文中举例道:
Forexample,shouldanundergroundpartymemberbesohonestastotellthetruthtotheenemy?
此例虽然典型,但毕竟离现实生活非常遥远,也就缺乏亲切感和感染力。
而下文中的例子虽然很细微,却很有说服力:
Mothersknowinstinctivelythatforchildrenanounceofpraiseisworthapoundofscolding.Stillwe’renotalwaysasperceptiveaswemightbeaboutapplyingtherule.OnedayIwascriticizingmychildrenforsquabbling.“Canyouneverplaypeacefully?
”Ishouted.Susannalookedatmequizzically.“Ofcoursewecan,”shesaid.“Butyoudon’tnoticeuswhenwedo.”(见《大学英语·精读》第二册)
3.简明扼要
由于CET—6作文篇幅和时间均有限,举例应以说明问题为准,不必花太多笔墨进行细节描写。
过分详细地叙述一个例子会占用太大篇幅,而且使文章读来啰嗦。
请看下段:
Therearecasesinwhichit’swiserandkindernottobehonest.Forexample,ifyourchildwasill,youwouldmakehimhavesomekindofmedicine.Butthemedicinewastoobitterandyourchilddidn’twanttotakeit.Thenwhatwouldyoudo?
Ithinkinthiscaseyoushouldn’tbehonestandshouldtellliestosolvetheproblem.
上面的例证完全可以写得简明一些:
Forexample,shouldyoubesohonesttodiscourageyourlittleboybytellinghimthemedicineheisgoingtotakeisratherbitter?
七过渡词语的运用
英语写作中,要做到行文连贯自然,很少有不用过渡词语的。
而实际情况是,由于受汉语影响,很多学生只注重意义的连贯而忽视形式上的接应,结果造成英语句子连绵不断,病句很多且逻辑关系不明确。
因此,平时练习时,应有意识地运用包括连词在内的过渡词语。
现将常见过渡词句总结如下:
★常见于文章开头的词句
(1)Tobeginwith,smokingshouldbebannedinpublicareas.
(2)Generallyspeaking,itisthebestpolicytospendmoremoneyonlibraries.
(3)Firstofall,studyalwayscomesfirstforastudent.
(4)Withthedevelopment(progress,growth,etc.)ofsociety(science,technology,economy,etc.),women’srolehasbecomemoreimportantthaneverbeforeindailylife.
(5)Recently,theproblemofenvironmentalprotectionhasbecometheworld’sfocus.
★常见于文章结尾的词句
(1)Inconclusion;Inshort;Insummary;Inbrief;Inaword;Toconclude;Tosumup;Toendup等
(2)It’sonlywhenoneworkshardenoughthathissuccesscanbesecured.
★表示先后次序的词句
first,second,third,...;tobeginwith...,moreover...,finally...;firstofall,next,then,eventually;meanwhile;inthemeantime;induetime;sincethen;shortlyafter等。
★表示因果关系的词句
becauseof;dueto;owingto;thanksto;asaresult;forthisreason;consequently;accordingly;thus;hence;therefore;inthisway等。
★表示比较和对比的词句
unlike;incontrast;onthecontrary;despite;inspiteof;ontheotherhand;otherwise;while;whereas;nevertheless;although;but;yet;still;likewise;inlikemanner;similarly;inthesameway;justas等。
★表示附加的词句
again;inaddition;and;also;furthermore;moreover;what’smore;notonly...butalso;besides;apartfrom等。
★表层进关系
additionally,inaddition,also,besides,likewise,notonly...butalso,further,furthermore,inotherwords,moreover,equallyimportant,foronething...fortheother,what’smore,ontheonehand...ontheotherhand,aswell,lastbutnotleast.
★表举例
forexample,forinstance,acaseinpoint,toillustrate,asanillustration,justas,take...forexample,asfollows.
★表让步/转折关系
though,although,as,while,despite,inspiteof,regardlessof,eventhough,forallthat,but,yet,however,incontrast,still,nevertheless,otherwise,whereas,onthecontrary,ontheotherhand,atthesametime.
★表解释同位关系
thatis(tosay),...roughlymeans,inotherwords,bydefinition,namely,asamatteroffact,as...suggests,asregards,withregardto,concerning,asfor,intermsof.
★表条件关系
if,incase(of),solongas,onconditionthat,assumingthat,lest,while.
★表选择关系
or,orrather,alternatively,instead(of),ratherthan,whether...or,either...or,neither...nor,not...but.
★表总结关系
allinall,inall,briefly,inbrief,altogether,toconclude,inconclusion,inoneword,inshort,insummary,tosumup,tosummarize,onthewhole,insum,ashasbeenmentioned(above).
八常用句型
(1)用于描写漫画、图表的常用句型
①Asthegraphdepicts,...
②Fromthecartoon/picture,wecanseethat...
③Accordinglytothestatisticsshowninthefirst/secondgraph,
④Thetableshows/indicates/revealsthat...
⑤Itcanbeseen/concludedfromthepicture/table/figuresthat...
(2)用于句首提出论题或现象的句型
①Recently,...hasbecomethefocusofthesociety.
②...hasbeenplayinganincreasinglyimportantroleinourday-to-daylife
③Nowadaysthereisagrowingconcernfor...
④Nowadaysitiscommontohear/see...
⑤...hasbecomeacommonoccurrenceinourdailylife.
⑥Nowadaysmoreandmorepeoplearebeginningtobeawareoftheseriousnessof...
⑦Itisonlyduringthelast/pastfewyearsthatmanhasbecomegenerallyawarethat...
⑧Thereisanold/popularsaying/proverbwhichsays/goes...
⑨Inrecentyears,thereisageneraltendency...
⑩Nowadays...hasbecomeaproblemwehavetoface.
(3)用于比较、阐述不同观点的常用句型
①Somepeoplelike/prefer...,whileothersare/feelinclinedto...
②Therearedifferentopinionsamongpeopleasto...
③Somepeopleclaimthat...issuperiorto...Others,however,disagreewithit.
④Somepeoplebelieve...Othersmaintain...Stillothersclaim...
⑤Somepeoples
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