湖南长沙市中考化学试题含答案及答案解析.docx

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湖南长沙市中考化学试题含答案及答案解析

湖南省长沙市2018年中考理科综合试卷化学部分（含答案及答案解析）

一、选择题

1.物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，物质的用途体现了物质的性质，下列物质的用途体现了物质的化学性质的是：

（）

A.氧气用于医疗急救B.干冰用于人工降雨

C.活性炭用于除去冰箱异味D.钢丝用于作导线

【答案】A

【解析】A、氧气用于医疗急救，是利用了氧气能供给呼吸的性质，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，符合题意；B、干冰用于人工降雨，是利用了干冰升华吸热的性质，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，不符合题意；C、活性炭用于除去冰箱异味，是利用了活性炭的吸附性，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，不符合题意；D、钢丝用于作导线，是利用了金属的导电性，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，不符合题意。

故选A。

点睛：

区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质，关键是利用的性质是否需要通过化学变化体现出来。

2.2018年开学之初，长沙市中小学开展了“打赢蓝天保卫战”的活动。

下列行动不利于“保卫蓝天”的是：

（）

A.加强大气质量监测B.积极植树、造林、种草

C.使用清洁能源D.露天焚烧垃圾

【答案】D

点睛：

造成对空气污染的有害物质大致可分为：

粉尘和有害气体两大类。

3.下列图示实验操作中，不正确的是：

（）

A.AB.BC.CD.D

【答案】C

4.下列说法错误的是：

（）

A.墙内开花墙外可以闻到花香，说明分子在不断运动

B.水分子是由氢分子和氧原子组成的

C.在化学变化中，分子可以再分，而原子不能再分

D.在物质发生化学变化时，元素不会改变

【答案】B

【解析】A、墙内开花墙外可以闻到花香，说明分子在不断运动，正确；B、1个水分子是由两个氢原子和1个氧原子构成的，水分子中不含有氢分子，错误；C、在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分，正确；D、根据质量守恒定律可知，在物质发生化学变化时，元素不会改变，正确。

故选B。

5.“绿水青山就是金山银山”，下列措施或行为不利于留住“绿水青山”的是：

（）

A.工业废水处理达标后再排放B.农业上合理使用化肥和农药

C.生活污水实现集中处理和排放D.固体垃圾直接倒入江河

【答案】D

【解析】A、工业废水处理达标后再排放可以防止水污染，不符合题意；B、农业上合理使用化肥和农药，可以防止水污染，不符合题意；C、生活污水实现集中处理和排放，可以防止水污染，不符合题意；D、固体垃圾直接倒入江河，污染水源，不利于保护环境，符合题意。

故选D。

6.根据化学方程式不能获得该反应的信息是：

（）

A.化学反应的快慢B.生成物C.反应条件D.反应物

【答案】A

【解析】A、由化学方程式，无法确定化学反应的快慢，符合题意；B、由化学方程式，“═”左边的是反应物，右边的是生成物，不符合题意；C、由化学方程式，可以看出反应发生所需要的条件，不符合题意；D、由化学方程式，“═”左边的是反应物，右边的是生成物，不符合题意。

故选A。

点睛：

化学方程式可表示：

反应物和生成物的种类；反应的条件；反应物和生成物的微观粒子个数比；反应物和生成物的质量比等。

7.燃气热水器中燃气不充分燃烧易产生CO气体，下列关于CO的说法不正确的是：

（）

A.CO气体有毒，可危害人体健康B.CO可用于冶炼金属

C.CO可以燃烧，可作燃料D.在煤炉上放一壶水就能防止CO中毒

【答案】D

【解析】A、CO气体有毒，可危害人体健康，正确；B、CO具有还原性，可用于冶炼金属，正确；C、CO可以燃烧，可作燃料，正确；D、一氧化碳难溶于水，在煤炉上放一壶水不能防止CO中毒，错误。

故选D。

8.燃烧是人类最早利用的化学变化之一，运用燃烧和灭火的知识是同学们应该具备的基本科学素养，下列灭火的措施或行为你认为错误的是（）

A.炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭

B.电烤炉着火时，用水浇灭

C.堆放杂物的纸箱着火时，用水浇灭

D.不慎碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来，立即用湿抹布扑盖

【答案】B

【解析】A、炒菜时油锅里的油着火时，可用锅盖盖灭，属于隔绝氧气灭火，正确；B、电烤炉着火时，用水浇，容易造成安全事故，要先切断电源，再灭火，错误；C、水汽化吸热能降低温度到可燃物的着火点以下，堆放杂物的纸箱着火时，可用水浇灭，正确；D、用湿抹布盖上时，能使酒精和氧气隔绝，实现灭火，正确。

故选B。

点睛：

灭火的方法有：

移走可燃物，隔绝氧气，降低温度到可燃物的着火点以下。

9.2018年5月我国自主建造的第一艘航母下海，为保证航母的使用寿命，下列防锈措施不可行的是（）

A.用抗锈蚀性能优异的合金制造航母零部件B.刷防锈漆

C.船体表面镀一层黄金D.给某些部位涂油

【答案】C

【解析】A、用抗锈蚀性能优异的合金制造航母零部件，能延长航母的使用寿命，不符合题意；B、刷防锈漆能隔绝氧气和水，能延长航母的使用寿命，不符合题意；C.黄金的价格昂贵，通过船体表面镀一层黄金防锈，方法不可行，符合题意；D.给某些部位涂油能隔绝氧气和水，能延长航母的使用寿命，不符合题意。

故选C。

点睛：

铁在有水和氧气并存时易生锈，在某些酸和盐的作用下能加快锈蚀，防锈措施是使铁与水或氧气隔绝，以及改善金属的结构。

10.小军同学需要快速配制一杯可口的白糖溶液，下列措施不能达到目的的是（）

A.用冰水溶解B.用热水溶解

C.把白糖碾成粉末后溶解D.溶解时用筷子搅拌

【答案】A

【解析】A、温度越低，分子的运动速度越慢，即蔗糖的溶解速度越慢，用冰水溶解不能达到目的，符合题意；B、温度越高，分子的运动速度越快，即蔗糖的溶解速度越快，用热水溶解能达到目的，不符合题意；C、白糖碾成粉末增加蔗糖与水的接触面积，能加快蔗糖的溶解速度，把白糖碾成粉末后溶解能达到目的，不符合题意；D、用筷子不断搅拌，能加快分子运动速度，能加快固体物质的溶解速度，溶解时用筷子搅拌能达到目的，不符合题意。

故选A。

点睛：

只要能改变固体与水的接触机会就能改变固体的溶解速率；加快固体物质溶解速度的方法主要有：

搅拌、加热、磨成粉末等，其中研成粉末状是为了增加溶质溶剂的接触面积。

11.据报道，某经营宾馆的不法商人用氢氧化钠溶液浸泡、洗涤床单和被套，导致它们显碱性，引起顾客皮肤不适，氢氧化钠溶液的pH可能是（）

A.3B.7C.13D.5

【答案】C

【解析】溶液的酸碱性与pH值的关系：

酸性溶液的pH值＜7；中性溶液的pH值=7；碱性溶液的pH值＞7，氢氧化钠溶液呈碱性，氢氧化钠溶液的pH可能是13。

故选C。

12.小军同学来到他家厨房，他不可能找到的调味品是（）

A.食盐（氯化钠）B.醋（醋酸）C.酒（乙醇）D.胆矾（硫酸铜晶体）

【答案】D

【解析】A、食盐（氯化钠）具有咸味，无毒，可用作调味品，可以在厨房找到，不符合题意；B、醋（醋酸）具有酸味，无毒，可用作调味品，可以在厨房找到，不符合题意；C、厨房中的料酒烹制菜肴中能去腥、增香，可用作调味品，酒（乙醇）可以在厨房找到，不符合题意；D.胆矾（硫酸铜晶体）的水溶液有毒，不能在厨房找到，符合题意。

故选D。

13.下列食品有益于人体健康的是（）

A.香烟B.发霉的花生C.无公害蔬菜D.超过保质期的牛奶

【答案】C

【解析】A、点燃香烟产生的烟雾中含约4000种化学物质，很多是有毒物质，香烟对人体健康不利，不符合题意；B、发霉的花生中含有黄曲霉素，黄曲霉素具有致癌作用，发霉的花生对人体健康不利，不符合题意；C、无公害蔬菜是指蔬菜中有害物质（如农药残留、重金属、亚硝酸盐等）的含量，控制在国家规定的允许范围内，人们食用后对人体健康不造成危害的蔬菜，无公害蔬菜对人体健康有利，符合题意；D、超过保质期的牛奶中含有对人体有害的物质，对人体健康不利，不符合题意。

故选C。

14.使用下列试剂能将氯化钠、碳酸钠、氯化钡三种溶液鉴别出来的是（）

A.稀硫酸B.氯化钠溶液C.铁片D.氢氧化钠溶液

【答案】A

【解析】A、稀硫酸与氯化钠溶液不能反应，混合后无明显变化；稀硫酸与碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳，混合后产生气泡，稀硫酸与氯化钡反应生成硫酸钡和盐酸，混合后产生白色沉淀，稀硫酸分别加入氯化钠、碳酸钠、氯化钡三种溶液能产生三种不同的现象，可以鉴别，符合题意；B、氯化钠溶液与氯化钠、碳酸钠、氯化钡三种溶液都不反应，氯化钠溶液分别加入氯化钠、碳酸钠、氯化钡三种溶液中产生的现象相同，不可以鉴别，不符合题意；C、铁片与氯化钠、碳酸钠、氯化钡三种溶液都不反应，铁片分别加入氯化钠、碳酸钠、氯化钡三种溶液中产生的现象相同，不可以鉴别，不符合题意；D、氢氧化钠溶液与氯化钠、碳酸钠、氯化钡三种溶液都不反应，氢氧化钠溶液分别加入氯化钠、碳酸钠、氯化钡三种溶液中产生的现象相同，不可以鉴别，不符合题意。

故选A。

点睛：

在解决鉴别物质题时，判断的依据是：

所选试剂需要与待鉴别的物质反应并出现明显不同的现象。

15.下列除去杂质所选用的方法正确的是（）

选项

物质

杂质

除杂方法

A

O2

CO2

点燃

B

Cu（OH）2固体

NaOH固体

加足量水搅拌，过滤，洗涤，干燥

C

NaOH溶液

Na2CO3

加入过量稀盐酸

D

银粉

锌粉

加入过量硫酸亚铁溶液

A.AB.BC.CD.D

【答案】B

【解析】A、CO2没有可燃性，在氧气中不能点燃，氧气混有二氧化碳通过点燃，不能除去二氧化碳，错误；B、NaOH易溶于水，Cu（OH）2固体难溶于水，加足量水搅拌，过滤，洗涤，干燥的方法除去杂质，正确；C、NaOH和Na2CO3均能与稀盐酸反应，能把杂质除去，但也会把原物质除去，不符合除杂原则，错误；D、硫酸亚铁能与锌反应生成物硫酸锌和铁，能除去杂质但引入了新的杂质铁，不符合除杂原则，错误。

故选B。

点睛：

解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件：

加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质。

二、非选择题部分

16.请用化学用语填空

（1）镁元素：

____________________；

（2）二氧化锰：

____________________

【答案】

（1）.Mg

（2）.MnO2

【解析】本题考查了常见化学用语的书写，书写时注意规范。

（1）镁元素表示为Mg；

（2）在二氧化锰中，锰元素显+4价，氧元素显-2价，根据化合物中元素化合价代数和为零的原则可知，二氧化锰的化学式为MnO2。

17.请写出下列变化的化学方程式：

（1）硫酸铜溶液和氯化钡溶液反应：

________________________________________；

（2）在稀盐酸中滴加氢氧化钠溶液：

________________________________________。

【答案】

（1）.CuSO4+BaCl2=BaSO4↓+CuCl2

（2）.NaOH+HCl=NaCl+H2O

【解析】本题考查了常见化学反应的方程式，书写时注意规范。

（1）硫酸铜溶液和氯化钡溶液反应生成硫酸钡和氯化铜，反应的化学方程式是：

CuSO4+BaCl2=BaSO4↓+CuCl2；

（2）稀盐酸与氢氧化钠反应生成氯化钠和水，反应的化学方程式是：

NaOH+HCl=NaCl+H2O。

18.中考期间，小燕子的妈妈准备了一份易消化的午餐，其中有：

凉拌黄瓜、辣椒炒茄子、蒸芋头、冬瓜汤、米饭。

从营养全面的角度考虑，还需要补充的食品是：

__________（写一种）。

烹饪过程中使用了加碘盐，其目的是为了防止缺碘引起__________的病。

【答案】

（1）.肉类如红烧肉，炒鸡蛋等（合理即可）

（2）.甲状腺肿大

【解析】本题考查了人体所需的六大营养素，元素对人体健康的重要作用。

人体所需要的营养素有糖类、油脂、蛋白质、维生素、水、无机盐。

米饭富含糖类，凉拌黄瓜、辣椒炒茄子、蒸芋头、冬瓜汤中富含水、无机盐和维生素。

从营养全面的角度考虑

午餐中还缺少蛋白质和油脂，还需要补充的食品是肉类如红烧肉，炒鸡蛋等。

烹饪过程中使用了加碘盐，其目的是为了防止缺碘引起甲状腺肿大的病。

19.最近中央环保巡视组开展了环保整改“回头看”的督察，发现有些地方出现了“假整改、表面整改、拖延整改”的情况.如某地区个别地方要求整改的河流水体依然浑浊发臭，河面依然飘浮着各种垃圾，河床上也堆积了很多废弃的塑料垃圾.针对这种情况，请你现场办公提出整改方案。

（1）去除飘浮的垃圾，你的方法是：

____________________（写一条）；

（2）在实验室中净化水的方法还有：

_________________（写一条）；

（3）要解决废弃塑料带来的“白色污染”问题，请你提出一条解决措施：

__________。

【答案】

（1）.过滤或人工打捞等（合理即可）

（2）.沉淀、过滤、吸附或蒸馏等（合理即可）（3）.使用可降解塑料或超市、商场等禁止提供免费塑料袋或减少使用不必要的塑料制品，如用布袋代替塑料袋等（合理即可）

【解析】本题考查了水的净化方法，减少“白色污染”措施。

根据已有的知识和生活经验进行解答。

（1）去除飘浮的垃圾，方法是：

过滤或人工打捞等；

（2）在实验室中净化水的方法还有：

沉淀、过滤、吸附或蒸馏等；

（3）要解决废弃塑料带来的“白色污染”问题，可使用可降解塑料或超市、商场等禁止提供免费塑料袋或减少使用不必要的塑料制品，如用布袋代替塑料袋等。

20.我市教育主管部门为了让同学们过好传统佳节一一端午节，特意将中考提前一天。

化学兴趣小组的同学们为庆祝端午佳节，决定自己动手制作传统食品一一皮蛋.制作皮蛋料泥的原料主要有：

生石灰、纯碱、草木灰（含K2CO3）等.将他们按一定比例混合加入适量水得到皮蛋料泥.料泥的主要成分是什么呢?

同学们进行了如图所示的探究：

（1）步骤②的操作所需的玻璃仪器有：

烧杯、玻璃棒、____________________；

（2）步骤③的现象说明滤渣中一定含有的物质为：

____________________；

（3）由上述实验现象推断，滤液中的溶质一定含有：

____________________；

【答案】

（1）.漏斗

（2）.碳酸钙（或CaCO3）（3）.NaOH、Ca（OH）2、KOH（或氢氧化钠、氢氧化钙、氢氧化钾）

【解析】本题考查了实验探究物质的组成成分；过滤所用的仪器，生石灰的性质，碳酸盐的检验等。

根据问题情景，找到实验的反应原理；再根据实验的反应原理，分析推断出该物质的组成成分。

（1）步骤②的主要操作是过滤，过滤所需的玻璃仪器有：

烧杯、玻璃棒、漏斗；

（2）原料中的生石灰与水反应生成氢氧化钙；氢氧化钙与纯碱、草木灰发生反应，生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠、氢氧化钾。

步骤③滴加盐酸观察到有气泡产生，滤渣中含碳酸盐，可判断滤渣中一定含有物质是碳酸钙（或CaCO3）；

（3）原料中的生石灰与水反应生成氢氧化钙；氢氧化钙与纯碱、草木灰发生反应，生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠、氢氧化钾。

步骤④向滤液中加入酚酞，溶液变红色，说明滤液中存在氢氧根离子；步骤⑤向滤液中滴加盐酸无气体产生，说明滤液中没有碳酸盐；步骤⑥向滤液中通入二氧化碳出现白色沉淀，说明滤液中含有氢氧化钙，滤液中的溶质一定含有NaOH、Ca（OH）2、KOH（或氢氧化钠、氢氧化钙、氢氧化钾）。

21.A、B、C、D、E、F六种物质均由非金属元素组成。

其中D、F是组成元素相同的气体。

它们存在如图所示的转化关系，“→”表示可以向箭头所指方向一步转化，“—”表示两种物质之间可以发生反应（反应条件与其他物质均已略去）。

请回答下列问题：

（1）写出F的化学式：

____________________；

（2）写出B→C的化学方程式：

____________________；

【答案】

（1）.CO（或CO2）

（2）.当F是一氧化碳时2H2O

2H2↑+O2↑。

当F是二氧化碳时2H2+O2

2H2O。

【解析】本题为框图型推断题，解题时要分析题目所给的条件，抓住解题突破口，得出结论，然后用顺向或逆向或两边向中间推断，逐一导出其他结论。

A、B、C、D、E、F六种物质均由非金属元素组成。

根据题文中D、F均由非金属元素组成，是组成元素相同的气体，D、F能相互转化，D、F可能是CO和CO2中一种。

（1）假设D为CO2，则F为CO，B与CO2能反应，二氧化碳与水反应生成碳酸，B可能是水，C能转化为CO2，碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，则C可能是O2，过氧化氢能分解生成水和氧气，则A可能是过氧化氢，B与C能相互转化，水在通电时生成氢气和氧气，氢气在氧气中燃烧生成水，含碳的可燃物（如甲烷）在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，E可能是含碳的可燃物（如甲烷）。

将假设代入框图，假设成立，所以A是过氧化氢，B是水，C是氧气，D是二氧化碳，E是含碳的可燃物（如甲烷），F是一氧化碳。

（2）假设D为CO，则F为CO2，B与CO能反应，一氧化碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，则B可能是氧气，C能转化为CO，碳和水在高温条件下反应生成一氧化碳和氢气，则C可能是水，过氧化氢能分解生成水和氧气，则A可能是过氧化氢，B与C能相互转化，水在通电时生成氢气和氧气，氢气在氧气中燃烧生成水，E能转化为一氧化碳，碳在氧气中不完全燃烧生成一氧化碳，则E可能是碳。

将假设代入框图，假设成立。

所以A是过氧化氢，B是氧气，C是水，D是一氧化碳，E是碳，F是二氧化碳。

因此：

（1）F是一氧化碳（或二氧化碳），化学式是CO（或CO2）；

（2）当F是一氧化碳时，B→C的反应是水在通电时生成氢气和氧气，化学方程式是2H2O

2H2↑+O2↑。

当F是二氧化碳时，B→C的反应是氢气在氧气中燃烧生成水，化学方程式是2H2+O2

2H2O。

22.在实验桌上有如下几种气体发生装置和收集装置.请你参与实验并回答问题：

（1）写出标号①的仪器名称：

____________________；

（2）实验室制取二氧化碳气体的发生装置为：

____________________（填字母）

（3）用C装置收集二氧化碳，其验满的方法是：

______________________________。

【答案】

（1）.铁架台

（2）.B（3）.将燃着的木条放置集气瓶口，若木条熄灭，说明收集满

【解析】本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取、装置选择、验满方法等。

气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关。

（1）标号①的仪器名称是铁架台；

（2）实验室用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳，反应不需加热，属于固－液常温型，选择发生装置B；

（3）二氧化碳不能燃烧也不能支持燃烧，用C装置收集二氧化碳，验满的方法是：

将燃着的木条放置集气瓶口，若木条熄灭，说明收集满。

23.在小英家的仓库里，堆放着一袋袋化肥一一碳酸氢铵（NH4HCO3）.过了一个夏天，小英发现这种化肥所持有的刺激性气味变得更浓烈了，有些化肥袋里碳酸氢铵变少了，检查发现变少的化肥包装袋没有密封，化肥也没有撒落在地上，更没有人进过仓库开袋使用。

为了探究这些化肥减少的原因，小英在实验室取了一些碳酸氢铵粉末，放在蒸发皿中加热，过一会儿观察到粉末完全消失，同时也闻到了这种刺激性气味.粉末为什么会消失呢?

（1）【提出问题】碳酸氢铵粉末消失的原因是什么?

（2）【猜想】①碳酸氢铵粉末在不加热或加热条件下由固态变成它的气态。

②碳酸氢铵在不加热或加热条件下发生分解反应，可能产生的物质有氨气和一些氧化物。

（3）【查阅资料】①碳酸氢铵属于氨肥，不具有升华的性质，说明上述猜想__________（填序号）不成立；②氨气（化学式NH3）具有特殊的刺激性气味，极易溶于水，其水溶液是碱性，但干燥的氨气不能使干燥的红色石蕊试剂变蓝；③NO2为红棕色气体。

NO为无色气体，在空气中易发生反应：

2NO+O2=2NO2

（4）【实验操作，现象与结论】

实验操作

实验现象

实验结论

①取适量碳酸氢铵于试管中加热，如图一所示，将干燥的红色石蕊试纸接近导管口

产生强烈的刺激性气味，试管壁上有无色液滴且试纸变蓝，但未见红棕色气体

分解产物中有______，没有__________

②按如图二所示装置继续实验，直到反应完全

澄清石灰水变浑浊

分解产物中有__________

（5）【应用】①利用氨气的化学性质，请写出实验室检验氨气的方法（写出实验操作、现象、结论）：

________________________________________；

②如果你家里有碳酸氢铵化肥，你应该如何保存?

______________________________。

【答案】

（1）.①

（2）.NH3和H2O（3）.NO、NO2（4）.CO2（5）.用湿润的红色石蕊试纸放于试管口，若试纸变蓝，则说明存在氨气（6）.密封，低温保存

【解析】本题通过实验探究碳酸氢铵分解产物考查了常见气体的检验方法。

解答时要根据已有知识和题中提供的信息进行分析、判断得出正确的结论。

（3）碳酸氢铵粉末在不加热或加热条件下由固态变成它的气态称为碳酸氢铵的升华，碳酸氢铵属于氨肥，不具有升华的性质，说明上述猜想①不成立；

（4）根据“②氨气（化学式NH3）具有特殊的刺激性气味，极易溶于水，其水溶液是碱性，但干燥的氨气不能使干燥的红色石蕊试剂变蓝”；“③NO2为红棕色气体。

NO为无色气体，在空气中易发生反应：

2NO+O2=2NO2”可知，实验①产生强烈的刺激性气味，试管壁上有无色液滴且试纸变蓝，说明反应中有氨气和水生成，没有NO、NO2生成。

所以实验①的实验结论是分解产物中有NH3和H2O生成，没有NO、NO2生成。

实验②的实验现象是澄清石灰水变浑浊，说明有二氧化碳生成。

所以实验②的实验结论是分解产物中有CO2；

（5）①氨气溶于水的水溶液呈碱性，能使红色的石蕊试纸变蓝。

实验室检验氨气的方法：

用湿润的红色石蕊试纸放于试管口，若试纸变蓝，则说明存在氨气；

②碳酸氢铵易分解，保存碳酸氢铵化肥的方法是密封、低温保存。

24.小英同学用某铁合金样品做了如下实验：

称量11.4g样品，放入质量为40g的烧杯中，再往烧杯中加入200g稀硫酸，恰好完全反应（杂质不与酸反应，也不溶于水）。

反应完毕后称量，烧杯及烧杯内物质总质量为251g。

求：

（1）反应产生的氢气质量为__________g；

（2）所用稀硫酸的溶质质量分数________________（写出计算过程）。

【答案】

（1）.0.4

（2）.9.8%

【解析】本题考查了根据化学反应方程式的计算。

根据质量守恒可知，反应过程中质量的减少是因为生成了氢气，可以求算氢气的质量，根据氢气的质量和对应的化学方程式求算硫酸的质量。

（1）由质量守恒可知，反应产生的氢气的质量是11.4g+40g+200g-251g=0.4g；

（2）设：

生成0.4g的氢气需硫酸的质量为x

Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑

982

x0.4g

x=19.6g

稀硫酸的溶质质量分数=

×100%=9.8%。

答：

（1）反应产生的氢气质量为0.4g；

（2）所用稀硫酸的溶质质量分数为9.8%。