级生化制药教学计划.docx
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级生化制药教学计划
临沂市高级技工学校
2009级(高级)生化制药专业
教学计划
轻工化工系
2009年9月
2009级生化制药专业教学计划(两年)
一、招生对象与学制
招收具有高中或中等职业文化水平的农村或城镇学生。
学制2年。
二、培养目标与职业方向
(一)培养目标
培养面向现代制药企业管理、药品生产、药品质量控制、药品营销等生产服务一线,掌握生物生化制药必需的理论知识和生产专业技能的高素质技能型专门人才。
(二)职业方向
毕业生适于在医药行政管理部门、药品生产企业、保健品生产企业、药品营销企业、医院药剂科室等从事技术管理、质量检测、药品生产、药品营销等工作及生物药物生产经营企业、生物药物研制与开发单位、药检所与药政管理部门、各类生物工程公司等。
三、毕业生知识与能力结构
(一)知识结构
1、热爱祖国、热爱社会主义,拥护中国共产党的领导,遵纪守法,具有良好的道德修养、良好的行为规范和社会公德意识。
2、身体健康,具有良好的心理素质和健全的人格。
3、具有吃苦耐劳、刻苦钻研技术的进取精神;责任心强,能胜任一线工作。
4、具备一定的计算机应用能力和外语能力。
5、掌握本专业所必需的生物、化学、药剂、药物分析、制药机械设备等基本理论和基本知识。
(二)能力结构
1、具有一定的普通话及文字表达能力。
2、具有企业数据的一般计算和统计能力。
3、具有计算机基本操作、信息获取和分析加工与应用的能力。
4、具有一定的药品检验、检测能力;具有较强的药剂实验操作技能和较强的制药生产工艺控制技能。
5、具有社会交往、合作共事、公平竞争和创新、创业的能力。
四、教学内容与教学要求
本专业的教学内容分为三个模块,即公共课模块、专业课模块和实践课模块。
其中公共课模块主要是为提高学生科学素养、学习专业知识、掌握职业技能和进行终身学习奠定基础;专业课模块主要是使学生掌握现代化生产技术的原理和基本技能,以及生产管理、工程设计、分析检测等能力。
实践课模块主要是生产实习,提高实际工作能力。
(一)、公共课模块
1、教学目标:
以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和科学发展观为指导,通过相关各种课程的教学活动,引导学生树立科学的世界观、人生观和价值观,提高科学文化素养,打好学习专业知识、掌握职业技能和接受继续教育的基础。
2、教学要求:
与专业课教学、实践课教学和学生的生活、生产实际紧密联系起来,加强学生阅读能力、理解能力和思维能力训练和培养,并在文化课和专业课的各个教学环节中融入德育内容。
3、教学内容:
公民道德与法律、经济与社会、文明礼仪、创新与创业指导、普通话与应用文、实用英语。
(二)、专业课模块
1、教学目标:
能够系统掌握化学、生物制药的基本理论、基本知识,具有从事药品制剂,原料药生产,药品的分析化验及药品质量管理实践技能,并能掌握依法从事药品的生产和经营以及精细化工和生物化工等领域的基本知识。
2、教学要求:
与实践课教学紧密结合,注重课程的综合性、系统性和针对性,培养学生了解企业、热爱企业、具有一定的市场意识,提高学生的职业素质和综合能力。
3、教学内容:
无机及分析化学、有机化学、电工技术、生物化学微生物学、药物化学、药物分析、药剂学、现代生物制药工艺学、药物制剂技术、药物检验技术、药品市场营销学等。
(三)、实践课模块
1、教学目标:
紧密结合生化制药行业的实际,利用所学专业知识,通过在生产中的实际应用,培养学生的实践操作能力、工作能力和技术应用能力,使其在生化制药行业中切实发挥技术骨干作用。
2、教学要求:
与专业课教学相结合,根据企业生产实际及其特点,按照工作导向、过程导向、行动导向的理念,科学安排教学内容,严密组织教学活动,指导学生边学习、边生产、边研究、边提高。
3、教学内容:
根据各教学实习环节及学生的具体生产的岗位情况灵活确定。
随着生产条件的改变,可以随时更新和修订实践课的教学内容。
五、教学组织与教学安排
(一)学时
本专业所有课程总学时为1620个,要求学生毕业时最低完成1600个学时。
其中:
1、公共课模块的各种课程均为必修课,合360个学时,所有学生均应按量完成。
2、专业课模块的课程分必修课,合540个学时,所有学生均应按量完成。
3、实践课模块为必修课,合720个学时,要求所有学生都结合所学课程在企业的生产中适应工作,在技术方面很快的熟悉工艺流程及技术要求,顺利的投入生产,完成工作任务。
(二)教学形式
本专业的教学形式为课堂讲授、学生自学、教师辅导、学生实践等。
1、课堂讲授:
教师按照教学计划,以课堂教学为主,对应的进行试验教学,理论和试验相结合,教师可以利用多媒体技术进行课堂讲授。
教师对每种课程的课堂讲授时间一般不得少于其学时数的四分之三。
2、学生自学:
学生利用教材、网络辅导资源或学生讨论进行自主学习。
安排学生对每种课程自学的时间一般不得多于其学时数的四分之一。
3、教师辅导:
教师在课堂教学、学生自学的基础上进行个别辅导。
4、学生实践:
(1)实验:
学生按照课程教学要求,在老师的统一安排下,进行有关内容的实验,写出合格的实验报告。
(2)实习:
即生产实习,学生根据本企业、本岗位的具体情况,进行实习生产,要求学生虚心向师傅请教学习,工作认真,严格工艺要求,并撰写生产实习日志、报告、总结等。
鼓励有条件的学生积极开展新工艺的革新和研究,提出新的建议。
(三)教学管理
1、合理安排教学时间。
原则上第一学年的两个学期以公共课和专业课为主,第二学年以专业课和实践课为主。
坚持“做中学、做中教”,实行工学结合。
具体安排时,要以专业课教学为中心,根据学生实施生产实习岗位的需要,确定恰当的切入点组织教学,同时注意学生职业能力形成的顺序性、衔接性和整体性,使教学过程各部分的内容尽量自然、连贯。
2、学校应在学期结束前3-5周内公布下学期各年级必修课的开设计划,由学校相关管理部门在放假前公布课程表。
根据需要,有些课程可以在假期予以安排。
3、教职员工要转变教学观念,改变教学方法,努力实现教学目标、教学内容、教学方法和教学媒体的有效组合,充分发挥现代教育技术和手段的作用。
六、考核
(一)考核原则
1、客观性原则:
秉持严肃的态度、严密的制度和严格的程序,从企业生产实际的基本特点出发,以学生实习岗位的实际情况为依据确定考核标准,力求其真实、准确、科学地体现学生的整个学业成果。
2、全面性原则:
以促进学生的全面发展为目标,既考核学生在学期间专业知识、技术、技能和基本素质的提高程度,也考核学生在学校期间思想政治表现,以及从事生产工作的表现和企业领导职工对该生的实习表现。
3、实践性原则:
以服务“企业”为宗旨,以促进生产为导向,以培养能力为核心,坚持实践第一的理念,着重考核学生学业成绩和在企业生产实习的成绩。
(二)考核方式
学生的学业成绩考核实行过程性考核、终结性考核、实践成果考核三种方式。
1、过程性考核是对学生学习过程的测评,由课堂教学的出勤情况、平时作业、专业实验、实习等组成,成绩按优秀、良好、一般、不合格四个等级进行评定,一般占总成绩的25%。
2、终结性考核为各种课程的结业考试,成绩采用百分制,一般占总成绩的25%。
3、生产实习考核是对学生专业技能、实践能力和岗位适应的综合测评,成绩分为合格、不合格两个等级,一般占总成绩的50%。
(三)考核时间
各门课程的过程性考核可根据教学进度和行业特点安排,每学期期末集中进行该学期所学课程的终结性考核。
岗位实践考核在学生申请毕业前的一个学期进行,凡在学期间没有进行生产实习的,以及生产实习过程中,有违规违纪现象的,或没有按时完成工作任务的,不能评为合格。
七、毕业与颁证
学生在学制有效期限内取得或超过本大纲规定的最低毕业成绩,即可申请毕业。
学校颁发毕业证书。
八、教学活动时间分配
教育教学时间安排表
时间
第一学年
第二学年
合计
1
2
3
4
4
入学教育
1
军 训
1
课堂教学
18
18
18
52
考试
1.5
1.5
1.5
0.5
6.5
劳动
1
1
1
专业见习
0.5
0.5
0.5
1.5
专业实习
17
15
毕业鉴定
0.5
8
毕业教育
寒暑假
4
6
4
6
学年周数
52
52
104
九、课程设置及教学进度安排
(一)、课程设置及教学进程安排
专业:
生化制药专业生源:
高中学制:
两年
类别
序号
课程名称
第一学年
第二学年
总
学
时
课程
类型
备
注
一
二
一
二
18
18
18
公共课
1
政治
2
实
习
、
毕
业
设
计
2
体育
2
2
2
3
礼仪
2
4
计算机基础
4
5
就业指导
2
6
电工基础
4
7
8
专业基础课
9
无机化学
8
10
有机化学
6
11
化工分析
6
12
生物化学
6
13
微生物
4
专业课
14
制药设备与工艺
6
8
15
药剂学
6
16
药学基础
4
17
药物分析
8
18
药理学
8
19
20
合计
30
30
28
说明
(二)、 一体化教学课程设置表
课程名称
学时数
百分比
备注
实习
540
100%
综合素质课程
192
40.7%
专业基础课程
214
45.3%
技能操作课程
232
58.6%
合计
1128
61.2%
(三)、生化制药专业实习计划安排安排表
类别
时间
内容、要求
备注
参观实习
0.5—1天
由实习单位派工程技术人员带学生参观并进行现场讲解,主要参观生产车间布局、生产流程、生产设备。
学生应着重了解产品生产的原理、所采用的工艺方法,并与所学理论知识比较,加深对所学知识的理解。
认识实习
5天
详细方案如下
顶岗实习
17周
由厂方安排
生化制药专业实习基地:
1、山东罗欣制药有限公司:
地址:
临沂市罗庄区
2、山东瑞阳制药有限公司:
地址:
临沂市兰山区
十、生化制药专业课程说明
1、礼仪
主要目的是通过学习使同学适应未来工作发展需要的商务、社交活动的礼仪,如个人形象礼仪、日常交往礼仪、求职就业礼仪、职场沟通礼仪、商务礼仪和涉外礼仪等,从而树立在公众面前的良好形象,为将来的就业发展提供有益的帮助。
这一课程的教学采用理论与实践相结合及案例教学方式为主,辅之以师生互动交流解答问题、模拟训练等方式进行。
2、公民道德与法律:
主要任务是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,对学生进行思想政治教育、道德教育、法制教育、职业生涯和职业理想教育以及心理健康教育,提高学生的思想政治素质、职业道德与法律素质,促进学生全面发展和综合职业能力形成。
本课程教学应遵循“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则,从学生身心健康发展的规律和中等职业教育培养目标的实际需要出发,注重实践教育、体验教育、养成教育,做到知识学习与能力培养和行为养成相统一,切实增强针对性、实效性和时代感。
3、就业指导:
就业指导课实质是一种生计教育,也就是就业与创业教育。
所以说,职业指导工作是职业教育的龙头,它在很大程度上决定着职业教育的生存和发展。
加强职业技术学校的职业指导工作,是实现职业技术学校毕业生顺利就业的有力措施,是实现职业教育服务经济社会发展功能的有效途径,它对职业教育的改革与发展有着深远的影响。
一是有利于打通就业出口,拉动职业学校的招生,加快高中段教育的普及;二是有利于促进中等职业学校专业结构的调整,增强职业学校毕业生的适应能力以及学校为经济建设服务的针对性;三是有利于提高教育教学质量,深化教学改革,加强实践教育环节,培养学生的就业竞争能力;四是有利于提高中等职业学校毕业生的就业率和就业质量,促进地方经济的建设。
4、计算机应用基础:
主要讲授计算机的基本操作方法、WINDOWS2000系统的基本概念和操作、文件管理系统的使用,汉字录入和文字编辑排版等内容。
使学生掌握计算机的基本知识,具有应用计算机软件的初步能力。
5、电工基础:
电工基础主要讲授交、直流电路,常用电机、变压器,一般控制电路等内容。
通过教学和实验,使学生学会分析、连接一般电路;了解电机、变压器的工作原理并会合理选用;掌握基本电子电路的结构、工作原理及分析方法;会正确使用常用电工工具、电子仪器。
6、无机化学:
主要内容包括元素周期律、近代物质结构理论、化学热力学、化学反应速率、化学平衡、电解质溶液、氧化还原反应等无机化学基础知识和基本原理,重要元素和化合物知识等。
使学生理解和掌握无机化学基本知识和原理,较系统把掌握重要元素和化合物的主要性质、结构、变化规律和用途,掌握化学基本计算,为今后从事化工生产和继续学习打下基础。
7、有机化学:
《有机化学》是研究有机化合物的性质、反应、合成、分离分析、结构鉴定以及化合物之间相互转化的一门学科。
《有机化学》理论性和实践性并重,是一门比较成熟的、又充满挑战和富有活力的学科。
《有机化学》以它特有的分离、结构鉴定、合成等手段,已经成为人类认识自然改造自然具有非凡能动性和创造力的武器。
通过《有机化学及操作》课程的学习,使学生能够掌握各类有机物的结构、命名、制备方法、性质及应用。
在学习过程中,重点培养学生自学能力、创造能力和分析解决问题能力,为学生今后学习和深化与有机化学有关的知识和相关后续课程以及今后的科研和实际工作打下扎实的基础。
8、药学基础:
本教材为全国医药职业教育药学类规划教材之一,主要介绍了健康与疾病、药品行业与职业、药品基础知识、药品质量四部分内容。
健康与疾病部分基于学生的生活体验,介绍疾病常识,力图将生活经验升华为专业知识;行业与职业部分介绍药品行业中各岗位的任务与职责。
通过学习掌握药品基本知识,和药品从业人员必备的专业知识。
9、生物化学:
生物化学比较系统地介绍了蛋白质、核酸、糖、脂类生物大分子的结构、性质、代谢反应以及它们之间相互转化的关系;生物能量转换机制;生命遗传变异的机理和化学本质;生物化学的实验方法和研究技术手段;本学科的前沿和发展趋势以及生物技术在化学研究中的应用。
10、微生物学:
是在普通微生物学基本理论、基本技能、基本知识的基础上包括三大部分内容:
一、食品工业中有益微生物及利用。
二、引起食品腐败的微生物及控制。
三、引起食品中毒的食品源致病菌及控制。
11、制药设备与工艺:
主要学习制药设备与工艺的内容和任务,制药设备的概念,工程力学,机械设备基础知识,原料药生产设备,生物制药设备,中药提取设备,制剂专用设备的原理、构造、特点及应用,和制药工程设计,工艺设计、设备选型、车间布置等知识。
掌握制药设备的概念及原理,理解机械设备的构造及原理,会使用原料药生产设备、生物生产设备进行生产操作;掌握中药提取设备、制剂专用设备的原理和构造等基本知识和基本技能。
12、药剂学:
药剂学是一门药物制剂专业的核心专业课,通过学习使学生掌握药物制剂中常用剂型的制备以及基本单元操作技术,熟悉药物制剂技术必须的理论知识,了解临床上所应用的各种剂型。
13、药理学:
教学内容着重阐明药物的作用、机理、应用及主要不良反应。
掌握必需的理论基础和临床常用的基础药物。
14、药物分析:
主要阐述药物的鉴别、检查、含量测定等分析方法,介绍常用药物及其制剂的结构、性质与质量分析方法,培养学生运用理论知识解决药物分析中常见问题的能力。
掌握药物的鉴别、检查、含量测定等分析方法,理解常用药物及其制剂的结构、性质与质量分析方法,培养一定的运用理论知识解决药物分析中常见问题的能力。
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