人教部编版小学道德与法治一年级下册我想和你们一起玩优质教案.docx
- 文档编号:3408618
- 上传时间:2022-11-22
- 格式:DOCX
- 页数:8
- 大小:23.40KB
人教部编版小学道德与法治一年级下册我想和你们一起玩优质教案.docx
《人教部编版小学道德与法治一年级下册我想和你们一起玩优质教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教部编版小学道德与法治一年级下册我想和你们一起玩优质教案.docx(8页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
人教部编版小学道德与法治一年级下册我想和你们一起玩优质教案
《13、我想和你们一起玩》教学设计
一、教学目标:
1、让学生体验和伙伴们一起玩的愉悦,享受乐群的快乐;
2、通过活动让学生了解到加入游戏和大家一起玩有方法;二、教学重难点:
体验和伙伴们一起玩的快乐,并在活动中让孩子生成与小伙伴一起玩耍的初级技能,包括询问和邀请,解决问题,善意地说话等。
三、设计理念:
本课将通过游戏活动唤醒学生已有的生活经验,感受乐群的快乐,初探合作玩耍的技能。
让孩子们通过观察、体验认识别人的行为,感受别人的心理,理解别人的需求
四、教学环节:
活动一大家一起欢乐多
教学过程:
1、谈话导入。
师:
同学们,你们平时喜欢一个人玩,还是和小伙伴一起玩?
生1:
喜欢一个人玩。
师:
为什么喜欢一个人玩?
生1:
一个人玩自由,想干什么就干什么。
师:
嗯,确实是,一个人也可以有很多的玩法,也能找到玩耍的.
乐趣。
生2:
我喜欢和小伙伴们一起玩。
师:
能说说为什么吗?
生2:
和小朋友一起玩很快乐,可以玩各种有趣的游戏。
师:
老师今天也想和你们一起玩儿,可以吗?
生:
可以。
2、热身游戏。
师:
那现在我们就一起来玩一个游戏,请孩子们听清楚游戏规则。
(1)听歌曲里的动作,你来照着做。
(如果感到幸福你就拍拍手——拍拍手;如果感到幸福你就跺跺脚——跺跺脚;如果感到幸福你就拍拍肩——拍拍自己的肩)
师:
看来这样的游戏难不倒大家,都可以快速准确的跟着歌曲做出相应的动作。
那现在我们的游戏难度要升级了,请看游戏规则。
(2)听歌曲里的动作,你来反着做。
(如果感到幸福你就拍拍手——跺跺脚;如果感到幸福你就跺跺脚——拍拍手;如果感到幸福你就拍拍肩——拍拍别人的肩)
师:
刚才的游戏很多同学都做对了,而有些同学被这游戏难住了,但是我看到每个孩子脸上都洋溢着幸福的微笑。
3、分享开心故事。
师:
孩子们,游戏好玩吗?
生:
好玩。
师:
其实啊,老师早就知道你们喜欢玩游戏了,我们一起来看看
你们的同学都玩过哪些游戏呢?
师:
(照片一)看,照片上的小女孩在干什么?
小男孩在干什么呢?
生:
小女孩在给自己的风筝配上漂亮的图画,小男孩画完了在展示他的绘画成果。
师:
其实他们的绘画作品是这样完成的(照片二),同学们相互帮助,一起在风筝上画画,看他们多开心啊。
看,风筝做好了,他们就快乐地和小伙伴们一起去放风筝了。
(照片三)
师:
还有一群小伙伴在玩这个游戏——兔子舞(照片四),你们知道他们玩的是什么游戏吗?
生:
兔子舞。
师:
玩得多开心啊。
我们再看这群孩子又在玩什么游戏呢?
(照片五)
生:
传珠子(珠行千里)
师:
你们玩过这个游戏吗?
怎样才能使这个游戏玩成功呢?
生:
玩过,游戏中每个小朋友都得认真接住上一个同学的小卡纸,不然球就会掉下去,每个人都很重要。
师:
说得真好,这就是团结合作的力量,大家一起玩欢乐真不少。
你能跟我们分享一下你与自己的小伙伴做过哪些有趣的游戏呢?
预设:
我和好朋友们玩老鹰抓小鸡,我和**一起玩抓人,我和**一起打沙包,我和**,还有**,
你玩什么游戏的时候最开心?
游戏是怎么玩儿的啊?
为什么师:
那么开心呢?
生:
因为在游戏中可以相互帮助、相互学习、加深了解、交到朋友、学到新技能、感受到朋友的温暖……
小结:
和小伙伴一起玩游戏,有这么多收获,所以我们要学会和大家友好相处。
活动二想一起玩怎么办
步骤一:
游戏情景1——跳长绳
过渡:
开心的分享就到这里,开心的游戏又要开始了。
师:
看,我这里有根跳绳,你愿意和我一起玩跳绳吗?
(走到一位同学面前邀请他)
师:
我们再找个同学吧,你能不能去邀请一位同学呢?
生1:
邀请自己的好朋友一起玩。
(没有说话,用手指一指,或者直接用手拉过来的)。
师:
适时引导。
你为什么直接就去邀请他了呢?
(平时就是好朋友,游戏时自然就想到了)。
师:
同学们有没有发现,他刚才是怎样邀请小伙伴的啊?
这样邀请合适吗?
我们应该怎样做?
生:
我们应该走到他面前问:
你愿意和我一起跳绳吗?
或者是你想和我们一起跳绳吗?
师:
说得真好,尽管是我们的好朋友我们也要诚恳地、有礼貌的邀请,尊重对方的想法,这样他们才愿意和我们一起玩。
师:
来,我们俩摇绳子你来跳,一个,两个……咦,我发现还有.
同学想加入我们的游戏,你想加进来,你该怎么说呢?
生1:
我能和你们一起跳绳吗?
师:
说得不错,来吧。
你也想来?
怎么说呢?
生2:
我想和你们一起跳绳,可以吗?
师:
好,我把我的位置让给你。
哎呀,还有这么多人想参加,我们的绳子只能再容下一个人啦。
这样吧,你们听听他们怎么说,谁最能打动你们就选谁。
生3:
你们好,我有一个小玩具,我们交换玩,让我来跳绳可以吗?
师:
你可真有办法,快和他们一起去跳绳吧,
小结:
同学们想要一起玩时,如果能大胆说出来,主动要求加入,或者热情邀请加入,再或者想点办法加入游戏的机会就很大了。
步骤二:
游戏情景2——搬新家
师:
看你们玩得这么开心,有个叫小布丁的小男孩也想加入我们的游戏,可是他遇到困难了,我们一起来帮帮他吧!
(出示绘本第一幅图)他遇到什么问题了?
生:
搬新家了,没有朋友;胆小,不敢出门;和其他小朋友不认识,只能自己在家里玩。
师:
那他应该怎样做才能和小朋友一起玩呢?
联系你的生活实际先跟同桌说一说,然后再大家一起分享。
生1:
他可以主动出去找小伙伴们玩。
师:
可是我胆小,不敢一个人出去啊。
.
生1:
那就让家长陪着他一起出去玩。
师:
这是个好办法,勇敢做,走出门去找伙伴玩,还有其他的办法吗?
生2:
把自己的玩具带出去给小朋友玩,那样很快就会成为好朋友了。
师:
你太聪明了,懂得和小伙伴分享,真是一个很棒的主意。
还有其他的办法吗?
生3:
把自己的好吃的东西带出去带分给小朋友们,他们也给小布丁分好吃的,那样就变成好朋友了。
师:
这个想法不错,有了好东西大家一起分享。
小结:
同学们的主意真不错,想跟不熟悉的小朋友一起玩,需要我们大胆地走出家门,大胆地说,勇敢地做,乐于分享,你一定会和小伙伴们玩得很开心的。
步骤三:
游戏情景3——高年级
师:
刚才我们都是在跟我们的同龄小伙伴一起玩,那想要跟高年级的同学一起玩怎么办呢?
下课后,很多同学都喜欢去打乒乓球。
一年级的我们要怎么做,才能和其他同学一起打乒乓球呢?
生1:
大胆地说,主动加入游戏。
哥哥姐姐,我想和你们一起玩。
师:
你们太小了,我们才不带你们玩呢!
站开一点,别挡着我们打球了。
生1:
哥哥姐姐不答应,我们就离开去加入其他的游戏吧。
:
哥哥姐姐你们好,我想和你们一起打乒乓球,可是我打得2生
不好,你能不能教教我啊?
师:
好啊,但是你得排在我的后面,我们轮流玩。
老师再给你们一条建议,如果你能这样做,机会就更大了。
我们来看一个故事,看完故事后你们就知道老师给的是什么建议了。
(播放“想要加入怎么办”)
师:
故事看完了,谁能告诉我,我们在要加入游戏时还要注意什么呀?
生:
使用礼貌用语、遵守游戏规则、学会等待。
小结:
是呀,有礼貌的人到哪里都会受欢迎,可以很快地融入大家的游戏。
如果游戏时间较长,我们还可以耐心等待,这一次没有轮到我们玩,那下一次我们再加入。
当然了,如果高年级的哥哥姐姐们脾气不好,我们就换一种游戏加入,得学会保护好自己。
步骤四:
游戏情景4——遭拒绝
师:
不过,有的时候我们即使做到了以上几点,还是会遭到拒绝。
遭到拒绝时,我们就得找一找被拒绝的原因了。
我们一起来看看有时候为什么会被拒绝呢?
(播放视频“做游戏”)
生:
小男孩以前游戏总是耍赖,现在朋友们就不想跟他玩儿了。
师:
原来是这样呀,同学们当你了解了这些原因后,你对被拒绝又是怎样想的呢?
生:
他被拒绝了全是因为自己的原因,是我也会拒绝他的。
有时被拒绝是因为我们平时表现出来的不好习说得真好,小结:
惯,我们没能参加游戏,但我们不要因此不开心,而是应该改变自己在游戏中的做法,说不定下次就可以加入到他们的游戏中去了呢。
师:
你们在生活中有没有遇到过想要加入游戏被拒绝的事情?
被拒绝后你是怎么想的?
怎么做的呢?
小结:
看来想要和小伙伴们一起玩学问还真大,不过只要我们大胆说、勇敢做、懂礼貌、乐分享,随时注意给小伙伴们留下良好的印象,这样加入他们的游戏就更容易了。
即使在加入游戏时被拒绝了,我们也不要因此而灰心,换一个游戏玩或者等下一次再加入都是不错的选择。
活动三我爱游戏我会玩
师:
同学们知道怎样加入游戏了吗?
大家看这是什么?
(沙包)
(1)一个人可以这样玩!
师演示(自扔自接)谁会?
还可以怎样玩?
(2)一个沙包,两个人,可以怎样玩?
(3)三个人,可以怎样玩?
(4)多个人可以怎样玩?
师:
老师有一种玩法:
鲤鱼跳龙门------两个人伸出手臂,形成一个圈,选一组同学将沙包投过圈圈。
还有一种玩法--------叫一飞冲天!
等下课了,我们去试一试,好吗?
小结:
一个小沙包,玩法却多样,只要我们愿意一起玩,总能创?
新出新玩法,收获新挑战,你愿意课下试一试吗.
活动四用心聆听《怎么都快乐》
师:
孩子们,游戏总会给我们带来无穷的欢乐,只要我们想玩,怎么都快乐。
老师送给大家一手儿歌《怎么都快乐》,让我们分角色来读一读吧!
黑色的部分由老师读,蓝色的部分男生读,红色的部分女生读,准备好了吗?
《怎么都快乐》
一个人玩,很好!
独自一个,静悄悄的,
正好用纸折船,折马……
踢毽子,跳绳,搭积木,
当然还有看书,画画,
听音乐……
两个人玩,很好!
讲故事得有人听才行,
你讲我听,我讲你听。
还有下象棋,打羽毛球,
坐跷跷板……
三个人玩,很好!
讲故事多个人听更有劲,
你讲我们听,我讲你们听。
.
两个人甩绳子,
你跳,我跳,轮流跳。
四个人玩,很好!
五个人玩,很好!
许多人玩,更好!
人多,什么游戏都能玩,
拔河,老鹰捉小鸡,
打排球,打篮球,踢足球……
连开运动会也可以。
小结:
孩子们,一个人有一个人的快乐,大家一起玩就会有更多的快乐。
今天的课就上到这里,希望孩子们在以后的学习生活中快乐成长!
五、板书设计:
13、我想和你们一起玩
大胆说
懂礼貌乐分享玩
勇敢做
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教部编版 小学 道德 法治 一年级 下册 我想 你们 一起 优质 教案