语文人教版9年级上册单元作文写作指导30页.docx

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语文人教版9年级上册单元作文写作指导30页

人教版九年级语文全册课内同步作文指导

九年级（上）

【文题设计】

（一）

雨在不同的季节里会呈现出不同的情致，请你选择一个季节中的雨作为描写的对象，抓住带给你的某一种突出的感觉，写一篇抒情文章。

参考题目：

春雨霏霏 残荷听雨 雨中物语 冬天，想念雨  雨中的回忆 冬雨夜行

【写作指导】

本文是一篇抒情性强的文章，，要善于借雨烘托气氛，抒发感情，不管抒发是喜怒还是哀乐，都是一种美好的情感，本文贵在有真情实感，写出真实的体验，切不可无中生有，无病呻吟，或矫揉做作。

从内容上说，可以写雨景，写雨中的情思。

可以写看雨，也可以写听雨，还可以回忆雨中的往事，抒发友情、亲情……

本文可以尝试写成诗歌，初中生学写诗歌至少可以丰富情感，锤炼思想，大有裨益。

具体写法可以将个人的情感融入写景之中，将现实与想象结合起来，虚实结合；也可以采用象征、对比的手法，写四季雨的情致；还可以把雨作为一条线索，将古今一些名人事例连结一体，表达出健康的主旨。

 【例文引路】

雨中物语

谁说在你刚刚闲下来想出去玩的时候，天上下起了雨是件倒霉事?

真要是想放松一下，就打把透明的伞，穿双厚底的鞋，出去走一走。

　　灰色的天空，光线是那么和谐。

雨水擦亮了刚抽芽的嫩叶，在眼前闪烁着欢乐的光芒。

透过伞仰望天上的雨丝，我似乎体会到了“无穷远”这个词的真谛。

于是我这半个世外之人，此时又站到了雅的一边。

　　灰色的街道，只有路人们的雨披显出一片一片的色彩，但在他们飞驰的身影里，我找不到清晰的面容，只觉得一阵阵无声的风带着急归的气息，不断离我远去。

于是我笑对身边这斑斓的色彩，无限的动中，只有我依然静立。

　　这时我想听听天使的声音，他们已穿过树枝，在我身边飘了很久。

我知道他们想拉起我的手，带我远行。

但尘世中，始终有让我留恋的……

　　这时我想与他们告别，因为远处灯光已明，我的心也朦胧了许久。

我知道他们看出我的心思，别我而去。

但天堂中，也一直有我所怅惘的……

　　当周围的灯光足以使我辨清归路时，我已决定收起伞，信步回到尘世中，继续凡夫俗人的历程。

【点评】文章以凝练的语言细腻的笔调描摹出作者本人雨中感悟，借雨抒情，写出了想超脱现实。

寻求安宁，但又无法摆脱现实的矛盾。

作者也不是一味的逃避现实，而是在“辨清归路”时，“信步”而回，传达出积极健康的情感。

在现实生活中，我们需要心灵的自我净化，更需要积极“用世”的思想。

走在雨后的小路上

妈妈从深圳回来看我，这是她和爸爸离婚三年后的第一次探望。

爸爸躺在病榻上，他没有说什么，只是做了一个手势，意思是让我陪她去外面走走。

刚刚下过一阵暴雨，长满青草的路面并不泥泞，只是草尖还挂着水珠。

我和妈妈缄默无语地走着，也许是三年的分别显得陌生，也许她无情地抛弃我们父女已在我俩之间形成了隔膜。

草上的水沾湿我们的鞋和裤管，但谁也没有去理会。

她终于开口说话了：

“小红，这三年你怎么没有打电话给我。

”“我……我没有钱。

”我吞吞吐吐地答道。

“难道你爸就没有给过钱吗?

”妈妈随即反问道。

她哪里知道，她的离走给了我们父女多大的打击，给我们的家庭带来多大灾难。

爸爸是一个不善言语憨厚老实的庄稼汉子，他不太会安排农事，只会埋头干活。

她的一走就让老爸失去了主心骨，田里的农活不知如何安排。

干了水田的事儿，却丢了旱地里的活路，结果是水旱地里都减产，收入一年比一年差。

爸爸这三年来好像老了十岁，今年上半年，脸色泛黄的爸爸显得四肢无力，几次干活栽倒在农田里，要他看医生死活不依，五月的一天他终于病得不能起床了，我找来邻居的李叔叔把他弄到县城医院检查，结果是肝癌晚期。

我惊呆了，顿时天昏地黑。

爸爸说不需要住院，回家挺几天就会好的。

我和李叔叔说服不了他，知道他是在心疼钱，因为他以前曾说过不吃不喝攒了钱也要让我上高中和大学，我只好伤心欲绝地把他弄回到家中。

　　“爸爸给过钱，但每次我都没要多的。

”我懒懒地回答。

然后又是一阵沉默，我俩各怀心思地继续向前走。

树上叽叽喳喳的鸟儿，见有了来人也屏住呼吸停止了鸣叫，路边的青蛙也停止了叫喊“咚咚”地跳进沿路的水渠中。

一切都是那么的安静，只听得到“沙沙”的脚步声。

　　“你爸爸得的什么病?

”她接着问。

我没好气地回答：

“肝癌，是怄气伤肝，被你气的。

”接着再是一阵沉默。

不知走了多久，我隐约听到一声声抽噎，抬头看时，她已泪流满面。

这时我的气消了一大半，毕竟她是我的亲生母亲，她有再大的过错我也不能这样对待她呀，何况她已经回来了。

　　我从口袋里掏出了手绢递给她，这是我十四岁的生日爸爸买的。

妈妈擦完泪水，在把手绢还给我的那一刹那紧紧地把我搂到怀里。

然后泣不成声地说：

“小红，是我对不住你和你爸。

我这次回来再不离开你们了!

”“妈妈，你不走了就好，我其实也恨想你呀!

几次我想给你打电话，就怕用了爸爸辛苦挣来的血汗钱呀!

爸爸也多次要我给你打电话……”我也抱着妈妈哭叫着。

　　妈妈牵着我的手调头回家，太阳从云缝里钻了出来，投射万缕金光照在小路上，草叶上的雨水干了，树上的鸟儿和知了唱起了婉转的歌儿，一切都显得那么美丽与温馨。

　　“妈妈，你看，天边挂起了彩虹，好美呀!

”我蹦跳着叫喊道。

“那是连接断路的彩虹桥，走，我们快点走过去!

”妈妈也破涕为笑地叫喊着。

　　雨后的小路上，跳跃着我和妈妈的身影。

　　【点评】这篇考场作文语言朴实，却情感极为丰沛。

这或许是一个真实的故事，因为这类事情在改革开放的农村太普遍了。

考生以自己亲生的经历娓娓道来，故事情节感人至深。

文章最大的优点是景物描写是能随着人物的心理变化而变化，而且还附有象征意义。

开始的“暴雨”段象征父母的离异;中间对“鸟儿”、“青蛙”停止叫喊段衬托出母女相处气氛冷漠得怕人;后面的“鸟儿”、“青蛙”唱歌段烘托了母女和解后高兴的心情。

文末对彩虹的描写，“断路虹桥”则象征家庭破裂之后的重归于好，其寓意令人回味。

【素材库】

听雨

万马奔腾的蹄声由远而近/似五十弦翻塞外之音惊醒梦中斯人/飒飒地戏弄呆立的棂幔

小鸟寻窠的低语/似有若无/冰冷的钢筋丛林啊/成了危巍嵯峨的河岸/任巨大的白花跌落成碎片/它木然地伴着节律应和

风来了/带着不甘而有急促的脚步踏着对面人家的遮阳棚/此起彼落/黑暗里看不见你的面容/是遗憾没人欣赏吗？

/不会/不穿衣服的昆虫卧于岸上/在驰骋的梦境中把你温柔的怀想

春夜喜雨

杜甫

好雨知时节，当春及发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

哓看红湿处，花重锦官城。

临安春雨初霁

陆游

世味年来薄似纱，谁令骑马客京华。

小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。

矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。

素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家

【文题设计】

（二）

围绕“微笑着面对生活”、“善待他人”、“竞争与合作”三个话题，自选一话题，写一篇演讲稿。

参考题目：

磨难是人生的一笔财富   失败是成功的垫脚石  宽容的力量 善待他人就是善待自己   竞争:

气量与风度

【写作指导】

演讲稿结构要清晰、完整、迭宕、灵活。

通常包括开场白、正文、结尾三部分。

开场白是演讲稿中很重要的部分。

演讲稿的开头，在最大程度上贴近听众，并能立即引起评委的高度注意呢？

要从以下几个方面入手。

说心里话，讲真感受，以真诚感人；斟词酌句，把握气氛，以节奏抓人；开门见山，接触讲题，概括提出全文的主要内容，说明演讲的意图。

 演讲稿的正文也是整篇演讲的主体。

主体必须有重点、有层次、有中心语句。

演讲主体的层次安排可按时间或空间顺序排列，也可以平行并列、正反对比、逐层深入。

由于演讲材料是通过口头表达的，为了便于听众理解，各段落应上下连贯，段与段之间有适当的过渡和照应。

结尾是演讲内容的收束。

它起着深化主题的作用。

结尾的方法有归纳法、引文法、反问法等。

归纳法是概括一篇演讲的中心思想，总结强调主要观点；引文法则是引用名言警句，升华主题、留下思考；反问法是以问句引发听众思考和对演讲者观点的认同。

此外，演讲稿的结尾也可以用感谢、展望、鼓舞等语句作结，使演讲能自然收束，给人留下深刻印象。

好的结尾能给听众以信心与力量，使他们充满战斗的激情，受到巨大的鼓舞。

大多数演讲稿如同一篇议论文，最好只有一个主题，这是由演讲稿的特定情景性和时间性所决定的。

在一个有限的时间段内，完全借助于语言、手势等向听众讲明一个问题或道理，同时又要说服听众，就要求在写作演讲稿时一定要突出主题、观点鲜明。

演讲稿还要在情绪上具有较强的感染力，语言上做到口语化、通俗、生动、朴素、形象、幽默。

【例文引路】

学会宽容

宽容是一种修养，是一种品质，更是一种美德。

宽容不是胆小无能，而是一种海纳百川的大度。

做人要宽容，更要学会宽容。

　　历史上有个叫蔺相如的臣相，由于护驾有功，所以官职一路上升，引起了大将廉颇的忌妒与不满，便处处与蔺相如作对。

但是蔺相如面对廉颇的无理取闹，只是笑而避之，从而有了“负荆请罪”这个故事。

廉颇对于蔺相如如此宽宏大量，深感惭愧，从此两人便联手，一起为赵国奉命效劳。

所以说，学会宽容，于人于已都有益处。

　　反观历史上那些善于妒忌的人，遇到一点不满便怨天尤人，这些人纵然学问再好，也难成大器。

周瑜是个卓越的军事家，才能出众，足智多谋，把庞大的东吴水师管理得井井有条。

可是，当他得知了诸葛亮的神机妙算后，虽自知不如，但却不甘落败，于是整天心中盘算着如何打赢诸葛亮，发出了“既生瑜，何生亮”的凄叹后，最终落得个吐血身亡的结局，唉，这又是何苦呢！

倘若周瑜能像蔺相如那样宽容大量，我想，他的结局肯定不会是这样！

　　在生活中，我们难免会与别人发生摩擦，当别人不小心踩到你，你应该摆摆手，说声没关系；当别人弄坏了你的东西，向你道歉时，你也应该宽容地付之一笑。

人生如此短暂匆忙，我们又何必把每天的时间都浪费在这些无谓的摩擦之中呢？

天地如此宽广，比天地更宽广的应该是人的心！

　　学会宽容吧！

做人如果能够宽容一点，那么我们的生活便会变得更加和谐美好！

【点评】本文开头明确的提出中心论点：

做人要宽容，更要学会宽容.本论部分先举蔺相如宽容廉颇的事例从正面论述，再举周瑜心胸狭隘被气死的反面事例，正反结合，接着联系生活日常小事谈宽容的重要，分析问题步步深入，颇有见地，结论部分照应开头，发出号召，干脆有力。

本文不失为一篇短小精悍的议论佳作。

携手同行——双赢的智慧

时代让竞争成为一个沉重的话题，但我们可以用双赢的智慧削去竞争的锋芒，微笑竞争，携手同行。

海尔集团“真诚到永远”的承诺，群雄逐鹿的中国家电握手的峰会，让我们明白，竞争不一定是弱肉强食，带着淋漓的鲜血。

运用双赢的智慧，微笑着竞争，携手同行，竞争可以如一条小溪，涓涓而来去。

竞争在美德的肩膀上舞蹈。

美国著名拳击手杰克每次比赛前都要做一次祈祷，朋友问道：

“你在祈祷自己打赢吗”杰克说道，“我只是祈求上帝让我们打得漂漂亮亮的，都发挥出自己的实力，最好谁都不要受伤。

”杰克的话中渗透着双赢的智慧。

双赢小到个人领域，就是用美德为竞争镶边着色，让折射的阳光照亮携手同行的路程，让竞争在微笑中把心灵放松，在合作中共同进步，在人与人关爱和睦，诚实守信中描绘出一幅和谐的生动图景。

   竞争在合作的怀抱里微笑。

经济全球化把世界各国紧密联系到了一个地球村中。

竞争不可避免，合作亦是时代的呼唤！

中法互办文化年，双方开展了广泛的经济文化合作。

法国的高级时装、烹饪技术、高档化妆品流动成中国市场上一道亮丽的风景线，中国的唐装，博大精深的儒家文化也活跃在法国炫目的舞台上。

聆听远古驼铃声声，罗马贵族穿上锦丝的欢笑，喜看中法互办文化年，“以我之美，美人之美，美美与共，美美大同”。

双方在竞争中掺入了合作的油彩，让双赢成为画幅上最为亮丽的一笔。

我们明白，合作可以成为竞争的主旋律，和谐已成为时代的最强音。

在真诚的微笑中，互相帮助，互相提高，让别人的长处弥补我们的短处，让我们的长处“承托”别人的短处，让彼此都获益处，让彼此携手同行。

微笑竞争，携手同行！

我们在欣慰法国申奥失败，却打出“庆祝北京申奥成功”的横幅时，也不无痛心于日本竟因为中国女排胜利，而在转播时拒绝将镜头对准女排姑娘微笑的面庞。

竞争体现着时代的特点，双赢更是代表着一个民族的高度！

“风呼呼地吹着/月朗朗地照着/我和你奔跑在同一赛场上/我对你笑着……”

微笑竞争，携手同行，双赢的智慧。

【点评】本文可以作为一篇议论性的散文，笔锋潇洒，收放自如，富有时代感的事例随手粘来，恰到好处。

议论文贵在论题新，本文谈竞争与合作可以双赢，论题新颖，是很有现实意义的。

欣赏自己

我是小溪，

　　源自于絮风中飘飘洒洒的细雨。

　　我也许熬不过夏日炎炎，

　　不及长江一般滚滚东去。

　　但我有光滑的石子夹着水草，

　　清澈的溪水映着轻快的游鱼。

　　我是平地，

　　覆盖着煦日里郁郁青青的草衣。

　　我也许顶不住冬风猎猎，

　　不如黄山一般翠秀称奇，

　　但我有淡淡的花香伴着蝴蝶，

　　初暖的春风随着游人在这里休憩。

　　我就是我，

　　一个大千世界中，

　　普普通通的奇迹。

　　我普通，

　　因为我的确不是天生的神童。

　　我是奇迹，

　　因为我懂得欣赏自己。

　　他也许有英俊的外表，

　　但我有精致充实的内心。

　　他也许有万贯家私，

　　但我有一个普通家庭的乐趣。

　　他也许有轰轰烈烈的人生，

　　但我的人生同样充满意义！

　　即使我一无所有，

　　我仍可以欣赏自己。

　　因为一无所有的活下去，

　　本身就是一种奇迹。

　　人们需要长江，但同样舍不得小溪；

　　人们需要黄山，但同样离不开平地。

　　通的奇迹。

　　学会欣赏自己，

　　我就是我，你就是你。

　　他日再见长江，我们只需微微一笑；

　　明天再睹黄山，我们只需沉默不语。

　　因为我就是我，你就是你。

【点评】本诗的成功之处有两点，一是文体的选择，一是立意的深刻。

中招作文越来越注重为考生提供更广阔的写作空间，表现之一就是允许考生自由选择文体进行写作。

当然，大部分考生都选择自己最熟悉的记叙文这种文体来写作。

在这种情况下，如果能用其他文体来写，就显得别具一格。

本诗的作者用诗歌来写“欣赏自己”这个主题，在为数众多的记叙文中给人以耳目一新的感觉，评卷老师因此给了这个考生满分。

本诗将主题定位于“欣赏自己”，不惊羡别人的万贯家私，不在意别人的轰轰烈烈，而欣赏自己平凡普通的人生却有精致充实的内心。

这种乐观的情绪、祥和的心态也同样值得别人欣赏。

【素材库】

关于宽容

   1、海纳百川有容乃大，山高万仞无欲则刚。

——林则徐

2、度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。

——鲁迅

3、忍耐是痛苦的，但它的结果是甜蜜的。

——法.卢梭

4、世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。

——法.雨果

关于乐观

5、开朗的性格不仅可以使自己经常保持心情的愉快，而且可以感染你周围的人们，使他们也觉得人生充满了和谐与光明。

——罗兰

6、快乐应该是美德的伴侣。

——巴尔德斯

7、当我偶尔对人生失望，对自己过分关心的时候，我也会沮丧，也会悄悄的怨几句老天爷，可是一想起自己已经有的一切，便马上纠正自己的心情，不再怨叹，高高兴兴的活下去。

不但如此，我也喜欢把快乐当成一种传染病，每天将它感染给我所接触的社会和人群

关于竞争与合作

8、“商场上没有永远的朋友，也没有永远的敌人”。

这蕴含哲理的名言揭示了竞争与合作的辨证关系，竞争不排斥合作

9、美国商界有句名言：

"如果你不能战胜对手，就加入到他们中间去。

"现代竞争，不再是"你死我活"，而是更高层次的竞争与合作，现代企业追求的不再是"单赢"，而是"双赢"和"多赢"。

10、我国一向倡导合作，“四海之内皆兄弟”，是相传已久的古训；“互相关心，互相爱护，互相帮助”，更成为时代的风尚。

但也要看到，有些地方过多地强调个人奋斗，而忽略了应该怎样与他人合作以取得成功，更忽略了如何在竞争中不伤害别人。

目前一些人中流行“丛林哲学”的价值观，即所谓弱肉强食，优胜劣汰。

为了达到个人目的，可以不择手段，这无疑是极不可取的。

要知道，竞争以不伤害别人为前提，竞争以共同提高为原则。

竞争不排斥合作，良好的合作促进竞争。

11、在我国经济生活中，有一种“龟兔双赢理论”。

龟兔赛了多次，互有输赢。

后来，龟兔合作，兔子把乌龟驮在背上跑到河边，然后乌龟又把兔子驮在背上游过河去。

这就是“双赢”，竞争对手也可以是合作伙伴。

俗话说：

“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

”想成就一番大事，必须靠大家的共同努力。

纵观古今中外，凡是在事业上成功的人士不都是善于合作的典范吗？

【文题设计】（三）

青春，流露着浓浓的诗情画意；青春，散发出淡淡的幽香含情。

青春时代充满着年少轻狂，充满着无限生机，充满着美丽自信。

青春的步伐不会因困难而停止，青春的旋律不会因风雨而阻挠。

青春是阳光，是自信的标志；青春是月光，是优雅的代表；青春是星光，是引领时尚的先锋。

让我们扬起青春的衣角，架起起航的风帆，让生命在这里飞扬，让青春在这里启航。

“青春”会让你想起什么样的经历，会让你产生什么样的感想呢？

请以“青春”为话题写一篇文章。

参考题目：

青春的颜色  把握青春  青春，春天里的第一抹新绿  青春随想  青春日记

【写作指导】

　 1、珍惜韶光联系个人的成长，用议论说理的方式，谈论青春的宝贵和重要。

　　青春对每一个人来说都是生命中最宝贵的时期；在这个时期中，我们拥有花一样的年华，充沛的精力和灵活的头脑。

青春是一个人告别幼稚走向成熟的时期：

我们从少年时代走来，经过青春期的过渡即将走向成熟。

青春对每一个人来说是一个有所作为的时期：

“少壮不努力，老大徒伤悲”和“莫等闲，白了少年头”的古训督促着我们每一个人，在这个时期中我们将为以后的人生打下牢固的基础。

青春是如此的宝贵和重要，因此我们每一个人都应该珍惜青春，好好把握自己的青春。

　　2、青春随想曲用抒情散文的方式，讲述自己对青春的认识。

　　青春，你是春天里的第一抹新绿，突破严冬的萧瑟和荒凉，给人们送来春天的问候；青春，你是孩子灿烂的笑脸，无拘无束无忧无虑，给人们带来欢乐和活力；青春，你是老人在公园健身时所练的太极拳，所跳的迪斯科，“人老心不老”的信念使每个人对你都不陌生；青春，你是祖国经济腾飞的坚定步伐，是听到北京申奥成功后人民的欢呼，积极向上、永不停步是对你最好的解释。

　　3、灰色青春采用日记体的形式，讲述自己在青春期的某些经历和感受。

　　4、不同的青春采用童话、寓言的方式讲述人们对待青春的不同态度。

　　每个人出生时时间老人都会送给他一个名叫“青春”的盒子，谁对这个盒子越珍惜，谁拥有青春的时间就会越长。

一天，时间老人来到人间，看到一个十六岁的小伙子没精打采、垂头丧气，而一个六十岁的老人笑口常开、生气勃勃。

时间老人觉得非常奇怪，他好奇地先打开了六十岁老人的“青春”盒子，发现里面装的是：

宽容、理解、爱心、自信、乐观……，而打开小伙子的“青春”盒子，里面装的却是：

自私、嫉妒、悲观、自卑……。

【例文引路】

青春礼赞

　　如果说人生是五彩缤纷的，那么青春必是其中最绚丽的一抹；如果说人生是动静交融的，那么青春必是其中最活力四射的一份。

　　灿烂地犹如初升太阳的面纱，灵秀地犹如崖一边的一枝百合，热情地犹如一株红色的玫瑰，散发着撩人的芬芳。

她——让我如此深深着迷。

　　我们的舞会邀请你，你用美妙的声音，健康的身体赶走了死寂，点燃了热情。

我们的社会也需要你，你的旺盛的精力，你的聪明的才智，你的无私的奉献，让全世界呈献一片光明，让人们的心灵一片澄澈。

我们的科技进步需要你，你的对胜利的执着，你的对自己的无比的自信以及不懈的努力，帮助我们推进了文明。

　　因为有了你，在生命的鸿沟前，我们不再退却；因为有了你，在坠落的边缘，我们始终有挣扎的力量；因为有了你，在充满荆棘的坎坷路上，我们的心头始终有胜利殿堂阳光的照耀；因为有了你，在失败的低谷，我们给自己再来一次的机会。

　　如果没有你，珠穆琅玛峰上不会有人类的足迹；如果没有你，西藏高原不会有长年驻守的绿色身影；如果没有你，人类队伍将犹如钝头的箭。

真的不敢想象，没有你的世界，会多么寂静无声，多么枯燥乏味。

　　我们不需要你满脑的智慧，满身的经验以及深遂理智的眼光，只需要用你的热情、无畏与干劲起航我们的帆船；只需要你的坚毅韧性，向暴风、海浪挑战，直到把它们打败。

　　不要责怪自己的轻狂，那是年轻最明亮的标记；不要自卑自己的浅薄，经过岁月的打磨，你会得到满载的智慧和经验。

　　但不要放纵自己的欲望，那犹如一滩旋涡，会将你转入无底深渊，真正的青春应该学会掌握方向。

　　没有腐朽，没有倒退，你的眼光如婴儿般明亮。

请拥抱我吧，让我的生命焕发迷人的光彩，直教日月黯然。

【点评】这是一篇抒情散文。

采用第二人称写法，将青春人格化，抒情味更浓，效果更好。

文章较有文采，颇多采用比喻、排比、反复等修辞手法，读来有隽永如诗之感。

青春礼赞

　　如果说人生是五彩缤纷的，那么青春必是其中最绚丽的一抹；如果说人生是动静交融的，那么青春必是其中最活力四射的一份。

　　灿烂地犹如初升太阳的面纱，灵秀地犹如崖一边的一枝百合，热情地犹如一株红色的玫瑰，散发着撩人的芬芳。

她——让我如此深深着迷。

　　我们的舞会邀请你，你用美妙的声音，健康的身体赶走了死寂，点燃了热情。

我们的社会也需要你，你的旺盛的精力，你的聪明的才智，你的无私的奉献，让全世界呈献一片光明，让人们的心灵一片澄澈。

我们的科技进步需要你，你的对胜利的执着，你的对自己的无比的自信以及不懈的努力，帮助我们推进了文明。

　　因为有了你，在生命的鸿沟前，我们不再退却；因为有了你，在坠落的边缘，我们始终有挣扎的力量；因为有了你，在充满荆棘的坎坷路上，我们的心头始终有胜利殿堂阳光的照耀；因为有了你，在失败的低谷，我们给自己再来一次的机会。

　　如果没有你，珠穆琅玛峰上不会有人类的足迹；如果没有你，西藏高原不会有长年驻守的绿色身影；如果没有你，人类队伍将犹如钝头的箭。

真的不敢想象，没有你的世界，会多么寂静无声，多么枯燥乏味。

　　我们不需要你满脑的智慧，满身的经验以及深遂理智的眼光，只需要用你的热情、无畏与干劲起航我们的帆船；只需要你的坚毅韧性，向暴风、海浪挑战，直到把它们打败。

　　不要责怪自己的轻狂，那是年轻最明亮的标记；不要自卑自己的浅薄，经过岁月的打磨，你会得到满载的智慧和经验。

　　但不要放纵自己的欲望，那犹如一滩旋涡，会将你转入无底深渊，真正的青春应该学会掌握方向。

　　没有腐朽，没有倒退，你的眼光如婴儿般明亮。

请拥抱我吧，让我的生命焕发迷人的光彩，直教日月黯然。

【点评】这是一篇抒情散文。

采用第二人称写法，将青春人格化，抒情味更浓，效果更好。

文章较有文采，颇多采用比喻、排比、反复等修辞手法，读来有隽永如诗之感。

【素材库】

1、百金买骏马，千金买美人；万金买高爵，何处买青春？

——屈原

2、白日莫闲过，青春不再来。

——林宽

3、春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人！

——雷锋

4、一个民族的年轻一代人要是没有青春，那就是这个民族的大不幸。

——赫尔岑

5、青年是我们的未来，是我们的希望。

——斯大林

6、题诗寄汝非无意，莫负青春取自惭。

——于谦

7、青春是粉红色的.因为在青春的岁月里，有着太多太多的希望和梦，那是粉红色的梦----浪漫，清新而瑰丽.那梦，没有饱经风霜后的沧桑也深沉，没有久历世事的成熟也理性，没有无情岁月的束缚和羁绊.只有那热情明朗，无拘无束的粉红色！

8、青春就像一首歌，拥有诱人的美妙；青春又像是擦肩而过的嫣然一笑，拥有永恒的妩媚，青春还像是一笔珍贵的财富，拥有巨大的诱惑。

青春的力量是伟大的，拥有并把握了可贵的青春，就把握了一切。

【文题设计】（四）

近十年的学习生活几乎天天与书籍打交道。

请以“书”为话题，自拟题目，写一篇文章。

参考题目：

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