黄简书法讲座第51课笔记用笔测试.docx
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黄简书法讲座第51课笔记用笔测试
黄简书法讲座第51课笔记:
用笔测试
1.测试内容
一级课程,用笔学会了,字帖会看了,临贴也有一段时间了,那怎样测试你是否过关了呢?
学习书法,照我的经验,有两件事情很重要:
一是理论,二是手势。
1.1理论
我这个课程的理论基础,就是两篇文章:
韩方明《授笔要说》和张怀瓘《玉堂禁经》。
基本概念都在这两篇文章中。
这两篇到现在都没有完全讲,只讲了和用笔有关的部分。
韩方明《授笔要说》的重点,一个是崔邈所述张旭的书法教学体系,另一个是张旭所授的五执笔。
张怀瓘《玉堂禁经》重要理论有:
一是书法三要素,二是九用,三是永字八法,这些都是张旭授课的内容。
那么有哪些最重要的基本概念呢?
《玉堂禁经》提出书法三要素:
用笔、识势和裹束。
《授笔要说》有五执笔,其中最重要的是执管。
执管有什么具体要求,要搞清楚。
讲执笔还补充了“大字运上腕,小字运下腕”。
讲到用锋当然是九用,尖锋直下为驭锋,侧锋下纸要蹲锋。
行笔有趯锋和挫笔,转弯有衄锋和踆锋。
收圆尾用顿笔,收尖尾用揭笔,可以辅以按锋。
永字八法:
侧、勒、努、趯、策、掠、啄、磔。
《玉堂禁经》对每一个点画都有具体的规定写法。
其中还有一些术语,如战行、疾罨。
不懂他的意思就写不出来。
最后我补充了当时其他著作中的一些术语:
如骨肉筋节的意思,还有通常所说的大圈和小圈指什么。
这些都可以帮助我们理解书法。
虞世南提出的内旋和外拓,这是写圈的重要概念。
明白他的意思,就知道绞锋点和舒结点在哪里。
林蕴记录了拨灯法,孙过庭提出使转。
这些也是重要的技法。
1.2手势
二是手势要熟练,尤其是摇腕这个根本动作,如果左右不对,角度不对,效果就出不来。
举例来说,你看这两个“一”字的起笔。
颜真卿起笔比较斜,9—6,上面的尖锋角很锐利,而柳公权近乎8—6,成为方笔。
下面的侧锋角相当明显,这是比较难写的。
颜真卿起笔摇腕幅度比较大,柳公权这个“一”字,摇腕幅度就相对比较小。
后来元朝赵孟頫《三门记》中也有类似的写法。
而禇遂良《倪宽赞》起笔就缓和多了。
又如王羲之《远宦贴》“省”字,起笔一竖,向下走的时候手腕在左,而“为”字,下行时手腕在右面。
竖笔本来是从左下行的,现在改为右下。
那必然横画写完后有一个竖直笔心的动作。
这些都要小心体会,手腕的动作就会越来越好。
2.理论测试举例
好,现在就理论测试,举几个例子。
其实我在每一堂课的最后,提出两个思考题。
就课程内容请大家思考,加深理解。
理论方面的测试,主要是看你概念清不清楚。
譬如说有这样一个问题:
两个节点可以组成一个点画吗?
(A)可以,(B)不可以。
这个题目要这样想,什么是一个点画?
文字点画就是一根线条,通常包括起笔、行笔和收笔三部分。
我给大家讲过,如果是一个很小的点画,一起笔立即一收,它没有行笔。
那么,这个点画就可能是起笔一个节点,收笔一个节点。
尤其是在草书中,这样的点画还是可能出现的。
行笔可长可短,甚至不行笔。
所以古人说读贴主要注意点画的两头,就是这个意思。
47课思考题“使转是否等于大圈”?
使是直线的连续,转是曲线的连续,根据孙过庭的这个定义,使转本质上就是两种复合线条。
这两种复合线条,有时候恰好等于一个笔势的大圈。
如“三”字,它是一个使,也正好等于“三”字的大圈,但大圈未必全部等于使转,如勾努势就不是使也不是转。
再如这个题目:
无论做什么用锋动作,应该注意什么呢?
A尖锋状况B侧锋状况C笔心状况
你看很多人写字,他眼睛在看什么呢?
往往是看尖锋的多,其实正确的答案是笔心,笔心为帅。
尖锋和侧锋的状况,本质上都是因为笔心的变化而引起的。
所以,笔心处于什么状况,这是最重要的。
又如这一题:
哪一个是用笔的基本要求?
A姿态丰富B笔毛顺C以锥画石,刚劲有力。
这里“姿态丰富”和“以锥画石,刚劲有力”,听起来很吸引,但是,它们都是要靠笔毛顺这基础的。
笔毛不顺,什么都做不到。
用笔之所以要调锋,产生小圈,就是为了笔毛顺。
相对来说,笔法重要还是墨法重要?
A笔法B墨法C有时笔法,有时墨法
书法讲究笔墨功夫,但二者并不是并列的。
笔法是主导的,墨法是表现笔法的。
所以学习书法应该在笔法上下功夫。
有些题目比较简单,我课堂上讲过。
可惜不是人人都记住,像这一个:
笔头分为笔锋、笔腰和笔根三部分,点墨时应该怎样?
A把笔锋伸入墨汁中,笔腰和笔根不能有墨。
B把笔锋伸入墨汁中,等墨渗上笔腰就结束。
C笔锋四面掭墨,不要让墨汁渗入笔心。
笔腰是储墨之地,古代称之为墨池。
如果你只是笔锋有墨,往往一写就干了。
但不要把笔腰都浸入墨汁中,那样就会太多。
王羲之说“不得深浸,毛弱无力”。
所以只要把笔锋伸入墨汁中,等墨渗上笔腰就可以了。
理论问题很多,也很有趣,我这里只是举几个例子,希望大家重视。
基本概念是一定要搞得很清楚的。
3.书写测试举例
至于书写水平测试,你可以自己来衡量。
以前我讲授书法的时候,考试题目事先对学生公开,用笔会写两个字就达到标准了:
一个是《阴符经》的“八”字,另一个当然是“永”字。
3.1八字
有人可能会觉得奇怪,《阴符经》有四百六十一个字,为什么要选这个“八”字?
这个“八”字看起来十分简单,只有撇捺两笔,但就用笔角度看,非常重要。
阴符经的八字,非常独特,可以说千年来就此一例。
你跟智永《真草千字文》的“八”字比一下就知道,形状大不相同。
它的一撇是尖锋转两圈,节点看起来很大,跟永字八法第七笔啄差不多写法。
它的一捺用侧锋两面换起笔,到尾部再次换面以揭笔收。
我们知道,书法节点只有两种:
一种是转圈,另一种是换面。
这两个方法在“八”字里边都有了。
我又讲过,书法线条的角,有尖锋角和侧锋角,这个八字,左边一撇,有两个尖锋角,右面这一捺也有两个,一共四个尖锋角。
但捺笔还有两个侧锋角,上面那个是外侧锋角,要注意,写的时候会被你自己的手挡住视线,下面这个是内侧锋角,因为原帖纸张破损,看起来不整齐,不锐利。
我希望你把这个内侧锋角写得锐利点。
最后,它的揭笔可能来回多了一次,等下示范再讲。
我们现在讲用笔,讲小圈,用笔的要点就是两个锋,小圈的要点就是换笔心,有两种形式,这个“八”字,把这些要点都包括了。
所以我说《阴符经》中这个“八”字最要紧。
当时一级课程书写考试题,就拿这个“八”字做为考题之一,在学校里请学生当场写这个“八”字,来看他对于尖锋和侧锋的掌握程度。
现在你可以自己在家里测试。
看看是否能够顺利地写出这个字。
好,八字,先是转的,右—左—右—左,飞过来,换面,右—左—右—左,这最后的右—左,就是揭笔。
贴上好像还来多了两下,右—左—右—左。
做多两下,可以帮助收锋。
好,来加粗点。
,右—左—右—左,按住,好,出锋。
它下面这条线相当平,差不多就是四号位的样子。
好,翻手过来,不要太高,因为它翻手过来总会高一点,但是不要太高,右—左,好,右—左—右—左,如果你能一次出锋,那也不要…硬要做多两次了。
有些人不喜欢《阴符经》“八”字的大节点,那么你回头过来看智永的“八”字,其实只是一撇的节点缩小了,一捺不写出侧锋角。
基本用笔方法和《阴符经》还是一样的。
褚遂良《阴符经》有些字的节点写得特别大,如这个“国”字,下面的逆时针反趯很显眼,我有时候怀疑《阴符经》是专门写给学生用的。
他把小圈怎样走,清清楚楚地表达出来。
对学书法的人来说,实在非常有用。
我把智永的八也来写一下,你看,起笔还是两圈起笔,然后换面,一捺换面,按,然后向右,揭笔收。
这就是缩小了节点,那就是智永的“八”字了。
那么,还可以把节点缩得更小,我们再来试一下,把节点写得很小,然后撇捺,一捺下来以后,你看我现在用第二种方法,按了以后,先回到五号位,然后再出锋。
转过来看看,你看这就是智永的“八”字。
一般人都比较喜欢这种。
3.2九用:
永字的八法
第二个书写测试,那就是写永字。
张旭把九种用笔法巧妙地安排到永字中,所以写“永”字,就是看你九用掌握到什么程度。
要注意,这个永字,不是普通的永字,你自己随便写一个没有用,这是规定动作的永字。
每一笔,都有特定的名称,有规定的用锋动作。
而且这八笔在裹束的时候,是先组成四个笔势。
然后再次组成整个永字,这就是书法两步成字。
好,先写永字的中线。
“点为侧”,点为侧那个收尾是挫笔还是顿笔呢?
两种都有,王羲之都写过,普通是圆尾巴,一来一回,就有圆尾巴。
趯锋,收,向上,然后向下,努,先向左,再向右,好,再顿笔尾巴,转过来踆锋,然后趯,这飞过来以后,直下纸,垂直下纸。
换面,收,向上再向下,掠,飞过来横入纸,收,再来一次,罨,飞过来,横入纸,好慢慢的,一点点铺,到这儿,手向左就是按,向右就是揭。
这就是中线,用锋动作。
好,现在加粗点。
“点为侧”,一来一回,飞过来,竖起毛笔,趯锋,收直笔心,向上,按一下,然后向下,先向左再向右,这是努,好,顿笔收尾,踆锋,准备趯,飞过来,直落纸,换面,拖,收。
先向上,再向下,掠,飞过来,横落纸,收,再来一次,罨,横入纸,一点一点振动,铺开笔锋,按,向右,好,一点点出去,揭。
这就写完了。
换个角度,再写一次。
本节要点:
用笔测试:
基础理论、手势。
理论:
《授笔要说》、《玉堂禁经》。
书写:
八字,永字。
要点解读:
思考题:
王羲之这个省字,有几个节点用了十字拨灯?
手腕一左一右为一次来回,写这个字左边的口,手腕总共来回几次?
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