小学一年级下册心理健康教育教案.docx
- 文档编号:3401394
- 上传时间:2022-11-22
- 格式:DOCX
- 页数:12
- 大小:18.88KB
小学一年级下册心理健康教育教案.docx
《小学一年级下册心理健康教育教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学一年级下册心理健康教育教案.docx(12页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
小学一年级下册心理健康教育教案
学习真有趣
教学目标:
通过这节课,知道自己有什么特别的本领,感受学习的兴趣,不怕困难,做事情要细心,有耐心。
活动过程:
第一节我的本领多
一、热身活动导入主题
热身活动:
谁能说说你有什么本领?
二、活动体验
1、看看书中的小朋友都有什么本领?
你能做到吗?
2、想一想,同学们的本领是怎样学会的呢?
3、我们在学校学习应该怎样做?
4、贴一张现在的照片,记录成长的第一步。
三、活动练习
1、夸夸我有多棒!
2、你能做到哪些本领,图上喜欢的颜色。
四、活动小结
今天真高兴,我们知道了自己这么多的本领,以后要互相帮助,互相关心。
安全教育:
下课不许在教室楼道操场追逐打闹,摔跤,不许爬篮球架,上下楼梯不许推搡,靠右边走。
不许爬楼道栏杆。
第二节我会洗衣服
教学目标:
通过洗衣服过程的从易到难、循序渐进,懂得学习也是从简单到复杂的过程,知识之间是互相联系的。
活动过程:
一、问题导入
小朋友,你会洗衣服吗,先学会洗什么衣服的,后来呢?
二、合作创新
1、晶晶是怎样学会洗衣服的?
2、晶晶学会洗上衣了,为什么没办法把书包洗干净呢?
三、活动启示
你知道先学会什么,再学什么就比较容易吗?
四、活动小结
通过这课的学习,你明白了什么?
安全教育:
下课不许在教室楼道操场追逐打闹,摔跤,不许爬篮球架,上下楼梯不许推搡,靠右边走。
不许爬楼道栏杆。
勇敢的我
教学目标:
通过学习,懂得遇到困难自己动脑筋,想办法,不要怕它,相信自己的力量,勇敢一点,就能打到困难。
活动过程:
第一节打到“拦路虎”
一、导入
大家想一想,你在学习或做事情时遇到过困难吗?
你是怎样对待的?
二、活动体验
1、看图,看图中的小朋友遇到困难时,是怎样对待的?
你能给他们出出办法吗?
2、如果是你遇到这些困难,你能打到他吗?
3、如果你再遇到困难了,该怎么做?
要尊敬老师,相信老师,遇到困难一定记得找老师!
三、活动启示
学习儿歌:
困难就像“拦路虎”
四、活动小结。
同学们,通过学习,你有什么收获呢?
安全教育:
下课不许在教室楼道操场追逐打闹,摔跤,不许爬篮球架,上下楼梯不许推搡,靠右边走。
不许爬楼道栏杆。
第二节我不怕......
教学目标:
通过学习,懂得胆子经过锻炼就会变大,从而不会害怕一些危险的事情,并去勇敢面对,战胜害怕。
活动过程
一、问题导入
小朋友,你们遇到过什么害怕的事情吗?
是怎么做的?
二、合作创新
1、同学们,图中的小朋友遇到了害怕的事情是怎样做的?
2、如果我们遇到了害怕的事情,该怎样做?
3、看图,你害怕这些事情吗?
4、遇到困难怎样面对?
结果就会怎样?
三、活动启示:
《我有小妙招》
四、活动积累
我们平时遇到害怕时怎样做,胆子就会变大?
安全教育:
下课不许在教室楼道操场追逐打闹,摔跤,不许爬篮球架,上下楼梯不许推搡,靠右边走。
不许爬楼道栏杆。
快乐学习方法多
教学目标:
1、体验快乐学习的方法,就能很好地完成任务。
2、培养学习的好方法,养成细心学习的好习惯。
活动过程:
第一节“小马虎”的故事
一、暖身活动
我们都是爱学习的好孩子,不过,学习的时候你是“小马虎”吗?
你专心吗?
学习有哪些好方法呢?
二、活动体验
1、认识“小马虎”,你感觉他们熟悉吗?
2、这些同学的想法你同意吗,为什么?
3、奶奶说的话正确吗?
结果会怎样?
三、活动启示
学习前要有计划,完成作业要认真检查;天天坚持,就能变成细心的好孩子。
四、活动游戏
1、你能从出口走出来吗?
2、找出9696,看谁找得快。
五、活动小结
通过这课的学习,你知道今后该怎样做了吗?
安全教育:
下课不许在教室楼道操场追逐打闹,摔跤,不许爬篮球架,上下楼梯不许推搡,靠右边走。
不许爬楼道栏杆。
第二节专心学习轻松玩
教学目标:
1、通过学习,懂得完成任务后,才能玩得开心的道理。
2、培养学生学习的时候要专心,玩得时候才能痛快的好习惯。
活动过程:
一、活动导入
文文和阳阳在背古诗,他们的表现有什么不一样?
他们背诵的结果会怎样?
二、活动体验
1、你认为他们不同的结果是怎样造成的?
2、我们应该向谁学习?
3、图中的小朋友心情一样吗?
谁玩得开心?
三、活动启示
学习的时候,要专心,玩得时候才能痛痛快快地玩。
四、活动游戏
听老师的命令,看谁做的又对又好。
五、活动积累
怎样才能学得更好?
安全教育:
下课不许在教室楼道操场追逐打闹,摔跤,不许爬篮球架,上下楼梯不许推搡,靠右边走。
不许爬楼道栏杆。
表情对对碰
教学目标:
认识不同心情时的脸色,培养学生做开心时的变脸娃娃。
活动过程:
第一节我是变脸娃娃
一、导入
我们平时会有怎样的心情?
那么脸色会有怎样的变化?
二、活动体验
1、妈妈为什么说我是变脸娃娃?
2、谁能模仿一下不同心情时的脸色?
3、我们平时应该怎样做?
三、活动积累
1、你还知道谁会变脸?
在什么情况下变的脸色?
2、小猫心里想什么?
连一连。
四、活动延伸
四、活动小结
爱发火的娃娃好不好?
我们应该怎样做?
你喜欢什么样的脸色娃娃?
安全教育:
下课不许在教室楼道操场追逐打闹,摔跤,不许爬篮球架,上下楼梯不许推搡,靠右边走。
不许爬楼道栏杆。
第二节豆豆的心情日记
教学目标:
学习记录心情日记,培养学生做天天开心的好孩子。
活动过程:
一、问题导入
你每天的心情都一样吗?
为什么?
二、合作研究
1、看图中的小朋友,每天的心情为什么不一样吗?
2、谁能做做不同心情的脸色?
3、你喜欢怎样的心情?
我们应该怎样做?
4、如果不开心了,可以怎样做?
三、活动游戏
我变你猜。
四、活动小结
学习了这一课,你想不想也像豆豆一样记记自己的心情?
我们今后应该怎样做?
安全教育:
下课不许在教室楼道操场追逐打闹,摔跤,不许爬篮球架,上下楼梯不许推搡,靠右边走。
不许爬楼道栏杆。
我真棒
教学目标:
通过学习,培养学生养成仔细、专心的学习习惯。
活动过程:
第一节我不想做“小蜗牛”
一、活动导入
想一想自己听讲、作业时认真吗?
二、活动体验
1、图中的小朋友为什么做了“小蜗牛”?
2、我们帮他找找原因吧?
?
三、活动积累
1、老师从1数到10,请同学们把书包收拾好!
2、我们小妙招。
五、活动小结
同学们,这节课你有什么收获呢?
安全教育:
下课不许在教室楼道操场追逐打闹,摔跤,不许爬篮球架,上下楼梯不许推搡,靠右边走。
不许爬楼道栏杆。
第二节上课我不跟你玩
教学目标:
培养学生上课养成良好的学习习惯,要用心听,善于思考,积极发言。
活动过程:
一、活动导入
上课你爱发言吗,为什么,我们该怎样做?
二、活动体验
1、图片中的小朋友做的对不对?
你认为应该怎样做?
2、为什么要积极发言?
3、我们平时上课应该怎样做?
三、活动积累
1、上课时应该怎样学习?
2、丁零零。
安全教育:
下课不许在教室楼道操场追逐打闹,摔跤,不许爬篮球架,上下楼梯不许推搡,靠右边走。
不许爬楼道栏杆。
我爱您
教学目标:
培养学生养成尊敬老师的优良品德,学会感恩老师。
活动过程:
第一节老师的一天
一、活动导入
同学们,知道老师每天都在忙什么吗?
二、活动体验
1、看图,老师每天都在干什么?
2、你觉得老师辛苦吗?
3、我们应该怎样对待老师?
三、活动积累
1、当小记者采访老师。
2、我们站一节课,试试当老师的感觉。
3、看图中的小朋友是怎样对待老师的?
四、活动成果
老师的的眼睛。
安全教育:
下课不许在教室楼道操场追逐打闹,摔跤,不许爬篮球架,上下楼梯不许推搡,靠右边走。
不许爬楼道栏杆。
第二节妈妈,生日快乐
教学目标:
培养学生养成尊敬父母的优良品德,帮助父母干力所能及的劳动,学会感恩父母。
活动过程:
一、活动导入
你知道爸爸、妈妈的生日是哪天吗?
他们生日时,你做了什么?
二、活动体验
1、图片中的小朋友做的对不对?
为什么?
2、他们的想法你同意吗?
3、要是你的爸爸、妈妈过生日了你会怎样做?
三、活动积累
妈妈过生日你怎样做?
四、活动小结
今天的学习,你能得到几个苹果?
安全教育:
下课不许在教室楼道操场追逐打闹,摔跤,不许爬篮球架,上下楼梯不许推搡,靠右边走。
不许爬楼道栏杆。
我能帮助他
教学目标:
培养学生养成互相帮助的良好品德,同学之间要互相关心,互相帮助,团结合作。
活动过程:
第一节她没带铅笔
一、导入
你的小手帮助过别人吗?
二、活动体验
1、看图片,当别人忘带铅笔了,同学是怎样做的?
2、你同意这些同学的做法吗?
3、如果是你会怎样做?
三、活动积累:
1、小锦囊。
2、你能得到几个苹果?
四、活动小结
你遇见同学有这些困难时怎样办?
安全教育:
下课不许在教室楼道操场追逐打闹,摔跤,不许爬篮球架,上下楼梯不许推搡,靠右边走。
不许爬楼道栏杆。
第二节我是老师的小助手
教学目标:
培养学生养成热爱班级、热爱集体的良好习惯,乐意帮助老师做力所能及的事。
活动过程:
一、问题导入
你帮助老师做过什么事?
愿意吗?
二、合作创新
1、看图想一想,图中的小朋友帮助老师做了什么事?
2、帮助老师做事心情怎样?
3、我们能为老师做什么事?
三、活动体验
同学们为什么很高兴帮老师做事?
四、活动积累
小锦囊。
五、活动小结
通过学习,你今后会怎样做?
安全教育:
下课不许在教室楼道操场追逐打闹,摔跤,不许爬篮球架,上下楼梯不许推搡,靠右边走。
不许爬楼道栏杆。
你会怎么办
教学目标:
培养学生养成聪明勇敢、急中生智的的良好品德,在有危险时学会自救。
活动过程:
第一节丁丁历险记
一、导入
生活中有好人,也有坏人,遇到危险时,你会怎么做?
是自己动脑筋还是求助于他人?
你会求救吗?
二、活动体验
1、看图,丁丁遇到坏人时时怎样对付的?
2、看了丁丁的故事,你有什么想法?
3、当遇到危险情况时怎样做?
4、看图,遇到小偷偷钱包,该怎样做?
四、活动小结:
通过这节课学习,你有什么收获呢?
安全教育:
下课不许在教室楼道操场追逐打闹,摔跤,不许爬篮球架,上下楼梯不许推搡,靠右边走。
不许爬楼道栏杆。
第二节爸爸,你在哪里
教学目标:
培养学生自救能力,要勇敢机智,遇到事情要向身边信任的人求救。
活动过程:
一、问题导入
出门时,你和家人失散过吗?
你是怎样做的?
二、活动体验
1、图中小朋友和爸爸走散了,她是怎样做的?
2、图中的同学和爸爸妈妈走散了,他们的做法你同意吗?
3、如果是你会怎样做?
三、活动积累
小锦囊。
四、活动游戏
用数字组成家人的电话号码,比一比,看谁知道的号码多。
五、活动小结
通过本课学习,你有什么收获?
遇到事情应该怎样做?
安全教育:
下课不许在教室楼道操场追逐打闹,摔跤,不许爬篮球架,上下楼梯不许推搡,靠右边走。
不许爬楼道栏杆。
我喜欢我
教学目标:
培养学生正确看待自己和别人的长处及短处,养成自信的好习惯,取长补短。
活动过程:
一、问题导入:
你喜欢自己吗?
为什么?
二、活动体验
1、看图想一想,班级开元旦联欢会,小朋友们的想法好吗?
为什么?
2、图上的小朋友为什么会困惑?
3、你有对自己不满意的时候吗?
如果遇到这些问题,你会怎么做?
三、活动积累:
每次感到自己不自信的时候,要悄悄告诉自己:
“我也能做好!
”马上就会感觉好多了,你也试试吧!
四、活动游戏:
对着镜子里的自己,说说你是多么喜欢他!
五、学习智慧果:
《我喜欢我》,你有什么收获?
安全教育:
下课不许在教室楼道操场追逐打闹,摔跤,不许爬篮球架,上下楼梯不许推搡,靠右边走。
不许爬楼道栏杆。
第十课硕果累累的我
教学目标:
总结一年的收获,看自己增长了哪些本领,知道以后应该怎样做。
活动过程:
一、导入
时间过得真快,一年级的学习生活就要结束了,说说我们一年的收获吧,谈谈最有意思的事。
二、活动体验
1、看图想一想,小朋友们有了什么变化?
他们能做什么了?
2、你说说一年来的故事吧?
三、活动积累:
看自己一年都有哪些丰收果呢,涂上喜欢的颜色吧!
四、活动小结
通过学习,你有什么收获?
安全教育:
下课不许在教室楼道操场追逐打闹,摔跤,不许爬篮球架,上下楼梯不许推搡,靠右边走。
不许爬楼道栏杆。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学 一年级 下册 心理健康 教育 教案
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)