高一期末试题和参考答案.docx
- 文档编号:3401089
- 上传时间:2022-11-22
- 格式:DOCX
- 页数:11
- 大小:30.58KB
高一期末试题和参考答案.docx
《高一期末试题和参考答案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高一期末试题和参考答案.docx(11页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
高一期末试题和参考答案
1、下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是()
A.中国全方位推进对外友好合作,与世界的利益交融日益加深,既为自身发展营造了良好的外部环境,又为世界的繁荣稳定作出了重要贡献。
B.针对今年秋冬种生产起点高、农时紧、任务重的情况,各地各级农业部门强化组织领导,周密安排部署,加大工作力度,加强指导服务,狠抓技术落实,全力推进秋冬种工作开展。
C.今年以来,我国实施更加积极的就业政策,在转方式、调结构的过程当中培育新的就业增长点,同时扎实推进特定人群的就业工作。
D.作为一种新兴文化形态,网络文化是建立在计算机、网络等基础上的精神创造活动及其成果,它的产生、发展、变化、创新都须以促进人和社会的全面发展为目的。
参考答案:
B(pōu/pāo,gě/kē,shuì/shuō;
A.sù,zì/zé,fěi/fēi;
C.chàng,yì/sì,mò/mài;
D.dào/diào,mí/mǐ,zhuó。
)
2.下面语段中画线的词语,使用不恰当的一项是()
让实干者有位,还要防止空谈者滥竽充数。
越是作风虚浮、长于唱功者,越善于利用媒体网络,自我吹嘘、拉大旗作虎皮,做出一副实干的样子。
群众的眼睛雪亮,只有倾听群众心声,才能发现谁在真抓实干、谁在敷衍塞责。
干部选拔如果听不到群众呼声、缺少来自群众的信息渠道,就容易导致信息失真、判断走偏。
A.张冠李戴B.拉大旗作虎皮C.敷衍塞责D.失真
参考答案:
A(张冠李戴:
比喻弄错了对象或弄错了事实,不合语意。
应改为“滥竽充数”:
滥:
失实的,假的。
不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数。
比喻无本领的冒充有本领,次货冒充好货。
B.拉大旗作虎皮:
比喻打着某种旗号以声势来吓唬人、蒙骗人。
C.敷衍塞责:
不认真不负责地应付一下来搪塞责任。
D.失真:
声音、形象或语言内容等跟原来有出入。
)
3、下列各句中,没有语病的一句是()
A.中国全方位推进对外友好合作,与世界的利益交融日益加深,既为自身发展营造了良好的外部环境,又为世界的繁荣稳定作出了重要贡献。
B.针对今年秋冬种生产起点高、农时紧、任务重的情况,各地各级农业部门强化组织领导,周密安排部署,加大工作力度,加强指导服务,狠抓技术落实,全力推进秋冬种工作开展。
C.今年以来,我国实施更加积极的就业政策,在转方式、调结构的过程当中培育新的就业增长点,同时扎实推进特定人群的就业工作。
D.作为一种新兴文化形态,网络文化是建立在计算机、网络等基础上的精神创造活动及其成果,它的宗旨必须以促进人和社会的全面发展为目的。
参考答案:
A(B.成分残缺,在“任务重”后面加“的情况”。
C.搭配不当,把“提高”改为“培育”。
D.句式杂糅,把“它的宗旨必须以促进人和社会的全面发展为目的”改为“它的宗旨必须是促进人和社会的全面发展”或“它必须以促进人和社会的全面发展为目的”。
)
4、把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一组是()
①保护口头文学就是对活态文化的尊重,记载口头文学就是对地域文化的有效传承
②口头文学是人们在日常生活中口耳相传的语言珍品,是存在人们心灵上的历史记忆,是一个地域人们文化认同的标识
③使读者更能从中了解到前门地区的文化性格、市民的风俗习惯,这对非物质文化遗产的保护是很有益的
④前门的传说故事是北京城非物质文化中口头文学的代表
⑤而用严谨的学术态度去解析口头文学存在的理由、流传的原因
A.①④②⑤③B.②①④⑤③C.④①②③⑤D.④②①⑤③
参考答案:
D(④句提出话题“口头文学”,②句进一步阐述“口头文学”,①阐述对“口头文学”的保护和传承,⑤③阐述保护、传承的具体做法和效果。
)
二、(9分,每小题3分)
阅读下面的文字,完成5~7题。
艺术创作应弘扬人文精神
吕怡然
文以载道,是我国古人对文章著述的一个基本要求。
古人所谓“道”,除去维护三纲五常和封建迷信的内涵外,其关于修身崇德的众多思想对于今天仍然有启示和借鉴意义。
同时,这个道理并不只适用于文章写作,也适用于艺术创作。
当代艺术创作中的“载道”,一个重要内涵就是弘扬人文精神。
这里以当代现实主义绘画为例,对艺术创作弘扬人文精神略陈管见。
现实主义注重表现时代、直面人生,是易于被大众理解和接受的艺术手法。
现实主义绘画在20世纪后半叶进入兴盛时期,成为当代中国绘画创作的主流。
然而在发展过程中,当代现实主义绘画也存在一些问题,出现了狭隘的个人主义和纯形式主义等脱离现实主义本质的创作手段。
因此,当代现实主义绘画应进一步贴近现实、贴近生活、贴近人民,大力弘扬人文精神,在健康发展中实现繁荣兴旺。
牢固树立以人为本的艺术观念。
人民群众是历史活动的主体,是历史的创造者。
以人为本是科学发展观的核心,其本质是以广大人民群众为本。
当代现实主义绘画应树立以人为本的艺术观念。
20世纪30年代初,徐悲鸿在创作了巨幅历史油画《田横五百士》和《奚我后》之后,又完成了《九方皋》、《愚公移山》等令人面目一新的中国人物画作。
这些作品关注社会现实,表现了忧国忧民的社会责任感和为民族复兴而不懈奋斗的理想信念,成为中国现代现实主义绘画的开山之作。
之后的几十年,一系列经典画作涌现出来,比如蒋兆和的《流民图》、吴作人的《农民画家》、董希文的《千年土地翻了身》、罗工柳的《延安人》等。
这些作品紧贴现实、紧贴生活、紧贴人民,体现出对广大人民群众的人文关怀,因而获得了极大成功。
当代现实主义绘画应继续树立并坚持以人为本的艺术观念,以人民群众为创作题材,反映人民群众的喜怒哀乐和利益需求。
只有这样,才能真正体现艺术家及其作品的社会意义和历史价值。
着力表现人民群众的现实生活。
人民群众的生活是活生生的创作素材,是艺术创作的源泉。
当代现实主义绘画应从人民群众的生活中汲取营养,充分表现人民群众的现实生活。
20世纪五六十年代,刘文西的现实主义画作《祖孙四代》塑造了黄土地上四代人的群像,以巧妙的构思体现了四代人同土地的关系以及他们之间的关系;90年代,一批以农民工进城打工为题材的现实主义画作相继出现,比如忻海洲的《进城农民工》、王宏剑的《阳关三叠》等,创作者采用逼真的写实技巧,只通过一个小小的场景就描绘出农民工的艰辛,成为现实主义的优秀作品。
当代现实主义绘画要实现健康发展和繁荣兴旺,就要回归创作的源泉,回到人民群众中去,在以人为本的艺术观指导下关注民生、倾听民意,真实反映人民群众的生存状态,表现他们的生活景象。
积极引导人们形成正确价值取向。
现实主义作品注重表现现实生活以及人们的生存状态,普遍表现出对人的命运的关注,能引发人们对社会现实的积极思考。
20世纪70年代,杨之光创作的现实主义绘画《矿山新兵》,表达了人们投身社会主义现代化建设的积极和乐观之情。
近20多年出现的以农民工为题材的当代现实主义绘画,则引发人们对农民工的关注,也引导人们对农村和城市发展进行深刻思考。
还有一些当代现实主义画作则引发人们对水、森林、动物等与人们生活息息相关的事物的关注,进而引发人们对自身进行审视和反省。
当代现实主义绘画应涌现出更多具有民族精神、时代精神和崇高品格的作品,进一步提升人们的道德修养、文化素质和思想境界,积极引导人们形成正确价值取向。
5.
参考答案:
A(顺数第2段,“这主要是因为现实主义注重表现时代、直面人生”错,“现实主义绘画在20世纪后半叶进入兴盛时期,成为当代中国绘画创作的主流”的原因很多,“现实主义注重表现时代、直面人生”应是其中原因之一。
)
6.
参考答案:
D(最后1段,“表达了人们投身社会主义现代化建设的积极和乐观之情”的只是杨之光创作的现实主义绘画《矿山新兵》。
)
7.
参考答案:
D(“已经涌现出”“提升了”把原文作者的愿望变成已经实现的事实。
)
三、(12分,每小题3分)
阅读下面的文言文,完成8~11题。
颜鲸传
颜鲸,字应雷,慈溪人。
嘉靖三十五年进士。
授行人。
擢御史,出视仓场。
奸人马汉怙定国公势,贷子钱漕卒。
偿不时,则没入其粮,为怨家所诉。
汉持定国书至,鲸立论杀之。
四十一年,畿辅、山东西、河南北大稔。
鲸请州县赃罚银毋输京师,尽易粟备赈,且发之。
内府新钱为籴本。
帝悉报可。
已,上漕政便宜六事。
明年出按河南。
伊王典楧怙恶,久结掖廷中官、严嵩父子,内外应援,所请奏立下,爪牙率矿盗。
鲸欲除之,与参政耿随卿计,持王承奉王鉴罪,鉴日告王所谋。
时嵩已败,鲸乃奏记徐阶,说诸大珰绝其援,又尽捕王侦事飞骑。
托言防寇,檄知府兵分屯要害地。
乃会巡抚胡尧臣劾典楧抗旨、矫敕、僭拟、淫虐十大罪。
王护卫及诸亡命几万人,不敢发。
帝震怒,废王为庶人,锢之高墙,没其赀,削世封。
两河人鼓舞相庆。
景王之国,越界夺民产为庄田,鲸执治其爪牙。
魏国公侵民产,假钦赐名树碑为界。
鲸仆其碑,戍其人。
锦衣帅受诸侠少金,署名校尉籍中,为民害。
列侯使王府,道路驿骚。
王府内官进奉,驾龙舟,所过恣横。
鲸请校尉缺从兵部补,册封改文臣,王府进奉遣属吏。
诏册亲王及妃遣列侯,余皆如鲸议。
改督畿辅学政。
大兴知县高世儒奉诏核逃役,都督朱希孝以勾军劾之,下部议。
鲸劾希孝乱法,言:
“世儒等按籍召行户,非勾禁军。
此乃禁军子弟家人倚城社,冒禁卫名,致吏不敢问。
富人得抗诏,而贫者为沟中瘠。
世儒无罪,罪在锦衣。
”帝怒,责鲸诋诬勋臣,贬安仁典史。
隆庆元年历,湖广提学副使。
以试恩贡生失张居正指,降山东参议。
改行太仆少卿。
都御史海瑞荐鲸异才,不报。
鲸按河南时,黜新郑知县,其人高拱所庇也。
在湖广,王篆欲祀其父乡贤,执不许。
至是,拱掌吏部,篆为考功,遂以不谨落鲸职。
万历中,给事中邹元标、御史饶位交章荐之,报寝。
御史顾云程言:
“陛下大起遗佚,独鲸及管志道以考察格之。
夫相与冢宰贤,则黜幽为公典,否则驱除异己而已。
近又登用被察吴中行、艾穆、魏时亮、赵世卿,独靳鲸、志道何也?
”给事中姜应麟、李弘道亦言之,仅以湖广副使致仕。
中外论荐十余疏,不果用。
赞曰:
传称:
“未信而谏,则以为谤己”。
然志节之士,忄卷忄卷忠爱,何忍以不信自外其君哉?
张芹等怀抱悃忱,激昂论事。
其言虽不尽用,要与缄默者异矣。
参考译文:
颜鲸,字应雷,慈奚谷人。
嘉靖三十五年(1556)进士。
授官行人。
提升为御史,出朝巡视仓场。
当时奸人马汉倚仗定国公权势,放高利贷钱给运漕兵卒。
如果不及时偿还,就没收他们的粮饷,被怨家所告。
马汉持定国公的信来求情,颜鲸立即将他处死。
四十一年,畿辅、山东、山西、河南、河北大丰收。
颜鲸请求皇上让州县赃罚的银两不要运到京师,全部易换成粮食以防备救济饥年,并且发放内府新钱作为买进粮食的本钱。
皇帝都批准了。
之后,上奏对漕政有利的六事。
第二年出按河南。
伊王典木英持杖作恶,久结宫掖廷内中官及严嵩父子,内外勾结应和,凡他所请奏的都立即批下来,他的爪牙大都是矿盗。
颜鲸早就想除掉他,便与参政耿随卿合计,抓住伊王承奉官王鉴的罪证,王鉴当天就告发伊王的阴谋。
这时严嵩已倒台,颜鲸于是通报徐阶,说诸位中官阻绝伊王援请,又将伊王侦事的飞骑尽数逮捕。
托言防寇,檄令知府将兵分屯要害地点。
于是会同巡抚胡尧臣弹劾典木英抗旨、矫敕、僭拟、淫虐等十大罪状。
伊王护卫和诸亡命徒几万人,不敢发动。
皇帝震怒,废伊王为庶民,禁锢在高墙之内,没收其财产,削去世封。
河南河北的人鼓舞庆祝。
景王被封藩国,越过边界抢夺民产作为庄田,颜鲸抓住他的爪牙进行治罪。
魏国公侵占民产,假借皇上赐名的树碑为界。
颜鲸翻倒树碑,让他戍边。
锦衣主帅纳诸侠一点金钱,就让其署名校尉籍中,为害百姓。
列侯出使王府,道路驿站骚乱。
王府内官进奉,驾龙舟,所过恣横。
颜鲸请校尉的缺额听从兵部补员,册封改为文臣,王府进奉派遣属吏。
皇上下诏册亲王和王妃派遣列候,其他的按颜鲸的提议。
后改任督畿辅学政。
大兴知县高世儒奉诏核查逃役,都督朱希孝以勾军的罪名弹劾他,下到部里讨论。
颜鲸弹劾朱希孝乱法,说:
“高世儒等人按籍召行户,不是勾结禁军。
这乃是禁军子弟家人倚靠城社,假冒禁卫之名,致使官吏不敢过问。
富人得以抗旨,而穷人为沟中瘠。
高世儒无罪,罪在锦衣。
”皇帝恼怒,责斥颜鲸诋毁诬蔑勋臣,贬为安仁典史。
隆庆元年(1567)历湖广提学副使。
因试恩贡生之失受张居正指责,降为山东参议。
后来改为太仆少卿。
都御史海瑞推荐颜鲸是异才,但没有回音。
颜鲸出按河南的时候,罢黜新郑知县,此人为高拱所庇护。
在湖广,王篆想祀他的父亲为乡贤,颜鲸坚持不允许。
到这时候,高拱掌管吏部,王篆为考功郎,于是以不谨的名义夺去颜鲸的官职。
万历年间,给事中邹元标、御史饶位交章推荐颜鲸,报告上去而无结果。
御史顾云程说“:
陛下大量起用遗佚的人,唯独颜鲸和管志道因考察被格除。
如果辅相与吏部尚书为贤臣,那么罢黜奸邪为公典,否则就是驱除异己而已。
近来又考察登用吴中行、艾穆、魏时亮、赵世卿,唯独奚落颜鲸、管志道,这是为什么呢?
”给事中姜应麟、李弘道也说这件事,颜鲸仅以湖广副使退休。
朝廷中外有十多封疏章褒论推荐颜鲸,但终究没有任用他。
8.
参考答案:
C(檄:
用檄文命令。
)
9.
参考答案:
A(均为副词,于是。
B.代词,他的/语气副词,表商量或希望语气,还是。
C.动词,到/助词,用在主谓之间,取消句子的独立性。
D.介词,用,拿/介词,因为。
)
10.
参考答案:
C(①写颜鲸提升为御史,出京巡视。
⑤表明颜鲸敢言。
⑥写海瑞推荐颜鲸,表明颜鲸有才。
)
11.
参考答案:
D(“不答应王篆提出的无理之事”发生在颜鲸在湖广时。
)
第Ⅱ卷(非选择题共117分)
四、(23分)
12.
(1)依靠别人的力量却又反过来损害他,这是不仁道的;失掉自己的同盟者,这是不明智的。
(得分点:
“因”“敝”与“知”)
(2)之所以派部队把守函谷关,是防备其他盗贼进来和意外变故。
(得分点:
“所以”“备”与“出入”“非常”)
(3)这是自然界无穷无尽的宝藏,我和你可以共同享受。
(得分点:
“藏”“适”)
13.
(1)“舒”运用拟人的修辞手法,生动传神,(2分)形象地写出春回大地,大自然一片勃勃生机的景象。
(2分)
(2)诗的后面六句着重写了燕子,表达了诗人对燕子的亲切感情。
(2分)诗歌通过与燕子的对话,表达了诗人决隐居不出来做官的坚贞不渝的品节。
(2分)(意思对即可)
五、(18分)
阅读下面的文字,完成15~18题。
往事
(二)
冰心
“风浪要来了,这一段水程照例是不平稳的!
”
这两句话不知甚时,也不知是从哪一个侍者口中说出来的,一瞬时便在这几百个青年中间传播开了。
大家不住地记念着,又报告佳音似的彼此谈说着。
在这好奇而活泼的心绪里,与其说是防备着,不如说是希望着罢。
于是大家心里先晕眩了,分外地凝注着海洋。
依然的无边闪烁的波涛,似乎渐渐地摇荡起来,定神看时,却又不见得。
我——更有无名的喜悦,暗地里从容地笑着。
晚餐的时候,灯光依旧灿然,广厅上杯光衣影,盈盈笑语之中,忽然看见那些白衣的侍者,托着盘子,欹斜地从许多圆桌中间掠走了过来,海洋是在动荡了!
大家暂时地停了刀叉,相顾一笑,眼珠都流动着,好像相告说:
“风浪来了!
”——这时都觉出了船身左右的摇摆。
我没有言语,又满意地一笑。
晚餐后回到房里——今夜原有一个谈话会——我徐徐地换着衣服,对镜微讴,看见了自己镜中惊喜的神情,如同准备着去赴海的女神召请去对酌的一个夜宴;又如同磨剑赴敌,对手是一个闻名的健者,而自己却有几分胜利的把握。
预定夜深才下舱来,便将睡前一切都安排好了。
出门一笑,厅中几个女伴斜坐在大沙发上,灯光下娇惰地谈笑着,笑声中已带晕意。
一路上去,遇见许多挟着毡子,笑着下舱来的同伴,笑声中也有些晕意。
我微笑着走上舱面去。
琴旁坐着站着还围有许多人,我拉过一张椅子,坐在玲的旁边。
她笑得倚到我的肩上说:
“风浪来了!
”
弹琴的人左右倾欹的双腕仍是弹奏着,唱歌的人,手扶着琴台笑着唱着,忽然身不自主一溜的从琴的这端滑到那端去。
大家都笑了,笑声里似都不想再支持,于是渐渐地四散了。
我转入交际室,谈话会的人都已在里面了,大家团团地坐下。
屋里似乎很郁闷。
我觉得有些人面色很无主,掩着口蹙然地坐着――大家都觉得在同一的高度中,和室内一切,一齐的反侧欹斜。
似乎都很勉强,许多人的精神,都用到晕眩上了!
仿佛中谈起爱海来,华问我为何爱海?
如何爱海?
――我渐渐地觉得快乐充溢,怡然地笑了。
并非喜欢这问题,是喜欢我这时心身上直接自海得来的感觉,我笑说:
“爱海是这么一点一分地积渐地爱起来的……”
未及说完,一个同伴,掩着口颠顿地走了出去。
大家又都笑了。
笑声中,也似乎说:
“我们散了罢!
”却又都不好意思走,断断续续地仍旧谈着。
我心神已完全地飞越,似乎水宫赴宴的时间,已一分一分地临近;比试的对手,已一步一步地仗着剑向着我走来,——但我还天一句地一句地说着“文艺批评”。
又是一个同伴,掩着口颠顿地走了出去——于是两个,三个……
我知道是我说话的时候了,我笑说:
“我们散了罢,别为着我大家拘束着!
”一面先站了起来。
大家笑着散开了。
出到舱外,灯影下竟无一人,栏外只听得涛声。
全船想都睡下了,我一笑走上最高层去。
迎着海风,掠一掠鬓发,模糊摇撼之中,我走到栏旁,放倒一个救生圈,抱膝坐在上面,遥对着高竖的烟囱与桅樯。
我看见船尾的栏干,与暗灰色的天末的水平线,互相重叠起落,高度相去有五六尺。
我凝神听着四面的海潮音。
仰望高空,桅尖指处,只一两颗大星露见。
——我的心魂由激扬而宁静,由快乐而感到庄严。
海的母亲,在洪涛上轻轻地簸动这大摇篮。
几百个婴儿之中,我也许是个独醒者……
我想到母亲,我想到父亲,忆起行前父亲曾笑对我说:
“这番横渡太平洋,你若晕船,不配作我的女儿!
”
我寄父亲的信中,曾说了这几句:
“我已受了一回风浪的试探。
为着要报告父亲,我在海风中,最高层上,坐到中夜。
海已证明了我确是父亲的女儿。
”
其实这又何足道?
这次的航程,海平如镜,天天是轻风习习,那夜仅是五六尺上下的震荡。
侍者口中夸说的风浪,和青年心中希冀惊笑的风浪,比海洋中的实况,大得多了!
一九二三年八月二十日夜,太平洋舟中
(选自《冰心散文》,有改动)
美文解读:
这篇散文在艺术表达上的主要特点是渲染烘托手法的巧妙运用。
这包括用周围人们对海浪的欣喜态度和热闹氛围来渲染一种期待心理,为作者感情流露提供背景,突出了“我”对海的特殊情感。
还包括用“我”的一次次抑制不住的微笑,来烘托内心深处盼望和渴求风浪早来的急切心理。
同时,全文从欢乐写起,把人们对海浪的热烈、激动、朝夕相盼的气氛描写得十分浓烈,为后文写宁静超然、冥想入迷的作者内心作了铺垫,对作品的主题体现起了很好的作用。
本文的描述笔墨也十分细致而传神。
对海浪将来和降临时人们神态的描摹,显示着冰心语言把握的才能,比如海浪汹涌时,人们停了刀叉,相顾而笑,“眼珠都流动着”,这种无言而逼真的形态描写,传达了人们内心的许多信息。
还有对本来欣喜但终究承受不了海浪颠簸的人,在眩晕中的勉强掩饰的神态描写也相当真切。
当然,最精彩的当属对“我”的内心状态的描绘了,透过“我”不由自主的笑意,传达出作者跃跃欲试的临战心理和坦然迎接的必胜心态。
12.文章前一部分是回忆往事,请用简明的语言梳理这段往事中“我”的感情发展脉络。
(4分)
答:
12.【解析】本题考查分析作品思路,理清文章结构的能力。
从“我”提出到灯塔上去(紧张期待)——据理说明看守灯塔最有诗意的生活(兴奋憧憬)——一遇父亲的“障碍”,“我”爽快刚毅的执着精神,表示自己不怕冷寂,也不怕生病……(坚定执着)——理想不能实现而产生的帐惘与不悦,失望与沉思(失望无奈)——父亲的启迪有了新的思索。
最后用一些表现情感发展的词语来表述即可。
答案示例:
紧张、期待兴奋憧憬坚定执着失望无奈。
请以“树的联想”为题,写一段文字
美国摄影师大卫·克里特别出心裁地创作出一组摄影作品。
他在繁华的街头进行了惊奇摄影小测验,他想看看街上行人面对麻烦会是一种什么表情。
他躲在暗处,让他的助手出场,然后悄悄地拍摄出种种场面来。
在纽约摩根西大街的人行道上,大卫的助手拍着篮球突然挡住了一个小伙子的去路,在他面前左右摇晃着做出传球动作。
面对突然出现的这种场面,小伙子站住后微微一愣,但很快就露出一丝笑容。
小伙子想往左边让一下,没想到,那人又往左边跟过来。
他往右边让一下,那人又往右边跟过来,就好像故意跟他过不去似的。
左闪右突中,小伙子就是过不去。
无奈,小伙子索性站住不动了,不过,他始终微笑着,不急不恼地看着这个人。
一会儿,助手收起篮球,往前走去。
小伙子这才耸耸肩,继续走他的路。
不过,一路上,他好像一直在笑。
面对刚才不可思议的一幕,他感到很有趣,心里面还一直回味无穷呢!
前面走来了一个美丽的少女,助手拿出篮球突然在她面前左右摇晃着拍打起来。
少女一惊,看着眼前这人滑稽的拍球动作,她莞尔一笑,转而弯下腰,伸出手,跟他抢起篮球来。
眼疾手快中,少女已将篮球抢到手,她在他面前玩起了花样运球动作。
把眼前这男人晃得一愣一愣的。
开怀一笑中,少女将篮球传给了那个人,娉婷而去。
前面来了一对老夫妻。
老太挽着老伴的胳膊,慢慢地走来。
助手来到他们面前,拿出篮球突然在两人面前左右摇晃拍打起来。
两位老人站住后,随即相视一笑,慈祥地看着眼前拍打篮球的人。
间或老爷子还下意识地伸出手想去拍打跳到眼前的篮球。
一会儿,助手收起篮球走了。
两位老人这才移动步子向前走去,一路上,两人频频颔首,一缕温暖的笑意在他们脸上绽放。
刚才那有趣的一幕,仿佛让两位老人有了谈不完的话题。
大卫·克里特还让助手拿着相机故意挡住行人拍照,让女助手一路奔跑故意拥抱错人,让助手请路人帮忙推车,让助手拍人肩膀故意认错人……大卫惊讶地发现,这街头即兴表演,甚至带有恶作剧的成分,路人脸上的表情常常是惊讶,随即会心一笑,从没人表现出厌恶、发火,甚至是恶语相向。
大卫在摄影作品下的文字中深情地说道,面对生活中发生的不如意的事情,看你是什么表情,就能窥探到你的内心世界。
你是什么表情,生活就是一种什么表情。
始终拥有一种从容、淡定的笑脸,这是一个社会文明的标志,更是一种内心强大和自信的表现。
面对生活中发生的不如意事情,看你是什么表情,就能窥探到你的内心世界。
你是什么表情,生活就是一种什么表情。
始终拥有一张从容、淡定的笑脸,这是一个社会文明的标志,更是一种内心强大和自信的标志。
生活就像一面镜子,你笑,它就对你笑;你哭,它就对你哭。
当上帝给你一个酸柠檬时,你可以想办法把它变成一杯甜柠檬汁。
淡定人生一直很喜欢一种淡定的人生,也一直很喜欢这样一幅对联:
宠辱不惊,看庭前花开花去留无意,望天空云卷云舒这是明人陈继儒《小窗幽记》中的对联,意思是说:
为人做事能视宠辱如花开花落般平常,才能不惊;视职位去留如云卷云舒般变幻,才能不那么在意。
一幅对联,寥寥数语,却深刻道出了人生对事对物、对名对利应有的态度:
得之不喜、失之不忧、宠辱不惊、去留无意。
这样才可能心境平和、淡泊自然。
“看庭前”三字大有躲进小楼成一统之意,花开花落也本是极其自然的事情,何以要管他春夏与秋冬呢;而“望天空”三字则又显示了一种远大眼光,不与他人一般见识的博大情怀;末一句云卷云舒更有大丈夫能屈能伸的崇高境界。
这不仅与范仲淹的“不以物喜、不以己悲”有异曲同工之妙,更神似魏晋人物的旷达风流。
宠辱不惊,去留无意说起来容易,做起来却十分困难。
我辈俱是凡夫俗子,红尘的多姿、世界的多彩令大家怦然心动,名利皆你我所欲,又怎能不忧不惧、不喜不悲呢?
否则也不会有那么的人穷尽一生追名逐利,更不会有那么多的人失意落魄、心灰意冷了。
宠辱不惊的人在面对生活的快意和失意之时都会有一种淡然的心态。
会懂得如何对待与处理问题。
首先,他会明确自己的生存价值,能够以这样的格言来勉励自己:
“由来功名输勋烈,心中无私天地宽。
”一个人若心中无过多的私欲,又怎会患得患失不已呢?
其次,他会认清自己所走的路,不过分在意得失,不过分看重成败,不过分在乎别人对他的看法。
他会坚信:
只要自己努力过,只要自己曾经奋斗过,做了自己喜欢做的事,还有什么在心里放不下的呢?
陶渊明式的魏晋人物之所以有如此豁达风流,就在于淡泊名利,不以物喜,不以己悲,才能够用宁静平和的心境写出那些洒
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 一期 试题 参考答案