北师大版初中语文八年级下册第六单元综合测试题及答案.docx
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北师大版初中语文八年级下册第六单元综合测试题及答案
北师大版初中语文八年级下册第六单元综合测试题及答案
时间:
90分钟满分:
120分
一、积累与运用(30分)
1.漂亮的书写能给人以美的享受。
请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。
(2分)
讽谏,就是用委婉的语言暗示、规劝或指责。
2.下列加点的字注音有误的一项是()(2分)
A.昳丽yì纳谏jiàn谤议bàng旗靡mí
B.怫然fú休祲jìn缟素gǎo徒跣xiǎn
C.色挠náo诣王zhǐ酒酣hān与熙xī
D.提防dī谏诤zhèng佞臣nìng仕途shì
3.下列词语中有四个错别字,划出来并在方格中改正。
(4分)
门庭若市一鼓作气慧星袭月白虹贯日
张袂成阴比肩继肿诛连九族阿谀奉迎
挥汉成雨自我反省三缄其口虎视眈眈
万古流芳奴颜媚骨排忧解难从善如流
4.下列加点词语解释欠妥的一组是()(2分)
A.徐公来,孰视之。
孰:
“熟”的古字,仔细。
B.肉食者鄙,未能远谋。
鄙:
卑鄙。
C.而君逆寡人者,轻寡人与?
逆:
背逆,不顺从。
D.圣人非所与熙也,寡人反取病焉。
病:
烦恼,没趣。
5.下列判断不当的一组是()(2分)
A.《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策》,作者是西汉的刘向。
B.《曹刿论战》选自《左传》,《左传》是春秋时期的编年史,相传是春秋未期的鲁人左丘明所作。
C.《唐且不辱使命》选自《战国策》,题目的含义是唐且胜利完成了出使任务,没有辱没自己的使命。
D.《晏子使楚》选自《晏子春秋》,《晏子春秋》是记述晏婴言行的一部书。
6.阅读下面古诗,按要求回答问题。
(6分)
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
⑴诗中第二联,运用比喻的方法,将国家命运与个人命运紧密联系在一起。
诗人以“风飘絮”形容国势如柳絮飘散,无可挽回,以“雨打萍”比喻________。
(3分)
⑵对尾联“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”这一名句从抒情方法和内容上作简要分析。
(3分)
7.根据下列材料按要求代劳作题。
建设节约型学校是建设节约型社会的组成部分。
这项工作需要老师和同学共同出谋献策,为此,学校决定6月份举办“建设节约型学校”征文活动。
请你为校长室拟一篇“征文启事”。
(6分)
8.我国有许多成语来源于寓言故事。
请写出与下面这则寓言故事相应的成语及故事寓意。
(提示:
寓意可按原文的写,也可联系自己的生活经验,写出新的见解。
)(6分)
楚国人到郑国去卖珍珠,把珍珠装在匣子里,匣子装饰得很华贵。
郑国人就买下匣子,把珍珠退还了。
⑴成语:
(2分)
⑵寓意:
(4分)
二、阅读理解(40分)
(一)阅读下面课内语段,完成9—15题。
(21分)
王曰:
“善。
”乃下令:
“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
9.指出下面句子中加点词得意思。
(4分)
(1)群臣吏民能面刺寡人之过者
面:
(2)闻寡人之耳者
闻:
10.下面加点字意思相同的一组是()(3分)
A.受上赏上书谏寡人者
B.群臣进谏臣之妻私臣
C.乃下令令初下
D.门庭若市徐公不若君之美也
11.下面句子中的“之”跟“闻寡人之耳者”中的“之”意义完全相同的是()(3分)
A.吾妻之美我者。
B.数月之后,时时而间进。
C.徐公不若君之美也。
D.朝廷之臣莫不畏王。
12.下列句子中的“者”跟“上书谏寡人者”中的“者”意义完全相同的是()(3分)
A.城北徐公,齐国之美丽者也。
B.妾之美我者,畏我也。
C.客之美我者,欲有求于我也。
D.虽欲言,无可进者。
13.翻译下面的句子。
(4分)
(1)群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏。
(2)令初下,群臣进谏,门庭若市。
14.《邹忌讽齐王纳谏》的故事,向人们揭示了一个什么道理?
(4分)
(二)阅读下面文章,完成15-19题。
(19分)
习惯成自然
叶圣陶
①“习惯成自然”,这句老话很有意思。
②我们走路为什么总是左脚往前,右脚往前,两只胳膊跟着动荡,保持身体的均衡,不会跌倒在地上?
我们说话,为什么总是依照心里的意思,先一句,后一句,一直连贯下来,把要说的都说明了?
因为我们从小习惯了走路,习惯了说话,而且“成自然”了。
什么叫做“成自然”?
就是不必故意费什么心,仿佛本来就像那样子的意思。
③走路和说话是我们最需要的两种基本能力。
推广开来,无论哪一种能力,要达到了习惯成自然的地步,才算是我们有了那种能力。
不达到习惯成自然的地步,勉勉强强地做一做,那就算不得我们有了那种能力。
如果连勉勉强强做一做都不干,当然更说不上我们有了那种能力了。
④听人家说对于样样事物要仔细观察,才能懂得明白,心里相信这个话很有道理。
这时,并不是我们就有了观察的能力。
听人家说劳动是人人应做的事,一切的生活资料,一切的文明文化,都从劳动产生出来,心里相信这个话很有道理。
这时,并不是我们就有了劳动的能力。
听人家说读书是充实自己的一个重要法门,书本里包含着古人今人的经验,读书就是向许多古人今人学习,心里相信这个话很有道理。
这时,并不是我们就有了读书的能力。
听人家说必须做个好公民,现在是民主时代,个个公民尽责守分,才能有个好秩序,成个好局面,自己幸福,大家幸福,心里相信这个话很有道理。
这时,并不是我们就有了做好公民的能力。
⑤这样说下去是说不完的,就此打住,不再列举吧。
⑥要有观察的能力,必须真的用心去观察。
要有劳动的能力,必须真的动手去劳动。
要有读书的能力,必须真的去把书本打开。
要有做好公民的能力,必须真的去做公民应做的一切事情。
在相信人家的话很有道理的时候,只是个“知”罢了,“知”比“不知”似乎好些,但仅仅是“知”,实际上与“不知”并无两样。
到了真的去观察去劳动去读书的时候,“知”才会渐渐化为我们的习惯,习惯成自然,才是我们的能力。
⑦通常说某人能力不强,就是某人没有养成多少习惯的意思。
譬如说张三记忆力不强,就是张三没有把看见的听见的一些事物好好记住的习惯。
譬如说李四发表力不强,就是李四没有把自己的思想和感情说出来写出来的习惯。
⑧习惯养成的愈多,那个人的能力愈强。
我们做人做事,需要种种能力,所以最要紧的是养成种种习惯。
⑨养成习惯,换个说法,就是教育。
教育不限于学校,也不限于读书。
学校教育只是教育的一部分,读书这门事也只是教育的一部分。
我们在学校里受教育,我们离开了学校,仍然要从种种方面受教育,并且要自己教育,目的还是在养成习惯,增强能力。
习惯越自然越好,能力越增强越好,孔子一生“学而不倦”,就是看透了这个道理。
15.文章第②段以走路、说话为例,引出了下文什么观点?
(用文中的句子回答)(3分)
16.第④段列举了哪些事例?
意在阐明什么?
(4分)
17.第⑥段加点的“似乎”一词能否去掉?
请说说理由。
(4分)
18.文中在阐述了习惯与能力的关系后,得出了什么结论?
(4分)
19.结合实际,谈谈你对第⑨段学校教育“目的在养成习惯,增强能力”的认识。
(4分)
三、写作(50分)
20.回首过去,你一定感慨良多。
从一个懜懂孩童到一个花季少年,你没少累过、愁过、怨过甚至哭过。
但正因为你敢于正视现实,勇于超越自我,才有了失意后的坦然,挫折后的不屈,失败后的从容。
同时也收获了成功的喜悦,经历了一次次的磨练,跨越了一步步的艰辛。
你学会了独立思考,学会了大胆发问;你不怕失败,乐于付出,所以你变得成熟,变得睿智,变得坚强,变得充盈。
在前进的道路上你正在成长、进步;在不懈地追求中,你正在不断完善自我……请以:
“我______,因为我______”为题,写一篇500字以上的文章。
要求:
①根据自己的理解,先将题目补充完整,然后作文。
②说真话,叙真事,抒发自己的真情实感。
③除诗歌外文体不限。
《邹忌讽齐王纳谏》试题精选及参考答案
一.解释下列加点的词语。
1.朝服衣冠,窥镜( )2.吾妻之美我者,私我也( )3.由此观之,王之蔽甚矣( )4.数月之后,时时而间进( )5.朝服衣冠( )6.闻寡人之耳者( )
7.群臣吏民能面刺寡人之过者( )( )8.期年之后,虽欲言,无可进者( )
9.邹忌修八尺有余( )10.臣诚知不如徐公美( )11.皆朝于齐( )
12.今齐地方千里( )
二.用现代汉语翻译下列句子。
1.我孰与城北徐公美?
2.群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏。
3.期年之后,虽欲言,无可进者。
4.群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏。
5.邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。
6.令初下,群臣进谏,门庭若市。
7.能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
8.吾妻之美我者,私我也。
9.数月之后,时时而间进。
10.由此观之,王之蔽甚矣。
三.简答题
1.《邹忌讽齐王纳谏》中,邹忌的讽谏艺术有什么特点?
2.课文内容理解填空。
本文先写邹忌在与徐公比美的过程中悟出直言不易的道理,接着写邹忌以_______设喻讽谏齐王,最后写________及其结果。
3.邹忌成功说服齐王纳谏的方式,对我们今天的人际交往有着这样的启示?
4.本文劝谏的目的是为了使齐威王__________,以富国强民;本文邹忌进谏时采用了_________________的方法说服齐王。
5.在生活中,你有时也会遇到不切实际的赞美。
请结合上文内容说说你应当如何正确对待这种赞美?
6.齐王虚心纳谏表现在哪些方面?
收到了什么效果?
请用自己的话表述出来。
7.用你自己的话说说邹忌是用什么方法成功说服齐王的。
8.齐国能“战胜于朝廷”的原因是什么?
9.“门庭若市”的字面意思是 现在用来形容 。
10.邹忌向齐威王进谏的方式与《出师表》中诸葛亮向刘禅进谏的方式有什么不同?
11.阅读本文后,你对“忠言逆耳”这个成语又有了怎样的理解?
12.文章写齐威王下令后有哪些变化?
从这些变化中,你得到了什么启示?
13.邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么?
请用自己的话简要回答。
14.邹忌的进谏为什么能让齐威王称“善”?
15.邹忌得出“王之蔽甚矣”这一结论的依据是什么?
16.齐王纳谏之后取得了哪些成效?
请用自己的话简要概括。
17.请仿照示例,补充一则与“纳言”相关的事例。
示例:
唐太宗善纳魏征良言,开创了“贞观之治”的盛世。
18.妻、客都认为邹忌“美于徐公”,而说话的语气不同,请简要分析。
19.从邹忌进谏、齐威王纳谏中,你得到了什么启示?
请就一个方面谈谈。
20.根据选段内容完成下联。
上联:
邹忌现身说法巧进谏 下联:
________
参考答案
一.解释下列加点的词语。
1.察看2偏爱3受蒙蔽4间或,偶然5穿戴6使……听到7当面指责;过错8满一年(“一年”也可)9长,身高10.确实11.朝见12.方圆
二.用现代汉语翻译下列句子。
1.我与城北的徐公相比,谁更美(漂亮、英俊)?
2.所有的大臣、官吏和百姓,能够当面指责寡人过错的,得上等奖赏。
3.满一年以后,就是想进谏,也没有什么可说的了。
或:
一年以后,就是想说,也没有什么可进谏的了。
4.所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的,可得上等奖赏。
5.邹忌身高有八尺多,容貌光彩美丽。
6.命令刚下达,群臣都来进谏,门前、院内像集市一样。
7.能够在公共场所批评议论我的过错,并且传入我的耳朵的人,受到下等的奖赏.8.我的妻子认为我比徐公美,是因为偏爱我啊。
9.几个月过后,不时有人偶尔来进谏。
10.由此看来,大王您受蒙蔽很深啊!
三.简答题
1.从小事入手,以小比大,以家比国,寓治国安邦之道于形象的比喻之中。
2.切身经历齐王纳谏 3.启示我们:
说话要注意对象,要讲究方式方法,要委婉得体。
或:
我们在劝说他人时力求语言委婉,用语得体,充分尊重被劝说者,使之受得启发、明白道理,从而愉快地接受意见。
4.广开言路(纳谏) ;借事说理(以事喻理、类比法、推己及人,均可)
5.面对不切实际的赞美,我们要冷静思考,实事求是。
6.①齐王称赞邹忌的建议很好。
并立刻下令:
臣民们凡能指出君王错误的,都能得到奖赏,并根据提意见的方式设立奖赏等级。
②群臣纷纷进谏。
一年后,人们都找不到意见可提。
燕赵韩魏都纷纷来齐国朝见。
7.邹忌采用设喻说理的方法,言辞委婉地进行劝说,既不失对齐王的敬重,又使之受到启发,明白道理,并愉快地接受了意见。
8.邹忌劝说齐王广开言路,改良政治,从而使齐国内政修明,吸引各诸侯国前来朝见齐王。
9.门口和庭院里像市场一样(热闹) 交际来往的人很多 10.邹忌用自身小事和切身感受对齐威王委婉讽劝;诸葛亮则用奏表向刘禅直接进言劝谏。
11.忠言未必逆耳,诚恳劝告别人的话如果让人听起来很舒服,劝说效果会更好。
12.经历了由开始“门庭若市”,继而“时时而间进”,最后“无可进者”的变化过程。
启示:
齐王纳谏后朝政弊端越来越少,说明广开言路的重要性。
13.
(1)宫中的嫔妃和身边的亲信偏爱齐王;
(2)朝中的大臣害怕齐王;(3)举国上下的人都有求于齐王。
14.①从日常小事人手,以家比国,以己比君②使用排比的方式,增强语势,有力阐明了自己的观点③语言委婉含蓄,使对方受到启发④处处为国为君着想,晓以利害
15.宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王。
16.国内政治修明 在各诸侯国中地位提高 17.
(1)鲁庄公采纳曹刿的建议,取得了长勺之战的胜利。
(2)楚王听取墨子的谏言,停止攻打宋国。
18.妻子的回答用的的反问的句式,语气非常肯定,是发自内心的一种赞美;客人用的是一种陈述的语气,语气平淡,是一种礼节性的应对。
19.
(1)邹忌善于进谏,给我的启示是:
在生活中,在与人的交往中,在提意见时,我们要讲究说话的技巧,要看对象,注意场合,要得体,动之以情晓之以理,让对方心悦诚服。
(还可从勇气和自知之明等方面谈)
(2)威王纳谏给我的启示:
要虚心听取别人的意见;要胸怀宽广;善于听取别人的意见有利于自己的成长。
(可从个人、治国或工作、学习等方面)
20.如:
齐王开张圣听振国威又如:
臣民面刺齐王受上赏
《邹忌讽齐王纳谏》练习题
一、基础练习:
1、填空
①《邹忌讽齐王纳谏》选自 体的历史著作《 》。
“讽谏”的意思是 。
②文章中写邹忌从妻、妾、客的回答中受到启发的句子:
。
威王采取纳谏措施后收到效果的句子:
。
2、解释下面句子中加点的词。
(4分)
(1)谓其妻曰 ( ) 此所谓战胜于朝廷( )
(2)于是入朝见威王( ) 皆朝于齐 ( )
(3)皆以美于徐公( ) 必以情 ( )
(4)时时而间进 ( ) 中间力拉崩倒之声( )
3、指出句子中加点词活用的类型及意思。
(2分)
(1)朝服衣冠
(2)吾妻之美我者,私我也
4、判断下面各句子属于什么句式,并翻译句子。
(3分)
(1)徐公来,孰视之,自以为不如。
__________________________________
(2)客之美我者,欲有求于我也。
____________________________________________
(3)此所谓战胜于朝廷。
___________________________________________________
5、解释下面句子中加点词的古义、今义。
(4分)
(1)明日,徐公来,孰视之,自以为不如 古义 今义
(2)今齐地方千里,百二十城 古义 今义
(3)宫妇左右莫不私王 古义 今义
(4)能谤讥于市朝 古义 今义
6、请列举两个出自《战国策》的成语:
二、阅读下列语段,完成习题。
王曰:
“善。
”乃下令:
“群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。
1、给下列加线字注音
时时而间进( ) 期年之后( )
2、解释下列加线词的意思
①能谤讥于市朝( )②群臣进谏,门庭若市( )
③期年之后,……( )④王曰:
“善。
”乃下令( )
3、这一段是写进谏的结果,即齐威王下令纳谏及收到的效果。
请按下列要求填空
①悬赏进谏的三个等级:
。
②纳谏后的三大变化:
; ; 。
4、翻译下列句子
①能谤讥于市朝,闻寡人之耳者。
译文:
②期年之后,虽欲言,无可进者。
译文:
三、阅读下面内容,完成练习。
王曰:
“善。
”乃下令:
“群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
1.解释下列加粗词。
(1)能面刺寡人之过者( )
(2)能谤讥于市朝( )
(3)群臣进谏,门庭若市( )
2.“令初下,群臣进谏,门庭若市”说明了什么问题?
3.“此所谓战胜于朝廷”中的“此”指代什么?
“战胜于朝廷”的意思是什么?
4.翻译下面的句子。
(1)能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
(2)期年之后,虽欲言,无可进者。
参考答案
[1.
(1)当面指责
(2)指责过失(3)门前和院子里像集市一样,形容进谏的人多。
2.说明在此之前,齐国的朝政等方面确实存在着很多的问题。
3.“此”指代“燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐”这种情况。
“战胜于朝廷”是指内政修明,不必用兵就能使别的国家畏服。
4.
(1)在公共场所批评议论我的过错的,我知道后,授予下等奖赏。
(2)满一年以后,即使想进谏,也没有什么可说的了。
]
四、阅读:
于是入朝见威王曰:
“臣诚知不如徐公美,臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。
今齐地方千里,百二十城,宫妇左右,莫不私王;朝廷之臣,莫不畏王;四境之内,莫不有求于王。
由此观之,王之蔽甚矣!
”王曰:
“善。
”乃下令:
“群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤议于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
”令初下,群臣进諌,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。
1、解释下列画线的文言语词:
(2分)
(1)臣诚知不如徐公美:
(2)今齐地方千里:
(3)能面刺寡人之过者 (4)时时而间进:
2、翻译下列句子(2分)
(1)能谤议于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
译:
(2)期年之后,虽欲言,无可进者。
译:
3、从文中找出一个成语,并用这个成语造句。
(2分)
4、“王”下令是受了谁的启发?
他颁布了什么命令?
他为什么要颁布这一道命令?
(3分)
5、俗话说:
“忠言逆耳利于行”。
本文中的邹忌的忠言并不逆耳,齐威王痛快地接受了。
请问那句俗语是不是错了?
你怎样看待这一问题?
(3分)
参考答案
【1、的确、实在;土地方圆;当面;偶尔。
2、略 3、门庭若市;造句略。
4、受了邹忌的启发;“群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤议于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
”;让人们敢于说真话,实现剤国治国安民、繁荣富强。
5、那句俗语没有错。
我们可以有新的理解。
劝诫别人要看对象,有人适合听顺耳之言,有人则非逆耳之言不起作用,但在多数情况下,我们一定要讲究劝诫方式。
既然是给别人提建议或意见,又希望被别人接受,最好选择一种让人愉快的方式,因而忠言未必逆耳。
】
五、文言文阅读(16分)
于是(邹忌)入朝见威王,曰:
“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。
今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:
由此观之,王之蔽甚矣。
”
王曰:
“善。
”乃下令:
“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
1.解释下面句中加点的词。
(2分)
①臣诚知不如徐公美②今齐地方千里
2.把下面句子译成现代汉语。
(2分)
原文:
群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏。
译文:
3.邹忌善于进谏,齐王虚心纳谏。
请借用《出师表》中一个四字词语来概括齐王的行为。
(2分)
4.邹忌劝谏齐王的策略,高明在哪里?
(2分)
参考答案
【1.①确实,的确②土地方圆(2分。
每格1分)2.译文:
众大臣官员百姓能够当面指责我过失的,受上等奖赏。
(2分。
其中关键词“面刺”1分)3.察纳雅言(开张圣听咨诹善道)(2分)4.高明在用暗示、比喻的方法委婉地规劝齐王,使他乐于接受(或高明在现身说法,使齐王容易接受)。
(2分)】
北京市密云县2008
十年春,齐师伐我。
公将战。
曹刿请见。
其乡人曰:
“肉食者谋之,又何间焉?
”刿曰:
“肉食者鄙,未能远谋。
”乃入见。
问:
“
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- 北师大 初中语文 年级 下册 第六 单元 综合测试 答案