苏教版五年级语文下册期中知识点整理复习题.docx
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苏教版五年级语文下册期中知识点整理复习题
苏教版五年级语文下册期中知识点整理复习题
班级:
_____________姓名:
_____________
拼音集训
1.根据拼音写词语。
dùjìduànliànxiōnɡtánɡchūmóuhuàcè
jīfěngfàngsìzhǎnxīnyǎngzūnchǔyōu
2.看拼音,写词语。
bāndǎoshǒuwànzhùzàobànzhù
shuājiānɡshīfubāofúshuǐtǒnɡ
jiūěrduōkāiyǎnlèi
3.看拼音,写词语
màzhabēnɡdàidiéziwǔyuè
duànliànɡēnɡyúnxiánɡuànɡzhēyǎn
4.看拼音写词语。
àimùlǎnduòxiétiáolǐzhíqìzhuàng
bēngtāfǔchōngxiāohuǐzhèntiāndòngdì
5.看拼音规范书写词语在格子里。
zhàoyàojīnɡtōnɡxuànrǎnhuīhuánɡ
yǔzhòujǐnshènwǔrǔyōnɡdài
词语补充
6.把下列词语补充完整,再按要求完成练习。
(____)(____)不生 (____)耳(____)聋 恍(____)惚(____)
(____)认(____)真 人(____)人(____) (____)(____)不舍
得意(____)(____)一如(____)(____)
1.含有夸张意味的词语有________、________、________。
2.与画“ ”的词语形式相同的词还有________、________、________。
7.请把下面的字词语补充完整。
铺(____)盖(____)(____)(____)众生稍(____)即(____)
(____)体(____)伤(____)(____)西风(____)山(____)野
此(____)彼(____)(____)有(____)思若(____)若(____)
8.把下面的词语补充完整,并选1个词语写一句话。
自(_____)自(_____)抓(_____)挠(_____)一针(_____)(_____)
汗如(_____)(_____)情不(_____)(_____)若有(_____)(_____)
________________
9.把下列词语补充完整。
胸有(____)(____)风(____)浪(____)(____)惊(____)战
(____)(____)不得龇(____)咧(____)(____)来(____)去
10.补充下列四字词语,并按要求句子练习。
(____)心(____)血处心(____)(____)(____)计多(____)
生灵(____)(____)路不(____)(____)足(____)多(____)
1.把“足()多()”这个成语的意思用具体的情景表现出来。
_________________________________
2.选择其中一个词语写一段话。
_________________________________
句子对对碰
11.根据要求完成句子。
1.总而言之,统而言之,我这一辈子读到的中外文艺作品不能算太少。
(缩句)
___________________________________
2.一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地。
一本你喜爱的书就是__________,也是______________________。
(续写句子)
3.鲸的寿命很长,一般大约可以活几十年到一百年。
(修改病句)
__________________________________
4.几年后,当我再拿起那首诗,必须承认父亲是对的。
(改为双重否定句)
________________________________
12.按要求写句子。
1.牛棚被牛郎打扫得干干净净。
(改为“把”字句)
________________________________________________
2.海力布说:
“我可以发誓,我说的话千真万确”。
(改为转述句)
____________________________________________________
3.圆明园在北京西北郊,是一座举世闻名的皇家园林。
(缩句)
____________________________________________________
4.大家非常后悔。
(扩写句子)
_____________________________________________________
5.侵略者放火烧了圆明园。
我们再也看不到圆明园昔日的景观了。
(用关联词语合并成一句话)
______________________________________________________________
13.按要求完成句子练习。
1.但我说出那几件“传世宝”来,岂不要叫那些富翁们齿冷三天?
(改成陈述句)
____________________________________________________________
2.清贫,洁白朴素的生活,正是我们革命者能够战胜许多困难的地方!
(改成反问句)
_____________________________________________________________
3.沃克医生的脸上浮现出温和的慈祥的神情。
(修改病句)
_____________________________________________________________
4.毛主席不由自主地站了起来,仰起头,望着天花板。
(用加点词语造句)
_____________________________________________________________
14.按要求改写句子。
1.秦王被逼得没办法,只好敲了一下缶。
(改为双重否定句)
__________________________________________
2.声音传播的速度大约是1050千米左右每小时。
(修改病句)
___________________________________________
3.蔺相如说:
“秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?
”(改为转述句)
_______________________________________
4.秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?
(改为陈述句)
_____________________________________________
5.花儿在秋风中笑弯了腰。
(仿写句子)
________________________________________
15.照样子,改写句子。
例:
巴迪的诗写得精彩极了!
难道巴迪的诗写得不精彩吗?
1.妈妈舍不得给你这么多钱。
____________________________________________________
2.听信别人的挑拨,自己不冷静地思考问题,不能把事情做好。
____________________________________________________
例:
难道世界上糟糕的诗还不够多吗?
世界上糟糕的诗够多了。
3.我怎能不想念父亲,想念那只载着父爱的小船呢?
____________________________________________________
4.这么远,箭哪能射得到呢?
____________________________________________________
例:
说出来的话必须算数。
说出来的话不能不算数。
5.王母娘娘也拗不过她,就允许她每年农历七月初七跟牛郎会一次面。
____________________________________________________
6.圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失。
____________________________________________________
课文内容填空
16.根据课文内容填空。
1.李白的“_______________”两句,以景写情,含不尽之意于言外,表达了对朋友的依依惜别之情。
2.著名作家_____在《落花生》一文中告诉我们,人要做_______的人,不要做_______,____________的人。
3.《白鹭》为我们描写了三幅画面:
__、___、____,赞扬了寻常的事物中蕴含着_______,抒发了作者对_________的美好境界的追求和向往。
17.根据课文内容填空。
1.《白鹭》一文描绘了三幅优美的图画:
______________、_______________、___________,表达了作者对白鹭的喜爱。
2.《将相和》里讲了三件事,依次是_________,________,_________。
(填成语)
3.课文以“父爱之舟”为题有原因有
(1)___________________________________________
(2)__________________________________________。
4.《猎人海力布》分别叙述了海力布救下小白蛇、___________、得知消息、____________________、变成石头这件事。
18.按照教材内容填空。
勤俭节约是一种修养。
1.三国时期的诸葛亮说:
“夫君子之行,静以修身,________。
__________,_____________。
”
2.唐朝著名宰相魏征说:
“居安思危,_______________。
”
3.宋代的司马光说:
“____________,______________。
”
4.明末清初的教育家朱用纯说:
“一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,___________。
”让我们都养成勤俭节约的好习惯吧。
19.根据积累和课文内容填空。
1.我劝天公重抖擞,________。
2.________,绿蓑衣,斜风细雨不须归。
3.________,莲动下渔舟。
4.本学期课文内容丰富,有介绍读书的课文,如________,有美丽神奇的民间故事,如________。
我们还积累了不少名言警句,如:
________,非宁静无以致远;居安思危,________;盛年不重来,________等。
5.《长相思》的作者是________代的________。
山一程,水一程,________,________。
20.根据课文内容填空。
1.《将相和》一文由_____,______,______三个小故事组成,选自_____写的《________》。
2.《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文的作者认为爱有两种形式:
一是来自_____的爱,是一种_________的爱;二是来自_______的爱,是一种______的爱。
最能体现“我”思想感情变化全过程的三个词依次__________。
3.春天最美是______,夏天最美是______,秋天最美是______,冬天最美是_________。
4.一排排搭石,______,______,它们联结着______,也联结着________。
课外阅读
21.阅读短文,回答问题。
桥
弯弯的拱桥像彩虹一样横跨江面,坚实的桥墩像巨人一样稳稳地屹立在江心。
桥下是终年流不尽的江水,桥上从早到晚是过不完的行人。
过桥的人啊,成千上万,有谁注意过这普通的拱桥?
然而,桥是值得赞美的,我要赞美这平凡的桥。
我赞美桥的朴实。
比起那几十层的高楼大厦,也许它算不上雄伟;比起那玲珑的建筑物,也许它算不上精致。
然而,它朴素、庄重。
它虽然没有华丽的外衣,但它有充实的内心。
你看,不管人们把它安置在哪里,它总是默默地在那里承担着自己的义务,尽自己的职责。
它把为人们开辟一条伸向彼岸的通道,当做最大的快乐。
我赞美桥的勤劳。
清晨,拱桥迎来了第一辆早班的汽车。
深夜,桥上闪烁的灯光送走了最后一批夜班工人。
每日里,无数车辆从它身上驶过,成千上万的人们从它身上走过,脚下的流水也一刻不停地冲击着它。
然而,它从未有过一点倦怠,也从未有过半句怨言,它只是埋头在自己的岗位上,履行着自己的职责。
我赞美桥的无私。
桥,是通向目的地的必由之路。
人们在到达终点而欢欣的时候,往往忘记了这曾经走过的桥,而桥却无私地把自己贡献给人们,甘当人们的垫脚石。
我赞美桥,更赞美我们敬爱的老师,老师像桥一样朴实。
他既不像著名科学家那样驰名中外,也不像电影明星那样引人注目。
他们普通而平凡,但他们担负着培育下一代的重任。
教师像桥一样辛勤。
多少静静的深夜啊,老师不辞辛苦还在灯下备课,批改作业。
我们作业本上的条条批语,个个红钩,不全都凝聚着老师的心血吗?
老师把一批批学生送到各个工作岗位上,而在培养学生的过程中,却像火炬一样燃烧着自己。
老师像桥一样无私。
如果将来我能取得一些成就,那我要说,是老师用身躯为我架起了通往成功之路的桥梁。
老师啊,您为我们无私地贡献了一切。
1.从文中找出含有下列意思的成语。
(1)形容数量极多。
(_____________)
(2)不怕辛劳,艰苦。
(____________)
(3)高大的楼房。
(_____________)
(4)必须经过的道路。
(____________)
(5)名声广为传播,各地都知道。
(____________)
(6)引起人们的注意。
(____________)
2.从文中找出下列词语的反义词。
伟大(__________)朴素(__________)
外表(__________)自私(___________)
3.作者赞美桥是因为桥具有:
______、______、______的品质。
4.第五自然段中“我赞美桥,更赞美我们敬爱的老师”是全段的_________句,这一段是按照____________方法写的。
5.画出文中的一个反问句,并把它改为陈述句。
6.概括文章的主要内容。
____________________________________________
7.这篇文章给你留下最深的印象是什么?
____________________________________________
22.课外阅读。
一束白色的栀(zhī)子花
一束鲜花——一束白色的栀子花,总会在我的每个生日送到我家。
花束里没有通常可见的留言卡;到花店老板那里也查不出赠花人的姓名,因为这花是现金零售的。
白色的栀子花依偎在柔和的粉红色的包装纸中,纯洁无瑕,芬芳沁(qìn)人,为我带来了无尽的欣悦。
我没法查明送花人的身份,然而没有一天不在揣想这位匿(nì)名者的形象。
每一次我想起这位也许是出于羞涩或是出于躲避而不愿意透露自己真名实姓的神秘人士的时候,都是我最为幸福的时刻。
妈妈也给我的想象推波助澜。
她多次问我,是不是我曾为某人做过什么好事,而今他以这种方式向我表示他的谢意?
会不会是那位我常常帮他卸(xiè)车的开杂货店的邻居?
会不会是那位老人,在整个寒假里我都帮他取邮件,让他省去在冰地上滑倒的危险?
会不会是哪位青年人,对我怀有浪漫之想?
我实在没法知道。
而栀子花的馥(fù)郁与温馨(xīn)却无时无刻不陪伴在我的身旁,让我真切地感觉到自己是可爱的,是值得别人关心与爱的。
我就是在这栀子花香中想象,在栀子花香中成长,一直到22岁。
这一年,我妈妈过世了,生日里的栀子花也就是在这一年中断的。
1.写出下列词语的近义词。
依偎——(________)芬芳沁人——(________)
2.读画线句子,回答问题。
(1)本句运用了哪种修辞手法?
_________________________________________
(2)把“依偎”换成“躺”或“靠”,行不行?
为什么?
_________________________________________
(3)“纯洁无瑕”、“芬芳沁人”分别指什么?
____________________________________________
3.作者猜想送花人时,为什么总会“真切地感觉到自己是可爱的,是值得别人关心与爱的”?
________________________________________
4.读过文章,你觉得母亲送花的目的是什么?
_________________________________________
23.课外阅读。
十根手指
我的十根手指,由指甲、指肉、指神经等组成,这真是“麻雀虽小,五脏俱全”。
它们待我是极好的,勤劳能干,贴心懂事。
全身上下,它们是最忙碌的:
脸脏了,它们拿毛巾擦,天天如此,不厌其烦,使得我的脸蛋干净整洁;肚子饿了,它们就去淘米、洗菜、生火;香喷喷的饭菜做好了,对嘴巴是个极大的诱惑,口水流得都有三千尺长了,手指却还在忙活着,它们既要招呼其他人,又要舀菜盛饭,好塞住着急的嘴巴;酒足饭饱,嘴巴、肚子都满足了,手指还要做家务,刷锅洗碗,分类叠放杂乱的东西,再拿湿毛巾擦桌子、椅子,而后操起扫把,像孙悟空抡金箍棒那样抡两圈,五根手指在上,五根手指在下,抓牢了,“刷刷”扫起来;头疼了,它们就揉揉;腿酸了,它们来捶捶。
我的手指如此好,从不索求东西,也不抱怨南北,总是默默无闻地奉献,可我却不明白它们的好。
高兴的时候去玩一通,弄脏了它们,瞧它们可怜得——打扮了别人的体面,自己却落得灰头土脸的下场;生气的时候,握起双拳让它们互相残杀,任它们“鼻青脸肿”。
终于有一天,它们生病了,无力做任何事情,连拿杯子都是抖的。
全身的器官,除了它们,其他都是被服侍惯了的主,自己都管不了,谁还会管它们。
一天,两天……大家实在过不下去了,大声哭叫着。
无奈,我只好暂时请了别的“手”来应急。
手指终究还是自己的好。
请来的,也勤快,也懂事,就是不合心,不懂我。
要么菜里放的盐多了,要么饭煮得过烂了,再就是喝的水里糖放得少了。
我明白这十根手指的好了。
希望它们快点好起来。
1.短文的第2自然段是围绕哪句话写的?
用“____”画出。
请你举出两个体现这一特点的例子。
_______________________________________________________
2.“我”是怎样对待手指的?
请用几个词语来概括手指的惨状。
_______________________________________________________
3.请来的“手”有哪些问题?
_______________________________________________________
4.这篇短文告诉我们( )
A.要爱护我们的手,不要等到失去了,才感到它们的重要。
B.所有的事都应该自己动手,不要请他人帮忙。
C.每个人都有自己的长处和短处,我们要学习别人的长处。
24.阅读短文,完成练习。
三打白骨精(节选)
一天,唐僧师徒四人来到一座高山前,只见山势险峻,峰岩重叠。
走了一天的路,唐僧感觉饥饿,就让孙悟空去找些吃的。
悟空刚走,唐僧就被妖怪白骨精发现了。
它正要上前,见唐僧身边有猪八戒和沙僧保护,就摇身变作美貌的村姑,拎了一罐斋饭,径直走到唐僧面前,说是特地来请他们用斋的。
唐僧一再推辞,八戒嘴馋,夺过罐子就要动口。
正在这时,悟空从南山摘桃回来,睁开火眼金睛一看,认出村姑是个妖精,举起金箍棒当头就打。
妖精扔下一具假尸首,化作一缕轻烟逃走了。
唐僧责怪悟空无故伤人性命。
悟空打开罐子,从里面跳出来几只青蛙、癞蛤蟆,根本没有什么斋饭。
唐僧这才有些相信那村姑是妖怪。
师徒们吃了桃子继续赶路。
山坡上闪出一个年满八旬的老妇人,悟空见又是那妖精变的,也不说话,当头就是一棒。
唐僧一见,不由分说,一口气念了二十遍紧箍咒。
悟空头痛难忍,连忙哀告。
唐僧喝道:
“你为何不听劝说?
”“它是妖精!
”唐僧非常生气:
“胡说!
哪有那么多妖精!
你无心向善,你去吧!
”悟空说:
“师父若真不要我,就请退下我头上的金箍儿!
”唐僧大惊:
“我只学过紧箍咒,却没有什么松箍咒!
”悟空说:
“若无松箍咒,你还带我走吧。
”唐僧无奈:
“我再饶你这一次,但不可再行凶了。
”悟空忙点头答应,扶着唐僧上了马,继续前行。
白骨精不甘心就这样让唐僧走了,又变成一个白发老公公,假装来找他的妻子和女儿。
悟空把金箍棒藏在身后,走上前迎着妖精,笑道:
“你瞒得了别人,瞒不过我!
我认得你这个妖精。
”悟空抽出金箍棒,怕师父念咒语,没有立刻动手,暗中叫来众神在半空中作证。
众神都在云端看着。
悟空抡起金箍棒,一棒打死了妖精。
妖精化作一堆骷髅,脊梁上有一行字,写着:
白骨夫人。
(有改动)
1.根据文章内容填空。
白骨夫人为了吃到唐僧肉,先后变成了____________、____________和___________。
但每一次都被孙悟空识破诡计。
2.唐僧多次责怪孙悟空打死妖怪,说明他是怎样的人()
A.自说自话B.胆小怕事C.不明是非D.唯我独尊
3.节选部分开头先写“山势险峻,峰岩重叠”,对比理解不正确的一项是()
A.为孙悟空摘桃作铺垫。
B.为妖怪出场渲染气氛。
C.说明只有险恶的环境才会出妖怪。
D.交代故事发生的地点。
4.文中画“”句子中的“夺过”换成“接过”好吗?
为什么?
____________________________________________________
5.孙悟空第三次除妖,与前两次最大的不同是什么?
作者为什么要这样安排?
___________________________________________________
25.课外阅读,完成练习。
神奇的蚂蚁
①蚂蚁虽小,但力大无比。
一只小小的蚂蚁能把一颗米粒拖进蚁穴,如按体重比例计算,蚂蚁的力气相当于大象的60倍。
②蚂蚁为何有如此惊人的大力气?
昆虫学家经过研究认为,这与肌肉的构造有直接的关系,肌肉产生力气与肌肉的粗细成正比,而与肌肉的长度无关。
一只非洲大象的体重要比一只蚂蚁重一百多亿倍,而它的肌肉只比蚂蚁粗几百万倍,所以按体重比例计算,蚂蚁的力气当然要比大象大得多。
③蚂蚁不仅是大力士,而且还是赫赫有名的“外科医生”和杰出的“药剂师”。
在南美洲圭亚那的印第安人部落里,当地的大夫做外科手术时,常用一种割叶蚁来进行伤口缝合,大夫先将病人的伤口对合,让割叶蚁咬住缝合口,再剪下蚁身。
留下的蚁头就成了最好的羊肠线。
它把伤口缝合得紧密无缝,伤口愈合后还不必拆线,可以减轻病人的痛苦。
④生物学家在对蚁穴的调查中发现,有一种红蚁能把采集到的肥马车、鸢尾花、紫罗兰、报春花的种子混合在一起,“配制”出一种奇效药品,经过尝试,能使人的舌头麻木两三个小时,就像是打麻药针似的。
⑤白蚁虽食木毁房,给人类带来灾难,但它又是出色的“地质勘探家”,可以帮助人类寻找矿产。
现代科学家对白蚁聚居的土壤进行光谱分析,发现
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