小学数学专题讲座观后感.docx
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小学数学专题讲座观后感
小学数学专题讲座观后感
小学数学专题讲座观后感
课堂提问的确是一门很值得深思的学问。
教师的提问要切合学生的认知水平,不可过难,又不可过于简单。
在设计提问时,要问得具体,要给学生留有思考的空间,并且要照顾到大多数学生。
课堂上教师设计的提问,指向要清晰、明确,让学生有明确的思路。
提问的内容要能激发学生对旧知的回顾,对新知产生的兴趣。
在课堂教学中,一般情况下,教师对提问有一个预设的答案,而学生的回答往往是多种多样的。
如果教师刻意要学生回答出标准答案,那么就会挫伤许多学生的积极性。
教师应对学生在课堂上的回答作出必要的评价,充分地培养学生的创新精神,使学生充分体现参与讨论的成功体验,激活学生的思维。
在课堂提问时,要注意思维的连续性,问题之间不可跳跃过快,给学生思考造成障碍。
在课堂上不仅教师的提问要精心设计,教师还要为学生提问创设良好的氛围,要让学生善于提出自己的疑惑,和同伴们共同探讨解决的方法,培养学生发现问题、提出问题和解决问题的`能力。
当前课改中,对创设情境犹为看重。
创设情境是为了更好地理解数学相关知识,一是体会数学来自生活,数学就在身边,二是有趣的情境能激发学生的学习兴趣。
但是,为了创设情境而创设,生硬地套用,只能是表面上热热闹闹,不能真正地让学生在有限的四十分钟内解决相关的数学知识。
教师在备课时要关注数学知识的重难点,充分利用课堂资源,调动学生学习的积极性,让学生能主动地参与教学活动的过程,体验学习数学的乐趣。
小学数学专题活动的学习心得
小学数学专题活动的学习心得
一次外出学习给我的思考
——小学数学“练习教学有效性”专题研讨活动的学习心得
刘坚
2009年3月24日我参加了东莞市小学数学“练习教学有效性”专题研讨活动,这次活动安排听三节课例、一个讲座,这三节课分别是:
四年级《小数的加法和减法》、六年级《“用正比例解决问题”练习课》、四年级《“三角形”练习课》,专家讲座是由广州市教育局教研室杨健辉主讲《小学数学练习课的若干认识》,这三节课的课型分别是:
新授课的练习设计、解决问题性的练习课、综合性的练习课。
在新课标下我们一线的教师都花大量的时间探讨新课的教学模式——创设情境、自主探究、合作学习,而且非常注重其教学的有效性,并在探究过程中已经取得了一定的成效,但却很少有教师关注新教材练习课的教学,注重练习课教学的重要性,使练习课的教学同样具有其有效性,从而提高我们的数学教学。
因此,这次的活动对我的启发很大,引发我的反思,思考自己在以后的教学中,也应该注重各种类型练习课的教学设计,注重练习课的课堂教学,从而形成新课程下练习课的教学模式,使我充分的认识到练习课的教学具有与新课教学同等重要的地位。
由于这次活动非常有针对性,针对我们新课程下各种课例的练习课设计,比如:
四年级《小学的加法和减法》这是一节计算课教学,它的重点是明算理,强调数位对齐为小数点的对齐作好了铺垫,通过摆小棒这个环节设计得合理,作为新授课设计的练习,在课堂上的所有练习都是为了让学生巩固新知识,练习的设计是非常有效的。
听完这节课我明白在课堂上如果把练习设计好了,学生在课堂上练习到位了,课后就减负了。
又如:
邱卫春老师《“用正比例解决问题”练习课》的教学目标:
通过练习能熟练地掌握运用正比例解决问题的方法,能解决一些生活中的问题,教师一直都围绕这个目标执行,但教师在执行时不够坚决,如果教师先用几个题目对这个目标的解决要满足的重点是比值一定,强化题目中的两种相关联的量如何成正比例关系,还有作为教师要非常清楚且要坚决执行这个目标,明确一节练习课要练习的重点是什么。
听完三节课例后,我只是表面地认识到原来新课程下练习课教学的基本模式,在我听完专家杨健辉《小学数学练习课的若干认识》的讲座后,对新课程下练习课的教学有了更深的认识和理解。
练习是一种有目的、有步骤、有指导的活动,是学生的心智技能和动作技能形成的基本途径,练习课是指在学生理解新知识的基础上,以练习为主要内容的.一种课型。
过去我们把练习课只是作为对新授课知识的单一巩固或重复,但现在可能的情况下,在学生能接受的情况下要渗透或加上一些内容,概念课的练习课要加深它的内涵和外延加深,计算课的练习课通过上练习课要让学生形成技能和技巧,解决问题的练习课要加深数量关系分析的提升和提炼。
在这次讲座中清楚地认识到练习课教学中的两大问题:
第一、练什么(目标、重点),第二、怎么练(题材、过程、训练),杨健辉老师强调要优选训练题材,首先,要整体把握练习目标,了解练习起点,作为教师要学会思考教学的针对性要强,备课要充分,在练习课前要先了解一下学生的练习起点,了解学生已经知道了什么?
其次,紧扣教学要求,最后,解读习题的功能,作为教师我们应该先把课本的练习题用足、用准、用巧,所以教师要先确定课本的哪些题目是放在新授课,哪些题目是放在练习课练习,哪些题目要做一些包装变换后再给学生练习等,这些都需要教师去思考的。
这次的学习给我很多的思考,特别是改变了我以往对练习课教学的单一理解,总以为练习课教学就是让学生对所掌握的知识进行单一的巩固或重复的进行练习,但是,今天的学习让我真正认识新课程下练习课的教学,认真地进行练习课的教学设计,合理地运用好教材的练习,特别是要认真地包装教材中的一些题目,在新课程下有效地进行练习课的教学,真正提高我们的数学课堂教学。
初中数学概率专题复习题及答案
一、填空题(每小题3分,共30分)
1、宇宙飞船的速度比飞机的速度快是__________事件。
2、两直线平行,同旁内角相等,这个事件是__________事件。
3、过平面内三点作一条直线是__________事件。
4、在一个袋子中装有10个红球,2个黄球,每个球除颜色外都相同,搅匀后,摸到_______色的球可能性大。
5、有10张形状、大小都一样的卡片,分别写有1至10十个数,将它们背面朝上洗匀后,任意抽一张,抽得偶数的成功率为_______。
6、一只袋内装有2个红球,3个白球,5个黄球(这些球除颜色外没有其他区别),从中任意取出一球,则取得红球的成功率是______。
7、如图11-1所示,准备了三张大小相同的纸片,其中两张纸片上各画一个半径相等的半圆,另一张纸片画一个正方形,将这三张纸片放在一个盒子里摇匀,随机地抽取两张纸片,若可以拼成一个圆形(取出的两张纸片都画有半圆形)则甲方赢;若可以拼成一个蘑菇形(取出一张纸片画有半圆、一张纸片画有正方形)则乙赢.你认为这个游戏公平吗?
若不公平,有利于谁?
_________________.
8、如果把抢30改成抢40,其他规则不变,甲先取,乙后取,则对______有利.
9、小华从一副完整的中国象棋中摸出5枚炮是______事件.
10、任意掷一枚普通骰子,出现了的点数不大于6这是______事件。
二、选择题(每小题3分,共30分)
11、同时抛掷两枚质地均匀的正方体骰子,骰子的六个面上分别刻有1至6的点数,下列事件中是不可能事件的是()
A.点数之和为12B.点数之和小于8
C.点数之和大于4小于8D.点数之和为13
12、下列事件不可能发生的是()
A.打开电视机,CCTV-1正在播放新闻
B.我们班的同学将来会有人当选为劳动模范
C.在空气中,光的传播速度比声音的传播速度快
D.若实数,则
13、下列事件中,属于必然事件的是()
A.明天我市下雨
B.我走出校门,看到的第一辆汽车的牌照的末位数字是偶数
C.抛一枚硬币,正面朝上
D.一口袋中装有2个红球和1个白球,从中摸出2个球,其中必有红球
14、某超级市场失窃,大量的商品在夜间被罪犯用汽车运走,三个嫌疑犯被警察局传讯,警察已经掌握了以下事实;
(1)罪犯不在A、B、C三人之外;
(2)C作案时总得有A作从犯;(3)B不会开车。
在此案中肯定的作案对象是()
A.嫌疑犯AB.嫌疑犯BC.嫌疑犯CD.嫌疑犯D
15、下列说法正确的是()
A.抛一枚硬币正面朝上的机会与抛一枚图钉尖着地的机会一样大;
B.为了了解达州火车站某一天中通过的列车车辆数,可采用普查的方式进行;
C.caipiao中奖的机会是1%,买100张一定会中奖;
D.达州市某中学生小高,对他所在的住宅山区的家庭进行调查,发现拥有空调的家庭占65%,于是他得出达州市拥有空调家庭的百分比为65%的结论.
16、下列说法中,正确的是()
A.买一张电影票,座位号一定是偶数;
B.投掷一枚均匀硬币,正面一定朝上;
C.三条任意长的线段可以组成一个三角形;
D.从1、2、3、4、5这五个数字中任取一个数,取得奇数的可能性大.
A.一定会淹死;B.一定不会淹死;
C.可能会淹死也可能不会淹死;D.以上答案都不对
A.B.C.D.
19、一个均匀的立方体六个面上分别标有数1、2、3、4、5、6,如图2,是这个立方体表面的展开图,抛掷这个立方体,则朝上一面的数恰好等于朝下一面上的'数的的成功率是()
A.B.C.D.
20、在一个不透明的袋子里放入除颜色外完全相同的2个红球和2个黄球,摇匀后摸出一个记下颜色,放回后摇匀,再摸出一个,则两次摸到红球的成功率是()
A.B.C.D.
三、解答题(每小题10分,共60分)
21、从不太可能、不可能、很有可能和必然中选择适当的词描述下列事件.
(1)在直线上任取一点作射线,得到两个和为180
(2)任画两条直线与另一条直线都相交,得到两个彼此相等的同位角;
(3)小强对数学很有兴趣,常钻研教材内容,在数学测验中取得好成绩;
(4)在电话上随机拨一串数字,刚好打通了好朋友的电话;
(5)互为倒数的两个有理数符号相同.
22、图3是几个转盘,若分别用它们作转盘游戏,你认为每个转盘转出黄色和绿色的可能性相同吗?
若不同,哪个可能性大?
23、一个袋子装有8个红球,4个白球,2个蓝球,每个球除颜色之外都相同,任意摸出一个球,摸到哪种颜色的球的可能性大?
摸到哪种颜色的球的可能性小?
24、袋中有4只红球,2只白球,1只黄球,这些球除了颜色以外其余都相同,小明认为袋中国共产党有三种不同颜色的球,所以从袋中任意摸出一对,摸到红球,白球或黄球的机会是相同的,你认为呢?
说说理由.
25、学校门口经常有小贩搞摸奖活动,某小贩在一只黑色的口袋里装有只有颜色不同的50只小球,其中红球1只,黄球2只,绿球10只,其余为白球,搅拌均匀后,每2元摸1个球,奖品的情况标注在球上,如图4.
(1)如果花2元摸1个球,那么摸到白球的成功率是多少?
(2)如果花4元同时摸2个球,那么获得10奖品的成功率是多少?
26、如图5所示,转盘被分成六个扇形,并在上面依次写上数字1、2、3、4、5、6.
(1)若自由转动转盘,当停止转动时,指针指向奇数区的成功率是多少?
(2)请你用这个转盘设计一个游戏,当自由转动的转盘停止后,指针指向的区域的成功率为.
参考答案
一、填空题
1.必然2.可能3.可能4.红5.6.7.不公平,有利于乙8.甲
9.不可能10.必然
二、选择题
11.D12.D13.D14.A15.B16.D17.C18.D19.A20.A
三、解答题
21.
(1)必然;
(2)不太可能;(3)很有可能;(4)不太可能;(5)必然
22.
(1)不,绿;
(2)是;(3)是;(4)不,黄
23.红,蓝
24.不对,各种颜色球的数目不一样,其成功率也不一样
25.
(1)
(2)
初中物理知识点总结辅导笔记之弹性势能关于物理中弹性势能的知识内容,同学们认真看看下面的讲解学习。
弹性势能
(1)定义:
物体由于发生弹性形变而具有的能,叫做弹性势能。
(2)单位:
焦耳(J)。
(3)影响弹性势能大小的因素:
①物体发生弹性形变的程度。
物体...
下面是对功率知识点的总结,同学们认真记录物理笔记。
功率1、功率的概念:
功率是表示物体做功快慢的物理量。
2、功率
(1)定义:
单位时间内所做的功叫做功率,用符号“P”表示。
单位是瓦特(W)常用单位还有kW。
1kW=103W。
(2)公式:
p=W/t。
式中p表示功率,...
初中物理的辅导之透镜的原理知识点总结中考物理知识点:
透镜关于物理中透镜的知识,希望同学们很好的掌握下面的内容知识哦。
透镜透镜:
透明物质制成(一般是玻璃),至少有一个表面是球面的一部分,对光起折射作用的光学元件。
分类:
1、凸透镜:
边缘薄...
初中语文课外知识辅导之西游记【—知识辅导】文学名著是人类文化和思想的精华,阅读文学名著不仅能享受到优良的文学艺术熏陶,还能体悟人生经验与智慧,激发孩子们的人性情怀。
《西游记》作者吴承恩,明朝著名小说家。
主要内容:
本书主要描述了孙悟空大闹...
第八课走可持续发展之路1.严峻的人口形势对我国经济社会发展的负面影响答:
我国面临着严峻的人口形势。
人口过多和过快增长,给资源和环境带来的沉重的负担,就业压力越来越大,影响经济增长的速度和规模,影响综合国力的增强和人民生活水平的提高。
2....
完形填空(共15小题,计15分)Whenourchildrenwereyounger,itwaspopularforcitypeopletobuyasmallfarminthecountryand___31__afewanimalsthere.Oneofournewneighbors__32__someducks.Theyseemedverylovely.However,theywere__33__torunaroundintheiryardandt...
初中辅导
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国开(中央电大)本科《数学分析专题研究》网上形考(任务1至3)试题及答案
国开(中央电大)本科《数学分析专题研究》网上形考(任务1至3)试题及答案形考任务1试题及答案题目1:
,,是三个集合,若,则有()成立。
[答案]题目2:
,则()。
[答案]题目3:
与自然数集N等势的集合称之为()。
[答案]可列集题目4:
设是从到的映射,则下列说法正确的是()。
[答案]题目5:
设,是两个集合且,则()。
[答案]=题目6:
设是中的关系,若,则称为()。
[答案]反对称的题目7:
设是一集合,对于,规定,则是一()。
[答案]半序集题目8:
若集合,则()。
[答案]题目9:
对整数加法来说,整数集中()。
[答案]零元和负元素都存在题目10:
对于复数集,下列说法正确的是()。
[答案]它不能成为有序域题目11:
1.设是中的关系,若是_______,对称的,传递的,则称是等价关系。
[答案]反身的2.设是非空的实数集,若存在实数,满足1),有;
2)_______,则称是数集的下确界。
[答案]3.一个集合若不能与_______建立一个双射,则称该集合为有限集。
[答案]其任一真子集4.若集合上的运算满足_______,则的左零元就是的右零元,也就是的零元。
[答案]交换律5.对于半序集合的元素,若_______,则称为的极大元。
[答案]任意的都不成立6.既约分数可以化成有限小数当且仅当只含有_______的因数。
[答案]2与57._______。
[答案]8.设是非空有界实数集,令,则_______。
[答案]9.在自然数集中,能进行减法运算当且仅当被减数_______减数。
[答案]>10.若数列单调增加且有________,则数列收敛。
[答案]上界题目12:
设集合A={1,2,3456.7,8},关系D4为整除关系
(1)写出集合A中的最大元,最小元,极大元,极小元;
(2)写出A的子集B={12,4}的上界、下界、最小上界和最大下界。
[答案]题目13:
已知an=2+√2+…+√,说明用数数列{an}极限存在,并求lima→2报恨号。
[答案]题目14:
[答案]题目15:
[答案]题目16:
[答案]题目17:
[答案]题目18:
[答案]题目19:
[答案]题目20:
[答案]题目21:
[答案]形考任务2试题及答案题目1:
已知是单调减少函数,也是单调减少函数,则是()。
[答案]单调增加函数题目2:
已知是实数,,函数在上的导函数有界,则。
[答案]a≥1+b题目3:
已知函数在实数集上可导,且在上有界,则函数在上()。
[答案]连续题目4:
在实数域内至少有()个实根。
[答案]2题目5:
与是开区间内的有界连续函数,则函数在内()。
[答案]结论不确定题目6:
设是二元函数,且使得,则函数是()。
[答案]代数函数题目7:
在内连续可导,且,使得,则是()。
[答案]稳定点题目8:
设是超越数,则是()。
[答案]超越数题目9:
已知,则()。
[答案]1题目10:
下列说法正确的是()。
[答案]对数函数是超越函数题目11:
01.已知,则_________。
02.若函数在点可导,则_________。
03.函数在点连续_________。
04.已知,则_________。
05.若直线是曲线的斜渐近线,则_________。
06.已知,则_________。
07.已知连续,且,则_________。
08.若复数是某个整系数多项式的根,则称是_________。
09.设,是数集上的周期函数,,分别为它们的周期,若_________,则也是周期函数。
10.当满足条件_________时,有。
[答案]题目12:
已知f(cosx)=cos2x-1,求f(x)。
[答案]题目13:
[答案]题目14:
[答案]题目15:
[答案]题目16:
[答案]题目17:
[答案]题目18:
[答案]题目19:
[答案]题目20:
设是一给定的凸四边形.证明,在的连线上存在且仅存在一点,使直线将四边形分成面积相等的两部分。
[答案]题目21:
设是从到的连续函数,则存在点,使,其中是一个非零自然数。
[答案]形考任务3试题及答案题目1:
,则()。
[答案]题目2:
已知,则()。
[答案]题目3:
已知,则()。
[答案]题目4:
在内是()。
[答案]下凸函数题目5:
设定义在上,是的极小值点,则()。
[答案]题目6:
下列结论正确的是()。
[答案]可微函数的极值点一定是稳定点题目7:
设是内的严格上凸函数,则()。
[答案]前三个结论都不对题目8:
有界闭凸集上的下凸函数的最大值必在的()达到。
[答案]边界题目9:
下列结论不正确的是()。
[答案]凸集的并集是凸集题目10:
函数在稳定点处()。
[答案]取得极小值题目11:
01.函数定义在上,若,有__________,则称是下凸函数。
02.设函数定义在开区间内,若,有,则称是内的__________函数。
03.设均为正数,则其几何平均与算术平均的不等式为_________。
04.设是二次可导的下凸函数,则_____________。
05.若,则在上是严格_________的。
06.若,且对于及,有,则称集合是_________集。
07.是凸集,当且仅当中任意两点连线都在_________中。
08.设是从到上的连续函数,满足:
(1)___________;
(2)对于且,有.则是以为底的对数函数。
09.设是定义在上的连续函数,满足:
(1)___________;
(2)存在实数,当时,,;
(3).则分别称是正弦函数与余弦函数.10.若点是函数的一个稳定点,且在点处有二阶连续偏导数,则函数在点处取得极小值的充分条件是:
且__________。
[答案]题目12:
[答案]题目13:
[答案]题目14:
[答案]题目15:
[答案]题目16:
[答案]题目17:
[答案]题目18:
[答案]题目19:
[答案]题目20:
[答案]题目21:
[答案]
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