萝岗区汤村小学教学工作计划学年第二学期.docx
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萝岗区汤村小学教学工作计划学年第二学期
萝岗区汤村小学
(2011—2012学年第二学期)
教
学
工
作
计
划
萝岗区汤村小学教学工作计划
2011-2012学年第二学期
一、指导思想
继续以新课程为导向,以促进每个学生的发展为宗旨,遵循萝岗区教育科研与发展中心和学校教学工作的思路,以全面推进素质教育和教育现代化工程为目标,以实施课程改革和提高教育质量为重点,促进教师专业能力、素养与技能的提高,深入学习各学科的《课程标准》,全面推动教育教学改革,打造一支业务精湛、师德高尚的教师队伍,以使我校的教育教学质量全面提高。
二、教学工作重点
1、确保学生安全,确保教学安全
2、坚持不懈地开展教育教学常规检查、监督、指导与常规制度落实工作。
3、积极探索实现“全面提高教学质量”这一教学目标的有效途径。
4、以课改为重点,组织开展丰富多彩的教研活动。
5、搞好教师培训,提高教师素质。
6、结合实际,开展多种学科活动,促进学生学业水平提高。
7、加强联系,家校结合,共同做好孩子的教育和监督工作。
8、加强毕业班教学工作管理,力求教学成绩的新突破。
9、加强和充实电教管理,推进教育信息化。
10、抓好基础,落实职责,进一步促进体育、卫生工作。
三、教学工作内容
(一)确保学生安全,确保教学安全。
安全重于泰山,他牵动着每个学生家庭的喜与忧。
因此学校十分重视安全工作,每周不间断地对学生进行安全教育(要求各教师在课堂和本学科教学中也要渗透安全教育),强化学生安全意识,提高其安全防范能力。
每学期都要邀请法制副校长来校进行安全教育讲座,同时制定安全须知,并举行安全教育活动,办安全教育手抄报,办安全知识书画展览,组织学生参加禁毒展览和反对封建迷信读书活动。
利用校园广播系统和文化橱窗等宣传阵地加强安全教育宣传,增强了师生的安全意识。
此外,教导处经常提醒教职工做到安全警钟长鸣,积极探求“创建平安校园”工作在教育教学第一线的落实。
继续完善教育教学安全制度。
利用教师会议对全体教师进行教学安全教育。
使每个教师心中安全问题警钟长鸣。
要求班主任对学生经常性的进行安全教育,并做好相应的记录,将安全教学作为教学常规之一对教师进行考核。
对体育教师、实验教师、信息科教师等可能涉及学生安全的任课教师进行学期前的安全教育。
(二)坚持开展教育教学常规检查、监督、指导与常规制度落实工作。
教学常规是落实在日常教学工作中的工作规范,是实现教学目标、开展各项教学工作、全面提高教育教学质量的保证和基础,教学常规工作的落实要求从教学的每一个环节做起。
备课,要求教师严格以萝岗区教研中心和学校教导处的规定进行集体备课,根据各学科《课程标准》的基本思想和教学的实际情况,备课要对学生进行了解,对课程标准进行学习,对教材进行深刻挖掘;上课,要求教师必须严格把好课堂关,使课堂真正成为教与学的主阵地,严禁其它工作占用课堂或者在课堂上将学生带出教室,严禁体罚或者变相体罚学生,严禁私自调课或者在上课时做与上课无关的事,要求每一位教师上课必须精神抖擞、仪表端庄,要求每一位教师在课后对课堂进行小结,并以“课后小结”、“课后反思”等形式添注在备课之中,重点写教学的得与失。
作业、课后辅导和课外活动必须做到面对全体学生、关爱每一个学生,不选择学生的家庭、生活环境、性格,对待优生和其他学生一样要一视同仁。
落实工作的方法如下:
1、教导处深入课堂,走进各教室,认真检查教学的开展情况,与教师及时交换意见,要求作业批改力争做到书写认真、规范,批改及时、准确,数量恰当适中。
2、继续进行随堂听课,听各学科、各年级的课,及时和上课老师交换意见,加强监督管理,促进教学水平的提高。
3、定期开展教研活动,组织教师开展丰富多彩的教研活动,充分利用我校现有的现代化教育技术设备,要求教师进行课件制作的学习,以提高课堂教学效率。
(三)积极探索实现“全面提高教学质量”这一教学目标的有效途径。
全面提高教育教学质量是我校的立校之本,如何在各学科各年级大面积提高教学质量是教学工作的当务之急,本学期我校将从以下方面的工作做起,为全面提高教学质量打下坚实的基础。
1、以课堂教学达标活动为契机,进一步提高中青年教师的业务素质和课程实施能力,规范课堂教学常规,提高课堂教学质量,以课堂教学的实施与研究为载体,把进行课堂教学研究、开展教学反思作为提高教师教学水平、促进教师专业化发展的必要途径。
2、加强教务处对各教研组的管理力度,从教学的细节做起,从每一课堂做起,加强教学水平和业务能力的提高。
3、围绕“转变学生学习方式”扎扎实实地开展教研活动,教研活动时间要求教研组成员都要认真对待,教研组长按要求定出研究的内容、操作的步骤。
教师要认真上好每一节课,逐步提高教学水平,提高教师课程建设能力、实施能力和研究能力,努力建设一支高素质的教师队伍,以适应课程改革的需要。
4、组织教师开展立足课堂,面向学生、服务教学实际的校本教研。
根据教材与学生的实际情况,找准开展校本研究的突破口,扎实、深入地开展工作。
不断加强校本培训,做到理论学习与基本功训练有机结合,做到信息技术掌握与课堂教学实践相结合,做到发现问题与教学反思相结合。
使培训工作制度化、内容化、科学化。
5、加强新课改,以科研促进教育改革。
各老师在认真参加教研的基础上,要坚持做到周周有教学反思、月月有教学故事、期期有案例,还要推选出高质量的教学反思,教育随笔。
(1)鼓励全体教师在业余时间多钻研,通过多种渠道加强自身素质,改善教育教学方法,树立向科研要质量的意识。
(2)及时总结教学经验、方法,形成有建设性的意见或书面材料,每学期上交教学论文一篇,教学体会文章一篇。
(3)加强对新课程标准的学习和研究,探索新的教学方法,及时做好总结。
(4)组织好教师在教学中实施新的学习评价体系。
(四)以课改为重点,组织开展丰富多彩的教研活动。
1、建立和完善校本教研制度,发挥教学研究对教学工作的指导作用,提升教师的专业化水平和实施新课程的能力。
2、充分发挥教研组教学研究的职能,努力开创教研工作新局面。
各教研组要扎扎实实地开展教研活动,要求教研组成员都要认真对待,组长按要求定出研究的内容,操作的步骤。
教师要在集体备课的基础上,认真上好每一节教学研讨课,既把自己新的教学方式,展现出来,共同发现不足,找出改进的方法,逐步提高教学水平,提高教师对课程的建设能力、实施能力和研究能力,以适应课改的需要。
3、根据我校教学实际,本学期我校以新课程改革为契机,进行语、数学、英语科开放课。
4、加大青年教师培养力度,形成我校名师教师梯队。
继续对现有的“名师”做好管理工作和指导工作,使“名师”成为影响和带动青年教师尽快成长、成熟的最佳促进者。
对青年教师做到“放心、放手、不放松”,鼓励争先,鼓励挑重担,从思想、业务、生活等方面给予关心、帮助,要求青年教师“争先、争鸣、不争利”。
(五)搞好教师培训,提高教师素质。
加强教师培训,突出工作重点,切实推进课程改革工作。
基础教育课程改革的三大标志是:
更新教育工作者的教育观念,促进学生学习方式的真正转变,构建新的教学管理制度和评价制度。
为了有效地落实课程标准精神,积极推进课程改革,依据学校工作计划,按照学校工作意见,在学校和区教科研与发展中心的正确领导下,教导处加强教师的业务学习和指导,提高教师对新课程的适应能力,并以校教研组培训为突破口,充分发挥骨干教师在课改中的中流砥柱作用。
此外,组织教师积极参与继续教育、教学业务培训,立足本校开展校本教研。
组织好师德和新课程通识培训,邀请本校业务精通的骨干教师进行讲座,同事之间开展交流,利用座谈会等形式开展校内的教学经验介绍和交流。
通过这些形式,真正确立素质教育的理念,以理论和实践相结合的形式,促进理论和实践的双丰收。
以待增强课堂的趣味性、科学性,发挥学生的主体作用,努力提高教学质量。
1、继续做好新教材、新课标的培训工作,为课改工作的深入发展打下坚实基础。
2、各教研组利用教研时间,继续学习新教材,新课标,并做好学习记录。
3、利用课堂教学达标活动,为青年教师提供展示风采的舞台,打造一支理念新、教艺精、底蕴厚的创新型教师队伍,提高教师的教育教学基本素质。
(六)结合实际,开展多种学科活动,促进学生学业水平提高。
为了活跃学生学习生活,促进学生全面发展,将开展多种学科竞赛活动。
如:
语文能力竞赛、数学竞赛、写字比赛、体育竞赛、绘画展等活动,尽量做到形式多样,内容丰富。
(七)加强联系,家校结合,共同做好孩子的教育和监督工作。
按学校要求继续办好家长学校,班主任要充分用好家校联系册,做到每学期同每位学生家长均有一定程度的书面联系,特别重视做好与离异、下岗和后进生家长的经常性联系。
班主任和学科教师要充分认识家访工作的重要性,认真做好家访工作。
(八)加强毕业班教学工作管理,力求教学成绩的新突破。
本学期教导室将加强对毕业班复习工作的宏观指导与监控,尤其要做好各科复习进度与复习内容的调控工作,力求整个毕业班一盘棋。
要进一步强化培优补差的力度。
补差是大面积提高教学质量的关键。
六年级要将分类推进进一步落到实处,要重视薄弱学科教学。
为此,要求任课教师一定要注意每一个复习环节的质量,重视分层次教学,加强对学生复习内容掌握情况的约束力度、习题作业的检查力度,要精讲精练,切忌题海战术。
定期召开年级组会议,分析形势,互通有无,明确目标,全年级统一认识,统一目标,对目标学生进行全面的跟踪,力争将分类推进落实到人。
(九)加强和充实电教管理,推进教育信息化。
加强对电教的管理,管理要正规化、制度化,责任明确到人。
逐步改变过去的工作现象,提高办事效率,一切为教学服务。
加大计算机的利用率,大面积提高电教手段的辅助教学功能。
全体教师要充分利用现有条件有计划的提高水平,力争绝大多数教师能制作和使用课件,并能进行资源共享、学科整合。
在时机成熟的时候,利用课余时间,有计划、有步骤对学生开放上网,创建绿色网吧。
丰富学生的业余文化生活,充分发挥现代化网络的教育、教学功能。
(十)抓好基础,落实职责,进一步促进体育、卫生工作。
我们要继续落实好《学校体育卫生工作条例》,扎实抓好基础工作,严格落实职责,保证学生身心健康发展。
一是体育教师要上好体育课,认真做好学生体育体质健康检测,并配合各班主任抓好两操质量。
二是学校田径队提前动手组织晨练,严肃认真的抓好集中训练工作。
三是认真开好学校田径运动会。
四是认真上好劳健课。
四、工作要求
(一)教导处工作基本要求:
教学工作是学校的中心,是学校实现教育目标的基本途径。
教导处是校长领导下的管理学校教育教学的职能机构,必须认真贯彻执行国家的方针、政策、法规,一切工作必须严格遵循教育教学规律。
1、在校长的领导下,负责制订和实施学校教育工作的长期规划和学期计划,并通过各种途径全面提高学生的素质,提高学校的教育教学质量。
2、严格执行教育行政部门的有关规定,开齐开足各门功课;统筹、协调好每学期教师课务,认真制定课程表和作息时间表,严格按课表上课。
安排好教师调课、代课等工作。
3、指导教研组制定工作计划,并对执行情况进行检查和指导。
组织教研组长认真检查教师六认真工作:
教学教案、作业布置及批改情况,开展听课、评课活动,召开有关人员座谈会,进行教学质量的分析,改进教学方法。
负责对教师的考评,安排教师教学任务。
4、组织开展校本教学研讨活动,安排各种公开课、校际交流课、校级实践课的开设工作,并积极开展教学工作的对内宣传和对外宣传报导工作 。
5、组织进行学科质量调研、期末考查及考后质量分析,做好教学方面的有关统计工作,做好学期、学年和专项活动的总结工作。
6、严格学籍管理。
做好学生的编班、报到注册、转学、休学、复学、毕业、奖励、处分等教务工作,建立并管理好学生总名册、学籍卡、毕业生登记表、学籍存根等学籍档案工作。
7、协助校长室组织各班对学生的操行评定,参与优秀学生和优秀干部的评定、表彰和违纪学生的处理工作。
8、指导督促图书室、阅览室、电教室、实验室工作,充分发挥教学辅助作用;负责筹划书刊,资料教具,体育器材和其它教学设备的添置,并督促有关部门进行管理和使用。
9、组织教师进修,安排好教师教育理论学习、业务学习和教学研究活动,注重培养青年教师,培养各学科教学骨干,加强对教学方法和学习方法的研究和指导。
(二)各学科组(教研组)工作要求:
1.严格执行教学计划,无随意增减课时的现象。
2.面向全体学生,有培优和补差的目标和措施。
无体罚和变相体罚学生的行为。
不能利用节假日进行补课或辅导。
3.学科组成员积极进取,团结向上
4.认真制订并按时(开学后一周内)完成教师教学工作计划和学科组工作计划。
学科组计划要经全组充分讨论,内容充实,措施具体、有特色。
5.认真组织实施学科组工作计划中的各项目标要求。
一学期对学科组工作计划的实施情况自查不少于两次,并有记载。
6.认真组织本学科组教师实施教学常规检查,并有相应的检查考核制度。
每学期对组内教师的备课(教案)、作业布置及批改情况进行检查不少于三次,并有记载。
7.认真组织组内教师进行听课、评课活动。
一学期每个教师听课不少于15节。
有听课、评课记录。
8.认真组织本学科的竞赛辅导,并在学科竞赛中取得较好成绩。
9.认真组织成绩考查。
①把好命题质量关,学校组织的“形成性测试”有命题计划表和双向细目表,样卷须经学科组长审核。
②考后进行试卷质量分析,试卷及质量分析表等资料及时交教学处存档。
10.不断探索教学方法,努力提高教学质量,学科教学质量有较大幅度提高或稳定在较高的水准上。
11.学科组建设有近期目标和远期规划。
学科组管理规范,资料收集、管理工作做得好。
学科组活动记录齐全。
12.学科组有明确的教改课题。
并有具体的课题实施计划。
教师人人有教研教改专题,并有具体的实施计划。
学科组每年有教研论文或经验总结在校级以上交流获奖。
13.教研活动(含备课组活动)制度化。
有固定的时间,集体活动每周不少于两课时。
每次活动中心明确,并有活动记录。
14.重视教育教学理论的学习,学习内容和学习活动有纪录。
在理论和实践的基础上认真进行教学工作总结、撰写教学论文,每人每学期不少于一篇。
15.积极组织教师参加市区教科研与发展中心组织的教研活动、论文竞赛及教学比赛等活动,并取得较好成绩。
(三)各学科教师基本要求:
1、教师工作职责要求:
教师在教学系统中是管理者、传授者、教育者、引领者、设计者、开发者,起着主导、教书、育人的作用,因此教师的职责重大而神圣,必须做到:
(1)贯彻党的教育方针;
(2)教书育人为人师表;(3)编好教学方案;(4)认真地上好每一节课;(5)处理好课内外作业;(6)经常分析学生的学情;(7)严格组织考试考查;(8)参加学科校本教研活动;(9)积极进行课改实验;(10)努力提高教学业务水平;(11)致力完善教科研常规能管理工作。
2、备课基本要求:
(1)备课严格按萝岗区教科研中心的要求(教学常规手册)进行备课,目标要明确,环节要齐全。
(2)进行集体备课的形式和内容一致。
(3)一律实行超周备课。
3、上课基本要求,做到:
(1)目的明确、内容正确、方法灵活、语言流畅。
(2)开展情绪激昂、反馈信息及时、教学艺术性强。
(3)课堂常规落实、课堂组织得当。
(4)能充分体现自主、合作、探究等新的课改理念,致力优化课堂结构,提高课堂单位教学效率。
4、辅导学生计划基本要求:
(1)辅导学生要有计划。
辅导计划包括如下内容:
①辅导对象;②辅导目标;③辅导方式;④辅导措施;⑤辅导效果记载。
(2)学生辅导要分培优和辅差两类,学科辅导的重点对象是差生,辅导的重点内容是“双基”和学法指导,其次是缺课学生的辅导及优生的提高性辅导。
(3)辅导要讲究方法,贯彻因材施教原则,把课内与课外辅导、集体与个别辅导、提高性与达标性辅导有机结合起来。
(4)课外辅导要结合作业批改及时进行,以便尽快扫除学生学习中的障碍,有利于个别学生的提高,并促进班级体整体教学。
5、听课基本要求:
(1)基础栏目填写清楚、完整,每学期听评课不少于15节,(校长听课不少于25节,业务副校长、正副教导主任听课不少于30节)。
(2)教学过程记录完整、规范,简评与教学过程基本对应。
(3)总评要求:
肯定二个方面的成绩(优点),找出二个存在的问题(缺点),提出三个建议。
6、学生作业的基本要求:
(1)作业布置。
作业内容要根据课程标准和教材要求,设计有针对性的作业,以适应不同程度学生的需求。
作业形式讲求多样化,有书面作业、口头作业和实践性作业等。
不布置大量机械重复的作业。
不得布置惩罚性作业。
(2)作业量规定。
低年级原则上不布置书面家庭作业,中、高年级书面家庭作业时间不超过40分钟。
(3)批改要求。
作业批改要及时认真,要帮助学生养成自我检查和自我反思的习惯。
教师对学生作业批阅要注明日期,提出指导意见。
评价语言要“人性化”,不要千篇一律,尊重学生个性差异、促进学生个性发展,让学生从中得到启发和受到鼓励;作文批改要有较详的眉批和评语。
7、总结基本要求:
(1)每学期结束时,要认真撰写工作总结,总结要有“标题—前言—总结成绩—查找问题—整改措施—后语”六个部分。
(2)工作总结要全面、真实、丰富,书写规范。
一式二份,打印上交一份交教导处存入学校教学档案。
(四)毕业班工作基本要求:
1、认真备课:
毕业班的新授课,要求老师一定遵照学校要求的“六认真”,把握重点,突破难点,一步一步地夯实基础知识,训练目标要求和基本技能,切不能为了赶时间,抢进度,盲目求快。
要把握学生学习循序渐进原则,适当提前结束新课,以便集中精力组织全面复习。
根据教学进度和教学中遇到的疑难问题同组教师要各抒己见,最后协调统一,保证传授知识的正确和同组各班的一致性。
2、认真上课:
切实向40分钟要质量,不加重学生负担。
在钻研教材,认真备课的前提下,课堂教学讲究艺术,使学生学得扎实,学得轻松。
3、认真批改作业。
按课程要求,结合学生实际,精心设计作业,习题要精选,数量要适度,书写格式要统一,对作业的批改要及时、认真,重视讲评,督促学生及时订正错误。
4、认真辅导学生。
辅导学生分层次进行,坚持狠抓中间,促两头,处理好优中差的关系;讲练准确到位,把查漏补缺落实到人头。
对差生采取集体辅导与个别辅导相结合,学校辅导和家庭辅导同步走的办法,重视基础知识和基本技能的掌握。
对成绩较好的学生提高要求,适当增加一些有难度的训练,最终达到既保证及格率又有尖子生这个目的。
5、认真进行单元练习。
平时练习、模拟练习,从出题、练习、阅卷、进行质量分析等都要严肃认真对待,及时查漏补缺,力求做到课课达标,单元合格,人人过关。
6、抓好毕业班的复习教学。
首先要加强集体教研,发挥集体优势,根据课标,确保知识点传授无误;要以备课组为核心,认真拟定复习计划,组织学生对所学知识全面系统地复习。
认真分析历年毕业试题及复习资料,明确学什么和怎样教,减少复习教学的盲目性,做到目标明确,心中有数。
精心安排复习教学的过程,坚持降低重心、夯实基础,分层推进、阶段过关。
附:
2011年-2012年第二学期教学工作排期情况:
二月份:
第1-3周(2月13日-3月2日)
1、协调学校各部门制定好学校行事历,组织教师参加萝岗区教科研与发展中心组织的教材分析。
2、动员学生回校报名注册,对学生进行交通安全、行为习惯养成等教育。
安排好本学期教师任课工作、教师与行政值日工作,分发好学生的书本,搞好学校的各处卫生。
3、按义务教育要求,安排好学校课程和师生作息时间表等工作,班主任布置好“一规三表”。
4、召开开学典礼,做好开学准备,提升学生爱校、教师敬岗意识。
5、制定好期初各项计划(校本培训计划、学科组计划、各学科教学计划、毕业班计划、班主任计划等等,完善学校工作计划和教学计划)。
6、制定毕业班计划,召开毕业班教师工作期初会议,明确本期教学思路。
7、召开科组工作会议,安排学期教研活动。
8、召开值日生会议,明确职责和分工。
9、对教师的学科计划、备课(要有一周的储备课)、学生作业进行检查,要求做好常规工作。
(1)
10、开展校级公开课(老教师拿手课、骨干教师示范课,年轻教师汇报课,要求各学科组按计划安排好,每周都要进行)。
三月份:
第4-7周(3月5日-3月30日)
1、按区和学校教研排期,积极参与并开展各项教研活动,上好示范课。
2、校级领导和中层落实推门听课活动(每周1-2次),鼓励有空堂的教师积极参加。
3、完善教学常规检查的制度、方案,组织各学科教学常规检查(定检:
20号,抽检10和30号)。
(2)
4、做好三月份“植树”和“学雷锋做好事”宣传活动,教育好学生要多做实事和好事,提高学生品质,并结合其意义,引导学生为远大的理想努力学习。
5、对学校薄弱学科进行教学质量抽查(质量测试)。
四月份:
第8-12周(4月2日-5月4日)
1、开展好校级教研活动,学校校级领导和中层落实好推门听课,做好听课记录,研讨并促进各教师课堂教学的技能和技巧。
2、召开班主任工作交流会研讨会。
(4月9日;九周一)
3、进行三个校区的期中检测工作,并做好反馈工作。
(初定:
4月17日;十周二)
4、召开毕业班期中教师工作会议,回顾半期来的工作成效以及完善下半期工作措施。
(十一周一)
5、教导处组织各学科进行教学常规检查。
(3)
6、召开学生家长会。
(初定在4月17日;十一周五)
7、庆祝“五·一”国际劳动节,对学生行进爱劳动、爱家乡的思想教育。
五月份:
第13-16周(5月7日-6月1日)
1、继续落实学校的教研活动,要求教师做好集体备课,上完公开课后要及时评课、议课;继续落实推门听课活动。
2、召开毕业班复习研讨工作会议。
(初定在5月28日;十六周一)
3、召开毕业班家长会。
(初定在6月8日;十七周五)
4、教导处组织各学科教学常规检查(4)。
5、做好学科质量抽测工作。
6、对学生做好安全教育和安全演练。
六月份:
第17-20周(6月4日-6月29日)
1、庆祝“六·一”儿童节。
2、完成思品、体育、音乐、美术、科学、信息等术科期末测试。
3、加强学生的安全教育,提高学生安全防范意识。
4、召开毕业班期末教师教学工作交流活动。
5、落实好复习课教研活动。
6、教学常规期终检查。
(5)
7、落实好小学期末教学质量监测工作。
七月份:
第21-22周(7月2日至13日)
1、做好1-6年级试卷分析,并汇总各科成绩上报区教科研中心。
2、请法制副校长组织做好学生的假前安全教育。
3、学科组(教研组)活动资料整理、归档。
4、写好各项教学总结,审核归档并上交萝岗区教育局。
5、召开散学典礼,强调安全教育,布置学生暑假学习任务。
萝岗区汤村小学
教导处
2012年1月9日
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