苏教版语文必修三第四专题《廉颇蔺相如列传》导学案.docx
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苏教版语文必修三第四专题《廉颇蔺相如列传》导学案
《廉颇蔺相如列传》导学案
【学习重点】
1.了解《史记》有关知识。
2.熟读课文,理解大意。
3.梳理课文文言知识,概括人物形象。
一、读故事,悟经典
卞和献玉——和氏壁得之不易
楚人和氏得玉璞楚山中,奉而献之厉王。
厉王使玉人相之,玉人曰:
“石也。
”王以和为诳,而刖其左足。
及厉王薨,武王即位。
和又奉其璞而献之武王。
武王使玉人相之,又曰:
“石也。
”王又以和为诳,而刖其右足。
武王薨,文王继位,和乃抱其璞而哭于楚山之下,三日三夜,泣尽而继之以血。
王闻之,使人问其故,曰:
“天下刖者多矣,子奚哭之悲也?
”和曰:
“吾非悲刖也,悲夫宝玉而题之以石,贞士而名之以诳,此吾所以悲也。
”王乃使玉人理其璞而得宝焉,遂命曰:
和氏之璧。
二、了解文学常识
(一)走进作者
司马迁(约前145或前135-?
),字子长,左冯翊夏阳(今陕西韩城西南)人。
西汉杰出的史学家、文学家。
司马迁10岁就读于长安,20岁开始漫游,足迹遍及全国。
后任郎中,成为汉武帝的侍卫和扈从,多次随驾西巡,并奉命出使巴蜀。
38岁时继承父职做太史令,得以博览皇家图书典籍,历时五年。
太初元年(前104)开始撰写《史记》,后因李陵事件被捕入狱,翌年遭受腐刑。
出狱后忍辱负重,发愤著书,倾注毕生精力完成了《史记》。
(二)熟悉作品
《史记》是我国第一部纪传体通史。
记载了上起传说中的黄帝,下迄汉武帝,共三千年左右的历史。
全书130篇,包括本纪12篇,世家30篇,列传70篇,书8篇,表10篇。
本纪,用以叙述帝王事迹,世家,记述五侯和特殊人物事迹;列传,叙帝王以外重要人物事迹;书,用以记载各朝典章制度;表,用以统系年代、人物、大事等。
《史记》是我国正史二十四史的第一部,它既是历史巨著,又是文学巨著。
鲁迅称赞《史记》是“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。
(三)了解背景
战国末期,秦、楚、齐、赵、韩、魏、燕等七国中,秦的势力最强。
秦要统一中国,采取远交近攻、各个击破的策略,积极对外扩张。
它南边的楚国和西北的赵国,实力比较强。
在蔺相如完璧归赵和渑池之会的时候,秦国的主要力量正对付楚国,所以它对赵国虽然虎视眈眈,不时蚕食欺压,却还抽不出主要力量来大举进攻。
课文所讲的秦赵两国之间、赵国内部将相之间的矛盾冲突,就是在这种历史条件下发生的。
三、夯实基础知识
1.给下列加点字注音。
⑴倨⑵睨⑶镬⑷嘻⑸觑
⑹渑⑺缶⑻避匿⑼驽⑽每朝时
⑾刎颈⑿赦免⒀度之⒁不怿⒂肉袒负荆
2.给下列多音字注音并组词。
()
()
()
()
缪靡
3.为下列形近字组词。
瑕
暇
遐
喧
暄
煊
渲
4.指出下列句中的通假字并解释。
⑴肉袒伏斧质(通)⑵可予不(通)
⑶拜送书于庭(通)⑷召有司案图(通)
⑸设九宾于廷(通)
⑹秦自缪公以来二十余君(通)
⑺唯大王与群臣孰计议之(通)
⑻请奏盆缻秦王(通)
5.重点实词
⑴窃计:
⑵幸于赵王:
⑶幸得脱:
⑷以负秦曲:
⑸持璧却立:
⑹布衣之交:
⑺坚明约束:
6.解释下列加点的文言实词。
7.解释下列加点的文言虚词。
8.写出下列句中古今异义词的古义。
⑴璧有瑕,请指示王古义:
;今义:
为指导工作而发出的口头或书面,意见。
⑵相如前进瓿,因跪请秦王古义:
;今义:
向前行进,思想进步。
⑶宣言曰:
“我见相如,必辱之!
”古义:
;今义:
表政府的公告。
⑷相如因而厚遇之古义:
;今义:
表因果关系的连词。
⑸自缪公以来二十余君,未尝有坚明约束者也古义:
;今义:
限制。
⑹所以去亲戚而事君者古义:
;今义:
旁系亲属。
9.指出下列句中活用的词语并解释。
⑴名词的活用
①乃便其从者衣褐②左右歉刃相如
③卒廷见相如④赵王于是遂遣相如奉璧西入秦
⑤视秦王无意偿赵城,乃前曰⑥臣乃敢上璧
⑦舍相如广成传⑧间至赵矣
⑵形容词的活用
①相如度秦王特以诈佯为予赵城②大王必欲急臣
③秦王恐其破璧④未尝有坚明约束者
⑤以先国家之急而后私仇也⑥臣请完璧归赵
⑦直庸人尚羞之
⑶动词的活用
①臣舍人相如止臣曰②宁许以负秦曲
③毕礼而归之④臣头今与璧俱碎于柱矣
10.文言句式
⑴判断句
①廉颇者,赵之良将也②蔺相如者,赵人也
⑵倒装句
①君何以知燕王②求人可使报秦者
③故燕王欲结于君④拜送书于庭
⑶省略句
①传(之)以(之)示美人及左右②大王见臣(于)列观
③遂与秦王会(于)渑池
⑷被动句
而君幸于赵王
11.文学常识填空
司马迁(约前145~约前90),(朝代)著名家、家、思想家。
字,夏阳人。
其父是汉朝太史令(掌管起草文书、兼管国家典籍、天文、历法的官职)。
司马迁生于龙门,十岁诵古文,二十岁外出考察,足迹遍布南北。
初任郎中。
元封三年(前108)继父职,任太史令,得以博览皇家珍藏的大量图书和文献。
在《史记》草创未就之时,因替李陵辩护,下狱受腐刑。
出狱后任中书令(掌管皇家机要文件),发愤著书,完成《史记》。
课堂·读写探究 独上高楼,望尽天涯路
一、阅读课文第2~7段,回答下面问题。
1.下列句子属于直接表现蔺相如智谋和勇气的一项是( )
①其人勇士,有智谋,宜可使 ②臣愿奉璧往使 ③相如因持璧却立,倚柱,怒发上冲冠 ④相如持其璧睨柱,欲以击柱 ⑤今大王亦宜斋戒五日,设九宾于廷,臣乃敢上璧 ⑥乃使其从者衣褐,怀其璧,从径道亡,归璧于赵 ⑦今杀相如,终不能得璧也 ⑧拜相如为上大夫
A.①②③④⑥ B.②③④⑥⑦
C.②③④⑤⑥D.③④⑤⑥⑧
2.下列对课文有关内容的理解和分析,不正确的一项是( )
A.在蔺相如出场之前,先借缪贤之口,突出了蔺相如的为人性格和智勇双全,为下文张本。
B.蔺相如最终派从者怀璧归赵的原因除了认清秦王以城易璧的骗局外,还由于他在赵王面前做出的一定要完璧归赵的承诺。
C.从“秦王大喜”到“秦王与群臣相视而嘻”的情节变化,反映了蔺相如由被动到主动,最终不辱使命的过程。
D.作者善于通过对话表现人物的性格和思想。
如蔺相如在秦廷所说的话,有时谦恭有礼,有时直言雄辩,有时有理有据地分析,有时咄咄逼人地斥责。
二、阅读课文第8~10段,回答下面问题。
3.以下六句话分别编为四组,全部直接体现蔺相如机智勇敢的一组是( )
①三十日不还,则请立太子为王 ②请奏盆缻秦王,以相娱乐 ③相如请得以颈血溅大王矣 ④于是秦王不怿,为一击缻 ⑤请以秦之咸阳为赵王寿 ⑥赵亦盛设兵以待秦
A.①③④B.②④⑥C.①⑤⑥D.②③⑤
4.下列对课文有关内容的理解和分析,不正确的一项是( )
A.赵国战败,形势严峻;赵王畏惧,不敢赴渑池之会,都从反面衬托出蔺相如的非凡胆识。
B.廉颇诀别赵王的一席话,表明他的忠心和深谋远虑,为后文廉、蔺矛盾的解决作铺垫。
C.第10段运用对比的手法将渑池会上的斗争写得有声有色,扣人心弦,把蔺相如那蔑视强权的凛然气概表现得淋漓尽致。
D.正是蔺相如机智勇敢的斗争,使得秦国在会上“终不能加胜于赵”,在会后“不敢动”。
三、阅读课文第11~12段,回答下面问题。
5.下列句子属于直接表现蔺相如顾全大局、宽容忍让的一项是( )
①以相如功大,拜为上卿,位在廉颇之右
②相如闻,不肯与会
③相如每朝时,常称病,不欲与廉颇争列
④相如出,望见廉颇,相如引车避匿
⑤臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也
⑥廉颇闻之,肉袒负荆,因宾客至蔺相如门谢罪
A.①③④B.③⑤⑥
C.②③④D.②③⑤
6.下列对课文有关内容的理解和分析,不正确的一项是( )
A.第11段前几句承上,后一句启下,引出廉、蔺矛盾。
B.作者以廉颇的居功自傲、心胸褊狭,反衬出蔺相如的豁达大度、顾全大局。
C.写相如舍人“请辞去”,既引出相如对自己行为的解释,表现其内心思想,又是对相如的侧面衬托,使行文自然,人物形象更加饱满。
D.廉颇因为宾客的劝告到相如家门谢罪,表现出他忠于国家、直率坦白、勇于改错的品质。
四。
文本探究
7.初读文本,思考:
本文以写谁为主,写了哪几个故事?
全文按怎样的思路展开叙述的?
8.在“完璧归赵”这一故事中,表现了蔺相如怎样的思想性格?
9.联系上下文,品味下列语句,注意其细节描写:
①相如因持壁却立,倚柱,怒发上冲冠。
②相如持其譬睨柱,欲以击柱。
秦王恐其破璧,乃辞谢固请,召有司案图,指从此以往十五都予赵。
③秦王与群臣相视而嘻。
左右或欲引相如去。
课后·拓展读练 素养积淀,能力提升
一、素养积淀
梨花丛中吊廉颇
把梨花与廉颇撮合在一起,似乎有点儿不伦不类。
然而,当你漫步在八公山下的梨园,当你在梨花的轻拂下登上廉颇墓顶,再回望山洼里层层叠叠的梨花,你就会发现,梨花的冷艳与廉颇的凄凉,已融为震撼人心的沧桑。
阳春三月,寿县朋友相陪,我们西出古城,沿着八公山蜿蜒北去。
一路梨花盛开,白如雪,繁似星,染遍了山麓,醉人,醉心。
如果说,梨花给足了我视觉上的享受,那么,凭吊廉颇大将军,则让我的灵魂经受了一次洗礼。
早在九年前,我就到过这里,记得最清楚的是,暮秋时节,枯叶飘零,将军墓前只有一块石碑,刚立不久,“赵大将军廉颇之墓”乃寿县人司徒越先生手书。
而今,碑还是那座碑,浓绿的字迹淡了,浅褐的碑体黯了,好在春风初度,有桃花和梨花相映,倒也显现几分生机。
关于廉颇墓,当地有两种传说。
一说是,从河南到寿县,沿淮共有十八座廉颇墓,是他的十八位夫人堆的。
另一说是,廉颇出殡时共有二十副棺木下葬,只有这个是真墓,其他都是衣冠冢。
传说毕竟是传说,无据可考,廉颇流落到楚国,并未得到重用,出殡时哪来那么大的排场啊!
想必也没有那么多的金银财宝陪葬,何劳十八位夫人兴师动众?
传说无非是后人对英雄的追慕而已。
梨园已在脚下,午后的斜阳射过来,天地之间一片明媚,梨花漫山遍野,像云,又像海。
大将军风流一世,负荆之举,天地动容,一出“将相和”,感动了一代又一代中国人,已经演变为一曲中华民族的“爱国歌”。
不搞窝里斗,则战无不胜,这是廉颇留给我们的精神财富。
令人遗憾的是,廉颇恰恰就受困于窝里斗,赵国最终也是惨败于窝里斗。
当年秦强赵弱,廉颇率赵国将士屯兵长平,坚守三年之久,秦国徒唤奈何。
硬攻不下,秦使反间计,蛊惑赵王使其乱了心性,弃廉颇而用赵括。
结果,错用一将,丧师辱国。
面对强大的秦军,赵括却只会纸上谈兵,致使40余万赵军沦为战俘,尽被秦将白起坑杀。
长平之战负载深重的历史,历代文人墨客莫不感慨系之。
“世间怪事哪有此,四十万人同日死。
白骨高于太行雪,血飞迸作汾流紫!
”(明王世贞《过长平作长平行》)“积雪如山夜唱筹,廉颇为赵破秦谋。
将军老去三军散,一夜青山尽白头。
”(明李雪山《咏米山》)胜者王侯败者寇,念天地之悠悠,独怜廉颇不胜忧。
假如赵王不信秦国的奸计,假如廉颇不被罢黜,秦国还能并吞六国吗?
可是,历史没有假设,它总是在偶然中演变为必然,赵的灭亡,秦的统一,一切的一切,都是人为,亦是天意。
一年一度梨花开,梨花白了,还会谢。
历史在花飞花谢中交替,英雄在历史的演进中升沉。
凝视廉颇墓顶的黄土,我默诵清人王佩兰的《廉颇墓》:
“气吞六国扫群雄,能使相如拜下风。
百战边关摧劲敌,千秋日月照孤忠。
老成持重兵容肃,权佞交谗计划空。
今日荒坟凭吊处,摩挲青史蔚丰功。
”梨花丛中,英雄安在?
披着斜阳的余晖,踩着飘落的梨花,我们下了山,耳边突然响起了一支歌:
滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。
是非成败转头空,青山依旧在,几度夕阳红。
白发渔樵江渚上,惯看秋月春风。
一壶浊酒喜相逢,古今多少事,都付笑谈中……
二、能力提升
1.下列注音完全正确的一项是()
A.渑池(miǎn)肉袒(tǎn)不肖(xiào)
B.列观(guān)汤镬(huò)美姬(jī)
C.睨柱(nì)妃嫔(bín)好音(hào)
D.刎颈(wěn)盆瓿(fǒu)衣褐(yī)
2.下列句中加点字的解释不正确的一项是()
A.左右欲刃相如刃:
名词作动词,杀。
B.间至赵矣间:
名词作状语,从小路。
C.毕礼而归之归:
使动用法,使……回去。
D.怒发上冲冠上:
动词,上竖。
3.下列各句中加点词意义相同的一项是()
4.下列各句中“以”字的用法相同的一项是()
①以勇气闻于诸侯②秦以城求壁而赵不许,曲在赵
③以相如功大,拜为上卿④严大国之威以修敬也
⑤则请立太子为王,以绝秦望⑥吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也
A.①③B.②④C.③⑥D.④⑤
5.下列各句中的“所以”用法不同于其他三句的一项是()
A.臣所以去亲戚而事君者
B.强秦之所以不敢加兵于赵者,徒以吾两人在也
C.吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也
D.吾知所以拒子矣,吾不言
6.下列各句中加点词古今意义相同的一组是()
①璧有瑕,请指示王②传以示美人及左右
③亲戚或余悲,他人亦已歌④未尝有坚明约束者
⑤明年复攻赵,杀二万人⑥请奏盆瓿秦王,以相娱乐
⑦宣言曰:
“我见相如,必辱之”⑧于是相如前进瓿,因跪请秦王
⑨臣窃以为其人勇士,有智谋,宜可使⑩传之美人,以戏弄臣
⑾度道里会遇之礼毕,还,不过三十日⑿以先国家之急而后私仇也
A.③⑤⑥⑧B.②④⑦⑩
C.⑥⑨⑩⑿D.②③⑤⑨
7.从句式看,与其他三项不同的一项是()
A.徒见欺B.臣诚恐见欺于王而负赵
C.晋军函陵D.使不辱于诸侯
8.对本文有关内容的分析,不正确的一项是()
A.《史记·廉颇蔺相如列传》原是为廉颇、蔺相如,兼以赵奢、李牧等人的合传。
B.课文所选部分的线索有两条,秦赵两国间的矛盾冲突为暗线,廉蔺间的矛盾冲突为明线。
C.课文节选部分对蔺相如写得较详,对廉颇写得较略。
D.本文以三个故事两个人物来表现社会的动荡,达到了以人物反映历史的目的。
9.对本文艺术特色的分析,错误的一项是()
A.选取典型事件从不同侧面表现人物的思想品质,取得了集中、凝练、鲜明的艺术效果。
B.在尖锐,激烈的矛盾中刻画人物,使人物性格得到鲜明、突出的表现。
C.文章大量运用对话,许多对话形象地表现了人物的思想性格。
D.文章采用了夹叙夹议的表达方式,使人物形象更加鲜明突出。
10.“相如每朝时,常称病,不欲与廉颇争列。
”对蔺相如的这一举动,分析正确的一项是()
A.蔺相如是文臣,自感不如老将军廉颇的功劳大,因而不好意思与廉颇“争列”。
B.这一举动表明蔺相如的忍辱、退让,他宽宏大量,以国事为重。
C.蔺相如害怕见廉颇,担心受到他的羞辱。
D.蔺相如自知自己是一个门客,地位低下,因而没勇气跟廉颇见面。
二、阅读提升
(一)阅读下面的文字,完成11~14题。
既罢归王国,以相如功大,拜为上卿,位在廉颇之右。
廉颇曰:
“我为赵将,有攻城野战之大功,而蔺相如徒以口舌为劳,而位居我上。
且相如素贱人,吾羞,不忍为之下。
”宣言曰:
“我见相如,必辱之!
”相如闻,不肯与会。
相如每朝时,常称病,不欲与廉颇争列。
已而相如出,望见廉颇,相如引车避匿。
于是舍人相与谏曰:
“臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也。
今君与廉颇同列,廉君宣恶言,而君畏匿之,恐惧殊甚。
且庸人尚羞之,况于将相乎!
臣等不肖,请辞去。
”蔺相如固止之,曰:
“公之视廉将军孰与秦王?
”曰:
“不若也。
”相如曰:
“夫以秦王之威,而相如廷叱之,辱其
群臣。
相如虽驽,独畏廉将军哉?
顾吾念之,强秦之所以不敢加兵于赵者,徒以吾两人在也。
今两虎共斗,其势不俱生。
吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也!
”廉颇闻之,肉袒负荆,因宾客至蔺相如门谢罪,曰:
“鄙贱之人,不知将军宽之至此也!
”卒相与欢,为刎颈之交。
11.下列加点词的解释,不正确的一项是()
A.且相如素贱人素:
向来。
B.顾吾念之顾:
回头看。
C.宣言曰:
“我见相如,必辱之!
”宣言:
扬言。
D.相如引车避匿引:
掉转。
12.下列句中加点字的用法与“且庸人尚羞之”中“羞”字相同的一项是()
A.相如每朝时B.大王必欲急臣
C.而相如廷叱之D.以先国家之急而后私仇也
13.解释下列句中加点的词语。
⑴且相如素贱人贱人:
⑵不欲与廉颇争列争列:
⑶臣等不肖,请辞去不肖:
⑷公之视廉将军孰与秦王孰与:
14.把下面的句子翻译成现代汉语。
⑴今两虎共斗,其势不俱生。
⑵卒相与欢,为刎颈之交。
(二)阅读下面的文字,完成15~18题。
赵奢者,赵之田部吏也。
收租税而平原君家不肯出租,奢以法治之,杀平原君用事者九人。
平原君怒,将杀奢。
奢因说曰:
“君于赵为贵公予,今纵君家而不奉公则法削,法削而国弱,国弱则诸侯加兵,诸侯加兵是无赵也,君安得有此富乎?
以君之贵,奉公如法则上下平,上下平则国强,国强而赵固,而君为贵戚,岂轻子天下邪?
”平原君以为贤,言之于王。
王用之治国赋,国赋大平,民富而府库实。
秦伐韩,军于阏与(阏(yu)与:
古邑名,在今山西和顺西北)。
王召廉颇而问曰:
“可救不!
”对曰:
“道远险狭,难救。
”又召乐乘而问焉。
乐乘对如廉颇言。
又召问赵奢,奢对曰:
“其道远险狭,譬之犹两鼠斗于穴中,将勇者胜。
”王乃令赵奢将,救之。
兵去邯郸三十里,而令军中曰:
“有以军事谏者死。
”秦军军武安西,秦军鼓噪勒兵,武安屋瓦尽振。
军中候有一人言急救武安,赵奢立斩之。
坚壁,留二十八日不行,复益增垒。
秦间来入,赵奢善食而遣之。
间以报秦将,秦将大喜曰:
“夫去国三十里而军不行,乃增垒,阏与非赵地也。
”赵奢既已遣秦间,乃卷甲而趋之,二日一夜至,令善射者去阏与五十里而军。
军垒成,秦人闻之,悉甲而至。
军士许历请以军事谏,赵奢曰:
“内之。
”许历曰:
“秦人不意赵师至此,其来气盛,将军必厚集其阵以待之。
不然,必败。
”赵奢曰:
“请受令。
”许历曰:
“请就斧质之诛。
”赵奢曰:
“胥后令邯郸。
”许历复请谏,曰:
“先据北山上者胜,后至者败。
,’赵奢许诺,即发万人趋之。
秦兵后至,争山不得上,赵奢纵兵击之,大破秦军。
秦军解而走,遂解阏与之围而归。
赵惠文王赐奢号为马服君,以许历为国尉。
赵奢于是与廉颇、蔺相如同位。
(选自《史记·廉颇蔺相如列传》)
15.对下列各句中加点的词语的解释,不正确的一项是()
A.杀平原君用事者九人用事者:
主事的人。
B.王用之治国赋治:
管理。
C.秦军鼓噪勒兵鼓噪:
击鼓呐喊。
D.赵奢既已遣秦间遣:
派遣。
16.从文言句式看,下面句子不同于其他三项的一项是()
A.奢以法治之B.平原君以为贤
C.秦军军武安西D.间以报秦将
17.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()
A.赵奢任田部吏时,有胆有识,敢于坚持原则,依法从严惩治了平原君家不肯交租的主事者。
B.平原君不念旧恶,以德报怨,在国君面前推荐赵奢,让其负责管理全国赋税。
C.面对强秦伐韩,在是否援韩的问题上,赵国应对之策难定时,赵奢力主救韩,表现了非凡的胆识。
D.秦军的奸细潜入赵军营区,赵奢趁此施计,让其被表象蒙骗,中圈套而归,终使秦军大败。
18.将文中画线的句子翻译成现代汉语。
⑴君于赵为贵公子,今纵君家而不奉公则法削。
⑵其道远险狭,譬之犹两鼠斗于穴中,将勇者胜。
⑶令善射者去阏与五十里而军。
《廉颇蔺相如列传》参考答案
夯实基础
1.⑴jù⑵nì⑶huò⑷xī⑸qū⑹miǎn⑺fǒu⑻nì⑼nú⑽cháo⑾wěn
⑿shè⒀duó⒁yì⒂tǎn
2.miào姓缪/móu绸缪/miù纰缪
mǐ望风披靡/mí奢靡
3.喧宾夺主/寒暄/煊赫/渲染
瑕不掩瑜/无暇兼顾/遐想
4.⑴“质”通“锁”,读zhì,承斧的砧板。
⑵“不”通“否”,读fǒu。
⑶“庭”通“廷”,读tíng,国君听政的朝堂。
⑷“案”通“按”,读àn,审察,察看。
⑸“宾”通“傧”,读bīn,接引宾客的人,傧相。
⑹“缪”通“穆”,读mù。
⑺“孰”通“熟”,读shú,仔细。
⑻“缻”通“缶”,读fǒu,瓦盆。
5.⑴私下打算。
窃,谦词,私自,私下。
⑵被赵王宠爱。
幸,宠幸。
⑶侥幸能够免罪。
得,能够。
脱,免。
幸:
敬词,表示对方这样做是使自己感到幸运。
⑷负,负担,承担,这里是使动用法,使……承担。
⑸拿着璧退了几步站立。
却:
退,这里指后退几步。
⑹百姓间的交往。
布衣,平民,老百姓。
古代平民穿麻布衣服,所以“布衣”代指平民。
⑺坚决明确地遵守信约。
坚,坚决。
明,明白,明确。
约束,信约,名词。
6.⑴动词,闻名/动词,听见
⑵动词,指出/动词,直立
⑶动词,退,后退/动词,击退
⑷介词,被/动词,接见,召见
⑸延请,动词/拉,动词/掉转,动词
⑹派,动词/出使,动词/使臣、使者,名词/让,动词
⑺副词,但是,不过/动词,回头/动词,拜见/动词,顾惜
7.⑴连词,表并列/连词,表假设,如果/连词,表承接,“因”后省略“之”/但是,表转折,连词
⑵连词,因为/介词,凭借/连词,因为/介词,用/连词,而,连接行为目的
⑶于是,就,副词/趁着,介词/通过,介词
8.⑴指出采给人看。
⑵走上前去。
⑶公开扬言。
⑷是介词“因”与连词“而”的连用,其义为:
趁此。
⑸信约。
⑹指父母兄弟姐妹等,统指家里的亲人。
9.⑴①衣:
名词作动词,穿。
②刃:
名词作动词,用刀斧杀。
③廷:
名词作状语,在朝堂上。
④西:
方位名词作状语,表示“入”的方向,向西。
⑤偿赵城,乃前曰(前:
方位名词“前”受副词“乃”修饰,用作动词,走向前。
⑥上:
方位名词“上”受副词“乃”和助动词“敢”修饰,用作动词,献上。
⑦舍:
名词“舍”带宾语,用作动词,安置。
⑧间:
名词作状语,表示“至”的方式;从小路。
⑵①诈:
形容词作名词,欺骗手段。
②急:
形容词的使动用法,使……急,逼迫。
③破:
形容词的使动用法,使……破,撞破。
④形容词的使动用法,使……坚,使……明确。
⑤先后:
形容词的意动用法,以……为先,以……为后。
⑥(完:
形容词的使动用法,使……完整。
⑦羞:
形容词的意动用法,以……为羞。
⑶①止:
动词的使动用法,使……止;阻止。
②(负:
动词的使动用法,使……担负。
③归:
动词的使动用法,使……毕,使……回。
④碎:
动词的使动用法,撞碎。
10.⑴①“者……也”表判断。
②“者……也”表判断。
⑵①宾语前置:
古代汉语的疑问句中疑问代词作介词的宾语。
②定语后置:
“人”是中心词,“者”是定语后置的标志,翻译时,“可使报秦者”作“人”的定语。
③介宾后置:
“于君”作为介词短语作动词“结”的后置状语,译时应放于“结”的前面。
④介词短语“于庭”后置。
⑶①在“传”后和“以”后都省略宾语“之”。
②“列观”前省略介词“于”。
③“渑池”前省略介词“于”。
⑷“于”表被动。
11.西汉史学文学子长
读写探究
1.详细分析:
①是缪贤对蔺相如的评价;⑦是秦王的话;⑧是赵王对蔺相如的加官。
答案:
C
2.详细分析:
B项,蔺相如的承诺是“城入赵而璧留秦;城不入,臣请完璧归赵”。
答案:
B
3.详细分析:
①为廉颇的话;④写秦王的表现;⑥表现廉颇所指挥
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