大学演示物理实验报告电学.docx

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大学演示物理实验报告电学

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物理演示实验报告

物理实验演示报告

这周三我们参观了物理演示实验，更加深入了解了我们所学的力学、能量、电磁学、波动学和光学。

磁悬浮地球仪

雅各布天梯

圣经中有这样一个故事：

雅各布梦见天使上下天堂的梯子是闪闪发光的，后人便把这梦想中的梯子，称之为雅各布天梯。

该展品由变压器、羊角电极等部分组成。

由变压器提供数十万伏的高压，在羊角电极间击穿空气，形成弓形电弧，产生磁场，使电弧向上运动，其运动过程类似于爬梯。

当电弧被拉长到600mm左右，所施加的电压再不能维持产生电弧所需的条件，电弧就消失，此时羊角电极底部又会产生新的电弧，形成周而复始的电弧爬梯现象。

雅各布天梯则展示了电弧产生和消失的过程。

二根呈羊角形的管状电极，一极接高压电，另一个接地。

当电压升高到5万伏时，管状电极底部产生电弧，电弧逐级激荡而起，如一簇簇圣火似地向上爬升，犹如圣经中的雅各布天梯。

在2－5万伏高压下，两电极最近处的空气首先被击穿，形成大量的正负等离子体，即产生电弧放电。

空气对流加上电动力的驱使，使电弧向上升，随着电弧被拉长，电弧通过的电阻加大，当电流送给电弧的能量小于由弧道向周围空气散出的热量时，电弧就会自行熄灭。

在高压下，电极间距最小处的空气还会再次被击穿，发生第二次电弧放电，如此周而复始。

双曲面镜成像

光路原理图：

整个装置由两个完全相同的凹面镜组成，两个曲面镜相对形成上下结合的光学碗，将实物放置于碗底部，物体的像将呈现在空中，使其在360度角内观看物体悬浮的影像。

当我们用手去摸碗里的小猪，却怎么也摸不到，这种看得见，摸不着的感觉很奇妙

我们在看到的实验现象，还有很多很多。

虽然观看演示实验的过程是简单的，但它的意义绝非如此。

通过它，不仅使我们有了对大自然探索的好奇心和奋进力，而且使我们认识到学习的知识重在应用。

篇二：

物理演示实验报告

旋光现象的一点应用

————38071101孙秀娟

偏振光通过某种物质之后，其振动面将以光的传播方向为轴线转过一定的角度，叫做旋光现象。

很多物质都可以产生旋光现象。

实验表明：

（1）旋光度与偏振光通过的旋光物质的厚度成正比。

（2）对溶液，旋光度不仅与光线在液体中通过的距离有关，还与其浓度成正比.

（3）同一物质对不同波长的光有不同的旋光率。

在一定的温度下，它的旋光率与入射光波长的平方成反比，这种现象就是旋光色散。

显然，利用旋光的各种性质，可以应用与不同的领域。

在演示实验中，有葡萄糖溶液旋光色散的演示。

根据这一原理，可以用于很多中溶液的浓度检测。

比如医疗中血糖的测量，尿糖的测量。

（实际中并不用这种方法，因为血糖尿糖本身浓度很小而且显然不是透明溶液，一般使用的方式是化学方法，通过氧化测定血糖的含量）还看到有的论文说可以用旋光法实现青、链霉素皮试液的质量控制和稳定性预测。

现在旋光计广泛应用于药物分析。

旋光现象还可以用于光的波长的测量。

（好像也是不被采用）。

物理实验偏振的应用

————38071103刘潇

生活中，偏振的应用很广。

如偏光镜头。

偏光镜片，就是只允许自然光中某一特定偏振方向的光穿过的镜片。

由于它的滤光作用，戴上它看东西会变暗。

为了过滤太阳照在水面、陆地或雪地上的平等方向的刺眼光线，在镜片上加入垂直向的特殊涂料，就称为偏光镜片。

最适合户外运动时使用。

偏光镜片的特效就是有效地排除和滤除光束中的散射光线。

使光线能于正轨之透光轴投入眼睛视觉影像，使视野清晰自然。

有如百叶窗帘的原

理，光线被调整成同向光而进入室内，自然使景物看起来柔和而不刺眼。

自然光照到两种介质的界面上，会产生反射光和折射光。

用偏振片检验，发现他们都是部分偏振光。

而当入射角与折射角之和等于90゜时，反射光成为光振动方向与入射面垂直的线偏振光。

因为可以得到线偏振光，所以布儒斯特应用很广。

如橱窗设计。

由于反射，人不能从外面看清楚商店等橱窗内的陈设，但当玻璃做以改变，相当于偏振片，反射掉了许多漫反射射向不同方向的光后，人便可以很清晰的看清橱窗内的陈设了。

这一应用还减少了光污染。

立体电影也是应用的典型例子。

摄像时在不同的镜头前装上方向不同的偏振片。

对于同一场景录得不同的像。

人在看电影时，带上与镜头上偏振片方向相同的偏振片眼镜，就可以看到录得的不同的像的叠加，看起来很有立体感。

激光技术中它也发挥着作用。

将激光管两端的透明窗安置成使入射光的入射角为布儒斯特角的情况。

对于光矢量平行于入射面的广播，它在布儒斯特窗上没有反射损失，可以再腔内形成稳定震荡，当满足阀值条件时，课从一个端面射出，因此输出的激光是线偏振光。

第二次物理演示实验的体会

————38071104周达

今天，我们迎来了本学期的第二次物理演示实验。

与以往几次物理演示实验课的相似之处在于我们都见到了很多新奇的实验器材和演示工具。

所不同之处在于，这节课我们换了一位老师。

同学们一进教室就被这些实验器材给迷住了，好奇地四处观摩，摆弄着这些器具。

看到同学们都这么兴致勃勃的，我的好奇心也自然被勾了出来。

于是，我兴奋地凑到他们中间。

原本以为这些实验器材都是我们闻所未闻、见所未见的，然而，眼前的一切却出乎我原本的预料：

这些实验当中有很多都是我们在物理课上学过的，有些器材我甚至在物理实验当中见过，比如干涉、衍射、绘制李萨如图形等实验的实验器材。

之后，老师开始逐一地为我们讲解这些实验的器材、原理和现象?

?

而大家

也都十分认真地听着老师的讲解。

讲解过后，同学们又自己动手做实验。

我也逐一分别做了这些实验。

生动有趣的实验现象给我留下了很深的印象。

而这之中给我留下印象最深的，当属共振实验了。

实验的器材是一个振动器，上面连接着一个圆盘，圆盘上粘合着四个由弹簧连接到圆盘上的小人，他们的固有振动频率各不相同。

实验时，振动器接通一个可调频率的电源。

当打开电源时，圆盘开始上下振动，圆盘上的四个小人也随之上下振动。

当调节电源频率，使之接近于某个小人的已知固有频率时，可以观察到该小人的振动幅度明显增大，即达到共振。

其实，共振原理在人们日常生活当中的应用随处可见。

例如，胡琴下端有一个蒙上蛇皮的竹筒。

当人拉起胡琴时，琴弦的振动通过蛇皮会引起竹筒中空气的共鸣，使发出来的琴声不仅响亮，而且音乐丰满，悠扬动听。

人们把这个蒙着蛇皮的竹筒叫做共鸣箱。

除此之外，还有一种共振性的消声器，是由开有许多小孔的孔板和空腔所构成。

当传来的噪声频率与共振器的固有频率相同时，就会跟小孔内空气柱产生剧烈共振。

这样，声音能在共振时转变为热能，使相当一部分噪声被吸收掉。

当然，类似的应用还有很多很多。

通过这节课，我领悟到了一个道理：

我们不仅要学习知识，更要学会运用知识。

当遇到问题时，积极开动脑筋，结合自己所学的知识，主动地去解决问题。

只有这样，我们才能更好地造福社会。

多普勒效应现象的应用

————38071108王浩

一，实验目的：

演示由于波源的运动而出现的观测频率与波源频率不同的现象。

二，实验仪器：

手摇转台，喇叭，圆盘。

三，具体实验现象：

1，首先打开喇叭开关，我们听到了清脆的喇叭声音。

2，然后手摇转台，随着速率的加快，发现喇叭声音出现了变化，觉频率逐渐变

缓了。

3，再加快转动速率，几乎听不见声音。

四，实验小结：

做完实验后我回来具体分析了一下实验的原因。

由于我们只学习

了波源与观测者在同一直线上的计算过程，而实验中波源是圆周运

动，所以我仅仅只能定性的分析其频率的变化。

五，多普勒效应的应用：

1，由于波源运动可以引起观测者接受到频率发生变化，虽然实际频率没有变

化，但可以运用这一原理，发明一种接受声波的仪器，使其可以根据频率的变化可以计算出波源运动的速度（虽然人也可计算，但由于计算过慢，故没有实际的意义，用计算机来瞬时计算更有利用价值）。

这可以用在火车站或一些需要测速的研究项目中。

2，我们做的实验是声波的多普勒效应，同样也可以推广到光波的多普勒效

应。

比如现在就有激光多普勒效应技术。

由于该技术的空间分辨率高，并具有跟踪快速速度脉冲的能力，使它成为研究湍流的重要手段，利用该技术还可以远距离测量风速，它可以测量空中任意高度处的风速，也可以监视飞机着陆前后机场上存在的湍流，还可以应用该技术测量人的视网膜血管内血流的速度。

3，同样，它也可以用在一些无法正常测量速度的地方。

比如工业流程中非接

触的速度测量。

例如纺纱或人造纤维抽丝过程中测量纤维的速度，测量薄钢板、铝板、塑料板或纸板在挤压或卷曲时的速度。

4，总之，多普勒效应应用的范围很广，再加上技术不是很困难，所以前景很

广，将来也可能应用在航空航天技术上。

多普勒效应的应用

————38071110祝汉歧

多普勒效应的主要内容为：

物体辐射的波长因为光源和观测者的相对运动而产生变化

多普勒效应我们的日常生活中都有着广泛的应用。

它最简单的用处就是测量运动物体速度，如雷达向飞机发射已知频率的电磁波并接收回波，由回波与发射

波频率之差可定出飞机以多大的速度靠近雷达。

同理，可用微波监测汽车行驶速度，观测人造卫星发射的电磁波的频率变化，以判断卫星的运行情况，测量来自星体的光的多普勒频移来确定星体自转和运行的速度等等。

有些多普勒效应在日常生活中不易察觉，虽然很多动物如蝙蝠和一些鸟类都能用回声定位法来捕捉昆虫，它们能在黑暗的空中捕食昆虫，奥妙就在于它们在飞行时，口中发出一定频率的超声脉冲，当遇到昆虫时，产生回声，探测来自昆虫的回声，利用多普勒偏移，就能确定昆虫离它的距离及飞行速度，原理和上述在测量速度是基本相似，而雷达的产生也是从动物中或得的灵感。

多普勒效应还分为声波和光波的多普勒效应，而光波的多普勒效应可以应用在医学的诊断，即我们经常说的彩超。

而激光多普勒效应技术已相当成功地用于研究风洞里的速度分布。

由于该技术的空间分辨率高，并具有跟踪快速速度脉冲的能力，使它成为研究湍流的重要手段，利用该技术还可以远距离测量风速，它可以测量空中任意高度处的风速，也可以监视飞机着陆前后机场上存在的湍流，还可以应用该技术测量人的视网膜血管内血流的速度。

法拉第效应及其应用

————38071116范德楷

在本次物理演示实验，我们所做的是关于波和光学的实验。

通过对实验的操作和原理的学习，我收获很大。

其中，法拉第效应给我的印象最深刻。

在此，我想谈谈它的原理和应用。

当线偏振光在介质中传播时，若在平行于光的传播方向上加一强磁场，则光振动方向将发生偏转，偏转角度ψ与磁感应强度B和光穿越介质的长度l的乘积成正比，即ψ＝VBl。

比例系数V称为费尔德常数，与介质性质及光波频率有关。

偏转方向取决于介质性质和磁场方向。

这就是法拉第效应。

在现代光学技术特别是激光技术中，法拉第效应获得了非常重要的应用，例如，作光调制器件、光开关，进行光信息处理等。

法拉第效应中偏振面的旋转只取决于磁场的方向，而与光的传播方向无关，这样使光沿规定的方向通过同时阻挡反方向传播的光，利用这点可以减少光纤中器件表面反射光对光源的干扰，也就是光纤通讯中的磁光隔离器。

利用法拉第效应中驰豫时间短的特点可以测量脉冲强磁场、交变强磁场。

利用电流的磁效应和光纤材料的法拉第效应，可以测量高压电流。

每种碳氢化合物有各自的磁致旋光特性，利用这点可用来分析碳氢化合物。

在激光通讯,激光雷达等技术中已

篇三：

电学实验报告

物理实验报告

————制流电路、分压电路和电学实验基础知识班级：

________________姓名：

________________学号：

________________实验组号：

____________实验日期：

____________实验报告

班级：

计科1204姓名：

吕勇良

【实验名称】制流电路、分压电路和电学实验基础知识

【实验目的】

1.了解电学实验的要求、操作流程和安全知识；2.学习电学实验中常用一区的使用方

法；

3.学习连接电路的一般方法，学习用变阻器连成制流电路和分压电路的方法。

【实验

仪器】

电流表、电压表、电阻箱、滑线变阻器、稳压电源、开关、导线

【实验内容】

1.接线练习：

连接如图6-3和图6-4所示的电路，并相互检查。

不要通电。

2.考察滑线变阻器的制流作用电路如图6-1所示。

根据使用的一起确定e，r，并估算电流的范围，选用合适的电流表

量程。

在电路图中标注所有电路参数并设定rl5r。

严格按照电学实验操作规程，连接如

图6-1所示的电路。

其中r是电阻箱，改变滑线变阻器滑动端的位置，从接入全部电阻时开

始，没画过全长1/10，从安培表读取一次电流强度。

3.考察滑线变阻器的分压作用按图6-2接线并设定rl5r改变滑线变阻器滑动端的位置，没滑过全长的1/10，从

伏特计读取ac两点间的电压uac。

【实验数据记录与处理】滑线变阻器的制流作用作图（横坐标表示x，纵坐标表示u，做分压特性曲线uac）

【思考题】

1.在图6-1所示的电路中，电阻r起什么作用？

不用它会出现什么问题？

2.试证明：

用内阻为r的伏特计来测量6-5所示线路中电阻r1两端的电位差时，伏特计

的读数与r1两端的电位差的实在值之间的百分差为：

r1r2

100％

r1rg+r1r2+r1rg

若r1=r2=rg=100ω，试计算直飞值。

又若r1=r2=100ω，rf=1000ω，再计算这个值。

3.要测量如图所示6-6电路中a、b两点之间的电压，用如下的三个伏特计，试分别计算

测量误差。

提示：

误差来源有两个：

可消除和不可消除系统误差。

（1）5v量程，0.5级，

1000ω/v内阻

（2）3v量程，1.0级，10000ω/v内阻（3）3v量程，0.5级，100ω/v内

阻

【实验心得】篇二：

电学实验报告

（1）实验报告一箔式应变片

单臂、半桥、全桥电路性能的比较学院/专业：

力建学院工力10-1班学号：

02100815姓名：

张海翔中国矿业大学物理实验中心

1、观察了解箔式应变片的结构和粘贴方式2、测试应变梁变形的应变输出。

3、比较单臂、半桥、全桥电路的输出和测试灵敏度。

二、实验仪器

三、实验原理

四、实验步骤根据所测数据计算灵敏度s，s=△v/△△v/△△v/△△v/△x=25?

15篇三：

电学实验报告实验七：

测定金属的电阻率

【实验目的】

1．练习使用螺旋测微器；2．学会用伏安法测电阻；3．测定金属的电阻率。

【实验原理】根据电阻定律公式r?

?

l，只要测量出金属导线的长度l和它的直径d，计

算出导s

线的横截面积s，并用伏安法测出金属导线的电阻r，即可计算出金属导线的电阻率。

【实验器材】

螺旋测微器；毫米刻度尺；电池组；电流表；电压表；滑动变阻器；电键；被测金属导

线；导线若干．

【实验步骤】

（1）用螺旋测微器在被测金属导线上的三个不同位置各测一次直径，求出其平均值d，

计算出导线的横截面积s．

（2）按图1所示的原理电路图连接好用伏安法测电阻的实验电路。

图1

（3）用毫米刻度尺测量接入电路中的被测金属导线的有效长度，反复测量3次，求出其

平均值l。

（4）把滑动变阻器的滑动片调节到使接入电路中的电阻值最大的位置，电路经检查确认

无误后，闭合电键s改变滑动变阻器滑动片的位置，读出几组相应的电流表、电压表的示数

i和u的值，记入记录表格内，断开电键s．求出导线电阻r的平均值．rs?

d2u?

（5）将测得r、l、d的值，代人电阻率计算公式?

?

中，计算出金属l4li导线的电阻率．

（6）拆去实验线路．整理好实验器材．

1．本实验中被测金属导线的电阻值较小，因此实验电访必须采用电流表外接法．

2．实验连线时，应先从电源的正极出发，依次将电源、电键、电流表、待测金属导线、

滑动变阻器连成主干线路（闭合电路），然后再把电压表并联在待测金属导线的两端

3．测量被测金属导线的有效长度，是指测量待测导线接入电路的两个端点之间的长度，

亦即电压表两并入点间的部分待测导线长度．测量时应将导线拉直．

4．闭合电键s之前，一定要使滑动变阻器的滑动片处在有效电阻值最大的位置．

5．在用伏安法测电阻时，通过待测导线的电流强度正的值不宜过大（电流表用0～0．6a

量程），通电时间不宜过长，以免金属导线的温度明显升高，造成其电阻率在实验过程中逐渐

增大．

6．求r的平均值可用两种方法：

第一种是用r＝u／i算出各次的测量值，再取平均值；

第二种是用图像（u－i图线）的斜率来求出．若采用图像法，在描点时，要尽量使各点间的

距离拉大一些，连线时要让各点均匀分布在直线的两侧，个别明显偏离较远的点可以不予考

虑．

【典型例题】

例1在“测定金属电阻率”的实验中，若被测电阻丝的长度为80.00cm，电阻约为3ω～

4ω，在下列器材中应选用的是（写代号）．a．电压表（0～15v）；b．电压表（0～3v）；c．电流表（0～0.6a）；d．电流表（0～3a）；

e．滑动变阻器（0～50ω，2a）；f滑动变阻器（0～500ω，1a）；g．电源（e＝3v，r＝0.2

ω）；h电源（e＝10v，r＝lω）；i．开关；j．导线（若干）．例2测定金属电阻率的实验中，

（1）如图2（a）为测金属丝直径时螺旋测微器的示意图，

则此金属丝的直径为m；

（2）如图2（b）为用伏安法测金属丝电阻的电路图，其中m

为，n为；若两表示数分别如图2（c）、（d）所示，则被测金属丝的

电阻r测＝；（3）用以上方法测得的金属丝电阻率与其实际值比较

是．（填“偏小”、“偏大”或“准确”）图2

例3在测定金属丝的直径时，螺旋测微器的读数如图3所示，可知该金属丝的直径－3d=______××102m

（2）电流表电压表5ω

（3）偏小3.0.900－附1：

游标卡尺的原理与使用

1．工作原理：

游标卡尺有三种：

10分度、20分度、50分度，是根据游标尺上的总刻线

长度区分的。

以10分度为例看一下它的刻线原理:

如图所示，当主尺和副尺的卡脚紧靠时，

副尺上的零线对准主尺上的零线的每一小格为1mm，，副尺上取9mm长度在刻尺上等分为10个格。

即：

副尺每格长度＝0.9mm主、副尺每格之差＝1mm－0.9mm=0.1mm20分度的卡尺，游标总长度为19mm，分成20等份，191mm，每格与主尺最小分度差0.05

（即）mm；50分度的卡尺，游标总长2020491度为49mm，分成50等份，每等份为mm，每格与主尺最小分度差0.02（即）mm；5050

每等份为第一步：

看游标尺总刻度确定精确定度（10分度、20分度、50分度的精确度见表）第

二步：

看游标尺零线，读出整毫米数；第三步：

看游标尺与主尺对齐线读出小数（不要估读）；第四步：

将上面的整数和小数两部分相加，即得总长度。

①加加法：

以游标尺的零刻度线对准位置读出主尺上的整毫米数，在读出游标尺上的第

几条线与相近的某条线重合，将对齐的游标尺刻度乘以该卡尺的精确度（即总格的倒数），将

主尺读数与游标读数相加即得测量值。

②减减法：

主尺与游标尺对齐刻度的长度减去游标尺对齐这段的长度（10分度：

游标尺

一格9/10mm=0.9mm。

20分度：

游标尺一格19/20mm=0.95mm.50分度：

游标尺一格

49/50mm=0.98mm）

3.注意事项：

（1）游标卡尺读数时，主尺的读数（先换成mm）应从游标的零刻度处读，

而不能从游标的边框线端读。

（2）游标尺使用时，不论多少分度都不用估读20分度的读数，

末位数一定是0或5；50分度的卡尺，末位数一定是偶数。

（3）若游标尺上任何一格均与主

尺线对齐，选择较近的一条线读数。

螺旋测微器原理与使用

一、认识螺旋测微器

1、螺旋测微器（又叫千分尺）是比游标卡尺更精密的测量长度的工具，用它测长度可以

准确到0.01mm，测量范围为几个厘米。

2、结构

二、原理和使用

1、原理：

当旋钮旋转时，可动刻度盘、测微螺杆也跟随一起转动一周，螺杆便沿着旋转

轴线方向前进或后退一个螺距的距离，沿轴线方向的微小移动距离，就能用可动刻度盘上的

读数表示出来。

螺旋测微器的精密螺纹的螺距是0.5mm，可动刻度盘有50个等分刻度，因此可动刻度盘每旋转一小格，相当于测微螺杆前进或后退0.01mm。

可见，可

动刻度盘的每一小格表示0.01mm，所以螺旋测微器可准确到0.01mm。

由于还能再估读一位，

可读到毫米的千分位。

2、使用：

使用前应先检查零点，方法是缓缓转动微调旋钮，使测微螺杆和测砧接触，到

棘轮发出声音为止，此时可动刻度盘上的左沿应与固定刻度尺的零刻线重合，可动刻度盘上

的零刻线应当和固定刻度尺的基准线（长横线）对正，否则有零误差。

测量时，左手持尺架，

右手转动旋钮使测微螺杆与测砧间距稍大于被测物，放入被测物，转动微调旋钮到夹住被测

物，棘轮发出声音为止，拨紧固旋钮使测微螺杆固定后读数。

三、读数方法：

先从主尺上读出露出的刻度值，注意主尺上有整毫米和半毫米两行刻线，不要漏读半毫

米值。

再读可动刻度部分的读数，看第几条刻度线与主尺重合（注意估读），乘以0.01mm即

为可动读数，再将固定和可动读数相加即为测量值。

（3）注意事项：

①螺旋测微器读数如以mm为单位，小数点后一定要读够三位数字，如读不够，

应以零来补齐。

②螺旋测微器的主尺读数应注意半毫米线是都露出。

③螺旋测微器的可动部

分读数时，即使某一线完全对齐，也应估读零。

读数举例

读数9.270mm

读数练习

练习1、读数5.804mm读数7.500mm篇四：

初中电学实验报告平凉九中物理电学实验报告初中电学实验报告格式中主要有实验名称实验目的和探究实验的七个要素。

我结合《探

究串联电路中电流规律》这个实验来给你介绍一下吧。

物理实验报告

实验人：

同组人：

实验日期：

实验名称：

探究串联电路中电流规律实验目的：

1、熟练设计和连接实验电路

2、探究串联电路电流规律，学会归纳法等物理实验方法猜想与假设：

（根据实验问题进

行）

设计实验：

实验电路：

（见附图）

实验器材：

学生电源电流表小灯泡（两只规格不同）开关导线（若干）实验步骤：

1、按实验电路图连接电路（电流表暂不接入电路）

2、检查电路，确认正确后闭合开关，看小灯泡是否正常发光

3、在电路中选择三点abc，分别将电流表接入电路，闭合开关后记录电流表的示数

4、换用其他不同规格的小灯泡重复这个实验进行实验：

实验记录表格：

（见附图）分析论证得出结论：

（根据实验数据及分析填写）评估：

交流与合作：

注意事项：

注意人身和器材安全篇五：

电学实验报告实验一比例求和运算电路的设计与组装班级学号姓名成绩

一、实验目的

1．掌握用集成运算放大器组成比例求和电路。

2．掌握比例、求和运算电路的特点及性

能。

3．掌握各部分电路的工作原理

二、预习要求

1、二极管整流电路图

2、lm7805芯片及其稳压电路

3、电压跟随器

三、实验仪器

万用表、示波器、信号发生器、插线板和各种元件

四、电路结构

五、实验内容

1、二极管整流电路

在接线板上插接组装二极管整流电路，用万用表测量输入和输出电压，用示波器观测输

入和输出波形，用拍照接线图和输出波形。

输入电压输出电压接线图输出波形

图片粘贴处

2、lm7805稳压电路

在接线板上插接组装lm780