备考历年真题中学教师资格证考试模拟卷14.docx
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备考历年真题中学教师资格证考试模拟卷14
2016年中学教师资格证考试模拟试卷
(1)
•本卷共分为2大题50小题,作答时刻为180分钟,总分100分,60分及格。
一、单项选择题(共28题,每题2分。
每题的备选项中,只要一个最契合题意)
1.在单个身心开展中,有的方面在较早的年龄阶段就老练,有的则较晚,这说明人的身心开展具有()
A:
次序性
B:
阶段性
C:
不平衡性
D:
单个差异性
参考答案:
C
2.人经过教育,不断地取得自负、自强、自立等自主性特性质量,这反映了学校教育促进()
A:
人的主体认识的提高
B:
人的单个特征的开展
C:
人的单个价值的完结
D:
人的社会化
参考答案:
A
3.下列说法中,对教育对人的开展起主导效果这一观念了解不正确的一项是()
A:
教育是一种有意图的培育人的活动,它规则着人的开展方向
B:
教育,特别是学校教育给人的影响是比较全面、系统和深入的
C:
学校有专门担任教育工作的教师
D:
教育的开展对人的开展起决议性效果,好的教育必定能培育出优异的学生
参考答案:
D
4.社会前史条件对教育具有()效果。
A:
促进
B:
整合
C:
限制
D:
拓宽
参考答案:
C
从教育开展史来看,教育的意图在必定社会前史条件下不断改动,大致上有两种倾向:
①着重教育的社会限制效果,建议从社会开展的需求来确认教育意图。
②着重人的自我开展,以为应从儿童内涵的天然潜力出发来考虑教育意图。
此外,也有建议确认教育意图应统筹社会需求和人的开展两个方面的。
5.政治与教育内容的联系是()
A:
政治决议全部教育内容
B:
政治决议与劳作能力有关的教育内容
C:
政治与教育内容无关
D:
政治决议与思想认识有关的教育内容
参考答案:
D
6.决议教育的领导权的是()
A:
出产力
B:
政治经济准则
C:
文明
D:
科学技术
参考答案:
B
7.“建国君民,教育为先”这句活反映了。
()
A:
教育与政治的联系
B:
教育与经济的联系
C:
教育与文明的联系
D:
教育与科技的联系
参考答案:
A
这句话提醒教育的重要性和教育与政治的联系。
8.现代社会呈现了古代社会所没有的工程、机电、航空之类的专业,这说明限制学校教育准则树立的要素是()
A:
社会认识形状
B:
社会政治准则
C:
本国文明前史传统
D:
出产力开展水平
参考答案:
D
出产力开展水平限制着教育结构的改动,限制着教育的内容和手法,限制着学校教育准则的树立。
9.决议教育意图的是()
A:
家长
B:
学校
C:
政治经济准则
D:
文明传统
参考答案:
C
培育什么样的人,是由必定的社会政治准则决议的,体现必定社会的政治经济要求,社会的政治经济准则不同,教育的意图也就不同。
10.“建国军民,教育为先”“华民成俗,其必由学”提醒了()
A:
教育与政治的联系
B:
教育与经济的联系
C:
教育与文明的联系
D:
教育与科技的联系
参考答案:
A
11.教育和经济的联系,总的来说是()
A:
经济决议教育,教育反效果于经济
B:
教育决议经济,经济反效果于教育
C:
经济决议教育,教育对经济没有影响
D:
教育决议经济,经济对教育没有影响
参考答案:
A
12.单项选择题决议教育性质的底子要素是()
A:
出产力
B:
政治经济准则
C:
上层建筑
D:
科学技术
参考答案:
B
政治经济准则决议教育的领导权,决议着教育的性质。
13.教育对社会政治经济准则发生影响的首要途径是()
A:
人才培育
B:
构成言论
C:
教育民主
D:
遍及文明
参考答案:
A
人才培育是教育对社会经济准则发生影响的首要途径。
14.《学会生计——教育国际的今天和明日》一书中,对国际教育开展的情况作了总结:
“现在,教育在全国际的开展正倾向先于经济的开展,这在人类前史上大约仍是榜首次。
”教育的开展之所以要超前于经济开展,这是由于()
A:
教育的周期性长,未来经济建造需求的人才,有必要提早培育
B:
教育是开展科学的一个重要手法
C:
教育经过传达思想、构成言论,效果于必定的政治和经济
D:
教育是一种独立的社会活动,它有本身的特色,具有相对的独立性
参考答案:
A
15.对教育与政治经济准则的联系,下列表述不正确的是()
A:
政治限制着教育的领导权和教育的享授权
B:
政治经济准则限制教育改革的方向
C:
教育相对独立于政治经济准则
D:
教育对政治经济准则具有凌定效果
参考答案:
D
政治经济准则决议着教育的性质,教育相对独立于政治经济准则。
16.教育的领导权是由下列哪一个社会要素决议的?
()
A:
政治经济准则
B:
出产力
C:
科学技术
D:
文明
参考答案:
A
政治经济准则决议教育的领导权。
17.不能突显教育在我国社会主义建造中战略地位的是()
A:
千秋大业,教育为本
B:
今天的教育,便是明日的出产
C:
教育是一种“消费工作”
D:
今天的教育,便是明日的社会开展
参考答案:
C
18.“建国君民,教育为先”反映了教育与()的联系。
A:
政治
B:
文明
C:
经济
D:
科技
参考答案:
A
19.德意志民族重理性思想,美利坚民族则崇尚实践,这首要体现了()对教育的限制效果。
A:
经济
B:
政治
C:
文明
D:
科学技术
参考答案:
C
20.在社会各个要素中,决议教育的性质和开展方向的是()
A:
政治经济准则
B:
出产力
C:
科学技术
D:
文明
参考答案:
A
21.决议教育领导权的要素是()
A:
政治经济准则
B:
出产力
C:
科学技术
D:
文明
参考答案:
A
22.教育意图的性质受()决议。
A:
社会出产力开展水平
B:
社会政治经济准则
C:
社会文明要素
D:
人的身心特色
参考答案:
B
社会政治经济准则决议着教育意图的性质。
(本解析由张恩凯供给)
23.教育不但是一消费也是一种出资活动,这是()
A:
教育本钱理论的观念
B:
人力本钱理论的观念
C:
商场本钱理论的观念
D:
经济本钱理论的观念
参考答案:
B
舒尔茨的人力本钱理论首要观念为:
(1)人力本钱的堆集是社会经济增加的源泉;
(2)教育也是使个人收入的社会分配趋于相等的要素;即教育不但是一种消费,也是一种出资活动,故选B。
24.出产力对教育起()
A:
辅佐效果
B:
决议效果
C:
主导效果
D:
促进效果
参考答案:
B
25.关于教育对出产力开展的促进效果,下列说法过错的是()
A:
教育能把或许的劳作力转化为实际的劳作力,是劳作力再出产的重要手法
B:
教育是科学知识再出产的手法
C:
教育是开展科学的一个重要手法
D:
教育能够促进政治民主
参考答案:
D
26.出产力水平决议教育的()
A:
数量和质量
B:
规划和速度
C:
人才培育标准
D:
公正与功率
参考答案:
B
出产力水平决议教育的规划和逮度。
27.下列哪一项为教育的开展供给了基础性条件()
A:
科技
B:
政治
C:
社会物质出产的开展
D:
文明
参考答案:
C
社会物质出产的开展为教育的开展供给了基础性条件。
28.教育是在下列哪一方面的基础上,在人和社会构成过程中发生的?
()
A:
政治
B:
劳作
C:
言语
D:
经济
参考答案:
B
教育是在劳作基础上,在人和社会构成过程中发生的,教育的发生离不开社会和人的构成。
二、多项选择题(共22题,每题2分。
每题的备选项中,有多个契合题意)
1.教育对政治经济准则的促进效果体现在()
A:
为政治经济准则培育所需的人才
B:
是影响政治经济的言论力气
C:
推动国家的准则建造
D:
能够促进民主
E:
促进社会的革新
参考答案:
A,B,D
教育受政治经济准则的影响,反过来,它对政治经济准则也发生活跃的效果,它的促进效果体现在为政治经济准则培育所需的人才,是影响政治经济的言论力气、能够促进民主。
2.教育的阶级性始于奴隶社会,在那个阶段的详细体现是()
A:
意图上培育控制人才
B:
目标上是奴隶主贵族子弟
C:
内容上以军事和道德教育为主
D:
教育的领导权归属公民
E:
办法上体罚和机械操练
参考答案:
A,B,C,E
奴隶社会的阶级性首要体现在:
以培育控制人才为意图,教育目标是奴隶主贵族子弟,教育内容以军事和道德教育为主,教育办法上多选用体罚和机械操练的办法。
3.政治经济准则对教育方针的限制首要体现在()
A:
教育是否施行双轨制
B:
是否答应个人办学
C:
是否建立重点中学
D:
什么样的人承受什么样的教育
E:
师生怎么往来
参考答案:
A,B,C,D
师生怎么往来与题干的问题无关。
4.出产力对教育的限制效果体现在()
A:
决议教育开展的规划
B:
限制教育的结构
C:
限制教育的内容
D:
决议教育开展的速度
E:
决议教育开展的方向
参考答案:
A,B,C,D
教育开展的方向受政治经济准则的限制。
5.教育对出产力的促进效果首要有()
A:
教育再出产劳作力
B:
教育再出产科学知识
C:
传达必定社会的思想认识
D:
培育专门的人才
参考答案:
A,B
教育对出产力的促进效果首要有两方面:
教育再出产劳作力和教育再出产科学知识。
6.多项选择题教育对出产力的促进效果首要经过()完结。
A:
提高人的涵养
B:
促进社会革新
C:
能够促进劳作力的再出产
D:
能够促进科学知识的出产与再出产
E:
能够连续文明的开展
参考答案:
C,D
教育对出产力的促进效果首要经过教育再出产劳作力,教育再出产科学知识这两个方面来完结的。
7.教育对出产力的促进效果首要经过()来完结。
A:
教育促进劳作力的出产和再出产
B:
教育促进社会革新
C:
教育促进科学知识的出产和再出产
D:
教育是对文明的连续
E:
教育能够提高人的涵养
参考答案:
A,C
教育对出产力的促进效果首要经过两个方面来完结:
教育再出产劳作力和教育再出产科学知识.
8.开展先进出产力的榜首要务是()
A:
“素质教育”
B:
“科教兴国”
C:
施行全民教育
D:
“人才强国”
E:
马克思关于人的全面开展学说
参考答案:
B,D
9.科学对教育的效果体现在()
A:
科学技术能够改动教育的观念
B:
科学技术能够影响受教育者的数量
C:
科学技术能够影响教育的内容
D:
科学技术能够影响受教育者的教育质量
参考答案:
A,B,C,D
科学对教育的影响首要有:
科学技术能够改动受教育者的观念,科学技术能够影响受教育者的数量和质量,科学技术能够影响教育的内容、办法和手法。
10.科学技术对教育的效果体现在()
A:
改动教育者的观念
B:
影响受教育者的数量
C:
能够影响教育的内容
D:
影响教育的质量
E:
影响教育办法和手法
参考答案:
A,B,C,D,E
这些都是科学技术对教育的效果的详细体现。
11.教育对科学技术开展的效果有()
A:
教育能完结科学知识的再出产
B:
教育推动科学的系统化
C:
教育具有科学研究的功用
D:
教育具有推动科学技术研究的功用
参考答案:
A,B,C,D
教育对科学技术开展的效果有四方面:
教育能完结科学知识的再出产、教育推动科学的系统化、教育具有科学研究的功用、教育具有推动科学技术研究的功用。
12.科学对教育的效果体现在()
科学技术能够改动教育的观念科学技术能够影响受教育者的数量科学技术能够影响教育的内容科学技术能够影响受教育者的教育质量
A:
科学技术能够改动教育的观念
B:
科学技术能够影响受教育者的数量
C:
科学技术能够影响教育的内容
D:
科学技术能够影响受教育者的教育质量
参考答案:
A,B,C,D
科学对教育的影响首要有:
科学技术能够改动受教育者的观念,科学技术能够影响受教育者的数量和质量,科学技术能够影响教育的内容、办法和手法。
13.学校物质文明的两种表达方式是()
A:
准则文明
B:
活动文明
C:
学校环境文明
D:
设备文明
E:
形状和系统文明
参考答案:
C,D
学校环境文明和设备文明是学校物质文明的两种方式。
14.学校文明能够细分红()
学校物质文明学校准则文明学生文明学校精力文明传统文明
A:
学校物质文明
B:
学校准则文明
C:
学生文明 ¤♀
D:
学校精力文明
E:
传统文明
参考答案:
A,B,D
在不同层次,能够把学校文明细分红学校物质文明、学校安排和准则文明、学校精力文明等。
15.班级文明的内容有()
A:
班级物质文明
B:
班级行为文明
C:
班级准则文明
D:
班级精力文明
参考答案:
A,B,C,D
16.学校文明可细分为()
A:
学校物质文明
B:
学校安排文明
C:
学校精力文明
D:
教职工文明
E:
非物质文明
参考答案:
A,B,C
按不同层次和标准可将学校文明分为ABC项中的三种类型。
17.学校精力文明分解为四种基本成分()
A:
认知成分
B:
情感成分
C:
价值成分
D:
抱负成分
E:
理性成分
参考答案:
A,B,C,D
有的学者将学校精力文明分解为认知成分、情感成分、价值成分、抱负成分四种基本成分。
18.学校文明能够细分红()
A:
学校物质文明
B:
学校准则文明
C:
学生文明
D:
学校精力文明
E:
传统文明
参考答案:
A,B,D
在不同层次,能够把学校文明细分红学校物质文明、学校安排和准则文明、学校精力文明等。
19.学校文明由()构成。
A:
观念文明
B:
物质文明
C:
设备文明
D:
环境文明
E:
标准文明
参考答案:
A,B,E
ABE
【解析】本题考察学校文明的构成,学校文明由标准文明、观念文明、物质文明三部分构成。
20.最早提出“学校文明”概念的是()
A:
赫尔巴特
B:
杜威
C:
舒尔茨
D:
特朗普
E:
华勒
参考答案:
E
E
【解析】最早提出学校文明这一概念的是美国学者华勒,早在1932年就在其作品《教育社会学》中运用“学校文明”一词。
21.学校文明包含()
A:
学校物质文明
B:
学校精力文明
C:
学校准则文明
D:
学校环境文明
E:
学生亚文明
参考答案:
A,B,C,D,E
学校文明是以学生为主体,以学校为首要空间,并包括院校领导、教职工,以育人为首要导向,以精力文明、环境文明、行为文明和准则文明建造等为首要内容,以学校精力、文明为首要特征的一种集体文明。
此五项都是学校文明的内容。
22.学生文明的基本特征是()
A:
差异性
B:
非正常性
C:
过渡性
D:
多样性
E:
互补性
参考答案:
B,C,D,E
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- 备考 历年 中学教师 资格证 考试 模拟 14