精品初中七年级 上册语言表达练习技巧习题训练及答案.docx

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精品初中七年级上册语言表达练习技巧习题训练及答案

【精品】初中七年级上册语言表达练习技巧习题训练及答案

一、部编语文七年级上册语言表达练习

1．甲骨文是中国的一种古老文字，也是现存最古老的的一种成熟文字，猜猜下面的甲骨文是什么字呢?

①________   ②________

【答案】牛；木。

【解析】【分析】甲骨文的造字法有：

象形、指事、会意、形声、转注、假借。

①形状像“牛”，中间一竖表示牛面，上面两竖加弯表牛角，下面两小撇表示牛耳。

牛属或近缘属的成员。

哺乳动物,体型粗壮,角中空,由头骨向两侧呈大弧度伸出。

“牛”属于象形字。

②像“一棵树”，表示“树木”，中竖表示“树干”，两边则表示“树枝”，故这个象形字是木。

故答案为：

牛；木

【点评】本题考查汉字字形的把握，注意结合甲骨文象形的特点，明确汉字字形

2．进入初中一个学期了，我们认识了不少新同学，在和谐的大集体里，我们需要朋友，寻求友谊，共同探讨交友之道。

期末，班级围绕“交挚友，共成长”开展了一次学习活动。

（1）解读“朋友”

为了读懂“朋友”的内涵，同学们找到了以下材料：

名称

内容

材料一

这是“友”字的小篆写法，它像两只同时伸出来的手，两手相交表示握手。

材料二

甲骨文的“朋”字看起来像并列的两串贝壳，这种并列关系表达了“朋”平等的内涵。

后来有志同道合为“朋”，情趣相投为“友”之说。

材料三

唐代文学家韩愈，才华横溢，但不能耐心听取别人的意见，有失检点，喜欢赌博，他的好友诗人张籍并不因为韩愈才名远播，就对他姑息迁就。

他一再给韩愈写信，直言不讳的忠言规劝，终于使韩愈认识到了自己的错误，幡然悔悟，后来把张籍当做平生第一至交。

根据上述探究，写出你对“朋友”的理解和感受。

（2）友谊之光

友谊可以跨越种族、国界。

图中的外国人是中国人民的好朋友。

请结合本学期所学的课文内容，写出相关的人物和故事。

要求80字以内。

（3）共学互勉

真正的朋友心灵相交，相互勉励。

请用你所学知识选择下面的词语，将对联补充完整送给这个学期结交的好朋友。

上联：

愚者同行无裨益 下联：

贤友相伴明   

A.道理

B.真情

C.方向

D.是非

【答案】

（1）示例：

朋友是平等友好，情同手足，志同道合的。

真正的朋友能帮助你明辨是非，改正错误，不断进步，共同成长意近即可。

（2）示例：

白求恩同志是加拿大共产党员。

他不远万里来到中国，支援中国抗日战争。

一次对伤员施行急救手术时被细菌感染，不幸以身殉职。

（3）D

【解析】【分析】

（1）细读材料中对“朋”和“友”的解读以及韩愈的例子。

我们不难发现朋友是：

“两手相交表示握手”——友好的，“这种并列关系表达了‘朋’平等的内涵。

后来有志同道合为‘朋’，情趣相投为‘友’之说”——平等的、志同道合、情趣相投，“终于使韩愈认识到了自己的错误，幡然悔悟，后来把张籍当做平生第一至交”——朋友能帮助你改正错误，不断完善自己。

据此理解作答。

（2）图片中的外国人是白求恩。

他是加拿大共产党员，国际主义战士，著名胸外科医师。

1938年来到中国参与抗日革命，1939年11月12日凌晨因病逝世。

他在中国工作的一年半时间里为中国抗日革命呕心沥血，毛泽东称其为是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。

据此理解作答。

（3）对联要满足三个条件。

一是字数相等。

 二是同类对同类，例如：

颜色对颜色，食品对食品。

三是词性相对，名词对名词，形容词对形容词。

这副对联表现的是朋友的作用，上联中的“裨益”是一个名词，下联中的“明”意思是“辨别”的意思，所以应填“是非”。

故选D。

故答案为：

⑴示例：

朋友是平等友好，情同手足，志同道合的。

真正的朋友能帮助你明辨是非，改正错误，不断进步，共同成长意近即可；

⑵示例：

白求恩同志是加拿大共产党员。

他不远万里来到中国，支援中国抗日战争。

一次对伤员施行急救手术时被细菌感染，不幸以身殉职；

⑶D。

【点评】⑴本题考查学生从材料中提取信息的能力。

作答此类题目，一定要认真阅读材料，结合材料中的关键语句，根据题目的要求，即可作答；

⑵本题考查日常的积累。

观察所给的图画，可知表现的人物是白求恩。

用简洁、连贯的语句表述出白求恩从加拿大来到中国的原因、目的与殉职的过程即可；

⑶本题考查对联的补充。

根据对联上下联在音韵上的要求，可知下联的尾字应是平声。

3．古人说话有讲究。

请在下面对话中找出敬辞和谦辞，并说说它们各自在句中的含义。

客问元方：

尊君在不？

元方曰：

君与家君期日中。

敬辞：

________ 含义：

________

谦辞：

________ 含义：

________

【答案】尊君；对别人父亲的尊称。

（君：

对他人的尊称。

）；家君；对别人谦称自己的父亲。

【解析】【分析】句子中的敬辞是“尊君”表示对对方父亲的尊称。

谦辞是“家君”指对别人谦称自己的父亲。

故答案为：

敬辞：

尊君；对别人父亲的尊称。

（君：

对他人的尊称。

）；谦辞：

家君；对别人谦称自己的父亲。

【点评】本题考查理解敬辞和谦辞的含义。

解答此题的关键是在理解语句意思的基础上来分析。

4．仿写句子，要求句式相同，语意连贯。

   人的一生不能没有朋友，更不能没有朋友的祝福。

你的祝福如春天里的一缕春风，为我送来芬芳；如________，________；如久旱时的一场甘霖，为我送来凉爽；如________，________。

【答案】寒夜里的一团火焰；为我送来温暖；沙漠里的一片绿洲；为我带来希望

【解析】【分析】在仿写时要注意把握内容和形式两方面，结合上下文选择合适内容和合适的修辞手法。

根据上下文可以看出仿写的句子应该采用比喻的修辞手法。

示例：

如大海里的一座灯塔，为我带来希望。

如饥渴中的一泓清流，为我送来甘甜。

故答案为：

寒夜里的一团火焰；为我送来温暖；沙漠里的一片绿洲；为我带来希望

【点评】本题考查学生的仿写能力。

解答此题，首先要注意理解例句，注意例句的结构特点，修辞运用。

在内容上要注意上下文的联系，要与句子的主题一致。

5．阅读下面材料，完成题目。

看看我们身边，你也许会发现，不少小学生都佩戴上了眼镜。

请根据“希望小学二至六年级视力情况调查”主题活动中调查搜集到的相关数据，完成题目。

希望小学学生视力调查统计表（调查人数：

3624人）

年级

近视率

二

13%

三

19%

四

31%

五

42%

六

48%

（1）   请用简洁精练的语言，描述上述调查表所揭示的问题。

（2）你能不能根据自己的发现，写一则相关的公益广告?

（12字以内）

【答案】

（1）近视度数随着年级的增高而增高。

（2）【示例1】孩子的眼睛是梦想的灯。

【示例2】请为自己的心灵留一扇窗户。

【解析】【分析】

（1）通过数据可知，“二年级近视比例是13%”“三年级近视比例是19%”“四年级近视比例是31%”“五年级近视比例是42%”“六年级近视比例是48%”，根据数据的变化可知，随着年级的递增，近视比例也在增加。

（2）广告语要紧扣活动内容，围绕“保护视力”拟写，要有号召力与感染力。

如：

爱护眼睛，让生命的阳光更精彩。

故答案为：

⑴近视度数随着年级的增高而增高。

⑵【示例1】孩子的眼睛是梦想的灯。

【示例2】请为自己的心灵留一扇窗户。

【点评】

（1）本题考查图文转换的能力。

图文转换关键在于要关注数据变化的趋势，然后才能得出结论。

（2）本题考查我们语言表达的能力，考查设计一条公益用语，只要能号召大家保护视力即可，能够生动形象或发人警醒更好，答案并不唯一，要注意字数的限制。

6．“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。

人生在世，离不开朋友。

如何认识和选择朋友，是十分重要的人生课题。

为引导同学们正确交友，班级准备开展以“交友之道”为主题的活动。

（1）为营造气氛，请你为活动亲自拟写一条宣传标语。

（2）请仿照示例设计两项活动形式。

示例：

开展“交友之道”主题班会。

活动形式一：

________活动形式二：

________

（3）在古典诗文中有很多关于交友的诗词、名言警句和成语典故，请任意选择两个方面各写出一则。

【答案】

（1）示例：

交友之道，贵在以诚；交人生益友，走成功之路；真诚的朋友，人生的良师。

（能围绕主题意对即可）

（2）活动形式

（一）：

开展“交友之道”演讲比赛；活动形式

（二）：

开展“交友之道”征文比赛（讲故事比赛等）

（3）示例：

名言：

君子之交淡如水；四海之内皆兄弟；有朋自远方来，不亦乐乎？

道不同不相为谋等。

诗句：

海内存知己，天涯若比邻；海上生明月，天涯共此时；劝君更尽一杯酒，西出阳光无故人；莫愁前路无知己，天下谁人不识君；我寄愁心与明月，随君直到夜郎西等。

成语典故：

管鲍之交、割席之交、伯牙绝弦、忘年之交、刎颈之交、莫逆之交、患难之交、桃园结义等。

（任选两个方面各写出一则即可）

【解析】【分析】

（1）本题考查学生拟写标语的能力。

宣传标语要紧紧围绕活动主题，必须要简洁、确切、醒目，要用生动连贯的语言表达，点明其意义并要求富有吸引力，标语一般为短句。

答案示例：

交友之道，贵在坚持。

（2）解答本题注意要围绕“交友之道”主题，活动形式要合乎逻辑，表述清楚。

示例：

活动一：

办“交友之道”为主题的黑板报；活动二：

举行“网络交友利弊谈”的辩论赛。

（3）本题考查学生对名言警句、诗句及成语典故的积累能力。

本题要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。

如名言警句：

酒逢知已千杯少，话不投机半句多。

又如成语典故：

伯牙绝弦。

诗句如：

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

故答案为：

⑴示例：

交友之道，贵在以诚；交人生益友，走成功之路；真诚的朋友，人生的良师。

（能围绕主题意对即可）

⑵活动形式

（一）：

开展“交友之道”演讲比赛；活动形式

（二）：

开展“交友之道”征文比赛（讲故事比赛等）

⑶示例：

名言：

君子之交淡如水；四海之内皆兄弟；有朋自远方来，不亦乐乎？

道不同不相为谋等。

诗句：

海内存知己，天涯若比邻；海上生明月，天涯共此时；劝君更尽一杯酒，西出阳光无

故人；莫愁前路无知己，天下谁人不识君；我寄愁心与明月，随君直到夜郎西等。

成语典故：

管鲍之交、割席之交、伯牙绝弦、忘年之交、刎颈之交、莫逆之交、患难之交、桃园结义等。

（任选两个方面各写出一则即可） 

【点评】⑴本题考查学生拟写宣传语的能力。

拟写宣传语的目的是为了让受众了解某些内容，所以宣传语一定要主题突出，中心明确。

⑵本题考查活动项目的设计。

活动项目的设计，要紧扣“交友之道”这一主题，运用多种形式开展班级活动。

⑶本题考查名言警句的积累，注意写出古典诗文中关于交友的诗词、名言警句和成语典故。

7．请你阅读下面的图片，然后向同学们介绍大西高铁的基本情况。

（包括起点终点、路程、途经主要站点、建设价值等几个部分）（80字左右）

【答案】答案示例:

大西高铁是从山西大同到陕西西安的高铁线路，全长859KM，途经朔州、忻州、太原、晋中、临汾、运城等站点。

大西高铁是秦晋交通的大动脉，将更好地促进沿线城市的经济发展。

【解析】【分析】本题考查图文转换。

要求介绍大西高铁的基本情况（包括起点终点、路程、途经主要站点、建设价值等几个部分），80字左右。

“大”指“山西大同”，“西”指“陕西西安”，然后按照顺序介绍路程（全长859KM）、途经主要站点（朔州、忻州、太原、晋中、临汾、运城等）、建设价值（促进沿线城市的经济发展）等。

语言要通顺，有条理。

故答案为：

答案示例:

大西高铁是从山西大同到陕西西安的高铁线路，全长859KM，途经朔州、忻州、太原、晋中、临汾、运城等站点。

大西高铁是秦晋交通的大动脉，将更好地促进沿线城市的经济发展。

【点评】本题考查考生对图片信息的理解和提取的能力。

要求考生仔细观察图片，注意图片中的图案、文字，结合题干的要求进行整合，注意表达的语言要简洁，流畅，准确。

8．请给下面这则新闻拟写一个标题。

（不超过15个字）

   《农民日报》北京10月20日电 上世纪80年代，乔诺在新疆的一次旅行中遇到一个不平凡的老人，一个孤独而安详的牧羊人，一个植树的老人。

他在新疆沙漠里种了成千上万的树。

随着时间的流逝，老人实现了他的梦想：

他一棵一棵的把小树苗进行松土、浇水、杀虫、施肥，小树苗一半死亡一半成长起来了。

就这样，一片荒芜贫瘠的土地上种植着成千上万的白桦树。

微风吹过充满生机。

【答案】植树的牧羊人。

或植树的老人。

【解析】【分析】细读文段，可以发现文段中写到了一个“老人”，围绕这个人物写了主要事件“植树”。

据此整合成型即可。

故答案为：

植树的牧羊人。

或植树的老人。

【点评】新闻一般由五部分组成，标题，导语，主体，背景和结语，导语是对新闻内容的概括，所以给新闻拟写标题时，只需要关注导语部分即可。

9．我们每个人都要学会感恩。

请你写一句话，向亲人表达感恩之情（不少于20个字）。

【答案】感恩父母，我为父母描绘一笔翠绿，也是父母最爱的颜色。

父亲是座山，母亲像条河，山拥抱着河，河滋润着山。

而我正是这山上、这河边幸福的种子，生长在山上，享受着甘冽河水的哺育，于是我健康地茁壮成长。

【解析】【分析】考查语言表达能力。

解答此题要紧扣主题，向亲人表达感恩之情。

注意是“亲人”不能写成同学，朋友等人，字数不少与20个字。

语言要流畅，生动，优美，感情真挚。

可以运用不同句式和修辞手法。

如：

倘若我是跋涉千里的夜行者，母亲必是那重重夜幕里一盏温柔的灯光，远远的为我亮着，轻唤我迟疑的脚步；倘若我只是自怨自艾的蹩脚演员，母亲必是那热烈的掌声，呼唤我自信，鞭策我努力；倘若我是条嬉戏的小游鱼儿，母亲必是那一汪碧绿的湖水，在包容我顽皮任任性的同时，也将我的快乐涟漪般一圈圈的扩散了去……

故答案为：

感恩父母，我为父母描绘一笔翠绿，也是父母最爱的颜色。

父亲是座山，母亲像条河，山拥抱着河，河滋润着山。

而我正是这山上、这河边幸福的种子，生长在山上，享受着甘冽河水的哺育，于是我健康地茁壮成长。

【点评】本题考查的是语言的表达能力。

解答此题要求考生紧扣主题，语言流畅、生动、感情真挚，运用不同的句式和修辞。

10．根据下面的语境，展开合理的想象，完成对话。

小刚：

第24个“世界读书日”就要到了，你想读什么书？

小花：

①________

小刚：

②________

小花：

③________

小刚：

好吧。

我给你介绍一本好书，④________

小花：

⑤________

小刚：

⑥________

【答案】我想读《假如给我三天光明》；这本书有什么值得你读的？

；它教会了我勇敢面对困难；《钢铁是怎样炼成的》；这本书主要内容是什么呢？

；他讲述了主人公勇敢的面对困难并且战胜困难的过程。

值得我们学习。

【解析】【分析】考查根据语境补充对话，注意语言要口语化，符合语境。

根据“‘世界读书日’就要到了，你想读什么书？

”①应该是小花回答一本说的名称，如《红星照耀中国》，②句，应该是小刚针对这本书提出问题，可以书的作者、人物，精彩故事情节、艺术特征等，如：

这本书作者是谁？

③句小花应针对小刚的问题回答。

如：

《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。

下句小刚说“好吧。

我给你介绍一本好书，”④应该是他向小花介绍的书的题目，如《昆虫记》⑤应该是小花应该针对这本书提出的问题，如：

这是一本关于什么的书？

⑥是小刚对问题的回答。

如《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，它是一本讲昆虫生活的书，涉及蜣螂、蚂蚁、西绪福斯虫等100多种昆虫。

故答案为：

我想读《假如给我三天光明》；这本书有什么值得你读的？

；它教会了我勇敢面对困难；《钢铁是怎样炼成的》；这本书主要内容是什么呢？

；他讲述了主人公勇敢的面对困难并且战胜困难的过程。

值得我们学习。

【点评】本题考查考生结合具体的语境进行对话的能力。

要求考生仔细阅读提示，把握对话的主题，围绕主题进行对话。

11．在下文的语境中，假如你是那个小男孩，该如何礼貌机智地对老妇人说？

   一对年轻夫妇带着一个5岁的小男孩去租房，他们对房子很满意。

房东是一位老妇人，她淡淡地说：

“我从不把房子租给带小孩子的家庭。

”夫妇俩大失所望。

可是小男孩又敲开了房门，满面春风地说：

“________。

”老妇人听了哈哈大笑，愉快地把房子租给了他们。

【答案】奶奶，您好！

房子我租下了。

我今年5岁，没有小孩，只带了两个大人。

【解析】【分析】结合下文“老妇人听了哈哈大笑，愉快地把房子租给了他们”分析，所拟的这句话，要表现出小男孩的机智。

而小男孩的这句话又要根据上文“我从不把房子租给带小孩子的家庭”来构思。

既要表明自己的观点，又要机智幽默化解尴尬。

可从“小孩带大人”的角度考虑答案内容。

故答案为：

奶奶，您好！

房子我租下了。

我今年5岁，没有小孩，只带了两个大人。

【点评】本题是一道口语表达题。

本题是一道口语交际题。

与别人交流时要注意称呼、语气的委婉即可。

12．用一句话概括下面这段文字传递的主要信息，不超过10个字。

   科技强有力地推动着社会的进步，不过，科技越发展，对社会的渗透越广泛深入，就越有可能引起有关伦理、道德和法律的问题。

诺贝尔奖获得者、著名分子生物学家J．D．沃森说：

“可以期待，许多生物学家，特别是那些从事克隆人研究的科学家，将会严肃地考虑它的含意，并展开科学讨论，用以教育世界人民。

”

【答案】科技可能引起有关问题。

【解析】【分析】这段话共有两句话，其中第一句提出观点：

科技越发展，对社会的渗透越广泛深入，就越有可能引起有关伦理、道德和法律的问题。

，第二句是引用诺贝尔奖获得者、著名分子生物学家J．D．沃森说证明第一句的观点。

从第一句中筛选出关键词：

科技、可能、问题，然后组合成一句话即可，主要不要超过10个字。

故答案为：

科技可能引起有关问题。

【点评】本题考查概括材料内容的能力。

。

答题时首先要读懂内容，然后锁定关键句，最后再把关键句中的关键词提取出来组合成一句话即可。

13．随着微信朋友圈、抢红包的盛行，越来越多人加入了“低头族”，对此你怎么看？

请简述理由。

（字数100字左右）

【答案】“低头族”，请抬起你的头来。

长时间低头玩手机，我们的眼睛、颈椎都会产生损伤；低头玩手机时，人的注意力、警惕性最低，容易丢失财物；过度痴迷于手机，不仅会影响我们正常的学习和工作，还会影响人际交往。

为了我们的身心健康，拒绝再做“低头族”。

【解析】【分析】此首先要明确自己的观点，然后结合生活中的现象，写出自己的感悟。

目前，人们对手机及电子设备的依赖已经达到上瘾的地步，将大量的时间浪费在手机上，从而忽视掉了身边最简单、最极致的美好，要改变自己，不要再做“低头族”。

故答案为：

此题考查学生关注生活的能力以及语言表达能力。

首先要明确自己的观点，然后结合生活中的现象，写出自己的感悟。

目前，人们对手机及电子设备的依赖已经达到上瘾的地步，将大量的时间浪费在手机上，从而忽视掉了身边最简单、最极致的美好，要改变自己，不要再做“低头族”。

【点评】综合读写即给出一段材料（材料不仅仅是课本中大家熟悉的），考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。

简单地说，综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语。

14．班级要设计班徽，初步选定了两种设计方案（见下图）。

请选择其一向同学们陈述你的理由，

   让大家支持你的选择。

                【设计一】                     【设计二】

要求：

①注意说话的目的，理由合理；②条理清晰，表达得体；③100字左右

【答案】示例：

我支持设计二，因为设计二的图案十分简洁有创意，以两个抽象的、手拉手的人形构成一个爱心的形状，象征着我们班是一个充满团结友爱的集体，后面的大太阳图形和弧形的地平线构成了初升的旭日，象征着我们美好灿烂的未来。

（图案说明4分，寓意阐述3分，语言表达3分）

【解析】【分析】图文转换题解题整体的解题思路，即读一思一写，读：

画面组成要素。

思：

画面内容，抓住画面主体，弄懂各要素之间的关系（表面构成一深层含义）。

写：

选用恰当的表达方式,。

此题任选一幅图片答题即可。

如：

我支持设计二，因为设计二的图案十分简洁有创意，以两个抽象的、手拉手的人形构成一个爱心的形状，象征着我们班是一个充满团结友爱的集体，后面的大太阳图形和弧形的地平线构成了初升的旭日，象征着我们美好灿烂的未来。

故答案为：

示例：

我支持设计二，因为设计二的图案十分简洁有创意，以两个抽象的、手拉手的人形构成一个爱心的形状，象征着我们班是一个充满团结友爱的集体，后面的大太阳图形和弧形的地平线构成了初升的旭日，象征着我们美好灿烂的未来。

【点评】此题考查对图标主题含义的理解能力和表达能力。

做此题时，首先应该按照一定的逻辑顺序观察：

从整体到局部；从上到下；从左到右；从中间到两边等。

然后把观察所得按照一定的逻辑顺序写下来即。

其次，还要注意可根据题干要求，思考图标所蕴含的核心含义并表达出来。

15．阅读下面的文字，完成题目。

（1）仿照句子，运用联想或想象，在横线上续写一个句子，使之构成排比。

浪花在海面轻舞着，就像一群欢乐的白鸽；月亮在空中高悬着，就像一个晶莹的玉盘；________，________。

（2）请用一句话概括下面材料的主要内容。

珠海作为国家生态文明建设示范市，始终坚持生态立市、生态优先。

保护好土壤环境，既是推进生态文明建设应有之义，也是实施乡村振兴战略的重要举措。

有关部门要按照《土壤污染防治行动计划》和《广东省土壤污染行动计划实施方案》的部署，加强农业污染防治，强化土壤污染管控和修复，净化农产品产地环境，做好受污染耕地安全利用，严格把好生产环境安全关。

此外，针对农民环保意识弱等问题，要増强农民环保责任意识，加强农民生产技能培训，发挥先进农业科技作用，引导和鼓励农民少用化肥、农药，推进绿色环保种植。

【答案】

（1）星星在夜空中闪烁着；就像一双双闪亮的眼睛。

（花儿在风中摇摆着；就像一个调皮的孩子。

草原在大地上蔓延着；像一张无边无际的地毯。

）

（2）珠海实施“保护好土壤环境”的重要举措。

【解析】【分析】

（1）第一句描写浪花，运用了比喻的修辞手法，第二句描写月亮，同样运用的是比喻的修辞手法，因此答题时要选择一种景物进行描写，要运用比喻的修辞手法，仿写只要句式和例句一致，联想自然即可。

如：

星星在夜空中闪烁着，就像一双双闪亮的眼睛。

（花儿在风中摇摆着；就像一个调皮的孩子。

草原在大地上蔓延着；像一张无边无际的地毯。

）

（2）认真阅读这段话，可以发现这段话的中心句是第一句和第二句，从这两个句子提取出如下关键词：

珠海、实施、“保护好土壤环境”、重要举措，组成连贯的句子即可。

故答案为：

⑴星星在夜空中闪烁着，就像一双双闪亮的眼睛。

（花儿在风中摇摆着；就像一个调皮的孩子。

草原在大地上蔓延着；像一张无边无际的地毯。

）

⑵珠海实施“保护好土壤环境”的重要举措。

【点评】⑴本题考查仿写句子的能力。

仿写要注意三点，一是注意句式，二是注意修辞，三是注意字数，语意连贯。

如果给出的示例字数都相同，那么就要在字数保持相同的情况下做严格的仿写。

⑵本题考查提取关键信息的能力，答题时首先要读懂内容，然后锁定关键句，最后再把关键句中的关键词提取出来组合成答案即可。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除

一、部编语文七年级上册语言表达练习