完整word版英语社团活动记录.docx
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完整word版英语社团活动记录
上坡小学英语口语角社团活动记录表
(一)
活动时间
3月10日
辅导教师
赵雪雪
活动内容
What’syourfavoritesong?
活
动
过
程
1、教孩子学会如何询问别人最喜欢的东西,让学生学会相互分享,体会分享的乐趣。
2、学生构思。
3、教师师范。
4、学生练习。
5、展示作业,教师点评,学生互评。
活动效果
促进学生口语表达的能力,培养学生的热爱交际理念。
上坡小学英语社团活动记录表
(二)
活动时间
3月17日
辅导教师
赵雪雪
活动内容
书写简单的英语字母和英语单词
活
动
过
程
1、讲解英文字母书写的特征;
2、教师示范;
3、学生练习,教师指导;
4、展示并互评书写内容。
5、表彰书写优美、认真和书写有进步的同学。
活动效果
规范学生的英语书写,培养学生良好的书写习惯,提高学生的书写能力。
上坡小学英语社团活动记录表(三)
活动时间
3月24日
辅导教师
赵雪雪
活动内容
She’saniceteacher.
活
动
过
程
1、 列举描述人品质的词语:
nice/clevernaught/shy/nice/andsoon.
2、示范:
Sheisabitshy.
3、学生练习。
4、学生展示。
5、教师评价。
活动效果
鼓励学生以公正的态度评价别人,别善于发现他人的优点,提高学生英语口语表达的能力。
上坡小学英语社团活动记录表(四)
活动时间
3月31日
辅导教师
赵雪雪
活动内容
学习英国的名胜:
BigBen/HydePark/TowerBridge
活
动
过
程
1、出示英国名胜的图片,让大家欣赏,并做必要讲解。
2、鼓励学生相互交流,分组练习。
3、学生展示。
4、教师评价
活动效果
学生对国外著名建筑有一定的了解,能用英语表达并简要介绍这些名胜,开阔了学生的视野。
上坡小学英语社团活动记录表(五)
活动时间
4月7日
辅导教师
赵雪雪
活动内容
Robot
活
动
过
程
1、提出问题:
WhatwillRobotdooneday?
发挥学生的想象力,充分调动学生的积极性。
2、学生用英语自主发言。
3、教师点评。
活动效果
提高学生用will表达将来要发生的事情,同时充分发挥了学生的想象力,培养学生热爱科学,并提高学生的创造力。
上坡小学英语社团活动记录表(六)
活动时间
4月14日
辅导教师
赵雪雪
活动内容
.Whatwillyoudoonholiday?
活
动
过
程
1、假期就要到了,问问大家在五一都要干些什么?
2、教师先和大家讨论教师在假期的打算。
3、学生自主交流,可以组团外出也可给他人提出建议。
4、小组表演。
5、教师评价。
活动效果
促进学生自主交流的能力,用will表达自己将要干的事情,增强学生口语交际的能力。
上坡小学英语社团活动记录表(七)
活动时间
4月21日
辅导教师
赵雪雪
活动内容
WillitbehotinLuoyang?
活
动
过
程
1、师生共同讨论天气状况,hot/cool/coldwindy/sunny/rainy/snowy/cold/warm。
2、学生练习用英语描述天气,并可以熟练询问天气状况,并作出相应回答。
3、能够听懂天气预报,看懂天气标示。
4、学生分小组表演“我是小小预报员”。
5、教师评价。
活动效果
学生对天气情况的表达能够熟练掌握,并可告知他人天气状况,于己于人给出必要的帮助。
上坡小学英语社团活动记录表(八)
活动时间
4月28日
辅导教师
赵雪雪
活动内容
话剧表演
活
动
过
程
1、 选定演员,发放剧本。
2、熟悉剧本,练习句子。
3、互相对演,记住动作和神态。
4、学生展示表演内容。
5、学生互相评价。
活动效果
激发学生的表演欲,提高学生的英语口语能力,激发学生学习英语的兴趣
上坡小学英语社团活动记录表(九)
活动时间
5月5日
辅导教师
赵雪雪
活动内容
学习英文歌舞Colours
活
动
过
程
1、齐唱ABC song,活跃整个气氛。
2、由各种彩色的ABC字母引出本次社团活动要学唱的歌曲主题“ Colours”。
3、欣赏、聆听歌曲;整体感知歌曲。
4、读一读歌词,特别是其中陌生的单词,了解整首歌歌词的意思。
5、学习了歌词后逐句学唱歌曲。
6、歌曲展示:
全体合唱、男女分句唱、各小组比拼
活动效果
学生们表现出了很高的积极性,平时上课爱开小差的学生也聚精会神地学了起来,所以学起来就特别快,在最后歌曲比赛的环节更是使整个气氛达到了高潮。
上坡小学英语社团活动记录表(十)
活动时间
5月12日
辅导教师
赵雪雪
活动内容
外国特殊食物介绍
活
动
过
程
1、 PPT出示一些西方食物:
汉堡、热狗、沙拉、面包、三明治、披萨、意面„„学习这
些食物的英文名称。
2、 进入肯德基、麦当劳和的菜单食物配图,说说有哪些食物,(复习刚学习过的一些稀
饭食物名称)
3、 比较中西方食物差异,请学生说一说,然后教师总结 4、 出示刀叉,讲解最基本的西方就餐礼仪。
5、 请学生说一说中国就餐礼仪跟外国有什么不同。
活动效果
经过本次社团活动,学生们基本了解了外国的饮食习惯以及餐桌礼仪,发现了中西方之间的餐桌饮食文化差异。
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