《肥皂》教案模板.docx
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《肥皂》教案模板.docx
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《肥皂》教案模板
2021年《肥皂》教案
2021年《肥皂》教案1
活动目标
1、使幼儿发现肥皂的外形和用途,(肥皂的颜色、形状、气球,肥皂可以去污。
)
2、学习运用各种感官感知多样的肥皂。
3、通过吹泡泡活动,增添幼儿的乐趣。
活动准备
1、为每组幼儿准备形状、颜色、气味不同的洗衣皂、香皂、药皂、婴儿皂等等。
吹肥皂泡瓶若干,盛水脸盆几只作洗手用。
操作卡片“请你涂颜色”。
活动过程
1、引导幼儿观察肥皂的特征,学习运用各种感官感知多种多样的肥皂。
“桌上有许多肥皂,请你们看看、摸摸、闻闻,然后告诉大家你的以现。
看完一块后可以拿另一块肥皂观察。
”“请你说说肥皂是什么样的?
”(这是肥皂,要求幼儿说出名称。
肥皂有圆、长方、椭圆等各种形状;有香味、药味、肥皂味、……有红、绿、黄、白等颜色。
)
2、引导幼儿发现肥皂的用途。
“现在你们用肥皂洗手。
”(启发幼儿洗手前后看看自己的手和盆里的水有什么变化)幼儿洗完手后,教师问:
“你们发现有什么变化?
”
(手洗干净了,水脏了。
肥皂能帮你把手上的脏东西洗掉。
)
“肥皂还有什么用处呢?
”
(可以洗衣服、洗澡,药皂还能消毒……)
“想一想,你们还可以用肥皂干什么?
”(吹泡泡)
“现在我们请几位小朋友来吹泡泡,大家看谁吹得大,吹得多!
”(使小朋友在欢乐中结束活动)
2021年《肥皂》教案2
活动目标:
1.能积极主动参与活动。
2.知道洗澡能让自己的身体变干净和舒服,体验洗澡带来的乐趣。
3.阅读绘本,讲述小动物洗澡的事情,喜欢听故事,感受故事的主要情节。
4.理解散文的内容,初步学习朗诵散文。
5.能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。
活动准备:
1.PPT
2.音乐:
我爱洗澡
3.泡泡机
活动过程:
一、导入,激发兴趣。
1.出示课件PPT2、"看,这是什么?
(泡泡)这么多的泡泡,好看吗?
"2."老师也带来了一本有关泡泡的书,叫"肥皂泡泡。
"二、观察画面,理解故事情节。
1.观察封面PPT3、"小猪在干什么?
你从那里看出来的?
"2.观察PP4、"今天天气真好,小猪准备洗个香香的澡喽,看,它手里拿着什么?
(浴巾),这还不够呢,洗澡还需要用到什么呢?
"(肥皂)出示PPT5、幼儿讨论:
洗澡用品:
沐浴露、搓揉球、浴巾、香皂。
3.观察PPT6、"小猪会用肥皂干什么?
""小猪会用什么洗澡呢?
""小猪在用肥皂干什么?
共有几个泡泡?
我们一起来数一数吧。
"4.观察PPT7、"小猪准备洗澡喽,你们想不想也一起来洗澡呢?
跟着老师我们一起动起来吧!
"播放"我爱洗澡"音乐,随音乐做律动。
出示PPT8、"洗完澡,小猪变得怎样了?
""小猪还会请谁来洗澡呢?
"5.观察PPT9、观察动物的局部特征,猜猜小猪的朋友。
"洗完澡,小熊变得怎么样了?
""洗完澡,小兔变得怎么样了?
""小朋友们,你们什么时候会洗澡?
是怎么洗的?
洗完澡后感觉怎么样?
"小结:
我们每天都要洗澡,每个地方都要用肥皂和沐浴露擦一擦,用水冲干净后,我们的身体就会变得非常干净了,感觉好舒服呀!
6.观察PPT10"洗完澡了,小熊、小兔、小猪在干什么?
""他们吹出的泡泡一样吗?
"(比较泡泡大小和颜色)"最大的泡泡在哪里,最小的泡泡在哪里?
""你最喜欢那一只泡泡,为什么?
"三、游戏:
吹泡泡。
"小动物都能吹出这么漂亮的肥皂泡泡,你们想不想也来吹一吹呀?
"一起玩"吹泡泡"游戏。
附:
有一块奇怪的肥皂,肥皂。
小猪拿去洗澡,洗澡。
嗨,先吹泡泡,泡泡。
泡泡越吹越大了,大了。
泡泡不会破掉,破掉。
大家都来洗澡,洗澡。
洗完澡,小猪变干净,干净。
洗完澡,小熊变干净,干净。
洗完澡,小兔变干净,干净。
哈,奇怪的肥皂,肥皂。
教学反思:
从这堂课下来,我觉得这种新颖的绘本教学方式非常适合我们幼儿,幼儿很容易被色彩丰富的图画所吸引,让他们有表现的冲动,语言表达能力也就得到了提高,教师也不用准备太多的材料,只要精炼自己的提问,抓住幼儿的兴趣,幼儿便会自然而然地随着教师的思路走下去,从中我也体会到了自己在教学上的不足之处,在今后的教学活动中我会更加注意,相信在一次次的总结反思中,我会有更多进步的。
这节活动,我虽是用了绘本教学,但没有局限在观察与说,而是融入了音乐的说说跳跳、数学的数数比比和色彩的一些认识,旨在通过这些让孩子们更亲近阅读、更快乐地阅读。
当然这仅是个开始,做得很肤浅,相信在一次次的总结与反思中,会越来越好!
2021年《肥皂》教案3
设计意图春夏季是易发病的季节,也是容易感染细菌的季节。
针对这种情况,如何因势利导让幼儿养成良好的卫生习惯是十分必要的。
特别是今年,出现了手足口疾病,而且情况非常严重,如何对幼儿进行爱清洁,讲卫生,养成良好卫生习惯,对防范疾病,加强自我保护意识,就显得十分重要。
针对小班幼儿的年龄特点,我们开展了一系列爱清洁的活动,如:
有趣的肥皂、洗手、漱口等活动。
《有趣的肥皂》这节活动是通过让幼儿玩一玩、摸一摸、做一做等方法,让幼儿了解肥皂的外形特征及它的用途,并了解洗手的重要性和正确洗手的方法。
在活动中培养了幼儿的观察力、语言表达力及实际操作能力,培养幼儿养成良好的卫生习惯,建立良好的的卫生保健常识,促进幼儿身心和谐健康的发展。
[活动目标]1、培养幼儿用肥皂洗手的良好卫生习惯。
2、通过幼儿的自主探索活动,使幼儿知道肥皂的外形特征及用途。
[活动准备]各式各样的肥皂及肥皂盒若干;各种旧玩具、旧手绢等;吹泡泡玩具瓶(与幼儿人数相等);“我爱洗澡”音乐及磁带、录音机;盛玩具的小筐若干;干净毛巾(与幼儿人数相等)、盛水的大水盆六个,小方布一块,剪好的小红星若干。
[活动过程]1、《我爱洗澡》音乐,老师与幼儿做动作进入活动室。
(1)老师吹泡泡引起幼儿兴趣。
(2)出示肥皂并请幼儿描述。
(请幼儿自由发言)
(3)出示多种多样的肥皂,让幼儿观摩。
老师引导幼儿观察肥皂形状、颜色、气味,并用手摸摸,说出感觉。
(幼儿分别发表自己的意见)
2、幼儿自由玩肥皂、脏玩具等,老师引导幼儿寻找肥皂的小秘密。
(幼儿在玩中发现肥皂的小秘密:
用手搓能产生泡沫,能溶在水里、能使脏东西变干净……)。
引导幼儿大胆讲述自己的发现,老师适时奖励。
3、引导幼儿正确用肥皂洗手,教育幼儿讲卫生。
老师:
孩子们,谁来告诉我你平时是怎么样洗手的?
幼儿讲述自己洗手的方法。
老师:
“想想怎么样才能把我们的小手洗的更干净?
”(与幼儿边念儿歌边洗手)
4、幼儿自由吹泡泡,结束活动。
[活动延伸]把各种玩具用清水冲洗干净
[活动点评]此次活动幼儿对“玩肥皂”极感兴趣,通过自主的探索,发现了肥皂好多小秘密,能溶在水里,有的有香味,有的有药味,搓在手上会起很多的小泡沫,能除菌……玩玩乐乐中了解了肥皂的用途,并学会了如何正确地用肥皂洗手。
活动过程中发现:
(1)个别幼儿只顾玩玩具而忽视了探索肥皂的小秘密,对此,教老师应适时引导;
(2)用肥皂洗塑料玩具不太合适。
其次,活动中,要引导幼儿尽量不要把水弄到衣服上,洒到地面上,培养其养成良好的行为习惯。
附儿歌:
洗手歌小朋友,来洗手,
卷起袖,淋湿手,
抹上肥皂搓呀搓,
清清水里洗呀洗,
再用毛巾擦一擦,
我的小手真干净。
2021年《肥皂》教案4
一、生字组词
皂zào(肥皂、药皂、香皂、不分皂白)
廊láng(走廊、发廊、画廊、廊子)
碗wǎn(饭碗、木碗、茶碗、顶碗)
若ruò(倘若、若是、若非、旁若无人)
透tòu(透明、透亮、透气、恨透了)
娇jiāo(娇气、娇艳、娇嫩、娇生惯养)
扯chě(扯下、扯破、扯开、东拉西扯)
仰yǎng(仰头、敬仰、久仰、人仰马翻)
串chuàn(串联、串通、串珠、串通一气)
越yuè(飞越、越过、超越、优越)
婴yīng(婴儿、婴孩、女婴、育婴)
希xī(希望、希求、希图、希冀)
二、多音字
薄báo(薄片)bó(薄利)bò(薄荷)
和hé(和好)huó(和面)huò(和弄)
散sàn(散开)sǎn(散文)
提tí(提水)dī(提防)
三、近义词
潮湿——湿润破裂——分裂飞越——越过
骄傲——自豪希望——希冀
轻悠悠——轻飘飘
四、反义词
潮湿——干燥破裂——完整透明——浑浊
自由——约束希望——绝望
五、理解词语
破裂:
完整的东西出现裂缝、开裂。
玲珑娇软:
本课指那些小肥皂泡小巧精致而柔软、娇嫩、美丽。
融化:
固体受热变软或化为流体。
颤巍巍:
(老年人身体)抖动摇晃的样子。
飘游:
轻缓的飘动。
光影零乱:
指光影闪烁,非常好看。
轻清脆丽:
形容肥皂泡极轻而又纯净、美丽。
融化:
固体受热变软或化为流体。
粘稠:
液体粘性和浓度大,不易流动。
六、课文分段
第一部分
(1):
开门见山,写“我”最爱玩的游戏是吹肥皂泡。
第一部分(2—5):
写玩肥皂泡游戏的具体过程以及肥皂泡带给孩子们的梦想。
七、句子解析
1、小的时候,游戏的种类很多,其中我最爱玩儿的是吹肥皂泡。
这句话的作用是开篇点明题意,“最爱”揭示了“我”小时候对吹肥皂泡的喜爱程度。
2、方法是把用剩的肥皂放在一只小木碗里,加点儿水,和弄和弄,使它溶化,然后用一支竹笔套管,蘸上那黏稠的肥皂水,慢慢地吹起来,吹成一个轻圆的球大小的泡儿,再轻轻一提,那轻圆的球儿便从管上落下来,软悠悠地在空中飘游。
若用扇子在下面轻轻地扇,有时能飞得很高很高。
“放”“加”“和弄”这些词清楚的写了制作肥皂水的简单过程。
在吹泡泡的过程中,“蘸上”说明动作要轻、肥皂水不易太多,接着是“慢慢地吹”“轻轻一提”,“提”强调动作不仅要轻还要快,用词准确,说明作者观察仔细。
作者用“……,然后……再……”得句式把观察到的过程很有条理的写下来,让读者一目了然。
3、这肥皂泡,吹起来很美丽,五色的浮光,在那轻清透明的球面上乱转。
若是扇得好,一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球,四散分飞。
我们通过查阅资料知道“五彩”指赤橙黄绿青蓝紫这些颜色,“浮光”说明肥皂泡表面的光泽亮和颜色多,而且泡泡摇晃不定。
“轻清透明”不仅写出了肥皂泡“轻”的特点,而写出了肥皂泡纯净、清亮、透明的特点。
“乱转”一词写出了泡泡的动态美。
4、有时吹得太大了,扇得太急了,这脆薄的球,会扯成长圆的形式,颤巍巍的,光影零乱。
这段文字写了两种不同形态下的泡泡:
若是扇得好……,扇得太急了……。
“光影零乱”指肥皂泡处于动态中,表面的颜色和光泽变化迅速而且多样,显得零乱、不整齐,没有规律。
5、这时大家都悬着心,仰着头,停着呼吸,——不久,这光丽的薄球就无声地散裂了,肥皂水落了下来,洒到我们眼睛里。
“悬着心”“仰着头”“停着呼吸”这些是神态描写,说明我们被美丽的肥皂泡吸引了,可它终究是脆弱的,还会散裂,写出了我们的担心。
6、那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,是我们自己小心地轻轻地吹起的,吹了起来,又轻轻地飞起,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽。
借着扇子的轻风,它们一个个送上天去送过海去。
这既是比喻句又是排比句。
作者把“小球”比作“一个美丽的梦”。
四个“那么……”写出了肥皂泡的圆润、自由、透明和美丽的特点,这也是我们喜爱泡泡的原因之二。
7、到天上,轻轻地挨着明月,渡过天河跟着夕阳西去。
或者轻悠悠地飘过大海,飞越山巅又低低地落下落到一个熟睡的婴儿的头发上……目送着它们,我们心里充满了快乐、骄傲与希望。
没有。
这是作者的想象,作者希望天上的泡泡把自己的五彩的梦想捎给太阳和月亮,想着想着,心中充满了快乐、骄傲与希望,所以才会说泡泡飞到天上了,这是我们喜爱泡泡的原因之三。
我们还有很多想象,省略号表示想象的内容省略。
八、问题归纳
1、读课文,想一想课文写了什么?
《肥皂泡》讲了作者回忆小时候玩吹肥皂泡游戏的故事。
2、作者围绕吹肥皂泡写了哪几个方面的内容?
作者围绕玩吹肥皂泡写了做肥皂水、吹泡泡、欣赏泡泡和产生的联想四个方面的内容。
九、课文主题
《肥皂泡》讲了作者回忆小时候玩吹肥皂泡游戏的故事,表现了孩子们的童真、童趣,也表达了作者对童年时代的快乐生活的留恋之情。
十、教材课后习题
朗读课文。
用自己的话说说吹肥皂泡的过程。
“我们”先准备肥皂水,然后用竹笔套管蘸上水,吹成泡儿,再让肥皂泡离开在空中飘游。
课文中有一些句子不容易读懂,如,“五色的光,在那轻清透明的球面上乱转。
”在课文中找一找,说说这些句子的意思。
“若是扇得好,一个大球会分裂成两个玲珑娇软的小球,四散分飞。
有时吹得太
大了,扇得太急了,这脆薄的球,会扯成长圆的形式,颤巍巍的,光影零乱。
”
描写了肥皂泡不同的形状。
由于吹、扇的方式不同,肥皂泡的形状也不断地变化,从小巧精致、娇嫩柔软的小球到颤抖摇晃、色彩纷繁的长圆,形态多样。
置身其间,令人如梦如幻,如醉如痴。
圈读句子,体会丰富的想象,再想一想:
这些轻清脆丽的小球,还有哪些美丽的去处呢?
◇借着扇子的轻风,把她们一个个送上天去送过海去
◇到天上,轻轻地挨着明月,渡过天河跟着夕阳西去。
◇或者轻悠悠地飘过大海,飞越山巅,又低低地落下,落到一个熟睡中的婴儿的头发上……
例:
飘过群山,飞到大草原,落在牛羊身上……
十一、小学语文知识园
1、描写童年的四字词语。
无拘无束、天真无邪、生气勃勃、生龙活虎
欢声笑语、自由自在、天真烂漫、无忧无虑
2、带飞的四字词语。
龙飞凤舞、大雪纷飞、眉飞色舞、魂飞魄散
雪花飞舞、神采飞扬、灰飞烟灭、不翼而飞
3、带飘的四字词语。
飘飘摇摇、飘飘欲仙、虚无飘渺、飘洋过海
风雨飘摇、雪花飘飘、桂子飘香、金桂飘香
4、说话练习
用先后顺序说说我是怎样吹肥皂泡的。
说的时候用上“先……,然后……,再……”的句式。
我们先把用剩的肥皂放在一只小木碗里,加点儿水,和弄和弄,使它溶化,然后用一支竹笔套管,蘸上那黏稠的肥皂水,慢慢地吹起来,吹成一个轻圆的球大小的泡儿,再轻轻一提,那轻圆的球儿便从管上落下来,软悠悠地在空中飘游。
5、仿写排比句
四个“那么……”是个排比句,__用用排比来抒情,节奏和谐,显得感情洋溢、气势更为强烈。
请你模仿课文写一个排比句。
(1)一场春雨过后,远处的山那么清晰,空气那么清新,小草那么绿,好美。
(2)春天来了,万物复苏,空气是那么的温润、天是那么的蓝、草是那么的绿。
2021年《肥皂》教案5
活动目标:
1、观察、记录阳光下肥皂泡表面的七彩色。
2、产生探寻五彩缤纷的世界的兴趣。
3、进一步学习在指定的范围内均匀地进行活动。
4、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备:
肥皂水、CD盘
吹泡泡工具、CD盘
活动过程:
一、通过谈话,激发幼儿的兴趣。
1、小朋友你们以前玩过吹泡泡的游戏吗?
你们觉得吹泡泡的游戏好玩吗?
你们喜欢玩吹跑泡泡的游戏吗?
2、今天老师带来了一样礼物,你们想知道是什么吗?
(出示吹泡泡的瓶子)老师:
“小朋友看这是什么?
你们想玩吗?
3、等下老师让你们来吹泡泡,但是老师有一个要求,你们在玩吹泡泡的时候,你们要看清楚吹出来的泡泡是什么颜色的?
二、组织幼儿玩吹泡泡的游戏。
1、为幼儿提供足够的肥皂水及吹泡泡的工具,让他们尽情地吹泡泡,观察阳光下泡泡的样子。
2、吹泡泡真好玩,小朋友你们玩得开心吗?
小朋友边吹一边观察肥皂上的泡泡是什么样的?
3、仔细观察太阳照射在肥皂泡表面出现的“彩虹”。
在阳光的照射下,你们要到的肥皂泡泡是什么样的呀?
4、引导幼儿变换角度看泡泡,说说它的颜色有什么变化。
你看到了哪些颜色?
在阳光的照射下,我们就可以看到肥皂上有各种各样的颜色,远远看上去,就像彩虹一样有七种颜色。
特别的漂亮。
三、其他物体上的“彩虹”。
1、引导幼儿回忆生活经验,说说哪些东西上能看到“彩虹”。
在我们的生活中我们还能从哪些东西上看到彩虹呀?
(让幼儿根据自己的生活经验回答)
2、提供CD盘、贝壳内部等,引导幼儿设法看到“彩虹”。
老师带来了CD盘,只要我们小心地调整CD盘的角度,可看到许多“彩虹”图样。
你们想看看看吗?
请个别幼儿到前面来观看,你们在看的时候,可以转动光盘的表面,你们看看有什么变化。
3、引导幼儿发现肥皂泡,CD盘等物体的表面,随着我们观察角度的变化,可以看到五彩缤纷的颜色。
四、引导幼儿将刚才看到的色彩记在纸上。
刚才我们通过光碟还有肥皂泡,看到了五彩缤纷的颜色,现在请小朋友把自己刚才看到的色彩记在我们的纸上。
活动反思:
幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中,尝试发现事物间的异同和联系的过程。
幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力。
大班孩子充满强烈的好奇心,对周围的环境也是十分的关注的。
《肥皂泡上的“彩虹”》是大班的一个科学活动,肥皂是小朋友们生活中每天都要用到的物品,跟孩子的生活息息相关,,所在对孩子来说有丰富的生活经验的,因此,孩子会非常感兴趣。
大班的孩子开始慢慢产生了探索世界的欲望,孩子们对色彩充满了好奇。
色彩到底________于哪里?
色彩会有多少种颜色?
都是什么颜色?
为了满足孩子们的好奇心。
根据的活动目标和活动过程,我准备了一些可以在太阳光的照射下会产生彩虹的物品,如:
CD,肥皂泡泡水每组一个,抹布每组一块,吸管每人一根,为整堂课做了充分的准备。
我首先通过谈话的方式导入,让小朋友回忆以前有没有玩过“吹泡泡”的游戏,接着用变魔术的方式引出“泡泡”激发了他们的兴趣。
在第二个环节,我把重点放在了动手操作,,使幼儿通过尽情的吹泡泡,培养幼儿的观察力,在阳光下观察发现肥皂泡呈现出来的多种色彩,并尝试变换角度看泡泡,发现其中颜色的变化。
又通过利用多种材料,让孩子进一步观察物体上的“彩虹”,产生探寻五彩缤纷世界的兴趣。
观察完肥皂泡泡上的彩虹以后我出示了一张CD光盘,这个平时生活中也接触过,但是他们未必都观察过光盘,光盘上的彩虹是比较清楚的,所以有了之前两个物品的观察经验之后他们很快就发现了光盘上也有“彩虹”而且在阳光的照射下“彩虹”就更加清楚了。
整节活动,幼儿都能较好地进行观察,在活动中能积极参与,通过活动发现了七彩色的许多秘密。
在以后开展活动时,我还要多采用游戏的形式,因为小朋友对游戏是最感兴趣的,最能吸引他们,游戏的形式可使小朋友们对活动更有兴趣。
2021年《肥皂》教案6
活动目标:
1、认识肥皂的多样性,知道肥皂的不同作用。
2、知道生活中如何正确使用肥皂。
活动准备:
1、幼儿从家中带来不同种类的肥皂:
香皂、透明皂、药皂、旅游皂、液体皂等。
2、新式肥皂的幻灯片。
3、肥皂架子。
4、幼儿提前了解自带的肥皂。
活动过程:
一、猜谜导入,引发兴趣。
1、猜一猜,引发幼儿对活动的兴趣。
引导语:
有一样东西,只要你和它交上朋友,它就会让你变得讲卫生爱清洁,而且我们天天都用它,这样东西是什么呢?
2、幼儿能用有节奏的儿歌说出肥皂的名称。
二、调动幼儿已有生活经验,认识肥皂种类的多样性和肥皂的作用。
1、提问:
你带的是什么肥皂?
它是用来干什么的?
2、经验提升:
知道肥皂的种类很多,而且每种肥皂都有它的专用性。
三、感知肥皂的形状、颜色、气味、大小等的特点和多样性,增加幼儿对肥皂的喜爱之情。
1、设置问题情境,请幼儿帮助选肥皂,学会看包装认识肥皂。
提问:
(1)你能帮我选一块芒果味的、黄颜色的香皂吗?
(2)你是怎么找到的?
(3)经验提升:
在肥皂的包装盒上藏着肥皂的许多小秘密,我们可以根据包装上的画面和文字找到自己想要的肥皂。
2、多种感官感知肥皂的特点,结合生活经验说一说自己喜欢什么样的肥皂。
提问:
(1)请小朋友看一看、摸一摸、闻一闻你手里的肥皂是什么形状、颜色、气味、大小
(2)经验提升:
不同的肥皂它的形状、颜色、气味、大小是不一样的。
(3)你喜欢哪种肥皂?
(4)经验提升:
因为每个人喜欢的肥皂不一样,所以就会有各种各样的肥皂。
四、欣赏课件,认识新式肥皂,进一步了解肥皂给人们生活带来的方便。
1、幼儿看课件认识蛋糕肥皂、棒棒糖肥皂、不锈钢肥皂、竹碳肥皂等。
2、经验提升:
很多的新式肥皂看起来更漂亮,用起来更方便,对我们的健康越来越有好处,所以人们越来越喜欢使用肥皂。
五、结合生活经验学习正确使用肥皂的方法。
1、提问:
你每天都用肥皂吗?
什么时间能用到肥皂?
说说你是怎么使用香皂洗手的?
2、说儿歌学习正确使用肥皂洗手的方法:
(打开水管湿湿手,拿起肥皂打一打。
两只小手搓呀搓,手心搓搓,手背搓搓,手指头搓搓,搓出满手肥皂泡。
打开水管冲一冲,小手洗得真干净。
)
3、经验提升:
在使用肥皂的时候,我们既要节约,不浪费肥皂,不把肥皂泡在水里。
又要正确的使用肥皂,让肥皂把我们的小手、小脸、身上、衣服上洗的干干净净的,去掉身上的脏东西,杀死身上的细菌,让我们变得越来越清洁,越来越健康。
让我们和肥皂做好朋友,做一个讲卫生的好孩子。
2021年《肥皂》教案7
活动目标:
1、能运用各种感官感知肥皂的主要特征,了解肥皂的基本用途。
2、乐于参与活动,能大胆表述自己的发现。
3、在游戏中体验成功的喜悦。
活动准备:
形状、颜色、气味不同的肥皂若干,盛水脸盆4只,吸管若干根,擦手毛巾。
活动过程:
一、幼儿感知各种各样的肥皂,说说自己的发现。
1、宝宝们看,老师这里有一只神秘的盒子,盒子里有一样东西,猜猜看会是什么呢?
(1)让幼儿猜一猜,摸一模,闻一闻。
(2)原来是肥皂宝宝,请一幼儿把肥皂宝宝请出来。
2、老师这里还有许多的肥皂宝宝,我们也赶快把它们请出来吧。
幼儿来桌子边围着一起喊:
肥皂宝宝,请出来!
(老师打开盖布)
(1)哇,这么多的肥皂宝宝呀,请你们每人挑一块你自己喜欢的肥皂宝宝,拿在手中仔细看一看、摸一摸、闻一闻,说说你的肥皂宝宝是什么样子的?
先与旁边小朋友互相讲一讲,再请小朋友来告诉大家。
(2)教师小结:
这么多肥皂宝宝是不是一样的?
什么不一样?
(有各种形状、各种颜色、闻起来有的香味,有的药味。
)
二、说说肥皂的用途。
1、那你们在什么地方也见过肥皂宝宝?
2、肥皂宝宝是用来干什么的呢?
它有什么用?
什么时候要洗手(在饭前便后、手脏)、洗澡(保护皮肤)、洗衣服(干净、香)等
3、教师小结:
肥皂的用处。
三、感知肥皂遇水后的变化。
老师告诉你们一个小秘密,肥皂宝宝有一个好朋友,你们知道它是谁吗?
(水)他们经常在一起玩游戏,你们想一想跟肥皂宝宝和水一起来玩玩?
(先把袖口卷起来)
1、老师提出要求:
看一看,肥皂在水里会有什么变化?
你发现了什么,把你的发现告诉大家。
2、幼儿操作:
引导幼儿在玩中发现肥皂的小秘密:
发现很滑、用手搓能产生泡沫,能溶在水里。
3、把肥皂放在筐中,到一边去把小手洗一下,然后用毛巾把小手擦干。
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