人教部编版七年级语文上册第三单元测试题含答案.docx
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人教部编版七年级语文上册第三单元测试题含答案
第三单元测试卷
(时间:
120分钟 满分:
120分)
一、积累与运用(25分)
1.下列加点的字注音无误的一项是()(2分)
A.确凿(záo) 桑椹(shèn) 珊瑚(shuān) 收敛(liǎn)
B.秕谷(bǐ)蝉蜕(duì)盔甲(kuī)锡箔(bó)
C.皂荚(jiá)感慨(kǎi)尴尬(ɡān)贪婪(lán)
D.踉跄(qiànɡ)书塾(shǔ)枉然(wǎng)诅咒(zǔ)
2.下列词语书写有误的一项是()(2分)
A.轻捷 云霄 鉴赏 倜傥 B.狡猾 牵挂 弹簧 依恋
C.搓捻 激荡 企盼 拼凑 D.羞惭 淀开 狼狈 畅销
3.下列加点成语使用有误的一项是()(2分)
A.要想取得优异的成绩,我们必须对知识不求甚解。
B.在众目睽睽之下,一向害羞的她脸一下子红了。
C.他们夜以继日废寝忘食地工作,终于按时完成了任务。
D.他小心翼翼地对爸爸说他想星期六到公园去玩,但还是遭到爸爸的反对。
4.下列句子有语病的一项是()(2分)
A.百草园的春天在那时是我的乐园。
B.听长妈妈讲美女蛇的故事,我很害怕。
C.我现在还记得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。
D.我并不知道这就是在写字,甚至也不知道世界上有文字这种东西。
5.下面各句中标点符号使用合乎规范的一项是()(2分)
A.风来了,荷叶为什么就不能迎风招展?
谁规定了它的下场非得是宁折不弯?
风让它欢欣、雨也让它喜悦,荷盘中的一汪水,被荷叶摇成一颗亮晶晶的玉珠。
B.在育才中学举行的防震疏散演练中,七
(2)班落实任务最好的是三、四组。
C.罗丹用石头雕塑了一只鹰,鹰雕塑得栩栩如生,好像真的在天空中展翅高飞一样。
有人问他:
“你是怎样把石头雕塑得飞起来的?
罗丹大师。
”
D.东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆,展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷……等。
6.名著填空。
(2分)
鲁迅先生回忆自己青少年时期生活经历的一部散文集是《》,《从百草园到三味书屋》《故乡》《父亲的病》《二十四孝图》这四篇作品不属于该散文集的是《》。
7.按要求默写填空。
(5分)
(1),一夜征人尽望乡。
(李益《夜上受降城闻笛》)
(2)遥怜故园菊,。
(岑参《行军九月思长安故园》)
(3)峨眉山月半轮秋,。
(李白《峨眉山月歌》)
(4)杜甫在《江南逢李龟年》中慨叹时世之凋敝丧乱与人生之凄凉飘零的诗句是:
“,。
”
8.综合性学习(8分)
语文是五千年古老文明的积淀,生活处处有语文。
浸润在校园里的是语文的馨香,充盈在广告里的是语文的智慧。
学语文,就要读灿烂多姿的中国文,品隽永含蓄的中国话,用规范典雅的中国词。
请你和我们一同“漫游语文世界”。
(1)拟写标语。
(2分)
为营造书香校园氛围,请你以读书为话题拟写一条标语。
要求至少使用一种修辞手法。
(2)广告陷阱。
(4分)
许多广告词借用了成语、俗语,取其谐音换新意,朗朗上口,但却给我们的学习带来了许多陷阱,请识别下面广告词中的陷阱,并将其还原,写在后面的括号内。
例:
空调机——完美无夏(瑕)
A.淋浴器——随心所浴() B.咳嗽药——咳不容缓()
C.洗衣机——爱不湿手() D.蚊香——默默无蚊()
(3)赏评广告。
(2分)
例:
共担风雨,分享阳光(天气预报广告)
赏评:
运用了对偶和双关的修辞手法,句式工整流畅,语意含蓄生动、“风雨”与“阳光”既指天气现象,又指人生的坎坷与顺境。
“共担”与“分享”两个动词,又体现了责任与关怀,饱含人间温情。
请你赏评(任选一则):
①随手关灯一小步,节约能源一大步(节能广告)
②滴答水声,唤你轻轻一拧(节水广告)
二、阅读理解(45分)
(一)(17分)
子曰:
“学而时习之,不亦说乎?
有朋自远方来,不亦乐乎?
人不知而不愠,不亦君子乎?
”
曾子曰:
“吾日三省吾身:
为人谋而不忠乎?
与朋友交而不信乎?
传不习乎?
”
子曰:
“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。
”
子曰:
“温故而知新,可以为师矣。
”
子曰:
“学而不思则罔,思而不学则殆。
”
子曰:
“贤哉,回也!
一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。
贤哉,回也!
”
子曰:
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
”
子曰:
“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。
不义而富且贵,于我如浮云。
”
子曰:
“三人行,必有我师焉。
择其善者而从之,其不善者而改之。
”
9.填空。
(2分)
《论语》是儒家的经典著作之一,与《大学》《中庸》《孟子》并称为“四书”。
10.解释下列句子中加点的词。
(4分)
(1)学而时习之,不亦说乎?
()
(2)吾十有五而志于学。
()
(3)人不堪其忧。
()
(4)三人行,必有我师焉。
()
11.下列句中“而”的用法与其他几项不同的一项是()(2分)
A.曲肱而枕之 B.择其善者而从之
C.温故而知新 D.人不知而不愠
12.翻译下列句子。
(4分)
(1)子曰:
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
”
(2)不义而富且贵,于我如浮云。
13.课文内容可分为三大类:
A.学习态度,B.学习方法,C.道德修养。
说说下列句子各属哪一类。
(3分)
(1)不义而富且贵,于我如浮云。
()
(2)三人行,必有我师焉。
()
(3)学而不思则罔,思而不学则殆。
()
14.请你就第九章谈谈你的体会。
(2分)
(二)(13分)
感念老师
阎连科
有一天,不知从何而来的一只小鸟落在我书房外的窗台上。
我正在写作,没有介意它的存在,于是它就渴求地望着我,几声啁啾,待我抬起头来,它却抖抖羽毛,扬长而去。
一切都如一次神谕的暗示,都如羊皮书上留下的一行不可解读的文字。
几天之后,一场雨后,当阳光透窗而入时,我看见书房外的窗台裂缝里,横卧着一支羽毛,从羽毛的下面,小心翼翼地长出了一滴嫩黄细小的苗芽。
我把这棵苗芽移栽到了楼下的草地。
后来,它竟长成了一棵小树。
我读小学五年级的时候,遇到了一个老师。
他瘦小、干净,讲略带方言的普通话,无论是板书,还是毛笔,再或钢笔的书写,都有魏体的风骨,是那种魏、柳相糅的风派。
他不光字好,课也讲得甚好。
在我那时的感觉中,他的学问不仅在学校,在镇上,乃至在全县都是最好的。
每年过年的时候,村里许多的体面人家,都要请他书写对联。
年前的几日几夜,他写对联能写得手腕酸痛。
为写对联熬至三更五更,甚或通宵,并不是件稀少的事,和农人在麦季里连夜在场上打麦一样。
从小学升至初中,他还是我的语文老师。
课本上有篇文章,题目好像是“列宁祭”,作者千真万确是斯大林,是斯大林给列宁写的一篇祭文,很长,三大段,数千字,是我那时学过的课文中最长的文章。
老师用三个课时讲完课文以后,让我们模仿课文写篇作文,我便种瓜得瓜地写了作文,很长,三大段,数千字,是我那时写过的最长的作文。
过完周末,新一节的语文课上,老师把批改后的作文分发下来,我的作文后面有这样一行醒目的红笔批语:
“你的思路开了,但长并不等于好文章。
”然而,在之后不久的一次学校组织的全校优秀作文展示中,文好、字好的,都被语文老师推荐上去,挂在校园的墙壁上展出,就像旗帜在旗杆上招展飘扬一样——这其中有我的。
有我那篇最长的作文。
后来,我的作文写得都很长,因为我“开了思路”。
现在,我在努力把文章写短,因为我终于明白,“长并不等于好文章”。
前些时候,我回家乡电视台做有关我的人生与写作的电视节目,主持人突然播放片花,片花中有三个人在讲我的过去,讲我过去的学习、读书和劳作。
他们分别是我的母亲、战友和我的老师。
当我看见这位30年前教过我四年语文的张梦庚老师出现在电视屏幕上时,我猛然哭了,眼泪夺眶而出。
他已经老了,七十多岁,但依然瘦削、干净,讲略带方言的普通话。
而我,是讲略带普通话的方言。
而我,已人至中年。
从家乡做完节目回到北京,天气酷热,但我楼下的那片草地却还依然旺茂。
草地中的那棵小榆树,又长高了许多,在风中摇来摆去,正有几只小鸟在栖枝而歌。
(选自《土黄与草青:
阎连科亲情散文》)
15.作文在开头和结尾都写到“小树”,有什么特别用意?
(3分)
16.选文第四段主要写了什么内容?
在文中有什么作用?
(4分)
17.“他已经老了,七十多岁,但依然瘦削、干净,讲略带方言的普通话。
”这句话和文中哪句话相照应?
“而我,是讲略带普通话的方言”有什么深刻含义?
(3分)
18.在老师看来“长并不等于好文章”,但是为什么“我那篇最长的作文”却被语文老师推荐上去,挂在校园的墙壁上展出?
(3分)
(三)(15分)
这世上没有你不行
①人为何而生?
每一个人,既生于世,必有他独特的用处。
②这是一位老太太教我的,她晚年因战祸而家破人亡,卖掉了大房子,只留下偏处旧地产一隅的小茶室自住。
③这件事发生时,老太太正在伊豆山温泉旅行、有个十七岁的男孩在伊豆山投海自杀,被警察救起,他是个孤儿,愤世嫉俗,末路穷途。
④老太太到警察局要求和男孩见面,警察知道老太太的来历,同意她和男孩谈谈。
⑤“孩子,”她说时,男孩扭过头去,像块石头,全不理她,老太太用安详而柔和的语调说下去,“孩子,你可知道,你生来是要为这个世界做一些除了你没人能办到的事的吗?
”
⑥她反复地说了好几次,男孩突然回过头来,说道:
“你说的是像我这样一个连父母都没有的孩子?
”
⑦老太太不慌不忙地回答:
“对,正因为你没有父母,所以你能做些了不起的妙事。
”
⑧男孩冷笑道:
“哼,当然了!
你想我会相信这套?
”
⑨“跟我来,我让你自己瞧。
”她说。
⑩“老糊涂……”男孩嘴硬腿不硬,还是跟着走了出来。
他当然不愿意留在警察局,但也别无去处。
⑪老太太把他带回小茶室,叫他在菜园里打杂。
虽然生活清苦,她却对男孩爱护备至。
男孩也慢慢地不像以前那么倔强,内心变得安稳平和了。
⑫为了让他培育些有用的东西,老太太给了他一些生长迅速的萝卜种。
十天后萝卜发芽生叶,男孩得意地吹着口哨。
萝卜熟了,老太太把萝卜腌得可口,给男孩吃。
⑬后来男孩用竹子自制了一支横笛,愉快地吹奏自娱,老太太听了也很高兴,赞道:
“除了你没有人为我吹过笛子,乔治,真好听。
”
⑭男孩似乎渐渐有了生气,老太太便把他送到高中念书。
高中毕业,乔治白天在地下铁道工地做工,晚上在大学夜间部深造。
毕业后,在盲人学校任教。
⑮学生们常用手摸着乔治健壮的肩膀说:
“啊!
你真是又高大又健壮!
”
⑯“你因为胸部这么厚实,所以中气足,吹起笛子来能一口气吹那么久,是吧?
”
⑰“你吹笛子,能使我知道很多东西的形状和颜色,简直像看到了一样。
”
⑱听了盲学生的话,乔治对老太太说:
“现在,我已相信,真有别人不能,只有我才能做到的妙事了。
”
⑲“你瞧,对吧?
”老太太说,“你如果不是孤儿,也许就不能领悟盲人的苦处。
只有真正了解别人痛苦的人,才能为别人做美妙的事。
你十七岁时,最需要的就是有人爱惜。
你大声呐喊,说你要的根本不可能得到,根本就不存在——可是后来,你自己却有了慈悲之心。
”
⑳乔治心悦诚服地点点头。
他们两人已把身受的痛苦化为仁慈。
因为悲痛在心灵深处造成的创伤,能增强一个人的体会与体贴他人之心。
老太太说:
“尽量让那些不幸的人知道活着的快乐——也就是知道有人爱护自己的快乐。
等到你从他们脸上看到感激的光辉,那时候,甚至像你们这样精疲力竭、对生活不满而又厌倦的人,也会感到有了活下去的意义。
”
在老太太的茶室里,年轻的乔治利用假日自撰笛曲,吹奏给他的盲学生听。
把流水、浪潮以及绿叶中的风声,都谱了进去。
那些孩子眼虽不明,手却能写,为那首乐曲题名为《清风流水》。
(选自《意林》,有删改)
19.选文第④~⑳段,乔治见到老太太后,发生了一系列的心理变化,请结合选文,补全
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