山东六上品社教案.docx
- 文档编号:3374963
- 上传时间:2022-11-22
- 格式:DOCX
- 页数:26
- 大小:36.42KB
山东六上品社教案.docx
《山东六上品社教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《山东六上品社教案.docx(26页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
山东六上品社教案
六年级品德与社会教学设计
第一单元
第一学习主题:
血泪国耻
设计理念:
《品德与社会》课程标准明确指出:
本学科承担着学生品德形成和社会性发展的重要任务。
课程资源不限于传统意义上的教材,要使学生广泛地接触和了解社会,就必须充分开发和利用校内外的各种课程资源,以利于课程目标的实现。
《不能忘却的历史——血泪国耻》是我校抓住国庆周年这一契机,引导学生立足自身,关注社会、祖国的发展而拓展的品社课程。
教材围绕生迫切想了解的问题,运用网络资源,引导生主动亲历、体验、感悟,让生在无限的网络世界里自由驰骋,通过收集、阅读、互动交流获取大量信息,激发生民族自豪感和对科学的热爱与崇尚,培养团结协作的精神,学会运用网络选择、收集、整理信息,获得经验,提高认识、参与社会的能力。
三维目标:
1、知识技能:
让学生初步学会运用网络选择、收集、整理资料。
2、过程方法:
让学生上网自主选择、收集、整理资料,阅读交流中华民族近代屈辱史中的人和事。
3、情感态度价值观:
培养学生对祖国的热爱,激发民族自豪感。
教学重点:
初步培养学生对祖国的热爱,激发民族自豪感。
教具准备:
教师收集到的一组关于屈辱的近代史的幻灯片资料和写有相关网址的卡片以及多媒体网络资源。
学生准备:
学生课前通过各种途径收集到的关于屈辱的近代史的一些资料(包括文字、图片、电子文档……)
课前准备:
1、给学生分好组。
2、课前几分钟让学生上网自由浏览,熟悉一下网络环境。
课时:
二课时
第一活动课时
一、谈话导入:
课件出示罂粟花的彩图。
师:
同学们,大家知道这些漂亮的鲜花叫什么名字吗?
它结的果实叫罂粟果,也叫鸦片。
本节课我们将一起走进那段耻辱的中国历史,看看这美丽的鲜花给我们中国带来多少深重的灾难。
二、资料交流:
1、了解鸦片战争是怎么回事?
2、英国为什么向中国输出鸦片?
3、鸦片给中国和中国人民带来了哪些危害?
小组活动交流搜集到的资料,自己解决以上问题,然后以组为单位进行汇报。
三、感悟表达:
1、针对刚才的交流谈一谈自己的感想。
2、播放影片〈林则徐〉的片段。
第二活动课时
一、谈话导入:
如果说第一次鸦片战争给中国人民带来了野蛮、屈辱的话,那么第二次鸦片战争的爆发又将对中国社会产生哪些深远的影响呢?
二、影片赏析:
播放〈火烧圆明园〉的片段,学生欣赏后说说留下了怎样的印象?
三、交流资料:
以小组为单位交流搜集到的有关第二次鸦片战争的资料,以及对中国社会的影响。
四、 深化认识:
根据两课时的学习,谈一谈自己的感想,及今后如何附注于实际行动。
《屈辱的开端》教学过程:
一、课前探究
1、课前布置学生搜集了解鸦片的危害,搜集整理资料,以备课堂交流讨论。
2、布置学生搜集了解“林则徐”的故事。
二、导入新课
1、课件出示:
罂粟花图片
2、提问:
你知道这是什么花吗?
师:
对,这是罂粟花,漂亮吗?
当罂粟花瓣脱落以后在它的顶端会结成一个椭圆型的果实,这就是罂粟果(课件)。
把罂粟果的表皮切开以后,里面就会流出乳白色的汁液,你知道利用罂粟果里面的汁液,能提炼出出什么吗?
(课件:
鸦片)。
你别看它黑黑的,毫不起眼,可就是这样一种黑色的东西,曾使我们中华民族的历史发生了突变,是我们中国蒙受了一段屈辱的历史,这到底是怎么回事呢?
你们想知道吗?
好,今天我们就一起来学习第四单元:
不能忘记的历史(板书)。
三、新课讲授:
(一)直面鸦片,认识到危害
1、教师:
要想了解这段屈辱的历史,我们还得继续从鸦片谈起。
你知道鸦片是什么东西吗?
谁来说一说。
2、学生浅谈自己的认识。
教师:
看来咱们同学对鸦片的认识都很清楚,鸦片俗称大烟,是一种麻醉毒品,人一旦吸食鸦片就很容易上瘾,难以戒掉,长期吸食就会和图片上的人一样,枯瘦如柴,丧失劳动能力,直至死亡。
3、课件:
吸食鸦片的惨状。
4、教师:
你们觉得鸦片这种毒品可怕吗?
他就像恶魔一样危害我们人类。
可正是这样一种危险恐怖的东西,在100多年以前,在我们中国却泛滥成灾,吸食成风,你知道是谁给我们带来了这场灾难吗?
他就是英国。
(板书)
(二)鸦片敲开了中国的大门
1、课件介绍中英位置。
教师:
请看,这就是英国,这是中国。
当时苏伊士运河还没有开通,英国船只到达中国必须经过非洲好望角,历时四个多月才能到达,那么相隔这么远的两个国家为什么会发生关系呢?
好,咱们一起来看一段视频。
2、学生观看视频。
思考。
3、提问:
通过这段视频你知道了什么?
4、指名回答。
教师解释说明:
英国变得越来越强大(课件),英国在全世界最先完成了工业革命,工业革命就是从手工生产过渡到机器生产的技术革命,工业革命使英国实现了机器化大生产。
机器化生产使得英国的生产能力大大提高,工业产品也越来越多。
当时中国处于什么样的境况呢?
(怎样的社会形势呢)。
长期的闭关自守,使得中国远远的落后于世界,落后于英国。
这样一来,一个越来越强大,称霸于世界,一个远远的落后于世界,那么他们之间会发生什么事也就可想而知了,对吧。
英国对中国的侵略首先经济的掠夺。
当时英国觉得中国人多,又没有优质的工业品,是个倾销商品的好地方,于是他们就把大量的工业品倾销到我们中国。
想从中来赚取高额的利润。
那结果怎么样呢?
你来猜猜。
到底怎么样呢,咱们一起来看一看。
5、课件:
视频——中英贸易逆差。
教师:
结果怎么样?
6、学生回答:
赚钱的是中国。
教师分析表格:
这样一来,英国本想从我们总过赚钱,可结果正好相反,赚钱的反而是我们中国。
7、提问:
你们觉得英国人会甘心处于这种不利地位吗?
教师:
对,为了改变这种不利的地位,英国商人是大伤脑筋,于是他们费尽心机的找到了一种新的商品来打开中国的大门,这种商品就是?
——对,鸦片。
(板书)
8、教师:
其实我们中国人对鸦片并不陌生,其实早在唐朝时期,我国就已经从国外当时最主要是阿拉伯输入了鸦片,当时主要是作为药材使用,16世纪的时候,吸鸦片的恶习从南阳传到了我国,现在英国商人为了把大量的鸦片输入到中国,就开始在鸦片的功用上大做文章,你知道当时英国人是怎样向我们中国人宣称鸦片的吗?
当时英国人宣称鸦片是长寿药,吸食它可以延年益寿,于是,在英国人的引诱下,越来越多的人开始吸食鸦片,当然越来越多的鸦片也就输入到了我们中国。
而在这个过程中,英国商人是大发横财。
让我们来看看英国人在鸦片贸易中所获得的利润。
9、课件:
当时拥有鸦片专卖权的英国东印度公司,(公司图片,两张)其鸦片每箱成本200多卢比(这是印度的货币),1817年在市场上的拍卖价为1785卢比,在中国的卖价为2618卢比,可以获得暴利10倍以上。
那是相当客观呀!
所以在利益的驱使下,英国积极向中国走私鸦片,让我们一起来看看当时英国向我们中国贩卖鸦片情况。
10、课件展示:
鸦片数量增长的示意图。
教师:
生读图。
从这幅图总,你看出了什么?
对鸦片数量是逐年激增(课件演示),在鸦片贩卖的过程中,英国到底从我们中国掠夺了多少财富呢?
(课件出示银元)。
看到这个数字,你有什么感想?
看到这么多的白银白白流走,真让我们感到难受,对吧。
过渡:
鸦片走私给英国带来巨额的利润,可是给我们中国又会带来什么呢?
请你自己通过文字和图片了解一下当时的情况。
(三)鸦片的危害
1、课件出示资料:
据史料记载,1835年中国约有4亿人口,而吸食鸦片的人数已高达200万,平均每200人中就有1人在吸食鸦片。
在鸦片大量输入中国的十年里,中国抽鸦片的人有1200万人之多。
自鸦片进入中国的几十年里,因吸食鸦片而死亡的中国人高达1700万。
开始吸食鸦片的不过是富家子弟,后来就发展到政府官员,达官贵人、士兵,普通的百姓,甚至于苦力、妇女和僧人都在吸食。
在皇室内部也是鸦片鬼成群,就连慈禧太后都在吸食鸦片。
2、教师:
下面请小组同学结合这份资料共同讨论一下,鸦片的泛滥给当时的中国带来了怎样的危害?
3、小组讨论后回答。
4、教师:
刚才同学们分析非常好,随着鸦片的泛滥,使得中国白银大量外流,军队战斗力低下,田地荒芜,政府腐败,整个社会处于一种混乱之中。
让我们一起通过视频来了解一下。
5、课件:
鸦片给当时中国带来的危害
6、提问:
同学们,面对日益泛滥的鸦片,面对国破家亡的危险,假如你就生活在那个年代,你会想出什么办法来挽救这种危机呢?
(四)严禁鸦片,当务之急
1、学生自由谈。
2、教师:
在对待鸦片泛滥的问题上,当时的中国民众都和同学们一样主张坚决抑制,一些有见识的爱国的清朝官员也强烈要求禁止鸦片的输入,其中态度最坚决的就是大臣林则徐。
3、课件出示:
林则徐画像。
文字介绍
简单介绍:
林则徐当就任湖广总督,也就是现在管理湖南湖北的官员,林则徐从小就有远大抱负。
做官以后,关心百姓,廉洁奉公,受到人民的赞誉,被称为林青天。
当时林则徐从烟毒泛滥中预见到中国的深远后患,于是他多次上书给当时的道光皇帝,要求严禁鸦片。
他在奏折中这样写到:
4、课件出示:
林则徐上书内容
(1)师读。
(2)提问:
你知道这段话大概是什么意思吗?
(3)林则徐在奏折中指出,如果鸦片继续泛滥的话,会出现什么样的危害?
(4)学生回答。
如果那样的话会出现什么情况呢?
(5)教师:
你们愿意吗?
你们觉得当时的道光皇帝愿意那样吗?
教师:
对,当然不愿意,于是林则徐的奏折终于打动了道光皇帝,道光皇帝派林则徐到鸦片危害最严重的广州去禁烟。
(五)林则徐虎门硝烟(进行了23天
1、过渡:
林则徐能否禁烟成功,他都采取了哪些措施来开展禁烟运动呢?
读一读材料。
2、学生阅读资料:
林则徐虎门销烟
3、同桌同学说一说林则徐采取了哪些措施。
4、提问:
林则徐到达广州以后是怎样对付哪些鸦片贩子的?
(学生说)
教师:
最后英国商贩交出110多万斤鸦片,林则徐是怎样处理这些鸦片的?
5、提问:
林则徐为什么要用这种办法来销毁鸦片,而不是直接用火烧呢?
你能分析分析吗?
教师解释:
如果只是简单的烧毁鸦片的话,不但会产生毒气,危害群众,而且在烧的过程中烟毒会渗入到土中,烧过的焦土仍然可以提炼出鸦片的成份,还可以继续吸食,所以后患很大。
但是林则徐采用的办法很科学,因为鸦片很怕盐水,所以,当时林则徐命令士兵把鸦片切碎以后在海水中浸泡了一段时间,接着在往水里倒入生石灰,因为生石灰与水会发生化学反应,能产生很大的热量,这个热量能把鸡蛋都能煮熟了,鸦片放里面就可想而知了。
同时在化学反应中会生成一种化学物质,氢氧化钙,这种物质具有杀菌作用,能使鸦片失去毒性,这样一来,鸦片就会被销毁的非常彻底。
从这咱们看出林则徐的高明之处。
6、教师:
刚才我们一起了解了林则徐到广州开展禁烟运动的整个过程,从他禁烟的过程中,你觉得林则徐是个怎样的人?
7、总结:
林则徐在国家危亡关头,挺身而出,勇敢的和外国强敌进行不屈的斗争,从这可以看出林则徐那种大无畏的爱国主义精神。
同时,林则徐领导的禁烟运动,打击了外国侵略者的气焰,维护了我们祖国的主权和民族的尊严,所以,林则徐不愧为我们中华民族史上了不起的民族英雄。
8、教师:
想看看当年林则徐领导的虎门硝烟的情景吗?
课件:
虎门销烟教师:
看到这个情景振奋吗?
虎门硝烟运动向全世界人民显示了我们中国人民反抗外国侵略的坚强意志和决心。
9、教师:
为了纪念虎门销烟运动,在天安门广场的人民英雄纪念碑上的底座上就雕刻着虎门销烟的浮雕,
(课件展示)这就是虎门销烟的内容。
虎门销烟运动不仅是我们近代中国反抗外国侵略的开始,而且它在全人类的禁毒史上也具有着重要意义。
10、教师课件展示。
为纪念林则徐领导的禁烟运动,1928年,国际联盟在国际禁烟会议上确定把虎门销烟开始的6月3日定为“国际禁烟日”;1987年,联合国第42届联大又把虎门销烟完成的当日6月26日定为每年的“国际禁毒日”。
虎门销烟运动警示着全人类要远离毒品,珍爱生命。
(课件展示)同时我也要把这句话送给在座的每一位同学,请你们记住,我们一定要远离毒品,这样我们的生命才会更美丽,我们的国家才会更辉煌。
三、小结:
今天我们学习的“鸦片敲开国门”(板书)的第一课时,通过学习我们知道了,英国为了侵略和掠夺,妄图用鸦片敲开我们中国的大门,(板书)可是,虎门销烟运动(板书)却击碎了英国的美梦,那么下一步他们会做什么呢,下节课我们继续了解。
2.悲壮的抗争
学习内容:
教材分析:
本主题内容共分两个活动主题“寻访刘公岛”和“刘公岛上的沉思”。
“寻访刘公岛”引领学生回顾黄海大战和甲午中日战争,了解广大官兵同仇敌忾,浴血奋战的英雄气概和爱国壮举;补充表格帝国主义瓜分中国的狂潮,了解帝国主义侵略和掠夺的野心。
“刘公岛上的沉思”通过讨论甲午战争中国战败的原因,激发学生勿忘国耻,振兴中华的责任感。
学习目标:
1.培养爱国情感,珍视祖国的历史。
2.学习从不同角度观察、认识分析社会事物、尝试合理地,有创意地探索和解决问题。
3.学习搜集、整理、分析和运用社会信息。
4.知道近代以来列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱和危害,知道中国人民救亡图存的抗争事例。
教学准备:
1.收集在近代,刘公岛上发生的事情。
2. 电影《甲午风云》
教学过程:
主题一寻访刘公岛
一、 导入
中国控史,是一部剑与火、血和泪、苦难和抗争的交响曲。
在这一历史时期里,面对列强的疯狂侵略,中国人民不畏强暴,为维护国家主权、求得民族独立而不断抗争,谱写了许多可歌可泣的动人篇章,今天我们一起走进刘公岛了解黄海大战和甲午海战中涌现出来的英雄人物。
二、活动内容
活动一
1.自读黄海大战的资料,了解爱国将领丁汝昌。
四人一组结合文中的文字和图片,每组选一名代表将整理好的资料和图片在班上交流和展示。
2.学生了解甲午战争是怎么回事,了解爱国将领邓世昌的英雄事迹。
活动二:
1.观察14页上的三张图片,结合三张图片学生可展示自己的图片。
2. 阅读《马关条约》的主要内容。
思考:
马关条约说明了什么?
活动三:
1.观看影片〈〈甲午风云〉〉
2. 写出自己的感想。
主题二刘公岛上的深思
一、导入:
中国在甲午战争中为什么会失败呢?
今天我们带着问题来整理并分析甲午战争失败的原因。
二、活动内容:
活动一:
1。
学生交流搜集到的有关资料,然后引导学生将资料的内容归结成几个方面,从多个方面来分析甲午战争失败的原因。
2。
思考:
在甲午战争中,中国战败的根本原因是清朝封建制度的落后。
除此之外,你认为还会有什么原因?
3.请写出自己的观点。
活动二、
结合资料和17页中的三幅图片填一填:
1840——1919中国遭受的外国侵略。
活动三
从鸦片战争起,中国各阶层民众就开始了反侵略的斗争,但中国政府几乎每战必败,败必签约。
你知道造成这种现象的原因吗?
请写一写自己的结论。
活动四:
1请会唱歌曲〈〈Ma——cau澳门〉〉的小朋友唱一唱。
2. 练习朗诵诗歌《台湾》》和《香港》。
3探求救国之路
教学内容:
第一单元屈辱与抗争的主题三探求救国之路
教材分析:
本节包括"戊戌变法和辛亥革命两个主题活动.让学生了解戊戌变法的背景、经过,分析戊戌变法失败的原因,提高学生认识问题分析问题的能力。
了解辛亥革命的经过,深刻认知辛亥革命后中国发生的巨大变化,感受孙中山领导的资产阶级革命派为推翻清朝统治所进行的艰苦斗争,树立远大理想,培养克服困难的勇气和精神。
教学目标:
1、知道影响中国发展的重大事件“戊戌变法和辛亥革命。
2、学习搜集、整理和运用资料,解决问题。
3、培养热爱祖国和爱戴革命先辈的精神。
教学准备:
搜集有关戊戌变法和辛亥革命的资料。
教学过程:
第一课时
一、谈话导入:
清朝末年,中国饱受西方列强的欺凌。
中华民族已经处在危险境地,许多忧国忧民的仁人志士积极行动起来,探求救国之路。
你知道哪些故事?
引出:
“戊戌变法”。
二、探究研读
(一)、了解戊戌变法的背景和经过。
1、小组交流:
组内交流搜集的资料。
2、全班交流:
选派代表交流资料,及时补充、评价。
3、总结:
教师出示准备的资料,明确戊戌变法的背景和经过。
(二)、认识戊戌六君子。
1、讲一讲:
从搜集的资料中任选一人讲一讲他们的故事。
2、说一说:
听了他们的故事,你想说些什么?
(三)探求戊戌变法失败的原因。
1、小组讨论:
根据手中的资料讨论分析戊戌变法失败的原因。
2、全班交流:
畅所欲言,发表自己的见解。
3、达成共识:
总结出戊戌变法失败的原因。
4、写一写:
用自己的话写出戊戌变法失败的原因。
三、总结
1、你知道了什么?
你想到了什么?
2、你学会了哪些学习方法?
第二课时
一、录象导入:
教师播放《武昌起义》片段,让学生谈感受,引出辛亥革命。
二、探究研讨:
(一)、了解武昌起义。
1、小组交流:
组内交流搜集的武昌起义的资料。
2、全班交流:
选派代表交流,及时补充、评价。
3、谈感受、找英雄。
引出孙中山。
(二)认识孙中山。
1、教师出示孙中山的资料:
谈感受。
2、学生补充孙中山的资料:
谈打算。
(三)、正确评价辛亥革命。
1、认识袁世凯
学生交流搜集的袁世凯的资料,了解袁世凯充当的角色。
2、分析辛亥革命的成功与失败
学生小组讨论、交流,教师补充资料,全班交流,达成共识。
3、写一写:
写出对辛亥革命的正确认识。
三、朗读感悟
读一读《百年沧桑话巨变》,交流感受,设下悬念。
四、总结
1、学习资料的运用方法的总结。
2、知识点的总结。
3、行动的指导总结。
五、拓展延伸。
写一篇读后感。
第二单元 中国人民站起来了
单元目标:
情感、态度、价值观:
1热爱祖国,热爱中国共产党。
2树立奋发图强的爱国志向,增强民族自信心、自豪感。
能力:
1学习从不同角度观察事物,认识、分析事物,尝试合理的、有创意的探究和解决问题。
2.学习搜集、整理、分析和运用社会信息,能够运用简单的学习工具探索和说明问题。
知识:
1了解中国人民长期以来形成的民族精神和优良传统。
2.初步了解影响中国发展的重大事件。
3.了解中国成立以来祖国建设的巨大成就。
1来到嘉兴南湖
活动目标:
1.通过收集资料,让学生知道中国共产党成立的背景,认识中国共产党成立的过程。
2.了解中国共产党发展壮大的光辉历程。
3.了解毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德、李大钊等党的老一辈领袖,为中国共产党的成立作出了巨大贡献。
第一课时
一、导入新课:
谈话导入
二、分组调查、交流汇报:
师:
中国共产党的诞生不是一个偶然,而是历史的必然。
为什么这么说呢?
学生调查中国共产党成立的历史背景。
建议分组形式之一:
1.文字资料组
调查搜集关于中国共产党诞生条件的历史资料,可以是对历史事件的描述,也可以是对关键历史人物生平的介绍。
2.图片资料组
调查历史上遗留下来的珍贵图片和现有影视资料,讲述画面展示的故事。
建议分组形势之二:
1. 历史事件组
通过对历史事件发生的原因、经过和实际意义的调查,描述他们育中国共产党诞生的必然联系。
2.历史人物组
历史上每一件重大事件的发生,都离不开人的因素,调查中国共产党诞生起到关键作用的人物的资料,评价他们的功过。
(学生交流汇报,师评价引导)
三 探讨
根据同学们的充分交流,请思考“为什么说中国共产党是中华民族的希望”这一问题,大胆说出自己的观点,论据要充分。
第二课时
一 导入新课
教师出示资料,学生交流资料。
师:
在建国以后,尤其是改革开放以来,共产党带领全国人民建设美好的家园,在我们周围就有许多先进的人物事迹和事例,是否可以将调查的视角在放宽一些,范围更广一些?
(学生可以着手制定更详尽的调查方案和计划。
` 二、树立资料,编写小型刊物:
师:
同学们的调查认真、细致,那么,你们能用一种适当的形式把这些资料保存下来吗?
便于更多的人了解中国共产党辉煌的历史,说说你们的想法。
(学生纷纷出主意、想办法)
师:
(归纳总结)对,我们用文字或图画的形式将其保存下来是最简便易行的了,那好,现在就让我们给这个小册子起一个名字吧!
(学生讨论交流)
师:
现在请同学们行动起来吧!
三、小小展示会:
学生将本组汇编的小册子进行展览交流,相互评价。
2、追寻先辈足迹
活动目标:
1、通过收集资料,知道中国共产党的诞生使中国革命的面貌焕然一新。
2、 知道中国共产党创建人们军队的历史,以及长征胜利的伟大历史意义。
3、 让学生牢记先辈的英雄事迹,激发他们的爱党、爱国、爱人民的热情。
4、 培养学生有创意的探究和解决问题的能力。
教学过程:
第一课时
一、 导入新课:
出示图片,学生讨论发言。
二、讲授新课
:
师:
请同学们拿出你课前搜集的资料。
学生展示自己搜集的资料,并进行整理。
各小组整理好之后派代表回报地阿查结果。
将学生汇集的资料展示出来。
师:
在中国军队的历史上,发现他们的光荣。
中国军队的资料还真不少呀
谁能说一说红军长征的历史背景是什么?
在那样的背景之下红军是怎样进行长征的?
(学生根据资料回答)师:
谁能上讲台来讲述一下红军长征时的故事呢?
(有准备久的体现依次走上讲台讲故事)
三、总结
师:
中国军队是人们的军队,中国军队是光荣的军队,战争年代,他们浴血奋战,赢得了新中国的胜利。
和平年代,他们依然在兢兢业业地维护着祖国的尊严、人民的安全,人民那里有危险,那里就有他们的身影
第二课时
一、导入新课播放音乐,让同学们说说抗日战争的故事你能了解那些?
(学生自由发言)
二、讲授新课
-学生分组汇集好资料,各派出重点发言人。
分组汇报日本侵略罪行组(学生以关键字展示并介绍自己的资料)
军民抗日资料组(学生汇报,内容涉及著名的地道战等典型抗日行为)
重大历史事件组(学生汇报典型历史事件)
重要历史人物组(学生汇报著名历史人物)
抗日歌曲或文学作品资料组
师:
同学们能这样详细的了解抗日战争的资料,你有什么感受呢?
(学生自由谈自己的认识)
三、总结
师:
日本发起的侵略中国的战争是第二次世界大战中法西斯侵略战争的一部分,当时的德国、意大利也在欧洲发起了这场罪恶的战争。
你愿意了解这些吗?
利用业余时间搜集资料,记住那段历史,以史为鉴,让我们永远的追寻和平和安定吧。
3、开国大典
教学目标:
1、 感受新中国成立时举国上下欢庆的气氛,体验全国人民当家做主的激动心情。
2、 了解新中国建立以来和改革开放以来取得的成就,激发爱国之情。
3、 了解新中国成立的意义,祖国的社会性质。
4、 培养学生的分析运用能力
教学设计
第一课时
一、导入新课:
教师简介新中国成立的背景资料,1949年10月1日使我们中华人民共和国成立的日子,使我们国家的生日。
这一天,在天安门广场举行了盛大的开国大典。
今天,我们就来了解当时的盛况。
二、讲授新课
活动一:
感受嘉庆
1、 建立了祖国共产党
2、 新中国成了的时间
3、 教师出示开国大典的图片
4、 师;从图片中你看到了什么,感受的了什么?
学生自由发言,描述自己的见到的和相对的。
师:
开国大典的礼炮有多少门?
学生自由发言
活动二:
教师组织学生进行升旗仪式,全班齐唱国歌。
说说自己的感受。
活动三:
收集大阅兵的资料,感受祖国前
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 山东 上品 教案