3份人教版七年级语文上册第五单元测试题含答案.docx

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3份人教版七年级语文上册第五单元测试题含答案

人教版七年级语文第五单元测试题

（总分100分，考试时间120分钟）

一、积累和运用（19分）

1.下列加点字的注音正确的一项是（  ）（2分）

A.屋脊（jí） 嗔怪（chēn）    俯冲（fǔ） 怪诞不经（dàn）

B.收敛（liǎn） 虐待（nǜe）  羞怯（qùe） 神采奕奕（yì）

C.蹒跚（pán） 温驯（xùn） 惩戒（chéng） 迫不及待（pò）

D.感慨（kài） 代孵（fū）  消耗（hào）畏罪潜逃（qián）

2.下列词语中没有错别字的一项是（  ）（2分）

A. 污涩辨护约束恋恋不舍

B.秃鹰红绫匍匐  大相茎庭

C.安详  禁锢怂勇不明原委

D.凝望鉴赏忧郁一心一意

3.请从所给的词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。

（2分）

（1）教师在教育教学中帮助学生成长，______（引导引领指引）

自己也就成长起来。

（2）一个明智的人就是一个不会被表面现象所欺骗的人，他甚至（预示预兆预见）到了事情将往哪一方向变化。

4.古诗文默写。

（6分）

（1）,秋风吹散马蹄声。

山入潼关不解平。

（2）自古逢秋悲寂寥，。

便引诗情到碧霄。

（3）僵卧孤村不自哀。

（4），思而不学则殆。

5.阅读下面文字，按要求完成下面的题目。

（4分） 

①文学天赋首先是对语言天生的敏感性，让语言具有高度的审美价值。

并不是所有的语言都可称为文学，要把“文字”写成“文学”，需要对其赋予诗意，音乐感和美感。

诗人之所以能成为诗人，就是因其对语言特殊的运用力和感受力。

其次，作家应该有一颗特别敏感的心，他要对所有的人和事物都有好奇，对别人的痛苦能感同身受，有一种共感力。

这种禀赋也不是所有人都具备的，很多人都很麻木，凡事无所谓。

（1）第

句的标点符号有误，请将修改后的句子写在下面的横线上。

（1分）

（2）第 

 句有语病，请将修改好的句子写在下面的横线上。

（2分）

（3）请指出第

句“这种禀赋”指代的内容。

（1分）

 6.名著导读。

（3分）

 鲁迅先生称之为“神魔小说”，林庚先生称之为“童心之作”的是哪一部书？

请你说出本书的两个情节。

（3分） 

二、综合性学习（6分）

7.近年来，关中地区一进入冬季就会迎来严重的雾霾，为此，环保部门下大力气整治环境污染。

为此，七年级

（2）班召开“远离污染爱护家园”的主题活动。

（6分）

（1）请为此次活动拟一则宣传语。

（不超过15个字）（2分）

（2）对于开展此次活动你有什么建议？

（2分）

 （3）请为本次活动拟写结束语。

（2分）

三、阅读（35分）

（一）阅读《猫》中的几段文字，完成8～11题。

（10分）

自此，我家好久不养猫。

冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。

它伏着不去。

我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。

张妈把它拾了进来，每天给它饭吃。

但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢游玩，好象是具有天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它，也不加注意。

如此的，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物，它渐渐地肥胖了，但仍不活泼。

大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲和三妹的足下。

三妹有时也逗着它玩，但并没有对于前几只猫那样感兴趣。

有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。

春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰的伏着，吃得胖胖的。

这时，妻买了一对黄色白芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。

妻常常叮咛着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。

那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。

妻道:

“张妈，留心猫，它会吃鸟呢。

”

张妈便跑来把猫捉了去，隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。

一天，我下楼时，听见张妈在叫道:

“鸟死了一只，一条腿没有了，笼板上都是血。

是什么东西把它咬死的?

”

我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好象它曾与它的敌人挣扎了许多。

我很愤怒，叫道:

“一定是猫，一定是猫!

”于是立刻便去找它。

妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道:

“不是这猫咬死的还有谁?

它常常对着鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。

张妈!

你为什么不小心?

”

张妈默默无言，不能有什么话来辩护。

于是猫的罪状证实了。

大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。

找了半天，却没找到。

真是“畏罪潜逃”了，我以为。

三妹在楼上叫道:

“猫在这里了。

”

它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。

我想它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。

它很悲楚地叫了一声“咪呜!

”便逃到屋瓦上了。

我心里还愤的，以为惩戒的还没有快意。

隔了几天，李妈在楼下叫道:

“猫，猫!

又来吃鸟了。

”同时我看见一只黑猫飞快地跳过露台、嘴里衔着一只黄鸟。

我开始觉得我是错了!

我心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。

想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针!

我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢?

两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。

我对于它的亡失，比以前两只猫的亡失，更难过得多。

我永无改正我的过失的机会了!

至此，我家永不养猫。

8.请用简洁的语言概括本文所描写的事件。

（2分）

9.结合文段说说，“我”为什么会认为猫“畏罪潜逃”了？

（2分）

10.你如何理解下面的句子。

（2分）

想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针。

11.前文“自此，我家好久不养猫”和文末“自此，我家永不养猫”两句所包含的情感有何不同？

你从作者的养猫故事中获得了哪些启迪?

（4分）

（二）阅读下面的文字，完成12～15题。

（11分）

手指上的温度

　　坐在母亲的小院里晒太阳，冬天的太阳。

　　母亲的小院落，还是从前的模样。

几十年了，无数个季节花开花落，星月流转，它却坚定地守在这里，等着我回来晒太阳。

    母亲把炒好的南瓜子捧出来给我嗑。

夏天的时候，母亲的小院里，还有门前屋后，总会开满艳艳的黄花，是南瓜的花。

不多久，就看到很有些壮观的场面：

大大小小的南瓜，睡在绿的叶间，像胖娃娃。

母亲吃不掉那些南瓜，母亲栽种它们的目的，是为了取里面的籽。

把那些籽洗净，晒干，炒熟，就是香味四溢的瓜子儿。

母亲知道她的孩子喜欢吃。

　　母亲的脚步声在院门外响起，胳膊肘里挎着篾篮，蔑篮里是碧绿的青菜，很蓬勃。

母亲不知打哪儿学到一句很时髦的话，笑眯眯地对我说，这是绿色食品。

父亲跟在后面进来，也说，这是绿色食品，一点农药都没打过的。

母亲回头，佯怒道，怎么我跑到哪儿你跟到哪儿，跟猫儿似的?

　　父亲就对我告状，说母亲老是欺负他。

母亲不甘落后，也抢着告状，说父亲欺负她了。

我问怎么个欺负法的？

两个人就傻笑，说不出个所以然来，只嘟囔着说，反正欺负了。

　　心突地一紧，想起小时候，受了冷落，总是以这样的方式来引起父母的注意，到母亲面前告状，说姐姐欺负我了。

母亲就会抱抱我，亲亲我。

母亲的温度，通过手指传给我，我小小的心，很安静很温暖。

　　阳光绵软如絮。

恍惚中，从前的那个小女孩长大了，而我的父母却小了，愿望只剩下那么一点点：

只想不被我们遗忘掉。

　　眼睛触到父亲的白发，母亲的皱纹，突然无话。

记起回来时，曾在包里塞进一条烟，是带给父亲的。

虽说吸烟有害健康，是我极力反对的，但父亲没别的嗜好，就爱吸两口。

我所能做的，也就是顺了他的喜好，让他开心。

　　父亲得了香烟很得意，跑到母亲跟前炫耀，他晃着那条烟馋母亲，说，丫头带给我的。

其神态，像意外得了宝贝的孩子。

　　母亲不乐意了，跑过来，对我摊开双手说，我也要。

我觉得好笑，我说你又不吃烟，要烟做什么？

低头到包里翻找，我找出一盒巧克力，是单位同事结婚时发的喜糖，我随手放在包里面了。

我把巧克力拿出来给母亲，母亲惊喜非常，把那盒包装精美的巧克力托在掌上，看了又看，然后举到父亲跟前，欢天喜地地说，看，丫头还是最宝贝我，送我的东西比送你的好看。

　　午饭过后，我回城里。

半路上，到包里掏纸巾擦手，手触到一个纸盒，掏出来，竟是我给母亲的那盒巧克力。

不知何时，母亲又把它悄悄塞回到我的包里面，上面的包装都未曾动过。

　　原来，母亲所索要的，不过是我手指上的温度。

12.你如何理解本文题目“手指的温度”的含义？

（3分）

13.父亲和母亲为什么互相告状？

（3分）

14母亲为什么把巧克力包装都没拆又悄悄塞回来了？

（3分）

15.学完本文，对你有什么启发呢？

（2分）

（三）阅读文言文《狼》，完成16～19题。

（10分）

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。

途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。

一狼得骨止，一狼仍从。

复投之，后狼止而前狼又至。

骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。

顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。

屠乃奔倚其下，弛担持刀。

狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。

久之，目似瞑，意暇甚。

屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。

方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

身已半入，止露尻尾。

屠自后断其股，亦毙之。

乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？

止增笑耳。

16.用“/”划分下列句子朗读节奏（只划一处）。

（2分）

其一犬坐于前

17.解释下面句中加点的词语。

（4分）

（1）担中肉尽（）

（2）缀行甚远（）

（3）弛担持刀（）

（4）屠自后断其股（）

18.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（2分）

方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

19.概括狼的形象，并说说这则故事对你有什么启示？

（2分）   

（四）阅读下面的诗歌，完成21～22题。

（4分）

秋夕

杜牧

银烛秋光冷画屏①，轻罗②小扇扑流萤③。

天街夜色凉如水，卧看牵牛织女星。

【注】①画屏:

绘有花纹图案的屏风。

②罗:

柔软的丝织衣物。

③流萤:

萤火虫。

20.请描绘前两句诗所写的生活场景。

（2分）

21.请找出诗中的比喻句，并加以赏析。

（2分）

四、作文（40分）

22.根据要求作文。

（40分）

每一天都是不同的，都值得我们认真对待，认真体会生活中的每一天……

请以《那一天》为题目，写一篇作文。

要求：

①文体自选（诗歌、戏剧除外）；②表达真情实感不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。

力求做到文从字顺，不少于600字。

参考答案

一、积累和运用（19分）

1.（2分）C

2.（2分）D

3.（2分）

（1）引导

（2）预见

4.（6分）

（1）终古高云簇此城河流大野犹嫌束

（2）我言秋日胜春朝晴空一鹤排云上

（3）尚思为国戍轮台

（4）学而不思则罔

（每空1分，如有错字、别字、漏字、加字，该空不得分。

）

5.（4分）

（1）（1分）并不是所有的语言都可称为文学，要把“文字”写成“文学”，需要对其赋予诗意、音乐感和美感。

（2）（2分）诗人之所以能成为诗人，就是因其对语言特殊的感受力和运用力。

（3）（1分）作家应该有一颗特别敏感的心，他要对所有的人和事物都有好奇，对别人的痛苦能感同身受，有一种共感力。

6.（3分）《西游记》

情节示例：

大战红孩儿真假美猴王

二、综合性学习（6分）

7.（6分）

（1）（2分）示例：

提高环境意识保护美好家园

（2）（2分）示例：

搜集资料了解雾霾成因开展演讲比赛增强环保意识组织活动人人争当环保卫士。

（3）（2分）示例：

同学们，环保不是说说而已，而是需要我们为此付出行动。

哪怕一个不经意的动作；分类扔垃圾，拣拾身边的垃圾，小小的一个举动，一定会感染更多的人加入环保队伍。

让我们行动起来，为建设美好家园，重现美好蓝天而努力吧。

（言之成理即可）

三、阅读（35分）

（一）（10分）

8.（2分）讨厌（漠视）、悔恨（内疚、伤痛、后悔）

9.（2分）因为第三只猫长的不好看，家人不喜欢它。

我因为厌恶它，见它凝视鸟笼，就主观臆断认为它吃了鸟儿，认为它畏罪潜逃。

10.（2分）将猫的无抵抗的逃避与“我”的暴怒虐待作强烈对比，把“我”对猫的暴怒和虐待比作针，并进行反复强调，生动形象地写出了“我”内心的刺痛，表现了“我”冤枉了猫后内疚、自责、痛悔的心情。

11.（4分）“好久不养猫”的情感是，养猫固然快乐，但亡失的失落更让人难受;“永不养猫”的情感是，强烈的负罪感无法消除，见了猫就会触发灵魂的伤痛，永远愧对这类生命。

启迪:

要善待每一个生命（关爱弱小生命）;无论做任何事，千万不能凭个人好恶、私心、偏见加以处置，否则就会出差错，甚至造成无法补救的严重过失。

（二）（11分）

12.（3分）一方面指母亲的温度，通过手指传给我，让我的心，变得安静、温暖。

另一方面是我长大后对父母的回报，我把爱的温度。

再传给父母。

13.（3分）父亲和母亲互相在孩子面前互相告状，其实是想引起孩子注意，得到孩子的温暖和重视。

14.（3分）母亲不是喜欢巧克力，而是喜欢孩子送她的东西。

喜欢孩子对她的爱。

所以她在得到巧克力的之后，又心疼孩子把巧克力送回去。

体现了父母与孩子互相关爱，互相温暖。

15.（2分）爱应该是相互的，父母同样也需要孩子的关爱。

所以我们要懂得用行动关爱父母，从小事做起。

（可以联系实际，言之成理即可）

（三）（10分）

16.（1分）其一/犬坐于前。

17.（4分）

（1）完

（2）紧跟着（3）放下（4）大腿

18.（2分）正要走，转身看柴草堆的后面，一只狼正在柴草堆里打洞，意图通过打洞来攻击屠户后面。

19.（3分）狼的形象：

贪婪、狡诈、凶狠。

示例：

像狼一样的恶人，不管耍怎样的花招，总是要被识破的。

只要敢于斗争，善于斗争，就一定能取得胜利。

（四）（4分）

20.（2分）在一个秋天的晚上，银白色的蜡烛发出微弱的光，给屏风上的图画添了几分暗淡而幽冷的色调。

这时，一个孤单的宫女正用小扇扑打着飞来飞去的萤火虫。

21.（2分）天街夜色凉如水）是比喻句。

“天阶”指皇宫中的石阶。

“夜色凉如水”暗示夜已深沉，寒意袭人，该进屋去睡了。

可是宫女依旧坐在石阶上，仰视着天河两旁的牵牛星和织女星。

写出了宫女的孤寂之情。

四、作文（40分）

22.（40分）（略）  

人教部编版七年级上册语文第五单元检测卷

一、积累（18分）

1．阅读下面的文字，根据拼音写出汉字。

（3分）

这里mào____密的青草在向你频频点头，

当苹果滚落在草地上时，

你会将你的目光跟zōng____它，

你会用你的脸庞亲昵它。

花园，我美丽的花园！

你走遍天yá____也找不到这样的花园，

也找不到这样清澈、活泼的流水，

也找不到这样的春天和夏天。

——[波兰]切斯拉夫·米沃什

《牧歌》，张振辉译

2．古诗文名句默写。

（8分）

（1）夫君子之行，________________，________________。

（诸葛亮《诫子书》）

（2）________________，欸乃一声山水绿。

（柳宗元《渔翁》）

（3）何当共剪西窗烛，________________。

（李商隐《夜雨寄北》）

（4）刘禹锡在《秋词》中借白鹤形象抒发豪迈乐观之情的诗句是“________________，________________”。

（5）古诗词中有很多含有“酒”字的句子，请你写出完整的两句：

________________，________________。

3．解释下列句中加点的词。

（4分）

（1）止有剩骨：

____________

（2）而两狼之并驱如故：

____________

（3）一狼洞其中：

____________

（4）屠自后断其股：

____________

4．下列关于名著知识及文学文化常识的表述，有误的一项是（　　）（3分）

A.《论语》是儒家的经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇。

与《大学》《中庸》《孟子》合称“四书”。

B.《西游记》是明代吴承恩写的一部神魔小说，全书以丰富的想象描写了师徒四人在取经途中历经磨难的过程，歌颂了取经人不畏艰险、勇于斗争、百折不挠的精神。

C.古代有很多运用借代的词语，如：

桃李指学生，烽烟指战争，丝竹指音乐，婵娟、嫦娥指月亮，汗青指史册，须眉指男子，手足指同学，伉俪指夫妻等。

D.《狼》选自《聊斋志异》，作者是蒲松龄，字留仙，世称聊斋先生，清代文学家。

二、阅读（53分）

（一）名著阅读（4分）

5．阅读下面的语段，完成题目。

（4分）

行者连忙接了贬书道：

“师父，不消发誓，老孙去罢。

”他将书摺了，留在袖中，却又软款道：

“师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教，今日半途而废，不曾成得功果，你请坐，受我一拜，我也去得放心。

”唐僧转回身不睬，口里唧唧哝哝道：

“我是个好和尚，不受你歹人的礼！

”行者见他不睬，又使个身外法，把脑后毫毛拔了三根，吹口仙气，叫：

“变！

”即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜。

那长老左右躲不脱，好道也受了一拜。

大圣跳起来，把身一抖，收上毫毛，却又吩咐沙僧道：

“贤弟，你是个好人，却只要留心防着八戒言语，途中更要仔细。

倘一时有妖精拿住师父，你就说老孙是他大徒弟。

西方毛怪，闻我的手段，不敢伤我师父。

”唐僧道：

“我是个好和尚，不提你这歹人的名字，你回去罢。

”那大圣见长老三番两覆，不肯转意回心，没奈何才去。

你看他：

噙泪叩头辞长老，含悲留意嘱沙僧。

选段中唐僧赶走悟空的原因是（　　）

A.悟空打死了六个强盗。

B.悟空三次打死白骨精幻化的人。

C.假悟空打倒唐僧，抢走了行李。

D.悟空发怒毁掉了人参果树。

（二）文学作品阅读（18分）

一碗米粉

天有些冷了，父亲突然对我说，陪我去一趟桂林吧。

父亲越来越老了，行动也越来越不方便了，已经不能独自外出了。

我那时正好要去西双版纳，就说，桂林你已去过了，西双版纳还没去过，干脆和我一起去西双版纳吧。

父亲摇摇头。

我又提了几个父亲没去过的地方，父亲仍然摇头，态度很坚决。

没办法，只好陪父亲去桂林。

路上，我问，为什么非要去桂林呢？

父亲说，我要去吃米粉。

就为这原因？

我哭笑不得。

桂林米粉，我们那儿就有卖的，大老远跑去就为吃碗米粉，看来，父亲真的变成了老小孩。

车站旁边就有卖米粉的，我说，给你买一碗？

父亲不让，带着我一家一家地找。

我说，随便买一碗不就行了，何必找来找去的。

父亲很坚决地说，不，我要找一位姓杨的。

我奇怪，他的米粉特别好吃？

父亲嗯了一声，又说，我还欠他一碗米粉钱呢。

父亲说，那是十五年前的事了。

那次他来桂林，玩得很开心，眼看返程的时间就要到了，他匆匆赶到车站，买了返程的车票。

这时，肚子咕咕地叫个不停，于是就在一家小店要了一碗米粉。

也许是因为太饿了的缘故吧，那天的米粉特别好吃。

可是等他付钱的时候，他愣住了，手插在衣兜里怎么也拿不出来。

他的钱包丢了，身上一分钱也没有了。

他尴尬地站在那里，脸上立刻冒出一层汗。

店主看出了他的窘态，问，没带钱？

父亲低下头说，钱丢了。

这样吧，把你的地址、姓名给我，回去我一定把钱寄给你。

店主又打量了一下父亲，说，不用了，下次到桂林来，还来吃我的米粉，不过得给两份钱。

父亲红着脸答应了。

十五年了，父亲没有再来过桂林，那碗米粉在父亲的心头挥之不去。

他甚至不知道那位店主叫什么名字，只知道他姓杨。

父亲和我把车站周围的小吃店找了几遍，也没有找到那位姓杨的。

父亲就向人打听，终于有人告诉父亲，姓杨的店主早搬走了，搬到哪里没有人知道。

失望如厚厚的阴云，蒙在父亲的脸上，他连连叹气。

父亲开始带我在桂林慢慢寻找。

要在那么大的桂林寻找一个不知道姓名的人，谈何容易。

我们找了整整两天，也没有找到。

天越发冷了，再过24小时我们就要回去了。

这时，我突然想到，在网上寻找那位姓杨的店主。

我进了一家网吧，在网上发帖，请网友帮忙寻找。

第二天中午，有人打我手机，说他就是我们要找的人，请我和父亲去吃他的米粉。

我和父亲按他说的地址真的找到了他。

父亲一眼就认出了他，快走了两步，上前紧紧握住他的手，说：

“可找到你了，可找到你了！

”语气中满是激动。

老杨的头发全白了，动作慢慢腾腾的，老态毕现。

只是我有些疑惑，这个小店我前天来过，店主是个年轻人。

也许是他的儿子吧，我想。

米粉端上来了，味道确实不错。

父亲吃得很香，也很从容。

然后，父亲执意按照自己的标准付了钱。

临别时，父亲又一次握住了老杨的手，说，要是我还能来桂林，我还来吃你的米粉。

老杨使劲地点头，久久地握着父亲的手。

返回途中，我的电话响了，是老杨打来的。

他说，我们吃米粉的那家小店并不是他的，他身体不好，几年前就收了生意。

听说我们在找他，他特意和店主商量，临时当了一会儿店主，又给我们做了一次米粉。

他说，他今天特别高兴。

6．用一句话概括文章主要内容。

（3分）

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7．请用简洁的语言概括文中的父亲是一个怎样的人。

（3分）

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8．赏析下面的句子。

（3分）

父亲一眼就认出了他，快走了两步，上前紧紧握住他的手，说：

“可找到你了，可找到你了！

”

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9．作者在开篇写父亲坚持要去已经去过的桂林，而不去没有去过的西双版纳，这样写用意何在？

（3分）

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10．结合选文内容，谈谈你得到的启发。

（6分）

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（三）非文学作品阅读（14分）

关于高科技产品的主题阅读

“走两步”，认出你

某谍战片中有一个场景引起了人们对步态识别技术的关注：

戴着面罩的间谍在安保系统的最后一道防线现形了，原来是他的步伐“出卖”了他。

知道吗？

影片中的步态识别技术如今已走进了现实。

在生物识别技术领域，目标的有效识别距离以步态识别技术最远，可达50米。

“步态识别技术”中的“步态”不仅包括体型特征，如高矮、胖瘦等，还包括运动特征，如运动方式、姿态等。

在“走两步”的背后是