幼儿园富强篇教案.docx
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幼儿园富强篇教案.docx
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幼儿园富强篇教案
幼儿园富强篇教案
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序言
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幼儿园富强篇教案
这是幼儿园富强篇教案,是优秀的幼儿园教案文章,供老师家长们参考学习。
幼儿园富强篇教案第1部分
题目:
我们的价值观
设计理念:
树立正确的世界观、人生观和价值观,是我国思想文化建设的重要目标之一。
学生在价值追求上抱有怎样的信念、信仰、理想,便构成了价值观特有的思想内容。
价值观对学生的行为有着深层的导向作用。
学生的信念、信仰、理想总是像心目中的“坐标”、“天平”和“尺子”一样,随时都在起着价值判断的作用,以确定自己行为的方向、态度和方式。
在现实生活中,学生们总是尽可能地按照自己的价值观去生活,有什么样的价值观就有什么样的精神面貌和行为取向。
这就迫切需要使学生们对价值观的正确性有更深更正确的了解!
活动目的:
通过本次主题班会旨在让学生对自身的价值观有更深更正确的了解,从而初步树立正确的价值观,拥有优良的精神面貌与行为取向。
活动准备:
1.收集社会主义核心价值体系内涵外延和实践要求的材料。
2.板报《我们的价值观》的创作与准备。
3.配乐诗朗诵与表演唱的排练。
4.收集十大道德模范的先进事迹。
5.现场书法展示的工具准备。
活动流程图:
1、主持人(陈家琪郭承轩)理论剖析
2、板报《我们的价值观》赏析
3、配乐诗朗诵《价值》
4、案例剖析
5、表演唱《我的未来不是梦》
6、小组讨论:
对正确价值观的理解
7、现场书法展示
8、班主任总结引导
9、主持人宣布主题班会结束
活动步骤:
一、主持人理论剖析
主持人深入介绍与剖析社会主义核心价值体系的内涵外延和实践要求
二、板报《我们的价值观》赏析
展示板报《我们的价值观》
学生分组讨论感想
主持人强调树立正确价值观的重要性
三、配乐诗朗诵《价值》
徐珞航同学表演配乐诗朗诵《价值》
学生初步感知价值观
四、案例剖析
主持人介绍十大道德模范的先进事迹
学生分组讨论:
道德模范身上的价值观体现
主持人总结归纳
五、表演唱《我的未来不是梦》
李宇轩同学展示表演唱《我的未来不是梦》
六、小组讨论:
对正确价值观的理解
学生分组讨论:
对于价值观及正确价值观的理解
小组派代表发言
主持人总结
七、现场书法展示
邹玉红同学进行现场书法展示(主题——我们的价值观)
八、班主任总结引导
今天的主题班会很成功。
让我们积极树立正确的价值观,并在其指引下,塑造自身优良的精神面貌与行为取向!
下周,我们将举行“我们的价值观”海报设计比赛,希望大家在今天班会的启发下,踊跃参赛,充分展示大家心目中正确的价值观。
九、主持人宣布主题班会结束
活动特色:
通过本次主题班会,学生更深刻更正确地领悟了价值观的重要作用,初步树立了正确的价值观,下决心在价值观的引导下调整好自身的精神面貌与行为取向。
幼儿园富强篇教案第2部分
核心价值观是什么
核心价值观简单来说就是某一社会群体判断社会事务时依据的是非标准,遵循的行为准则。
核心价值观(corevalues)是指企业必须拥有的终极信念,是企业哲学中起主导性作用的重要组成部分,它是解决企业在发展中如何处理内外矛盾的一系列准则,如企业对市场、对客户、对员工等的看法或态度,它影响与表明企业如何生存的立场;核心价值观是企业相对性的自身绝对性,所以它又是不可改变性与不可发展性的。
“一个企业本质的和持久的一整套”原则。
它既不能被混淆于特定企业文化或经营实务,也不可以向企业的财务收益和短期目标妥协。
核心价值观的内涵
独立学者、作家、著名文艺评论家殷谦说:
“人要有核心价值观,也就是肯定价值,这种肯定价值就是勇于自我牺牲和无私的爱,就是对完善和真理的爱,对天地自然和生命中一切神圣事物的爱。
”(殷谦著,《心灵真经》,黄山书社)[1]
价值观深深根植于企业内部,它们是没有时限地引领企业进行一切经营活动的指导性原则,在某种程度上,它的重要性甚至要超越企业的战略目标。
企业的目标(帮助实现某个任务的特定目标)不是企业的价值观、企业的使命和经营目的(企业生存的最基本原因),也不是企业的价值观。
所谓价值观也不应该被混淆于企业的前景(关于设想中未来图像的描绘)。
所有这些词在成功的企业中自有他们的位置。
然而,价值观是所有企业的目标的先驱,是一切企业目标为之奋斗的基础。
詹姆斯·C·科林斯和杰瑞·波拉斯在其广受好评的《基业长青》一书中写道:
“能长久享受成功的公司一定拥有能够不断地适应世界变化的核心价值观和经营实务。
”
这一点是包括惠普、强生、宝洁、默克制药和索尼等公司成功的关键因素。
科林斯和波拉斯提出了一个能够解决围绕着企业价值观问题种种困扰的概念化框架。
他们在这个商业模型中,将对价值观的解释分为两部分,即核心意识形态和预想的未来。
核心意识形态,也就是他们所说的“阴”,代表企业立足的根本和存在的原因。
“阴”是不可改变的,也可以与“阳”——企业未来预想,进行互补。
企业对未来的预测指企业愿望中对未来发展方向的设想及为实现这一设想而需进行的巨大转变。
核心意识形态使企业纵然历经时代的变迁也能够保持其完整性,任何改变企业未来的尝试都应该遵循企业的核心意识形态要求。
核心意识形态包括两部分内容:
1.核心价值观,即一整套企业经营指导规律和原则;
2.核心目标,即企业存在的最基本原因。
核心价值观是企业本质和永恒的原则。
作为企业经营的一套永恒的指导原则,核心价值观不需要获得外部的认证;它们对企业内部的员工具有内在的重要价值。
幼儿园富强篇教案第3部分
党的十八大首次以“富强、民-主、文明、和-谐、自由、平等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善”这24个字来高度概括社会主义核心价值观的组成。
其具体内容主要包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义。
践行社会主义核心价值观,是新形势下深入推进社会主义核心价值体系建设的新要求。
作为社会主义核心价值体系的内核及最高抽象的中国特色社会主义核心价值观,这12个词从国家、社会、个人三个层面,不仅简单扼要、简约朴实、简洁通俗地提出了社会主义核心价值观的新表达,而且更为当今中国社会的核心价值观构建提出了新要求。
所以,社会主义核心价值观既有理论的延续性,又有现实的针对性;既有目标追求,又有价值导向,还有行为准则,是人心所愿、众望所归。
大学生不仅是国家建设和发展的中坚力量,也应是社会主义核心价值观建设的践行者和示范者,是祖国伟大复兴的未来中坚力量,是祖国未来的希望。
我们既要志存高远又要脚踏实地,做出改变,做出行动,从自身做起,从小事做起,投身伟大实践,让优秀传统文化继续发扬光大。
幼儿园富强篇教案第4部分
一、活动背景:
价值观,是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和,是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的部分;社会主义核心价值观是:
富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善。
在青少年的价值观形成时期,帮助、指导他们树立起正确的价值观,具有十分重要的历史意义。
二、活动目的:
1、通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观及和谐、平等的内涵,懂得价值观的重要性,初步树立社会主义核心价值观。
2、懂得要从平时的一点一滴做起,用实际行动来体现社会主义核心价值观。
同学之间如何更和谐、平等的相处。
活动形式:
班会、小品、朗诵、讲述、讨论等。
准备工作:
ppt制作
三、班会的内容:
1、什么是价值观(教师讲述):
因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论,是人们在认识、评价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。
简单的说,人生价值观就是一个人对事,对人,对生活的看法。
也有人说,人生观就是“人自己对人生的意义的看法”。
主要表现为“人生的目的和意义”。
理智的人,做任何重大事情的决定,基本都是权衡选择的结果,在选择的过程中,什么是重要的,什么是不重要的,什么是不能违反的规则,什么是可以背叛和违反的,这些东西在心目中的位置,构成了价值观。
2、我们需要什么样的价值观(教师提问,一定冷场,大家好像没有自己的价值观。
由下面内容点出)
3、说出大家自己认可的价值观
(1)我们崇拜的历史人物:
说出他的事迹总结他的品质
(2)我们讨厌的历史人物:
说出他的事迹总结他的品质
(3)说出教师自己的讨厌的历史人物或崇拜的历史人物(教师补充学生没有说到的价值观)
(4)我们内心认可的'价值观:
(引导出社会主义核心价值观)
补充:
社会主义核心价值观:
是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法
4、由同学、老师表演小品。
5、由两个同学合弹合唱《朋友》。
6、同学讨论我们需要的价值观
教师总结我们需要社会主义核心价值观(ppt演示)
7、同学谈体会(教师
提示从以下三方面)
(1)如何在学习中加强自我修养
(2)如何在社会实践中加强自我修养(3)如何在与人交往中加强自我修养
8、教师总结
核心价值观,是一个社会、一个行业、一个部门、一个团体乃至个体的一个人前进的标杆和奋斗的力量源泉。
通过社会主义核心价值观的学习,自己对社会主义核心价值观有了进一步的了解。
作为一个九零后的学生,我们也许不能完全理解其中的深奥,但我能理解的是努力学习政治、学习文化才能更好地为社会主义的建设做出贡献。
社会主义核心价值观不是一朝一夕所能形成的,不仅需要社会、学校和家庭的外部教育和影响,帮助学生树立正确、科学的价值观;同样需要学生主动加强自我修养,不断提高自身素质,树立社会主义核心价值观,自觉成为社会主义事业的建设者和接班人
9、全班同学在合唱中结束班会。
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