四年级下册科技活动教案.docx
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四年级下册科技活动教案
四年级下册科技活动课教学方案
课程标准对本学段的要求:
科技活动教材包含了实验探究、科技制作、科技应用、专题研究和创新制造等方面的内容。
由此期望能从不同的角度引导学生初步学会科学研究、科技制造、制作科技作品的方法,了解科技知识在一般生活中和工农业生产中的应用,了解我国历史上的科技成果及现在科学技术开展状况。
每方面的内容遵循由浅入深、由易到难的原则,分别安排在各教材中供选择。
教材在活动内容的安排上注重以学生为主体,突出科学性、制造性、趣味性和地方性,有利于学生综合运用各学科知识解决实际问题。
特别是一些反响现代科技成果和与人们生活、生产紧密联系,操作性强的内容,让学生亲自参与社会调查、开展科学研究、进行科学探究和制作,从而强化对学生创新精神和创新意识的培养。
指导思想:
科技活动的总目标是扩大学生的知识面,提高学生的科学素养,培养学生的探究精神和创新意识,让学生成为学科学、爱科学、用科学的一代新人。
教学目标:
1、知识层面:
通过学生的实践和探究,丰富自身的知识累积。
2、能力层面:
培养学生独立思考能力和发觉问题、分析问题、解决问题的能力;培养学生搜集信息和处理信息的能力;培养学生的实践能力和人际交往能力;培养学生的口头和书面言语表达能力;培养学生的创新能力。
3、感情、态度、价值观层面:
激发学生实践、探究的兴趣;培养学生求真务实,大胆质疑,勇于开拓的学习情操,构建学生关怀他人、关怀社会、关怀地球、关怀生态环境的道德堡垒。
教学重点:
通过学生的实践和探究,丰富自身的知识累积。
教学难点:
让学生亲自参与社会调查、开展科学研究、进行科学探究和制作,从而强化对学生创新精神和创新意识的培养。
学生情况分析:
作为四年级的小学生来讲,已经上过一年的科技活动课,学科认识初步形成,也有了肯定的科技活动兴趣和科学的思维方法、方法。
故此对学生的知识教育应居首位,还要注重对学生科技活动兴趣的培养和有用的科学思维方法的灌输。
培养学生课堂上的科学的思考习惯,逐渐养成预见、测量、分析、探究、记录数据等一系列的科学习惯,以及小组探究的活动方法。
教学具体措施:
1、把科技活动课程的总目标落实到每一节课。
2、把握小学生科学学习特点,因势利导。
3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。
4、让探究成为科技活动学习的主要方法。
5、树立放开的教学观念。
6、悉心地引导学生的科技活动学习。
7、充分运用现代教育技术。
8、组织指导科技兴趣小组
课时安排
每周二课时
第1课 软管抽水第20节
教学目标:
1、关注虹吸现象 2、了解虹吸原理
教学重难点:
学会利用工具,并能按要求操作,熟练掌握虹吸原理,培养学生认真,细腻的品质。
教学打算:
课前打算清水、软管、水盆等
教学过程:
一、课前导入,揭示课题
师:
中国人很早就懂得应用虹吸原理。
应用虹吸原理制造的虹吸管,在中国古代被称为“渴乌〞等。
东汉末年出现了灌溉用的渴乌。
刻漏是一种古代计时工具,又称漏刻、漏壶。
其中的水管采纳“渴乌〞〔虹吸〕原理,便于调整和修理。
师:
请同学们翻开课本P4虹吸原理的介绍
二、动手实践,了解虹吸原理
1、做一做 打算材料:
清水 软管 水盆 水桶
考前须知:
〔1〕、保持管内的水不外流
〔2〕、保持软管的出水口低于进水口
2、试一试 用软管抽水时,观察出水口的水流变化,并制作表格
条件
出水口水流变化情况
3、想一想 师:
如果用一根长长的橡胶管,像软管抽水那样把池塘里的水抽到山上去浇树,你认为可行吗?
为什么?
三、小结
第2课 不怕热的小鱼第20节
教学目标:
水火不相容,水能灭火,这是普遍认可的常识。
然而通过本课的学习,让学生看到火在水中仍旧燃烧、小鱼苗在沸水中依旧游动的奇观
教学重点:
了解水具有带走热量、传导热量的功能。
教具打算:
蜡烛、烧杯、试管、酒精灯、小鱼苗、水等
教学过程:
一、做一做。
1、观察实验。
〔1〕打算:
将一支比拟粗的蜡烛底部在火上烧一下,然后固定在烧杯中。
〔2〕要领:
往烧杯内倒入冷水,使水面的高度略低于蜡烛;点燃蜡烛。
〔3〕现象:
当蜡烛燃烧到水平面以下后,火焰边的蜡烛壁变得很薄,而蜡烛仍能继续燃烧,出现了火在水中的奇观。
2、思考:
为什么火能在水中继续燃烧?
说明水具有什么功能?
二、想一想。
提问:
从上面的实验中我们得知水具有带走热量的功能,水是否也可以传导热量呢?
1、观察实验。
〔1〕打算:
在一个玻璃试管里装入清水,使水面距离试管口1厘米左
右。
在试管中放一条小鱼苗。
〔2〕要领:
用夹子夹住试管中央,并保持试管倾斜,将试管上方有水的局部放在酒精灯上加热。
〔3〕现象:
试管上部的水沸腾了,可试管底部的小鱼苗依旧在水中游动。
2、思考:
〔1〕鱼是不能在沸水中生活的,为什么这个实验却打破了这一常识性的规律?
〔受热的水体积膨胀,密度减小,比重比冷水轻,轻的局部就浮在上面〕
〔2〕如果把试管的底部放在酒精灯上加热,试管底部中的小鱼苗还会活吗?
这又是为什么呢?
三、总结并揭示课题。
板书:
水可以带走火焰产生的热量
水与火的实验
水可以传导热量
四、作业
1、试一试,将点燃的大蜡烛非常快速地直接插入水中,火焰会熄灭吗?
为什么?
2、水有温度吗?
测一测。
教学反思:
第3课 用玻璃杯做的实验第21节
教学目标:
1、特长利用生活的常用的物品做实验
2、特长总结和发觉生活中的一些原理
教学重难点:
特长总结和发觉生活中的一些原理
教学打算:
玻璃杯、玻璃片、筷子等
教学过程:
一、导入,揭示课题
师:
普一般通的玻璃杯可以援助我们做许多有趣的实验,今天就让我们动手试试吧。
揭示课题《用玻璃杯做的实验》
做一做
1、筷子“弯折〞了
师:
往玻璃杯里倒入半杯清水,将筷子插入水中,这时,筷子似乎发生弯折了。
取出筷子检查,你会发觉它并没有弯折。
这时什么原因?
自制露珠
师:
取2个玻璃杯、2块玻璃片,分别用于毛巾擦干净。
师:
往其中的一个玻璃杯内倒入小半杯热水,然后在杯口盖上玻璃片。
师:
在另一个玻璃杯内放入几块冰块,然后在杯口也盖上玻璃片
师:
过一段时间再观察,两个玻璃杯分别会出现什么现象?
〔盛热水的玻璃杯哪里出现了水珠?
盛冰块的玻璃杯又在哪里出现了水珠?
〕
师:
这些水珠是从哪里来的呢?
为什么出现水珠的部位不一样?
形成水珠的条件是怎样的?
请将你的思考写下来。
想一想
①在几个玻璃杯内倒入不同量的水后,可以做出一组小乐器,想想这是怎么回事。
回去之后你们也试试吧。
②用玻璃杯还可以设计什么实验呢?
请写出你的设计后在动手试试。
广角镜
筷子“弯折〞的原理:
光线从水中进入空气时,方向会发生变化。
我们因此产生错觉,感觉筷子在水中的局部和在空气中的局部没有在同一条直线上,似乎“弯折〞了。
“雨的形成〞:
雨是从云层中降落的水滴。
陆地和海洋外表的水蒸发形成水蒸气,水蒸气遇冷后形成小水珠,这些小水珠上升到肯定高度后形成了云,云层里的小水珠遇到冷空气后,形成大水滴,当水滴到达空气托不住的时候,就从云层中掉了下来,形成了雨。
扩展活动
用玻璃杯做几个实验
〔1〕做放大镜
器材:
玻璃杯、水等
方法:
在玻璃杯中装满水,透过玻璃杯看物体〔如书上的字〕,可以看到放大的像
〔2〕验证大气压强
器材:
玻璃杯、水、纸片等
方法:
在玻璃杯中装满水,用纸片盖住杯口,然后将杯子轻轻倒过来,杯内的水不会流出。
教学反思:
第4课 自制自动饮水机第22节
教学目标:
1、能自己动手制作饮水机
2、明白大气压强的存在
教学重难点:
学会利用工具,并能按要求操作,熟练掌握大气压强原理。
教学打算:
课前打算平底盆等
教学过程:
课前导入,揭示课题
师:
可爱的鸟儿是人类的朋友。
在炎热的夏天,干渴的鸟儿为了找水喝到处乱飞,实在太辛苦了。
让我们为鸟儿做一个自动找饮水机吧。
揭示课题《自制自动饮水机》
做中学
1、水操纵了水的流动
想一想,下面几种情况,饮料瓶中的水不会完全流出来。
①瓶中暴露在空气中②瓶口浸没在水中③瓶底打一个小孔,瓶口浸没在水中
自制自动饮水机
过程请翻开课本
测与评
师:
制作自动饮水机使用效果如何?
为了使这个饮水机使用更为方便,你认为还有哪些值得改良的地方?
拓展活动
第5课 制作叶脉书签第23节
教学目标:
了解叶脉书签怎么制作
教学重难点:
学会利用工具,并能按要求操作,练习动手能力
教学打算:
课前打算树叶、软毛牙刷等
教学过程:
一、课前导入,揭示课题
师:
平常我们的书签都要去书店买,今天我们来自己制作书签
揭示课题《制作叶脉书签》
二、做中学
1、观察叶脉将树叶浸没在漂白液中,经过一晚后取出,再用水洗净后夹在卫生纸中,并用熨斗烫干。
2、搜集树叶,并观察记录搜集树叶的异同
植物名
叶形状
叶大小
叶外表
柄硬度
脉纹路
脉密度
桂花树
白杨树
樟 树
枫 树
师:
你认为用哪种树叶制作的叶脉书签会比拟漂亮?
将其取出备用。
3、制作叶脉书签
测与评:
通过制作,你发觉哪种树叶制作的叶脉书签质量最好?
你发觉书签质量的好坏与树叶本身质地有什么关系?
第6课 研制小潜艇第24节
教学目标:
通过动手制作小潜艇,明白潜水艇为什么能在水中自由地上
升、下降的神奇。
教学重点难点:
制作小潜艇。
教具打算:
旧透明塑料牙刷柄、可乐瓶、钢锯、小刀、锉刀、细铁丝、酒精灯等。
教学过程:
一、谈话引入新课
同学们见过潜水艇吗?
潜水艇与一般的船舰比拟,在功能上有什么区别呢?
潜水艇为什么能够在水中自由地沉下去、浮上来呢?
想了解其中的神奇吗?
这节课就让我们在动手制作小潜艇的过程中明白道理吧。
板书课题:
小潜艇
二、做一做
1、截取一段长约4厘米的牙刷柄,用小刀和锉刀将它修成潜艇的形状。
2、将细铁丝烧红,在潜艇顶部重心附近垂直烫假设干个小孔〔这些孔在潜水艇里叫做水柜〕。
孔的深度以能使潜艇水平地悬浮在水中为宜。
3、用锉刀把孔的周围锉平。
三、试一试
把小潜艇放入盛有大半瓶水的可乐瓶内,再拧紧瓶盖。
观察:
1、用手轻轻挤压可乐瓶,小潜艇会下降吗?
2、松开手,小潜艇回上升吗?
四、想一想
1、刚刚我们挤压可乐瓶时,小潜艇下降的原因是什么?
〔水位增高,瓶内气体压强增大;潜艇小孔内的气体也被压缩,水占据原小孔内气体空间位置,使艇的重量增加,所以,潜水艇就相应下降了〕
2、那么,松开后,进入小孔的水是否能出来呢?
是谁占据了小孔的空间位置呢?
〔松开后,水位降低,瓶内气体压强减小;潜艇小孔内的气体压强也相应减小,气体体积增大,小孔内的水减少,潜水艇上浮〕。
3、现在,你明白了潜水艇升降的道理了吗?
其实,真正的潜水艇下降,是翻开进水阀门,让海水灌满水柜,使艇的重量增加,这样潜水艇就会沉下去;当潜水艇需要上浮的时候,则用机器把大量的压缩空气压进水柜,把柜里的水赶到海里,使潜水艇变轻,这时,潜水艇就浮出水面了。
五、探究
有什么方法能使潜水艇停在水的中部?
〔挤压可乐瓶,使瓶内气体压强与小孔内的水储藏量到达持平常,能使潜艇停在水的中部〕
教学反思:
第7课 激光第25节
教学目标:
了解一般生活中,激光的应用
教学重难点:
认识一般生活中,激光的应用
教学打算:
多媒体课件
教学过程:
一、课前导入,揭示课题
师:
节日的晚,一道道色彩的激光束将天空点缀得异常漂亮,一圈圈绚丽的激光环把舞台衬托得格外迷人。
我们了解日光是太阳发出的光,一般的灯光是灯丝通电后发出的光。
今天,让我们一起走进神奇的激光世界。
导入新课:
激光
二、看一看
1、激光:
是科学家用特意的设备激发出来的一种性能非常独特的光。
在农业生产中,激光可用于培养新的农作物品种。
在医学上,激光是一种理想的“手术刀〞。
激光在军事上也具有很好的应用前景。
三、试一试:
列举你了解的生活中与激光有关的活动,把他们填写在下面的表格
活动
用到的有关材料、设备
〔与激光有关〕
四、广角镜〔激光的发觉〕
第8课 生物治虫第26节
教学目标:
了解当地农业生产中生物防治的现在;了解国内外生物防治技术的开展及利用情况
教学重难点:
了解当地农业生产中生物防治的现在;了解国内外生物防治技术的开展及利用情况
教学过程:
一、课前导入,揭示课题
师:
从20世纪40年代起,人们开始生产和使用“六六六〞“DDT〞
等有机氯化物农药〔剧毒杀虫剂〕。
师:
到了50年代,这些有机氯化物被广泛使用在生产和生活中。
这些剧毒确实在短期内起到了杀虫的效果,因此,粮食产量得到了空前的提高。
今天我们要学的就是《生物治虫》这一课
二、看一看
师:
生物治虫是一种利用害虫天敌消灭害虫的治虫方法。
采纳生物防治,不会污染环境,有利于生态平衡,还可节约农药开支。
下面介绍几种生物治虫的新技术:
1、自然防治法2、微生物防治法
3、激素防治法4、基因操纵技术
三、试一试
1、通过调查访问,了解当地农业生产中生物防治的现在
2、通过电视、报纸、杂志、网络,查找资料,了解国内外生物防治技术的开展及利用情况
四、广角镜〔生物治虫〕
第9课 城市交通第27节
教学目标:
1、了解道路交通标准
2、了解行人平安具体要做到什么
教学重难点:
认识交通标志
教学打算:
课前打算清水、软管、水盆等
教学过程:
一、课前导入,揭示课题
师:
城市是人口比拟密集的地方。
每天,城市中会有许多车辆在行驶,有许多行人来来往往。
为了保证城市交通顺畅,必须强化城市交通设施建设,如修建纵横交错的宽广道路、在主要道路交叉处修建立交桥、在车流密集的道路上修建供行人过马路的天桥和地道、各种配套的交通信息指示信息指示装置等。
揭示课题《城市交通》
二、看一看
师:
随着社会的不断开展,人们需要畅通无阻的城市交通。
许多现代城市开始出现了“上天入地〞的立体交通体系。
上天:
只要指有轨高架桥,桥上行驶高速有轨电车......
入地:
主要指在城市地下挖隧道、铺铁轨,用电动列车运送乘客,也就是地铁。
三、试一试
1、分小组,各组选择一种交通设施,观察并记录该交通设施的外形、工作方形与作用等,与其他小组交流。
观察记录
我们小组选择的交流设施:
该交通设施的外形简图:
该交通设施的工作方法与作用:
2、了解和遵守这些交通法规是每个公民的应尽义务。
四、广角镜〔道路交通标志〕
五、行人平安知识
教学反思:
10课 凝固食品第28节
教学目标:
了解凝固食品的制作原理
教学重难点:
了解凝固食品的制作原理
教学过程:
一、课前导入,揭示课题
师:
雪白、鲜嫩的豆腐不但美味可口,而且营养丰富。
我国是最早种植大豆的国家,也是最早利用大豆制成各式豆腐制品的国家。
豆腐不但深受我国人民的喜欢,也越来越受到世界各国人民的欢迎。
结识新课《凝固食品》
二、做一做
1、调查与统计
①进行实地调查或查找资料,了解除了豆腐还有哪些凝固食品?
酸奶、鸡蛋羹、果冻
②整理资料,比拟一下常见的几种凝固食品的制作原理有什么不同,填在下面表格中。
凝固食品种类
制作原理
豆腐
酸奶
鸡蛋羹
果冻
三、动手与实践:
制作过程
四、自由研究在家长的援助下,自己动手制作一种有特色的凝固食品,并将你的制作方法和过程介绍给大家。
第11课 不用种子培养幼苗第29节
教学目标:
了解无土培植的原理
教学重难点:
学会利用工具,并能按要求操作,培养学生认真,细腻的品质。
教学打算:
多媒体课件
教学过程:
一、课前导入,揭示课题
师:
花开了,草绿了,春天到了。
正是由于各种植物能够通过繁殖得到新的生命,才使得自然界总是如此丰富多彩,充满生机与活力。
我们了解,多数绿色开花植物都可以通过种子进行繁殖。
师:
植物不用种子也能进行繁殖吗?
接下来,就让我们一起来研究一下。
揭示课题《不用种子培养幼苗》
二、做一做
1、调查与访问
访问园艺工作者,调查并了解植物人工营养繁殖的方法。
过程:
2、观察与实验:
亲自动手实践,扦插一株植物,观察其生长情况。
过程:
观察月季的生长情况,并记录在下面表格中:
植物生长情况
图
文字说明
观察的时间
月日
月日
月日
第12课 学会观察第30节
教学目标:
通过观察生活中的各种不便而做小改良、小制造
教学重难点:
通过观察生活中的各种不便而做小改良、小制造
教学过程:
一、课前导入,揭示课题
达尔文是一位世界著名的科学家,他从小就喜欢观察花草树木是怎样生长的,鸟兽鱼虫是怎样生活的。
他有时爬到树上,看鸟儿怎样孵小鸟;有时到河边去钓鱼,把钓到的鱼养起来观察。
达尔文通过长期的科学观察,累积了大量的资料,为他创立进化论提供了可靠的依据。
其实,许多制造创新新活动都是从观察事物开始的!
揭示新课《学会观察》
二、看中学
师:
观察可以是有方案、有目的地用感官考察现象或事物;也可以是一种不自觉的观察,不自觉地接受外界信息对感官的刺激,模糊地、无意地引发出新的联想或灵感,从而导致制造与发觉的产生。
自觉观察的一般过程如下列图所示。
三、观察与制造的关系十分紧密
想方法解决你所观察的问题,再完成几个小制造设计法案。
四年级下地方课程期末测卷子第31—32节
姓名:
一、单项选择题:
〔请将正确选项的符号填到相应的表格栏中〕
1、火警是:
〔〕
A、110 B、119 C、122〔 B〕
2、准许行人通过人行横道的信号是:
()
A、红灯亮B、绿灯亮C、绿灯闪烁〔A 〕
3、我国在道路上行驶车辆,必须遵守:
A、右侧通行的原则B、左侧通行的原则C、中间通行的原则〔 B〕
4、未满〔〕周岁的儿童不准在道路上骑自行车。
A、8 B、12C、16〔C〕
5、火灾现场不正确的逃生方法是:
()
A、用湿毛巾捂住口鼻B、披上用水浸湿的衣物向平安出口逃离
C、慌不择路,从高楼上跳窗而逃。
〔C 〕
6、一个人在家时,如果遇到陌生人想要强行入室,你应该怎么办?
()
A、迅速翻开门让他进来B、紧张得不知所措
C、马上到窗口大声叫喊或拨打110报警。
〔 C 〕
7、被歹徒勒索钱物后应该怎么办?
〔〕
A、由于怕父母批判,谎称钱物丧失了B、畏惧报复,花钱保平安
C、及时汇报老师和家长或者拨打报警110 ( B )
8、在火灾现场,未成年人要坚持的原则是:
〔〕
A、先救火再逃生B、先逃生C、边救火边逃生( C )
9、遇到陌生人给你食物,你应该怎么办?
〔〕
A、接过来就吃B、出于礼貌,不好意思不吃C、拒绝接
( B )
10、乘坐出租车要在车停稳后从〔〕门下车。
A、左边的B、右边的C、随意的( B )
11、小明的父母下班比拟晚,他每天放学都自己回家。
这天回到家,发觉家里的门半开着,透过门缝小明发觉家里很乱,而且隐约听到有陌生人的声音。
如果你遇到小明这种情况,你该怎么做?
〔〕
A、赶快进去看看到底发生了什么事B、赶快想方法打110报警
C、叫上小区的朋友,一起进〔B〕
二、多项选择题:
〔请将正确选项的符号填到相应的表格栏中〕
1、简单造成意外损害的做法有:
〔〕
A、雷雨时,不使用或观看电视
B、玩弄火柴、打火机等
C、用潮湿的手触摸电器开关或插头
2、简单引起火灾的做法是:
〔〕
A、在柴草前燃放鞭炮B、随手扔未灭的烟头C、祭祀时,烧香烧纸
3、怎样建立真正友谊?
〔〕
A、诚恳对人B、公平待人C、特长合作和宽容
4、乘坐公共汽车时要做到:
〔〕
A、在指定地点依次候车,先下后上 B、不把头、手、胳膊伸出窗外C、不带危险品乘车
5、怎样学会感恩?
〔〕
A、体谅爸爸妈妈的辛苦B、学会做一些力所能及的事情
C、学会宽容同学、朋友的小缺点 D、别人做什么事与我无关,我也不需要心存感谢
三、填空题
∙1、X辖有〔14个〕地州市,国家AAAAA〔5A〕级景区:
武陵源--X山,南岳衡山,岳麓山-橘子洲,X楼-君山岛,X风景区,花明楼,东江湖景区。
2、我们要以实际行动节约用纸:
作业本〔正反两面〕都利用,可
以减少〔浪费〕,课本〔循环使用〕能节约很多用纸。
3、我国交通事故报警求救号码是〔122 〕。
4、人类生存的环境包含〔自然环境〕和〔社会环境〕
5、放学路上如果被陌生人跟踪,要连忙〔打报警或告知家长〕。
6、行人在没有人行道的道路上行走,应当靠路的〔右边〕行走。
7、在火场中,充满了各种各样的危险:
烈焰、高温、烟雾、毒气等。
自我爱护措施是用湿毛巾捂住〔口鼻〕,必要时〔匍匐〕前行。
8、身上衣服着火时,马上采取的正确灭火方法是〔就地打滚压灭身上火苗〕。
9、海军战斗舰艇分为〔战斗舰艇 〕和〔 潜艇〕两大类。
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