环境艺术设计+建筑透视与环境制图.docx
- 文档编号:3359551
- 上传时间:2022-11-22
- 格式:DOCX
- 页数:16
- 大小:22.09KB
环境艺术设计+建筑透视与环境制图.docx
《环境艺术设计+建筑透视与环境制图.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《环境艺术设计+建筑透视与环境制图.docx(16页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
环境艺术设计+建筑透视与环境制图
环境艺术设计+建筑透视与环境制图
《建筑透视与环境制图》课程教学大纲
课程名称:
建筑透视与环境制图
英文名称:
Buildingtheperspectivedrawingswiththeenvironment
课程代码:
039064
一、课程基本情况
(一)学分:
3学时:
64(理论学时:
32实验学时:
32)
(二)课程类别:
专业限选课
(三)适用专业:
环境设计专业环境艺术设计方向
(四)开设学期:
第2学期
(五)先修课程:
设计素描、建筑速写
(六)教材与参考书目:
教材:
《建筑与室内设计透视图画法》,孙元山编著,辽宁美术出版社,2011年,
第1版;
参考书目:
《室内设计制图与透视》,靳克群、靳禹编著,天津大学出版社,2007年,
第1版;
《建筑制图与识图》,陆淑华编,高等教育出版社,2007年,第1版;
《设计透视》,刘国余,赵颖,徐娟芳编著,中国电力出版社,2009年,第
1版;
二、课程介绍
(一)《建筑与室内环境制图》课程包括透视的基本知识、透视的基本方法、制图基本知识、投影理论、室内制图法及构造详图几个部分,透视的基本方法包括一点透视、两点透视等;制图基础包括制图目的、使用工具及几何制图等,投影理论包括点、线、面的投影,室内制图法包括平面、立面、顶棚绘制,构造详图包括墙体、地面、家具、吊顶等局部放大详图绘制与表达等。
(二)本课程研究解决空间透视关系、空间几何问题及绘制和阅读图样的理论和方法,是为室内外设计课程做准备和铺垫的基础课程。
(三)目的是使学生掌握透视学和阴影学的基本原理,对物体、室内空间有较强的立体感,严格按国家标准绘制室内外施工图纸的方法,掌握绘图技巧,在此基础上,理论联系实际,要求学生能熟练运用绘制整套图纸,包括平面、立面、天棚及各建筑构件剖面详图,以准确快速地表现室内外环境施工设计,为施工人员提供可依据的施工方案和施工标准,并正确表达自己的设计意途和理念。
(四)本课程以因材施教、个性化培养为指导原则,利用多媒体教学,集体授课,讲授法结合课堂练习。
三、学时分配、课程内容与教学基本要求
(一)学时分配表
····单元/章
学时分配
合计
讲课
习题课
实验(践)
上机课
讨论课
其它
第一单元/章
制图的基本知识及投影理论
4
4
8
第二单元/章
室内设计制图知识及建筑识图
4
2
6
第三单元/章
室内设计制图程序、方法
2
4
6
第四单元/章
室内设计构造详图及轴测图
2
2
4
第五单元/章
透视学概述
2
0
2
第六单元/章
透视图的形态要素
12
6
18
第七单元/章
其他透视及综合训练
6
14
20
合计
(二)课程内容与教学基本要求
第一单元/章制图的基本知识及投影理论8学时
第一节制图的基本知识
1.知识点与基本要求:
熟悉建筑与室内环境制图要点,能够了解室内设计制图的目的,绘图前要求首先读懂建筑及室内设计图纸,掌握绘图常用工具的使用及基本几何作图方法。
2.实践环节:
课内实践环节名称:
比例尺画图练习
实验性质:
综合性
要求:
用比例尺绘的图形
形式:
教师指导,学生操作
学时安排:
1
实践能力要求:
要求能用比例尺熟练绘制
3.教学重点,教学难点:
重点:
掌握绘制整套图纸的常用工具特点和使用方法。
难点:
绘制正多边形、几何形体的技法
4.主要教学方法:
讲授法,示范法
主要的教学形式:
集体授课
主要教学手段:
多媒体教学、
5.主要作业/学生自主学习内容:
1)熟练掌握课堂几种做图方法
2)徒手表现勾画草图训练
第二节投影理论
1.知识点与基本要求:
掌握投影分类,投影体系,点、线、面的投影及投影分析,了解投影图的绘制方法,掌握各投影图投影原理。
2.实践环节:
课内实践环节名称:
投影练习
实验性质:
综合性
要求:
用三种投影法绘制床图形
形式:
教师指导,学生操作
学时安排:
1
实践能力要求:
要求能用比例尺熟练绘图
3.教学重点,教学难点:
重点:
投影分析
难点:
点、线、面的投影绘制
4.主要教学方法:
讲授法
主要的教学形式:
集体授课
主要教学手段:
多媒体教学。
5.主要作业/学生自主学习内容:
运用投影理论绘制三种投影法
第三节组合体投影图的绘制与识图
1.知识点与基本要求:
了解投影图的绘制规律及投影分析,总结点、线、面的投影规律。
掌握各种组合形体的投影三视图的绘制。
要求熟练绘制。
2.实践环节:
课内实践环节名称:
三视图练习
实验性质:
综合性
要求:
绘制桌子、椅子的三视图形
形式:
教师指导,学生操作
学时安排:
2
实践能力要求:
要求能用比例尺熟练绘图
3.教学重点,教学难点:
重点:
组合体的三视图投影绘制
难点:
各种组合体投影规律分析
4.主要教学方法:
讲授法
主要的教学形式:
集体授课
主要教学手段:
多媒体教学。
5.主要作业/学生自主学习内容:
综合运用点、线、面理论知识点,绘制组合形体的三视图。
第二单元/章室内设计制图知识及建筑识图6学时
第一节室内设计制图基础知识
1.知识点与基本要求:
掌握尺寸标注、比例、等高线等表示方法,熟悉比例尺工具,要求能运用所学的工具绘制平面图。
2.实践环节:
课内实践环节名称:
墙体练习
实验性质:
综合性
要求:
绘制带轴线号的墙体
形式:
教师指导,学生操作
学时安排:
1
实践能力要求:
要求能用比例尺熟练绘图
3.教学重点,教学难点:
重点:
比例尺工具的使用
难点:
简单平面图的表达方法
4.主要教学方法:
讲授法
主要的教学形式:
集体授课
主要教学手段:
多媒体教学。
5.主要作业/学生自主学习内容:
运用比例尺练习设计图中的常见线型、尺寸标注、等高线等表示方法
平面图绘制临摹
第二节室内设计制图符号介绍
1.知识点与基本要求:
熟悉常用制图符号,轴号、索引符、详图符号、内视符号、指北针等,熟练制图符号的应用。
2.实践环节:
课内实践环节名称:
制图符号练习
实验性质:
综合性
要求:
用视符号、指北针、索引、详图符号绘制室内平面图
形式:
教师指导,学生操作
学时安排:
1
实践能力要求:
要求能用比例尺熟练绘图
3.教学重点,教学难点:
重点:
制符符号的练习绘制
难点:
各种制图符号的意义表达
4.主要教学方法:
讲授法
主要的教学形式:
集体授课
主要教学手段:
多媒体教学。
5.主要作业/学生自主学习内容:
练习制图符号的绘制
第三节室内立面图、剖面图绘制方法
1.知识点与基本要求:
熟练掌握室内空间立面图、剖面图的内容、识图及绘制能力,要求掌握剖面图常用剖面符号及剖切材材的表现。
2.实践环节:
3.教学重点,教学难点:
重点:
建筑立面图识图、绘制
难点:
建筑剖面图的基本绘制方法
4.主要教学方法:
讲授法
主要的教学形式:
集体授课
主要教学手段:
多媒体教学
5.主要作业/学生自主学习内容:
第三单元/章室内设计制图程序、方法6学时
第一节室内平、立、剖面图内容及绘制程序
1.知识点与基本要求:
本节训练学生室内平、立、剖面图的绘制方法和基本知识,要求按标准顺序完成一张室内平面绘图,包括比例尺的应用、轴线层定位等,养成良好地绘图习惯
2.实践环节:
课内实践环节名称:
平面布置图练习
实验性质:
综合性
要求:
绘制简单平面布置图
形式:
教师指导,学生操作
学时安排:
1
实践能力要求:
要求能用比例尺熟练绘制、符合制图规范
3.教学重点,教学难点:
重点:
平、立、剖面图绘制
难点:
掌握室内平面图绘制的各项内容,包括各种符号
4.主要教学方法:
讲授法
主要的教学形式:
集体授课
主要教学手段:
多媒体教学。
5.主要作业/学生自主学习内容:
绘制课堂上室内平面图
第二节室内顶棚平面图概念、内容及绘制程序
1.知识点与基本要求:
掌握正确绘图顺序,熟练室内顶棚平面图概念、内容及绘制程序,了解一些异型造型棚的绘制特点和方法。
2.实践环节:
课内实践环节名称:
天花图练习
实验性质:
综合性
要求:
绘制天花图一张、符合国家标准
形式:
教师指导,学生操作
学时安排:
1
实践能力要求:
要求能用比例尺熟练绘,不缺少必要的符号。
3.教学重点,教学难点:
重点:
室内顶棚平面图绘制
难点:
顶棚平面图设计构思与内容表达
4.主要教学方法:
讲授法
主要的教学形式:
集体授课
主要教学手段:
多媒体教学。
5.主要作业/学生自主学习内容:
练习课堂示范顶棚平面图
第三节室内设计构思分析、方案图、施工图设计
1.知识点与基本要求:
熟练室内平、立面图概念、内容及分析草图,掌握一套室内方案图的主要内容及各种绘制要求,一套完整施工图内容及绘制要求。
2.实践环节:
课内实践环节名称:
临摹练习
实验性质:
综合性
要求:
绘制图纸中各家具
形式:
教师指导,学生操作
学时安排:
2
实践能力要求:
要求能用比例尺熟练绘制、符合制图规范
3.教学重点,教学难点:
重点:
室内设计草图内容分析
难点:
室内设计施工图正确绘制表达
4.主要教学方法:
讲授法
主要的教学形式:
集体授课
主要教学手段:
多媒体教学。
5.主要作业/学生自主学习内容:
练习整套图纸分析,绘制
第四单元/章室内设计构造详图及轴测图4学时
第一节地面、墙体的构造详图
1.知识点与基本要求:
掌握地面及墙面材质分类及其构造详图,了解特殊造型和材料的构造,掌握其主要结构处的特点有绘制方法。
2.实践环节:
课内实践环节名称:
墙体构造图练习
实验性质:
综合性
要求:
构造图一张
形式:
教师指导,学生操作
学时安排:
1
实践能力要求:
要求能用比例尺熟练绘图
3.教学重点,教学难点:
重点:
地面材质分类及其构造详图
难点:
墙面材质分类及其构造详图
4.主要教学方法:
讲授法
主要的教学形式:
集体授课
主要教学手段:
多媒体教学。
5.主要作业/学生自主学习内容:
练习课堂地面、墙体构造图形
第二节吊顶、楼梯的构造详图
1.知识点与基本要求:
掌握吊顶材质分类及其构造详图,家具材质分类及其构造详图,要求熟练上、中、下楼梯不同表达。
2.实践环节:
课内实践环节名称:
详图练习
实验性质:
综合性
要求:
常用吊顶的剖面详图
形式:
教师指导,学生操作
学时安排:
1
实践能力要求:
要求能用比例尺熟练绘
3.教学重点,教学难点:
重点:
吊顶、家具、楼梯的构造详图
难点:
吊顶、家具内容的分类
4.主要教学方法:
讲授法
主要的教学形式:
集体授课
主要教学手段:
多媒体教学
5.主要作业/学生自主学习内容:
练习课堂示范图形
第五单元/章透视学概述2学时
1.知识点与基本要求:
了解透视的发展历史、透视的基本概念,熟悉透视图中的基本术语及其
简写,掌握视平线与心点的选择。
2.实践环节:
无
3.教学重点,教学难点:
重点:
了解透视图中的基本术语及其简写。
难点:
重点视平线与心点的选择对透视图的影响。
4.主要教学方法:
讲授法、演示法
主要的教学形式:
集体授课,
主要教学手段:
图片、多媒体教学、案例教学
5.主要作业/学生自主学习内容:
查找室内设计图片
第六单元/章透视图的形态要素18学时
第一节一点透视
1.知识点与基本要求:
了解一点透视的作图方法、作图步骤,掌握一点透视中圆的画法,以及室内外一点透视和鸟瞰图。
2.实践环节:
课内实践环节名称:
一点透视练习
实验性质:
综合性
要求:
用一点透视绘制室内空间
形式:
教师指导,学生操作
学时安排:
2
实践能力要求:
要求能用一点透视原理熟练绘制室内空间
3.教学重点、教学难点:
重点:
掌握室内一点透视的画法
难点:
掌握圆的透视及鸟瞰图
4.主要教学方法:
讲授法与实践法相结合
主要的教学形式:
集体授课、小组辅导
主要教学手段:
图片、多媒体教学。
5.主要作业/学生自主学习内容:
绘制圆的一点透视、室内一点透视、室外一点透视
第二节两点透视
1.知识点与基本要求:
了解两点透视的作图方法,掌握两点透视中圆的画法,以及室内外两点透视和鸟瞰图。
2.实践环节:
课内实践环节名称:
两点透视练习
实验性质:
综合性
要求:
用两点透视绘制室内空间
形式:
教师指导,学生操作
学时安排:
2
实践能力要求:
要求能用两点透视熟练绘制室内空间
3.教学重点,教学难点:
重点:
了解室内两点透视的画法
难点:
掌握圆的透视及鸟瞰图
4.主要教学方法:
讲授法与实践法相结合
主要的教学形式:
集体授课,
主要教学手段:
图片、多媒体教学
5.主要作业/学生自主学习内容:
单独物品两点透视、圆的两点透视、室内两点透视、室外两点透视。
第三节倾斜透视
1.知识点与基本要求:
了解倾斜透视的作图方法和绘制方法、熟悉掌握倾斜透视的绘制方法。
2.实践环节:
课内实践环节名称:
倾斜透视练习
实验性质:
综合性
要求:
用倾斜透视绘制室内空间
形式:
教师指导,学生操作
学时安排:
2
实践能力要求:
要求能用倾斜透视熟练绘制空间
3.教学重点、教学难点:
重点:
了解倾斜透视的画法
难点:
掌握两点俯视图的透视方法
4.主要教学方法:
讲授法与实践法相结合
主要的教学形:
集体授课、小组辅导
主要教学手段:
图片、多媒体教学。
5.主要作业/学生自主学习内容:
倾斜透视的绘制(仰视及俯视)。
第七单元/章其他透视及综合训练20学时
第一节其他透视形式
1.知识点与基本要求:
了解、掌握人物的透视关系、室内微斜透视的方法。
2.实践环节:
课内实践环节名称:
室内微斜透视练习
实验性质:
综合性
要求:
用微斜透视绘制室内空间
形式:
教师指导,学生操作
学时安排:
4
实践能力要求:
要求能用微斜透视熟练绘制室内空间
3.教学重点、教学难点:
重点:
掌握微斜透视方法
难点:
了解各结构的穿插关系
4.主要教学方法:
讲授法与实践法相结合
主要的教学形式:
集体授课,
主要教学手段:
图片、多媒体教学。
5.主要作业/学生自主学习内容:
用微斜透视熟练绘制室内空间。
第二节综合训练
1.知识点与基本要求:
运用所学知识绘制室内空间透视图、分析并绘制平面图、立面图、天花图。
2.实践环节:
课内实践环节名称:
综合训练
实验性质:
综合性
要求:
符合制图要求和透视规范
形式:
教师指导,学生操作
学时安排:
14
实践能力要求:
运用所学知识绘制空间室内透视图、分析并绘制平面图、立面图、天花图。
3.教学重点、教学难点:
重点:
掌握微斜透视方法
难点:
了解各结构的穿插关系
4.主要教学方法:
讲授法与实践法相结合
主要的教学形式:
小组辅导
主要教学手段:
示范教学
5.主要作业/学生自主学习内容:
四、考核办法与成绩评定办法
(一)考核方式:
考查
(二)考核形式:
大作业
(三)成绩评定:
课程总评成绩=平时(×60%)+大作业(×40%),五级分制
平时成绩(60%)包含的项目及分配比例
1.出勤10%(10分):
无故缺席一次扣除2分,事病假一次扣除1分,直至扣至0分。
缺席1/3以上取消考试资格。
2.课堂表现15%(15分):
课堂注意力集中无扰乱课堂乱说话、吃零食、玩手机等现象、积极思考及回答问题、与老师互动强,满分20分。
3.实验学时表现15%(15分):
学生在实践过程中的表现,满分15分。
4.平时作业20%(20分):
按时完成作业、完成质量好、符合要求20分。
期末成绩(40%)=大作业40%(40分)
期末成绩(40%)具体要求:
1.熟练掌握室内空间制图的各项基本知识。
2.绘制图纸符合制图规范,透视图透视准确。
3.绘制室内空间的数据图纸要求尺寸精准。
大纲制定人:
姜黎
大纲审定人:
任家玥
黑龙江外国语学院2014-2015学年第2学期
Term22014-2015AcademicYearHeilongjiangInternationalUniversity
机密(Confidential)编号(No.):
13-14-2-039064
试题(Test)
课程名称(Subject):
建筑透视与环境制图考核类别(Typeoftest):
考查
课程类别(Typeofcourse):
专业限选课考试形式(Testtype):
大作业
使用范围(Targetgroup):
环境设计专业环境艺术设计方向
一、试题题目:
1、绘制某室内施工图一套2、手绘透视图2张
二、试题要求:
1、临摹绘制某室内空间施工图一套,包括:
平面图、立面图、
天花图;根据三视图绘制不同角度的室内透视图
2、透视图绘制方法以手绘为主,三视图用尺规作图,黑白线稿;
3、作品符合制图及透视的相关要求。
三、评分标准:
、
1、试卷满分为100分;
评分项目 优 良 中 及格 不及格
2、图纸完整性(25分) 25—2020—15 14—10 10分以下
3、图纸规范性(30分) 30—27 27—2323—20 20分以下
4、透视准确度(25分) 25—23 23—1818—15 15分以下
5、构图(20分) 20—18 18—16 16—15 15分以下
总分:
100分
优85-100良76—84中70—75及格60—69不及格60分以下
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 环境艺术设计 建筑 透视 环境 制图