吴江中学教师招聘考试真题含答案及部分解析1.docx

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吴江中学教师招聘考试真题含答案及部分解析1

吴江2020年中学教师招聘考试真题含答案及部分解析

1：

教师、学生与以教材为主的教学资源展开的对话是〔〕。

单项选择题

A、人与自然的对话

B、人与主体的对话

C、人与人的对话

D、人与客体的对话

2：

教师常有一种错觉，以为学生必定按他们讲的意义去理解。

这属于课堂交往中的〔〕

单项选择题

A、课堂语言障碍

B、心理障碍

C、角色地位障碍

D、课堂效果障碍

3：

健全班级规章制度的基本要求是〔〕。

多项选择题

A、仔细商量，科学合理

B、严厉慎重，相对稳定

C、反复学习，坚决执行

D、教育为主，不断完善

E、提高学习效率，实现教学目标

4：

短时记忆的容量有肯定的限度，其平均数量为〔〕个组块。

单项选择题

A、6±2

B、6±1

C、7±1

D、7±2

5：

FrontPage2003中的框架是网页布局设计的重要手段，框架将浏览器窗口划分为多个区域，每个区域〔〕。

单项选择题

A、可以显示一个独立的网页

B、同时显示多个独立的网页

C、显示固定的网页

D、可以显示一个网页元素

6：

课堂观看法中目视法可以分为〔〕

多项选择题

A、扫视法

B、巡察法

C、凝视法

D、注视法

7：

班级管理的终极目标是促进全班学生学好功课、提高智力。

〔〕

推断题

对

错

8：

当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教〞的现象，这事实上违反了〔〕职业道德。

单项选择题

A、关爱学生

B、依法治教

C、严谨治学

D、廉洁从教

9：

“以人为本〞的学生观认为〔〕

单项选择题

A、学生是家族繁衍的工具

B、学生是父母的私有财产

C、学生享有各种权利

D、学生是国家的财宝

10：

根据评价的功能，教学评价方法可分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价。

〔〕

推断题

对

错

11：

数学学习中由数字运算到字母运算的转化，属于〔〕。

多项选择题

A、自上而下的迁移

B、自下而上的迁移

C、正迁移

D、负迁移

E、水平迁移

12：

以下不属于送别诗句的一项是〔〕。

单项选择题

A、感时花溅泪，恨别鸟惊心

B、又送王孙去，萋萋满别情

C、海内存知己，天涯若比邻

D、浮云游子意，落日故人情

13：

常常思索“如何教好这节课〞等这样一些问题的教师，这时其进展很可能处于〔〕阶段。

单项选择题

A、关注生存

B、关注情境

C、关注学生

D、关注自我

14：

关于环境对个体进展的影响，正确的说法有〔〕。

多项选择题

A、环境对个体进展有的影响可能是消极的

B、人并不是消极被动地接受环境影响

C、环境为个体进展提供了条件

D、人的进展完全由环境确定

E、环境对人的进展没有影响

15：

教育改革的核心是〔〕

单项选择题

A、方法改革

B、观念改革

C、课程改革

D、内容改革

16：

以下哪一项不是优秀教师的人格特征的主要表现?

〔〕

单项选择题

A、处事热情

B、心情稳定

C、待人亲切

D、才思灵敏

17：

教学打算是指导和规定课程与教学活动的根据，是学校课程与教学活动的根据。

〔〕

推断题

对

错

18：

教育行政赔偿的主体是〔〕

单项选择题

A、公务员

B、学校

C、国家

D、教师

19：

在应用学问的具体情境中进行学问教学的教学策略被称为〔〕。

单项选择题

A、发觉教学

B、把握学习

C、情境教学

D、合作学习

20：

在确定教育目的的价值取向上，〔〕。

单项选择题

A、应当把满足人的需要和社会的需要结合起来

B、应当把人的进展的需要放在首位

C、应当把社会的需要放在首位

D、应当随社会的进展来确定二者的关系

21：

个体自我意识的进展过程中最先成熟的是〔〕。

单项选择题

A、生理自我

B、社会自我

C、心理自我

D、自我检验

22：

皮亚杰认为，7至11岁的儿童认知进展属于的阶段是〔〕

单项选择题

A、思维预备

B、思维

C、感觉运动

D、抽象思维

23：

介于起点和终点之间的教学目标称为表现性目标。

〔〕

推断题

对

错

24：

在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校学生的要求进行科学评估，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的，可供学生选择的课程是〔〕。

单项选择题

A、国家课程

B、地方课程

C、学校课程

D、基础型课程

25：

班级人际关系形成和进展的手段是〔〕。

单项选择题

A、交往

B、学习

C、课堂

D、课外活动

26：

“时教必有正业，退息必有居学〞。

说明了家庭作业的重要性和必要性。

〔〕

推断题

对

错

27：

在认知的教学目标分类中，把认知教学目标分为学问、理解、应用、分析、统合、评审六项的是〔〕

单项选择题

A、布鲁姆

B、柯拉斯沃

C、齐勒

D、泰勒

28：

《老残游记》、《西游记》、《聊斋志异》、《儒林外史》四部作品的依次是〔〕。

单项选择题

A、高鹗、吴敬梓、蒲松龄、吴承恩

B、刘鹗、吴承恩、蒲松龄、吴敬梓

C、刘鹗、吴承恩、章炳麟、吴敬梓

D、高鹗、吴敬梓、章炳麟、吴承恩

29：

恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的〔〕。

单项选择题

A、严重惧怕

B、缘由不明地惧怕

C、非理性惧怕

D、长久性地惧怕

30：

教师尤其应当敬重〔〕的学生。

多项选择题

A、智力发育缓慢

B、学业成果不良

C、学习成果优异

D、被孤立和拒绝

31：

用来解决做什么和怎么做的问题的学问称为〔〕

单项选择题

A、感性学问?

?

?

B、理性学问?

?

?

C、程序性学问

D、陈述性学问

32：

讨论认为，为了提高复习的效果，第四次复习的时间应当支配在〔〕。

单项选择题

A、一星期后

B、半个月

C、半年后

D、一个月后

33：

教学技能训练的目标是提高教师的业务能力和整体素养。

〔〕

推断题

对

错

34：

“人的进展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中互相作用的结果。

〞这一观点属于个体进展上的〔〕

单项选择题

A、内发论

B、外铄论

C、多因素互相作用论

D、活动论

35：

当学生做出教师所期盼的良好行为后，发给学生相应的小红花，这种做法属于〔〕

单项选择题

A、强化法

B、示范法

C、代币嘉奖法

D、系统脱敏法

36：

在西方，提出“产婆术〞的是〔〕

单项选择题

A、苏格拉底

B、柏拉图

C、亚里士多德

D、智者

37：

为了爱护环境我们提倡使用清洁能源。

以下不属于清洁能源的是〔〕

单项选择题

A、太阳能

B、潮汐能

C、风能

D、含硫煤

38：

以下心理学家及其理论匹配不正确的一项是〔〕。

单项选择题

A、奥苏贝尔——认知发觉说

B、苛勒——完形一顿悟说

C、托尔曼——认知目的说

D、加涅——信息加工理论

39：

假如一个家长想用看电视作为强化物嘉奖儿童仔细按时完成作业的行为，最合适的支配应当是〔〕。

单项选择题

A、让儿童看完电视以后马上催促他完成作业

B、规定每周看电视的适当时间

C、规定每天看电视的固定时间

D、只有按时完成家庭作业后才能看电视

40：

布鲁纳认为发觉学习方法的优点主要表如今哪些方面〔〕

多项选择题

A、提高学生的智慧潜能

B、培育学生的直觉思维

C、有助于培育学生的内在动机

D、有利于培育学生发觉的技巧

E、有利于学问的记忆保持和提取

41：

教师的良心修养仅仅是教育理想单方面的修养。

〔〕

推断题

对

错

42：

“忧者见之那么忧，喜者见之那么喜〞，这是受一个人的〔〕影响所致。

单项选择题

A、激情

B、心境

C、热情

D、应激

43：

在古代社会，“才高八斗〞“学富五车〞表达的是教师的〔〕。

单项选择题

A、道德形象

B、人格形象

C、财宝形象

D、文化形象

44：

隐性课程在实际教学中实施时应留意的事项包括〔〕

多项选择题

A、克服隐性课程中的消极因素

B、发挥教师的作用

C、培育学生的参加意识

D、刨造良好的社会环境

E、明确隐性课程的目标

45：

给一个班学生一项100个题目的测验，其中一位学生得了70分，他的测验分数是一种〔〕

单项选择题

A、测量

B、测验

C、评定

D、评估

46：

一位学生这样来管理自己的学习，“假如我能在40分钟内完成好学习任务，那么就出去和玩。

〞这里他所运用的是（）

单项选择题

A、外部强化

B、替代强化

C、自我强化

D、负强化

47：

〔〕是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。

单项选择题

A、教育方针

B、教育政策

C、教育目的

D、教育目标

48：

教育阻碍社会进步和个体进展的消极影响和作用是教育的【】

单项选择题

A、正向功能

B、负向功能

C、显性功能

D、隐性功能

49：

有的学生看到锐角、直角、钝角等图形中都有两条交叉的线，就认为角是由两条交叉的线组成，这属于〔〕。

单项选择题

A、理性概括

B、感性概括

C、形象直观

D、言语直观

50：

一般说来，假如一个人的智商是100，说明这个人的智力处于〔〕水平。

单项选择题

A、超常

B、弱智

C、中下

D、中等

51：

教师可通过〔〕等方法培育和树立良好的班风。

多项选择题

A、讲清道理

B、树立典范

C、严格要求

D、召开班会

E、反复实践

52：

皮亚杰的道德进展阶段论认为，儿童的道德进展阶段大致包括〔〕。

多项选择题

A、前道德阶段

B、他律道德阶段

C、自律道德阶段

D、公正道德阶段

E、无道德规那么阶段

53：

课堂板书的特点有直观形象性、高度概括性和审美性。

〔〕

推断题

对

错

54：

多项选择题教育对生产力的促进作用主要通过〔〕实现。

多项选择题

A、提高人的修养

B、促进社会变革

C、可以促进劳动力的再生产

D、可以促进科学学问的生产与再生产

E、可以延续文化的进展

55：

有的学生看到锐角、直角、钝角等图形中都有两条交叉的线，就认为角是由两条交叉的线组成，这属于〔〕。

单项选择题

A、理性概括

B、感性概括

C、形象直观

D、言语直观

56：

学习化社会的终身教育即人在一生中要始终学习，不断获得高学位，学习主要，工作次要。

〔〕

推断题

对

错

57：

教育对文化进展的促进作用表现为教育能够〔〕

多项选择题

A、保存和传递文化

B、整理文化

C、活化文化

D、转变文化

E、更新文化

58：

夏天午后的课堂上，有的学生昏昏欲睡。

以下处理方式，最恰当的一项是〔〕。

单项选择题

A、马上提示，让学生站起来

B、不予理睬，继续课堂教学

C、稍作停顿，批判训斥学生

D、随机说了句诗：

“春风吹得书生醉，莫把课堂当睡堂。

〞

59：

心智技能的结构具有〔〕。

单项选择题

A、简缩性

B、外显性

C、内潜性

D、观念性

60：

桑代克通过讨论发觉，动物的学习遵循肯定的规律，这些规律主要有〔〕。

多项选择题

A、预备律

B、反馈律

C、练习律

D、效果律

E、惩处律

查看答案

1：

答案D

2：

答案B

3：

答案A,B,C,D

解析健全班级规章制度的基本要求包括：

第一，仔细商量，科学合理；第二，严厉慎重，相对稳定；第三，反复学习，坚决执行；第四，教育为主，不断完善。

4：

答案D

5：

答案A

解析框架的使用是进行网页布局设计的一种重要手段，框架将浏览器窗口划分为几个区域，每个框架中都可以显示一个独立的网页。

浏览器窗口中显示的网页事实上是这些框架的集合，因此被称为框架网页。

6：

答案A,B,C,D

解析课堂观看法中目视法可以分为：

扫视法、巡察法、凝视法和注视法这四种。

因此，此题选择ABCD选项。

7：

答案错误

解析班级管理的终极目标是实现教育目标，使学生得到充分的、全面的进展。

8：

答案D

解析“有偿家教〞的现象严重违反了廉洁从教职业道德规范。

应选D。

9：

答案C

解析略。

10：

答案正确

11：

答案B,C

解析数字运算对字母运算的影响是主动的，因此是正迁移；数字运算是下位的、较低层次的，因此是自下而上的迁移。

12：

答案A

解析A项是杜甫的《春望》，B项是白居易的《赋得古原草送别》，C项是王勃的《送杜少府之任蜀州》，D项是李白的《送友人》。

B、C、D三项均为送别之作。

13：

答案B

14：

答案A,B,C

解析环境对个体进展有影响，但并不能夸大为环境确定论。

15：

答案C

解析识记性问题，教育改革的核心是课程改革。

16：

答案D

解析才思灵敏强调的是教师先天的素养，而前三项都是可以通过学习和训练提高的。

作为一名优秀教师，是每一位教师都可以通过自己的努力来实现的。

17：

答案正确

解析略。

18：

答案C

19：

答案C

20：

答案A

21：

答案A

解析自我意识是个体对自己以及自己与周边事物的关系的意识；个体自我意识的进展经受了从生理自我到社会自我，再到心理自我的过程。

（1）生理自我（0-3岁）：

生理自我是自我意识最原始的状态，生理自我意识在三岁左右基本成熟。

（2）社会自我（少年期）：

儿童在三岁以后，尤其是到小学阶段，自我意识进入客观化时期，即获得社会自我的阶段。

（3）心理自我（青春期）：

心理自我是在青春期开始进展和形成的。

所以，个体自我意识进展的过程中最先成熟的是生理自我。

22：

答案B

23：

答案错误

24：

答案C

解析题干描述的学校课程的定义，学校课程又称为校本课程。

25：

答案A

解析学生只有通过交往才能认识同学，进展自己的人际关系。

26：

答案错误

27：

答案A

28：

答案B

解析高鹗，清代文学家，相传《红楼梦》后四十回是高鹗所续。

章炳麟，清末民初民主革命家、思想家、中国近代有名朴学大师，有名学者，应选B。

29：

答案C

解析恐怖症与一般恐怖反应的最大区分在于其非理性。

30：

答案A,B,D

解析教师要敬重全体学生，包括敬重智力发育缓慢的学生；敬重被孤立和拒绝的学生：

敬重有过错的学生；敬重有严重缺点和缺陷的学生；敬重和老师意见不～致的学生等。

31：

答案C

解析系统暂无解析

32：

答案D

解析经讨论证明，第四次复习应当支配在一个月之后，第一次为一天之后，第二次为一个星期之后，第三次为半个月之后。

33：

答案正确

34：

答案C

35：

答案C

解析代币是一种象征性强化物，当学生做出教师所期盼的良好行为后，发给数量相当的代币作为强化物。

这种方法属于代币嘉奖法。

36：

答案A

37：

答案D

解析含硫煤燃烧产生大量的SO2污染物，污染环境，同时煤炭是不行再生能源。

其他三种都属于清洁能源。

38：

答案A

解析奥苏贝尔的代表理论是有意义的接受学习论，认知发觉说是布鲁纳的代表理论。

39：

答案D

解析操作性条件作用理论中提出，通过强化物可以增添某种反应的概率。

而这种强化只有在表现出适当的矧为之后尽早实施才会起到强化作用。

一般在强化时要遵循以下原那么：

①教授新任务时进行即时强化，不要进行延缓强化。

②在任务的早期阶段，强化每一个正确的反应，随着学习的发生，对比较正确的反应优先强化，渐渐地转到间隔式强化。

③强化要保证做到朝正确方向促进或引导。

故要将看电视作为完成作业的强化物，必需在儿童按时完成作业之后让儿童看电视，才能起到强化的作用。

应选D。

40：

答案A,B,C,D,E

41：

答案错误

42：

答案B

解析心境是微弱、长久,具有沉醉性的心情状态。

例如，“忧者见之那么忧，喜者见之那么喜〞，是受一个人的心境影响所致。

因此，此题选择B选项。

43：

答案D

44：

答案A,B,C,D,E

解析隐性课程在实际教学中实施应留意：

创造良好的社会环境，明确隐性课程的目标，发挥教师在实施隐性课程中的作用通过活动培育学生参加意识，克服隐性课程中的消极因素。

45：

答案A

46：

答案C

47：

答案C

解析教育目的是教育的最高理想。

48：

答案B

49：

答案B

解析感性概括即直觉概括，它是在直观的基础上自发进行的一种低级的概括形式。

50：

答案D

解析在一个代表性广泛的人群中，有接近一半的人智商在90到110之间，而智力进展水平特别优秀者和智力落后者在人口中只占很小的比例。

51：

答案A,B,C,E

解析教师培育和树立良好班风的常规做法是讲道理、树典范、严要求、常实践。

52：

答案B,C,D

53：

答案错误

54：

答案C,D

解析教育对生产力的促进作用主要通过教育再生产劳动力，教育再生产科学学问这两个方面来实现的。

55：

答案B

解析感性概括即直觉概括，它是在直观的基础上自发进行的一种低级的概括形式。

56：

答案错误

解析×终身教育是具有两大基本特征：

一是全体社会成员的一生都处在不断地学习之中；二是社会能为每一位社会成员提供适当的教育。

但是，接受终生教育并不意味着只学习不工作，而是在生活与工作的过程中通过不同方面的学习不断充实自己，跟得上时代的步伐，从而不至落伍。

57：

答案A,B,C,E

58：

答案D

解析老师本着对学生负责的看法，纠正其错误。

居高临下的严厉批判，往往使学生很难接受；幽默化解，不但不会损害学生的自尊心，反而使学生觉得老师给我留了“面子〞，理解老师的良苦专心，是在提示自己，从而彻底改正自己的缺点到达“亲其师而信其道〞的教育效果，这会使师生关系更加融洽。

59：

答案A

60：

答案A,C,D

解析ACD【解析】此题考查学习理论中桑代克的联结说，他依据试验提出了三条主要的学习定律，即预备律、练习律和效果律。