教职工防治学生欺凌岗位职责共7篇.docx
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教职工防治学生欺凌岗位职责共7篇.docx
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教职工防治学生欺凌岗位职责共7篇
教职工防治学生欺凌岗位职责(共7篇)
第1篇:
学校学生欺凌工作教职工职责
学生欺凌工作学校教职工职责
为遏制校园学生欺凌事件发生,严厉打击校园暴力,保证在校学生文明健康的学习环境,确保学生在校期间安全、愉快的学习生活,特明确学校教师在校园欺凌工作中的职责及具体任务。
一、班主任职责及任务:
1、关心了解班级内的每一名学生,特别是特例生的心理状况;
2、建设积极向上的班集体,形成乐观向上的班级氛围;3、开展好德育主题教育,做好全班学生思想品德教育;
4、做好班级学生法制教育,学生逐步形成法制观念;5、适时进行心理健康教育,在教育教学过程中渗透心理教育;
6、关注班级内特例生(留守儿童、流动儿童、特例生、学困生、单亲家庭儿童等)的心理变化,适时进行心理干预、心理疏导;
7、学生间出现问题及时处理,将问题处理在萌芽之中;出现大的问题及时与家长沟通,并将情况上报学校;
8、处理好学生家长之间的关系,做好协调工作;9、班级中出现欺凌现象及时处理,对欺凌学生进行批
1评教育,对被欺凌学生进行疏导;
10、协调班级任课老师与学生出现的问题;二、科任老师职责及任务:
1、按照学校要求做好课前准备,上好每一节课,做到铃响前候课;
2、组织好课堂教学,保证课堂教学任务完成;3、在教学过程中,结合学科特点,渗透德育教育,适时渗透心理教育;
4、处理好与学生间的关系,保证良好的师生关系;5、课内出现的学生间问题,做到及时处理,不留隐患;对出现较严重的学生问题,做好与班主任沟通;
6、对学生中出现的欺凌问题做好教育工作;对较严重的问题要及时上报学校,做好与班主任沟通;
7、对课堂外发现的校园欺凌现象及时处理,并告知班主任或上报学校;
三、值周老师职责及任务:
1、按照学校要求按时做好值周工作,做到不漏岗、不缺岗;
2、在值周工作期间,做好值周巡视,组织学生有序;3、在值周工作期间,对出现的学生问题及时处理;对较严重的问题及时上报学校,并保证班主任老师;
4、在值周工作期间,发现学生欺凌现象,要及时制止,
2并即时对被欺凌学生进行心理疏导;同时将欺凌事件上报学校,通知班主任老师;
做好对学生校园欺凌的教育;及时处理班级内学生矛盾,将问题处理在萌芽中;对出现较严重的校园欺凌事件及时上报学校;协调班级内出现的学生、家长间的分歧;做好校园欺凌事件的善后工作。
xxxx学校二〇一八年三月
3
第2篇:
防欺凌教职工职责
新坝镇中心小学顺德校区教职工校园欺凌预防和处理岗位职责
一、预防岗位职责
1.成立预防欺凌应急领导小组,明确应急领导小组职责。
2.加强对校园欺凌治理的人防、物防和技防建设力度,确保人员、安全防卫设施及时到位。
3.公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。
4.定期召开班主任会议,研究解决学生心理疏导和矛盾纠纷排解问题。
5.及时发现、调查处置校园欺凌事件,涉嫌违法犯罪的,要及时向公安部门报案并配合立案查处。
6.坚持问题导向,开展警示教育。
通过举办讲座,班队会等活动,引导学生从活生生的案例中吸取教训,克制自己,正确对待自己的言行。
7.搭建心理教育平台,开展心理健康教育活动。
8.及时做好值日领导和值日教师的安排,明确相关责任人职责,确保正常上课期间校园中不发生校园欺凌事件。
9.安全处要求班主任做好假前学生安全防事故教育工作,确保学生来去学校路途安全,及时安排每日(节假日)值班人员,确保校园安全。
10.做好易受到欺凌学生的排查工作。
特别对性格内向,在同学间无存在感的;易引起同学不满和反感的;身体机能存在障碍的;性格或行为上有异于他人的。
针对这类学生,在学习、生活上学校教师给予了更多的人文关心、照顾,重点培养他们的自信心,做到与同学融洽相处。
11.营造同学之间互帮互助的良好班风。
12.随时关注这类学生的思想变化,发现行为异常时能及时介入。
引导学生在受到欺凌时及时与家长、老师沟通,寻求帮助。
13.要详实记载交接班记录和来人来访登记表,防止外来人员进入校园闹事。
二、事发处理岗位职责1.成立预防欺凌应急领导小组组长:
李俊组员:
班主任
2.明确应急领导小组职责
(1)决定事故应急预案的启动和终止;统一领导事故应急救援工作,确定现场指挥人员,负责应急队伍及物资的调动。
(2)发生欺凌事件后,组长马上带领本组人员赶赴现场,对欺凌学生者进行强行阻止,必要时可施行正当防卫行为。
(3)发生欺凌事件后,组长马上按总指挥要求组织人员到现场疏散未被欺凌的学生,把他们疏散到安全地带。
(4)发生欺凌事件后,组长迅速按总指挥要求赶赴现场,了解情况,同时向“110”和上级教育局报告,传达事故情况;向相关家长第一时间沟通汇报,保证通讯畅通。
(5)发生校园欺凌事件后本部小组在组长的带领下,迅速赶赴现场,对受伤人员进行救治,对重伤员应立即与“120”联系送往医院治疗。
2018年2月26日
第3篇:
教职工校园欺凌预防和处理岗位职责
教职工校园欺凌预防和处理岗位职责
一、预防岗位职责
(一)、校长室
1.成立预防欺凌应急领导小组,明确应急领导小组职责。
2.加强对校园欺凌治理的人防、物防和技防建设力度,确保人员、安全防卫设施及时到位。
3.公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。
(二)、政教处
1.定期召开班主任会议,研究解决学生心理疏导和矛盾纠纷排解问题。
2.及时发现、调查处置校园欺凌事件,涉嫌违法犯罪的,要及时向公安部门报案并配合立案查处。
3.坚持问题导向,开展警示教育。
通过举办讲座,班队会等活动,引导学生从活生生的案例中吸取教训,克制自己,正确对待自己的言行。
4.搭建心理教育平台,开展心理健康教育活动。
(三)、安全办
1.及时做好值日领导和值日教师的安排,明确相关责任人职责,确保正常上课期间校园中不发生校园欺凌事件。
2.安全处要求班主任做好假前学生安全防事故教育工作,确保学生来去学校路途安全,及时安排每日(节假日)值班人员,确保校园安全。
(四)、宣传处做好宣传发动,利用宣传栏等形式,宣传校园欺凌的危害及防止措施。
(五)、总务处
1.做好校园欺凌专项整治活动的物资保障。
2.维护学校安全设施,保障学校监控等技防设施的正常工作。
(六)、年级组、班主任
1.做好易受到欺凌学生的排查工作。
特别对性格内向,在同学间无存在感的;易引起同学不满和反感的;身体机能存在障碍的;性格或行为上有异于他人的。
针对这类学生,在学习、生活上学校教师给予了更多的人文关心、照顾,重点培养他们的自信心,做到与同学融洽相处。
2.营造同学之间互帮互助的良好班风。
3.随时关注这类学生的思想变化,发现行为异常时能及时介入。
引导学生在受到欺凌时及时与家长、老师沟通,寻求帮助。
(七)、宿管员
1、严格宿舍管理纪律,防止外人进入宿舍,禁止异性乱串宿舍,确保住宿安全。
2、学生熄灯后,及时巡视,督促学生休息,发现问题及时汇报,杜绝宿舍暴力出现。
(八)、保安1.要详实记载交接班记录和来人来访登记表,防止外来人员进入校园闹事。
2、定时巡视校园,发现问题及时汇报,防止校园内发生欺凌行为。
二、事发处理岗位职责㈠成立预防欺凌应急领导小组
组长:
刘少华
副组长:
刘伟、夏文杰、江兴国
成员:
戴涛、李进、解保峰、武林、武守杰、马超、王超、刘义现场防护组组长:
王超
成员:
各班主任
疏散引导组组长:
马超
成员:
各班主任通讯联络组组长:
解保峰
成员:
学生会成员
现场救护组组长:
武守杰
成员:
各班主任
学校应急组组长:
李进
成员:
各年级组、各班主任
㈡明确应急领导小组职责
1.组长职责:
决定事故应急预案的启动和终止;统一领导事故应急救援工作,确定现场指挥人员,负责应急队伍及物资的调动。
2.副组长职责:
协助组长现场指挥应急救援工作。
3.现场防护组职责:
发生欺凌事件后,组长马上带领本组人员赶赴现场,对欺凌学生者进行强行阻止,必要时可施行正当防卫行为。
4.疏散引导组:
发生欺凌事件后,组长马上按总指挥要求组织人员到现场疏散未被欺凌的学生,把他们疏散到安全地带。
5.通讯联络组:
发生欺凌事件后,组长迅速按总指挥要求赶赴现场,了解情况,同时向“110”和上级教育局报告,传达事故情况;向相关家长第一时间沟通汇报,保证通讯畅通。
6.现场救护组:
发生校园欺凌事件后本部小组在组长的带领下,迅速赶赴现场,对受伤人员进行救治,对重伤员应立即与“120”联系送往医院治疗。
7.学校应急组:
①在110的协助下,应立即协助上级主管部门对伤员进行救护,并安抚家长情绪等。
②负责协助110调查事故发生经过。
利辛县城北学区中心学校
2018年春
第4篇:
学校教职工校园欺凌预防和处理岗位职责
教职工预防校园欺凌
岗位职责
XX中学2019.09
学校教职工预防校园欺凌
岗位职责
一、预防岗位职责
(一)校长室
1、制定应急预案,成立预防欺凌应急领导小组,明确应急领导小组职责。
2、组织人员建立和完善相关预防和处理制度、措施,明确相关岗位教职工职责。
3、加强对校园欺凌治理的人防、物防和技防建设力度,确保人员、安全防卫设施及时到位。
4、建立和完善校园欺凌事件防控网络体系,并明确负责人。
(二)政教处及相关人员
1、定期召开班主任会议,研究解决学生心理疏导和矛盾纠纷排解问题。
2、及时发现、调查处置校园欺凌事件,涉嫌违法犯罪的,要及时向公安部门报案并配合立案查处。
3、坚持问题导向,开展警示教育。
通过举办讲座,班队会等活动,引导学生从活生生的案例中吸取教训,克制自己,正确对待自己的言行。
4、搭建心理教育平台,开展心理健康教育活动。
5、及时做好值日领导和值日教师的安排,明确相关责任人职责,确保正常上课期间校园中不发生校园欺凌事件。
6、要求班主任做好放假前学生安全教育工作,提高学生安全意识。
(三)班主任、科任教师
1、做好班级管理工作,对班级学生间的矛盾纠纷进行及时排查,针对存在的问题第一时间做好处理,情节严重的要及时向学校汇报。
2、营造同学之间互帮互助的良好班风。
3、随时关注学生的思想变化,发现行为异常时能及时介入。
引导学生在受到欺凌时及时与家长、老师沟通,寻求帮助。
4、通过家访活动或召开家长会等途径,加强与学生家长的联系和沟通,提高家长对校园欺凌事件严重性的认识,引导家长运用科学、法治的理念配合学校做好子女的教育引导工作,形成家校共育、齐抓共管的良性教育环境。
(四)门卫
1、严格执行门禁管理制度,严格学生出入管理,对外来人员进行严格审查、登记,严防社会不法分子以各种借口进入校园滋事,防止意外伤害事故的发生。
2、对发现的异常情况要进行制止,防止事态扩大,并及时向学校领导汇报,必要时打110报警。
二、事发处理岗位职责
1、应急领导小组职责:
决定事故应急预案的启动和终止;统一领导事故应急救援工作,确定现场指挥人员,负责应急队伍及物资的调动。
2、现场指挥组主要职责:
负责指挥和组织校园欺凌事件的处置工作,对重大突发事件处置工作作出重大决策,督促各相关应急处置小组按应急预案及时有效地开展工作。
负责对内对外的通讯联系、报告;收集信息,起草事件报告;做好新闻单位的采访接待工作。
3、警戒疏散组主要职责:
负责疏散师生,维护秩序,保持现场,协调有关单位(如公安、派出所、医院等部门)负责维稳和救助。
4、善后处理组主要职责:
负责对受伤人员进行救治,对重伤员应立即与“120”联系送往医院治疗。
做好对受伤学生家长及家属的安抚、慰问和群众思想工作,妥善处理好善后事宜,消除各种不安全、不稳定因素。
5、后勤保障组主要职责:
负责处置安全事件过程中的车辆、接待、物质保障等工作。
XX中学2019.09
第5篇:
小学教职工校园欺凌预防和处理岗位职责
**小学教职工校园欺凌预防和处理岗位职责
一、预防岗位职责
㈠校长室
1.成立预防欺凌应急领导小组,明确应急领导小组职责。
2.加强对校园欺凌治理的人防、物防和技防建设力度,确保人员、安全防卫设施及时到位。
3.公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。
㈡德育室
1.定期召开班主任会议,研究解决学生心理疏导和矛盾纠纷排解问题。
2.及时发现、调查处置校园欺凌事件,涉嫌违法犯罪的,要及时向公安部门报案并配合立案查处。
3.坚持问题导向,开展警示教育。
通过举办讲座,班队会等活动,引导学生从活生生的案例中吸取教训,克制自己,正确对待自己的言行。
4.搭建心理教育平台,开展心理健康教育活动。
㈢安全办
1.及时做好值日领导和值日教师的安排,明确相关责任人职责,确保正常上课期间校园中不发生校园欺凌事件。
2.安全处要求班主任做好假前学生安全防事故教育工作,确保学生来去学校路途安全,及时安排每日(节假日)值班人员,确保校园安全。
㈣班主任
1.做好易受到欺凌学生的排查工作。
特别对性格内向,在同学间无存在感的;易引起同学不满和反感的;身体机能存在障碍的;性格或行为上有异于他人的。
针对这类学生,在学习、生活上学校教师给予了更多的人文关心、照顾,重点培养他们的自信心,做到与同学融洽相处。
2.营造同学之间互帮互助的良好班风。
3.随时关注这类学生的思想变化,发现行为异常时能及时介入。
引导学生在受到欺凌时及时与家长、老师沟通,寻求帮助。
㈤门卫
1.要详实记载交接班记录和来人来访登记表,防止外来人员进入校园闹事。
二、事发处理岗位职责
㈠成立预防欺凌应急领导小组组长:
乔流英副组长:
王振明、陈纪忠
现场防护组:
王振明、蔡湘、相关年级组长、相关年级体育教师疏散引导组:
王士勇、倪峰云、黄玉琦、相关班级老师通讯联络组:
陈纪忠、申宏宇、相关班主任
现场救护组:
周大明、金文妹、相关班主任、相关当事人㈡明确应急领导小组职责
1.组长职责:
决定事故应急预案的启动和终止;统一领导事故应急救援工作,确定现场指挥人员,负责应急队伍及物资的调动。
2.副组长职责:
协助组长现场指挥应急救援工作。
3.现场防护组职责:
发生欺凌事件后,组长马上带领本组人员赶赴现场,对欺凌学生者进行强行阻止,必要时可施行正当防卫行为。
4.疏散引导组:
发生欺凌事件后,组长马上按总指挥要求组织人员到现场疏散未被欺凌的学生,把他们疏散到安全地带。
5.通讯联络组:
发生欺凌事件后,组长迅速按总指挥要求赶赴现场,了解情况,同时向“110”和上级教育局报告,传达事故情况;向相关家长第一时间沟通汇报,保证通讯畅通。
6.现场救护组:
发生校园欺凌事件后本部小组在组长的带领下,迅速赶赴现场,对受伤人员进行救治,对重伤员应立即与“120”联系送往医院治疗。
2016年9月1日
第6篇:
小学教职工校园欺凌预防和处理岗位职责
襄州一中附属学校教职工校园欺凌
预防和处理岗位职责
一、预防岗位职责㈠校长室
1.成立预防欺凌应急领导小组,明确应急领导小组职责。
2.加强对校园欺凌治理的人防、物防和技防建设力度,确保人员、安全防卫设施及时到位。
3.公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。
㈡德育室
1.定期召开班主任会议,研究解决学生心理疏导和矛盾纠纷排解问题。
2.及时发现、调查处置校园欺凌事件,涉嫌违法犯罪的,要及时向公安部门报案并配合立案查处。
3.坚持问题导向,开展警示教育。
通过举办讲座,班队会等活动,引导学生从活生生的案例中吸取教训,克制自己,正确对待自己的言行。
4.搭建心理教育平台,开展心理健康教育活动。
㈢安全办
1.及时做好值日领导和值日教师的安排,明确相关责任人职责,确保正常上课期间校园中不发生校园欺凌事件。
2.安全处要求班主任做好假前学生安全防事故教育工作,确保学生来去学校路途安全,及时安排每日(节假日)值班人员,确保校园安全。
㈣班主任
1.做好易受到欺凌学生的排查工作。
特别对性格内向,在同学间无存在感的;易引起同学不满和反感的;身体机能存在障碍的;性格或行为上有异于他人的。
针对这类学生,在学习、生活上学校教师给予了更多的人文关心、照顾,重点培养他们的自信心,做到与同学融洽相处。
2.营造同学之间互帮互助的良好班风。
3.随时关注这类学生的思想变化,发现行为异常时能及时介入。
引导学生在受到欺凌时及时与家长、老师沟通,寻求帮助。
㈤门卫
1.要详实记载交接班记录和来人来访登记表,防止外来人员进入校园闹事。
二、事发处理岗位职责㈠成立预防欺凌应急领导小组组长:
孟学军
副组长:
周明军精华梅
现场防护组:
各班班主任、相关年级体育教师疏散引导组:
相关班级老师通讯联络组:
吴红玲及相关班主
现场救护组:
马林及相关班主任、相关当事人㈡明确应急领导小组职责
1.组长职责:
决定事故应急预案的启动和终止;统一领导事故应急救援工作,确定现场指挥人员,负责应急队伍及物资的调动。
2.副组长职责:
协助组长现场指挥应急救援工作。
3.现场防护组职责:
发生欺凌事件后,组长马上带领本组人员赶赴现场,对欺凌学生者进行强行阻止,必要时可施行正当防卫行为。
4.疏散引导组:
发生欺凌事件后,组长马上按总指挥要求组织人员到现场疏散未被欺凌的学生,把他们疏散到安全地带。
5.通讯联络组:
发生欺凌事件后,组长迅速按总指挥要求赶赴现场,了解情况,同时向“110”和上级教育局报告,传达事故情况;向相关家长第一时间沟通汇报,保证通讯畅通。
6.现场救护组:
发生校园欺凌事件后本部小组在组长的带领下,迅速赶赴现场,对受伤人员进行救治,对重伤员应立即与“120”联系送往医院治疗。
襄州一中附属学校2016年9月
第7篇:
教职工岗位职责
教职工岗位职责
2020年4月19日
1
教职工岗位职责
一、年级组长岗位职责
1、组织本年级组教师的政治学习。
2、定期召开本年级组教师会,围绕学校中心工作,研究加强学生德育工作的有力措施,以保证本年级学生保持良好的精神风貌。
3、根据需要,组织召开年级家长会或年级学生会。
4、组织开展本年级教师和学生的活动。
5、帮助解决班主任工作中遇到的困难和问题,把年级组建成团结、协作、积极、向上的育人集体。
6、做好年级活动记录,期末作出年级组工作书面总结。
二、教研组长岗位职责
1、负责制定教研活动计划。
2、组织开展教研活动(学习大纲、研究教材、教法、进行专题讨论,学习经验文章等)
3、组织开展集体备课,听课、评课活动,组织年级教研课。
4、对本组教师的教学工作情况经常了解检查。
协助教导处做好本学科教学进度和教学质量的检查工作。
5、热情帮助青年教师和有困难的教师提高教学水平,把教研
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组建设成团结、协作、积极向上的育人集体。
6、组织好期末考试的集体阅卷工作,如实填写考试情况简表,做好质量分析。
7、做好教研活动记录。
期末作出教研组工作书面总结。
8、向分管行政汇报本教研组工作。
三、班主任岗位职责
1.认真贯彻《中共中央关于加强中小学德育工作的决定》,坚持中小学德育纲要,引导学生自觉执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,积极组织各种有意义的教育活动,培养优良品德和行为习惯。
2.根据班级实际情况,不断为班级树立正确的前进目标,向全班学生提出各种具体要求,培养班级健康的集体舆论和优良的班风,打造班级特色,为创立优秀班集体而努力。
3.加强学习目的性教育,培养学生的浓厚的学习兴趣和刻苦学习,克服困难的意志,指导学习掌握学习方法,培养良好的学习习惯,充分发挥学生的爱好和特长,促进学生素质和个性和谐统一地发展。
4.关心全班学生的生活,有目的地加强劳动教育,引导学生参加社会实践,努力培养学生劳动观点,劳动习惯和自理能力。
5、安全教育常抓不懈,对学生在校内外的学习、活动有明确的安全要求。
坚持带领集体放学,一、二年级的班主任做到与家长当
3
2020年4月19日
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面交接。
如需留学生,需与家长取得联系。
6.指导学生开展“两操两课”,加强体育锻炼,重视卫生保健,搞好环境卫生个人卫生,预防疾病,增强体质。
7.指导课外活动、积极做好各任课教师和各种教育力量的统一协调工作,指导学生家庭教育。
8.搞好班主任的计划和总结,做好日常教育工作的记录,完成学生的操行评定工作。
四、任课教师岗位职责
1、努力学习贯彻国家教育方针,深入钻研课程标准和教材,确定本学科本年度(或学期)的教学目的要求和任务,指定好教学计划并认真实施。
2、根据课程标准,教材及学生认知水平的实际,制定课时计划,以新课程理念确定与改进教学方法,提高教学质量。
3、认真备课、上课、批改作业和课外辅导,做到对所教的每个学生全面负责。
4、有效的利用每课时,把基础知识讲准、讲清,把基础训练搞扎实,并注意揭示规律,教给方法,培养能力,做到有效利用40分钟课堂教学。
课前应做好好教学设备、器材、资料等选择,设计和准备工作。
5、积极参加教研活动,虚心学习先进经验,努力钻研教育理论,系统学习专业知识,不断提高文化知识水平和教学业务水
4
2020年4月19日
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平。
6、主动与班主任配合,共同做好学生的思想品德教育工作,使她们不断端正学习态度,明确学习目的,较大限度地调动学生的学习积极性,做到管教管导。
7、注意教学卫生,培养学生良好的学习品质和学习习惯。
8、认真开展第二课堂活动,做到有组织、有内容、定时间、定地点,确有成效。
9、按照学校的要求,实事求是地做好日常以及期中、期末学生学习质量考核测试工作。
每次测试后,要认真进行分析、总结,制定改进措施。
每学期至少应将自己的教学情况向学校领导汇报一次。
10、每学期要全面地、辩证地做教学工作总结,肯定成绩,探求规律,查找差距,正确地评估与分析自己的教学工作,提出进一步改进的意见和措施,以不断提高自己的教学工作水平和教育教学理论水平。
五、值周教师岗位职责
1、每周设值周教师7名,其中包括值周行政一名。
2、值周教师7:
50上岗,佩戴标志。
值周领导在学校门口检查指导,其它老师分别检查楼外和楼内安全、秩序以及卫生情况。
3、值周行政利用每周五全校教师会后的时间,召集值周教师开
5
2020年4月19日
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会,布置下一周的值周工作。
4、课间要在操场及楼道巡视。
检查课间活动及操场卫生情况,如发现班级出现纪律、卫生不好的状况,要及时给予教育帮助,帮助不改的要按要求扣分。
5、对各班间操及集队、眼保健操情况及时进行检查。
6、值周教师每天要指导值周生做好值周工作。
7、学生放学后,值周教师要进行清校检查。
8、值周教师在检查中要严格、认真、公正,并认真做好检查记录。
并将本周的值周情况统计表交大队部进行总结、评比。
6
2020年4月19日
防学生欺凌岗位职责
学生欺凌治理岗
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