广西教师招聘考试考试模拟卷.docx
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广西教师招聘考试考试模拟卷
2022年广西教师招聘考试考试模拟卷
(本卷共分为1大题50小题,作答时间为180分钟,总分100分,60分及格。
)
单位:
姓名:
考号:
题号
单选题
多项选择
判断题
综合题
总分
分值
得分
一、单项选择题(共50题,每题2分。
每题的备选项中,只有一个最符合题意)
1.奠定了班级的理论基础的著作是。
A:
《学记》
B:
《教育漫话》
C:
《大教学论》
D:
《普通教育学》
E:
重视个别差异
2.学生的操行评定主要由负责。
A:
科任教师
B:
班主任
C:
级任导师
D:
班委会
E:
重视个别差异
3.班级管理的主要功能是。
A:
维持班级秩序
B:
形成良好班风
C:
锻炼学生能力
D:
实现教学目标,提高学习效率
E:
重视个别差异
4.班级管理中的目标管理是由美国管理学家提出的。
A:
德鲁克
B:
马卡连柯
C:
桑代克
D:
赫尔巴特
E:
重视个别差异
5.班主任以教育目的为指导思想,以学生守则为基本依据,对学生一个学期(或一学年)内在学习、劳动、生活、品行等方面的表现进行小结与评价。
这项工作是。
A:
建立学生档案
B:
操行评定
C:
班主任工作计划
D:
班主任工作总结
E:
重视个别差异
6.下列不属于班主任了解学生经常采用的方法是。
A:
观察法
B:
谈话法
C:
调查访问
D:
个案研究法
E:
重视个别差异
7.把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是。
A:
常规管理
B:
目标管理
C:
平行管理
D:
民主管理
E:
重视个别差异
8.班集体形成的基础是。
A:
明确的共同目标
B:
一定的组织结构
C:
共同的生活准则
D:
平等、心理相容的氛围
E:
重视个别差异
9.班主任工作的中心环节是。
A:
组织和培养班集体
B:
做好个别教育工作
C:
协调各种教育影响
D:
写好工作计划与总结
E:
重视个别差异
10.在课堂教学任务以外,有目的、有计划、有组织地对学生进行的形式多样的教育活动称为。
A:
群众活动
B:
体育活动
C:
课余活动
D:
课外活动
E:
重视个别差异
11.在课外活动中,教师处于的地位。
A:
启发指导
B:
领导
C:
辅助
D:
主导
E:
重视个别差异
12.《学记》中提出的“时教必有正业,退息必有居学”体现了相结合的教育思想。
A:
理论与实践
B:
课内与课外
C:
学习与思考
D:
学习与行动
E:
重视个别差异
13.下列不属于社会公益劳动的是。
A:
打扫校园
B:
植树造林
C:
拥军优属
D:
帮老助残
E:
重视个别差异
14.以实践作业为主的兴趣小组属于。
A:
学科小组
B:
技术小组
C:
艺术小组
D:
体育小组
E:
重视个别差异
15.课外活动的基本组织形式是。
A:
群众活动
B:
个人活动
C:
小组活动
D:
集会活动
E:
重视个别差异
16.登山、划船、游泳、滑冰等运动属于。
A:
社会活动
B:
体育活动
C:
文艺活动
D:
集会活动
E:
重视个别差异
17.课外活动的基本特点是。
A:
自愿性
B:
规范性
C:
强制性
D:
随意性
E:
重视个别差异
18.与课堂教学相比,课外活动更有利于原则的贯彻实施。
A:
教学相长
B:
温故知新
C:
因材施教
D:
循序渐进
E:
重视个别差异
19.人的心理现象包括。
A:
认识过程和意志过程
B:
心理过程和个性心理
C:
情感过程和意志过程
D:
个性倾向性和个性心理特征
E:
重视个别差异
20.认知过程是指人们获取知识和运用知识的过程,包括。
A:
感觉、想象、言语
B:
感觉、记忆、情感
C:
动机、需要、思维
D:
气质、能力、性格
E:
重视个别差异
21.属于个性心理倾向性的是。
A:
能力
B:
动机
C:
言语
D:
气质
E:
重视个别差异
22.是指用一套预先经过标准化的问题来测量某种心理品质的方法。
A:
测验法
B:
观察法
C:
调查法
D:
实验法
E:
重视个别差异
23.心理活动的主要物质基础是。
A:
突触
B:
反射
C:
神经系统
D:
神经元
E:
重视个别差异
24.主要定位在左半球。
A:
知觉物体的空间关系
B:
欣赏音乐
C:
产生情绪
D:
语言功能
E:
重视个别差异
25.以下不属于条件反射的是。
A:
谈虎色变
B:
膝跳反射
C:
画饼充饥
D:
小狗识字
E:
重视个别差异
26.科学心理学的创始人是。
A:
桑代克
B:
杜威
C:
华生
D:
冯特
E:
重视个别差异
27.反对研究意识,主张采用实验法研究行为的心理学派是。
A:
构造主义
B:
机能主义
C:
行为主义
D:
精神分析学派
E:
重视个别差异
28.精神分析学派主张。
A:
心理学应该研究无意识现象
B:
认为心理学应该研究人的发展自身的潜能
C:
心理不能分解为元素,而是一个整体、一种组织的意义
D:
心理学的任务是用内省法分析出意识过程的基本元素
E:
重视个别差异
29.心理学通常把个性心理特征分为三个方面,一是能力,二是气质,三是。
A:
性格
B:
动机
C:
兴趣
D:
意志
E:
重视个别差异
30.心理现象的产生方式是。
A:
精神活动
B:
反射活动
C:
意识活动
D:
技能活动
E:
重视个别差异
31.强调应该把人的心理作为一个整体来研究,而不是分解为元素的心理学派是。
A:
行为主义
B:
机能主义
C:
格式塔心理学
D:
精神分析
E:
重视个别差异
32.刚刚能引起感觉的最小刺激量,称为。
A:
阈限
B:
绝对阈限
C:
差别阈限
D:
相对阈限
E:
重视个别差异
33.“入芝兰之室,久而不闻其香;入鲍鱼之肆,久而不闻其臭”是感觉的现象。
A:
对比
B:
差别感受性
C:
适应
D:
后象
E:
重视个别差异
34.人们进入百货公司,每个人注意的东西都不同,这是知觉的。
A:
选择性
B:
理解性
C:
整体性
D:
恒常性
E:
重视个别差异
35.是指心理活动对一定对象的选择性和集中性。
A:
注意
B:
想象
C:
感觉
D:
观察
E:
重视个别差异
36.学生能够一边听课,一边做笔记,这是注意的。
A:
广度
B:
稳定性
C:
分配
D:
转移
E:
重视个别差异
37.提起某个人时,就能回想起他的样子,这是记忆。
A:
情绪记忆
B:
运动记忆
C:
逻辑记忆
D:
形象记忆
E:
重视个别差异
38.短时记忆的信息容量为个组块。
A:
7±1
B:
7±2
C:
6±2
D:
7
E:
重视个别差异
39.遗忘的规律是由提出的。
A:
艾宾浩斯
B:
斯金纳
C:
弗洛伊德
D:
维果斯基
E:
重视个别差异
40.学生依据“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”的描述,在头脑中出现一幅江南的美景,这种心理现象是。
A:
记忆
B:
思维
C:
想象
D:
注意
E:
重视个别差异
41.能说出一种物品的多种用途,属于。
A:
常规思维
B:
创造思维
C:
聚合思维
D:
发散思维
E:
重视个别差异
42.由词汇按照一定的语法所构成的复杂的符号系统是。
A:
言语
B:
语言
C:
对话
D:
独自
E:
重视个别差异
43.写信、写日记等活动属于。
A:
内部言语
B:
口头言语
C:
独自言语
D:
书面言语
E:
重视个别差异
44.睁眼看着灯光一段时间,闭上眼睛后仍能看到灯光属于。
A:
感觉适应
B:
感觉对比
C:
联觉
D:
感觉后象
E:
重视个别差异
45.一名熟练的汽车驾驶员在开车过程中,一面观察道路的情况,同时操纵方向盘,这种现象属于注意的。
A:
预定
B:
集中
C:
分配
D:
转移
E:
重视个别差异
46.学生在学习中发现,及时复习往往能够取得好的学习效果。
这是因为及时复习符合艾宾浩斯遗忘曲线规律,即遗忘进程呈现出的特点是。
A:
先快后慢
B:
先慢后快
C:
比较均匀
D:
没有规律
E:
重视个别差异
47.按照一定目的、任务,利用自己以往经验在头脑中独立创造新形象的过程称为。
A:
再造想象
B:
创造想象
C:
无意想象
D:
联想
E:
重视个别差异
48.内部言语是在的基础上形成的。
A:
外部言语
B:
书面言语
C:
口头言语
D:
自我言语
E:
重视个别差异
49.根据情绪的发生强度、持续性和紧张度不同,把情绪状态分为。
A:
心境、激情和应激
B:
喜、怒、哀、乐
C:
心情、表情和动作
D:
快乐、悲伤、愤怒、恐惧
E:
重视个别差异
50.状态下,人往往会出现“意识狭窄”现象。
A:
心境
B:
激情
C:
应激
D:
热情
E:
重视个别差异
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