一下语文期末复习教案.docx
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一下语文期末复习教案
分课时复习
一、拼音(2课时)
复习目标:
1、复习汉语拼音,基本上能做到准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。
2、能借助汉语拼音认读汉字。
能根据拼音写出要求学会的汉字。
3、复习巩固大写字母。
会用音序查字法查字典。
2、复习重点:
复习巩固大写字母。
复习难点:
会用音序查字法查字典
教学方法:
讲解法、练习法
复习过程:
一、复习声母、韵母、整体认读音节。
关于拼音,我们复习的形式可以有:
1)按顺序默写声母表或填写声母。
2)找出音节中的声母或韵母。
3)分解音节或合成音节。
4)看图把音节补充完整。
5)给音节标声调。
6)在音节中找出整体认读音节。
7)看图选择正确的音节。
8)分别找出声母、韵母、音节。
二、复习大小写字母表
1、出示字母表,认读
2、“找朋友”游戏,找出相对应的大小写字母。
3、尝试背诵字母表
三、复习音序查字法
1、复习音序查字法的步骤
2、复习“音序”
3、出示部分生字,使用方法进行实践。
2、字词复习教案(2课时)
教学目标:
1、复习认读《识字表》中的400个汉字,复习掌握《写字表》中的200个汉字。
并掌握一些常用的识字方法。
2、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字,复习本册要求的反义词、近义词,复习AABB、ABB、ABAB、ABAC式词语等,能用部分生字口头或书面组词。
3、进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望。
4、学会查字典
教学重难点:
复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字,复习本册要求的反义词、近义词,能用部分生字口头或书面组词。
课时安排:
两课时。
教学过程:
第一课时
一、给字宝宝找亲人
(一)、形近字
万( )话( )高( )你()
方( )活()亮()您()
外( )千( )桃( )鸟()
处()十()跳()乌( )
们( )工( )根( )办( )
门( ) 公( )跟( )为( )
对( ) 进( )热( )西( )
队( ) 近( )照( )要( )
象( ) 向( )亮( )做( )
像( ) 高( )量( )作( )
坐( ) 元( )原( )处( )
座( ) 园( )愿( )外( )
爸( )写( )完( )青( )
爷( )字( )玩( )请( )
清( )情( )找( )午( )
晴( )睛( )我( )牛( )
到( )在( )有( )千( )
道( )再( )又( )干( )
(二)、加偏旁
人()巴()玉()马()儿()关()去()车()元()干()己()争()认()中()羊()马()机()关()去()交()元()干()井()争()古()寸()寸()上()马()主()牙()那()可()京()元()大()日()午()火()寸()上()田()主()牙()那()可()京()元()大()日()午()青()巴()中()工()火()对()坐()亲()先()二、我会用数量词
一()柳树 一()春雨 一()春燕
一()柳絮 一()小朋友一()小鸟
一()问题 一()树木 一()杜鹃花
一()日子一()树坑 一()柏树苗
一()风景 一()球赛一()秘密
一()画 一()棉被 一()被子
一()棉鞋 一()艳阳天两()鸟蛋
三、将独体字合成合体字:
(先连线,再将合起来的字写在括号里)
1父 人 女 虫 禾 立
王 马 日 巴 义 里
( )( )( )( )( )( )
2口 田 今 木 人 门
那 力 对 云 心 日
( )( )( )( ) ( ) ( )
3日 木 女 王 日
元 且 九 生 月
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
4相 走 虫 土 禾
干 心 也 火 马
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
5音 门 口 禾 日 山 女
昌 夕 乃 口 也 心 十
( )( )( )( )( ) ( ) ( )
第二课时
一、根据提示写词语。
AABB:
叽叽喳喳
ABB:
胖乎乎
ABAC:
飞来飞去
ABAB:
碧绿碧绿
反义词:
左右
二、对对子
(一)反义词
旧——( ) 冷——( )早——( )
长——( ) 甜——( )慢——( )
黑——( ) 近——( )前——( )
冷淡——( )黑暗——( )南——( )
低——( ) 闲——( )开——( )
哭——( )臭——( )丑——( )
出——( )东——( )有——( )
多——( )假——( )合—— ( )
收—— ( )去——( )前——( )
以后——( )短——( )死——( )
丑——( )沉——( )粗——( )
虚——( )明——()
三、多音字选字填空。
1.行:
①xíng②háng
(1)穿过人行()道,就是中国银行()。
(2)因为下雨,路上的行()人少了。
(3)道路的两旁各有一行()小树。
2.处:
①chǔ②chù
(1)一只乌鸦口渴了,到处()找水喝。
(2)小朋友要友好相处()。
(3)这件事该怎么处()理呢?
(4)这张考卷有五处()错误。
3.着:
①zháo②zhe
(1)瓶子里的水渐渐升高,乌鸦喝着()水了。
(2)小明安静地躺着(),睡着()了。
(3)爸爸乘坐的班机准时着()陆了。
4.得:
①de②děi③dé
(1)要取得()好成绩,我得()努力学习。
(2)下课时,小强跑得()太快跌倒了。
(3)小红得()到了五颗红星。
5.地:
①dì②de
(1)马儿飞快地()奔跑在草地()上。
(2)值日生在认真地()扫地()。
6.没:
①méi②mò
(1)王二小没()有真的听从敌人的话,而是把敌人带进了埋伏圈。
(2)有一艘巨轮在大海里沉没()了。
7.扫:
①sǎo②sào
(1)一下课,小红就拿起扫()帚扫()地,扫()完地又把扫()把放整齐。
(2)小林每天都帮奶奶打扫()卫生。
8.长:
①cháng②zhǎng
(1)不久,小壁虎又长()出了长长()的尾巴。
(2)小洋常常长()跑,所以长()得特别健壮。
9朝:
①cháo②zhāo
(1)一大早,我们面朝()东方看朝()阳。
(2)李白是唐朝()的伟大诗人。
(3)同学们朝()夕相处,十分友爱。
10.干:
①gān②gàn
(1)农民伯伯在田里干()活。
(2)打扫过的教室又变得干()净了。
(3)妈妈晾在窗外的衣服已经干()了。
11.难:
①nán②nàn
(1)这道题一点儿也不难()。
(2)当别人有了困难(),我们要主动帮助。
(3)战争会给人类带来灾难()。
12.量:
①liáng②liàng
(1)曹冲能称出大象的重量()。
(2)平平用尺子量()出了桌子的高度。
13.只:
①zhī②zhǐ
(1)一只()小鸟在天上飞。
(2)我只()有一个娃娃。
14.发:
①fā②fà
(1)瓦特发()明了蒸汽机。
(2)我发()现了一个秘密。
(3)爷爷满头白发()。
三、查字典
汉字
音序
音节
页码
组词
们
叶
爱
活
清
句子(3课时)
复习目标
1、 认识句子,能正确地抄写或听写句子。
2、 正确判断句子是否完整,能将不完整的句子补充完整。
3、 复习本册要求学会的句式,学会用这些句式说一句完整的话。
复习重难点
复习本册要求学会的句式,学会用这些句式说一句完整的话。
教学过程
第一课时
一、连词成句。
(5分)
1.①我的 ②荷叶 ③摇篮 ④是
_________________________________________________________。
2.①跑进了 ②快速地 ③小兔 ④森林
__________________________________________________________。
3.①圆圆的 ②一群 ③小飞虫 ④飞来了
________________________________________________________。
4.①帮我 ②请你 ③吧 ④捉害虫
_________________________________________________。
5.①走到 ②他们 ③小河边 ④一起
________________________________________________________。
二、把括号里的词语加入到句子中。
(5分)
1.雪山上盛开着雪莲。
(洁白的)
___________________________________________________
2.你可以做梦呢!
(各种各样的)
_______________________________________________________
3.小青蛙在荷叶上放声歌唱。
(快乐地)
__________________________________________________________
4.这小手帮我挠过痒痒啊!
(胖乎乎的)
_______________________________________________________
5.啄木鸟飞来了。
(开开心心地)
_________________________________________________________
第二课时
三、填上正确的标点符号。
(9分)
1.小燕子飞得真低呀____ 2.你写作业了吗____
3.天安门前的人真多____ 4.这花开得真漂亮,对吧____
5.花生在哪里呢____ 6.小蚂蚁,你怎么啦____
7.蜻蜓说:
“让我来送小蚂蚁吧____”
8.啊____多美的夏夜啊____
四、“被”字句和“把”字句练习。
(10分)
1.狐狸被凶恶的老虎吃了。
(改成“把”字句)
________________________________________________________
2.红色的太阳把水映红了。
(改成“被”字句)
___________________________________________________________
3.我被奶奶送到了学校。
(改成“把”字句)
_______________________________________________________
4.风儿把桃花吹红了。
(改成“被”字句)
___________________________________________________________
5.我被动物们的行为感动了。
(改成“把”字句)
___________________________________________________________
第三课时
五、照样子,写句子。
(16分)
例:
小公鸡跟在小鸭子后面,也下了水。
小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面,也下了水。
1.小鱼游到了小青蛙身旁。
__________________________________________________________
2.小猴来到了一块玉米地。
________________________________________________________
3.蜻蜓在荷叶上展开翅膀。
___________________________________________________________
例:
他一边跑一边大声叫喊。
4.老爷爷一边____________一边_____________________________。
5.奶奶一边____________一边______________________________。
例:
我画了个金黄的太阳,送给秋天。
6.我画了个________________,送给__________________________。
7.我画了个________________,_____
四、阅读(3课时)
一.复习目标:
1.通过复习训练,使学生初步掌握阅读方法,以提高学生阅读.理解段落的能力。
2.通过阅读感悟,激发学生的阅读兴趣,养成阅读的良好习惯。
3.渗透读好书,不抅一格;读好书,永无止境的意识。
二.复习重难点:
1.学习用普通话正确.流利.有感情的朗读课文。
借助读物中的图画阅读。
2.结合上下文和生活实际了解课文中词语的意思,在积累中积累词语。
3.认识课文中常用的标点符号。
在阅读中体会句号.问号.感叹号所表达的不同语气。
三.复习过程:
第1课时
一.课内阅读:
1.正确、流利地朗读课文;能读好带有感叹号的句子
2.正确流利地朗读课文,读好长句子、问句,注意停顿,读懂句子所表达的意思。
(一)四个太阳(节选)
我画了个绿绿的太阳,挂在夏天的天空。
高山、田野、街道、校园,到处一片清凉。
我画了个金黄的太阳,送给秋天。
果园里,果子熟了。
金黄的落叶忙着邀请小()(),请他们(尝尝常常)水果的香甜。
1.把选文补充完整。
2.选择正确的词语在下面画上横线。
3.夏天,我画了个________的太阳,秋天我画了个______的太阳。
(二)动物王国开大会(节选)
“请注意啦!
”狗熊又用喇叭大声喊,“明天上午八点,在森林广场开大会,请大家准时参加!
”一连说了十遍。
这一次,大家都听懂了。
第二天上午,动物们都来到森林广场,准时参加大会。
1.谁在给动物们下通知?
在文中用“_____”画出。
(3分)
2.开会的时间是_______________,地点是:
______________。
(2分)3.第二天动物们表现的怎么样?
(4分)
___________________________________________________________
(三)我多想去看看(节选)
妈妈告诉我,沿着弯弯的小路,就会走出天山。
遥远的北京城,有一座雄伟的天安门,广场上的升旗仪式非常壮观。
我对妈妈说,我多想去看看,我多想去看看!
1.选择合适的词语填空,只填序号。
(3分)①遥远②弯弯③雄伟
________的天安门________的北京城________的小路2.我想去北京看什么?
用“________”在文中画出。
(2分)
(四)树和喜鹊(节选)
树有了邻居,喜鹊也有了邻居。
每天天一亮,喜鹊们叽叽喳喳叫几声,打着招呼一起飞出去了。
天一黑,他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里,安安静静地睡觉了。
树很快乐,喜鹊也很快乐。
1.仿照例子写词语:
(4分)
例:
安安静静(AABB式):
__________________________2.用“____”画出选段中的一对反义词。
(2分)3.为什么树很快乐,喜鹊也很快乐?
(4分)
第2课时
1、正确流利朗读课文,读好带有“呢,呀,吧”的问句和感叹句。
2.借助图画阅读课文。
读出祈使句的语气,读好多个角色之间的对话
例句:
1.小壁虎借到尾巴了吗?
这是怎么回事呢?
你怎么还没回家呢?
2.请你帮我捉害虫吧!
“咕咚”来了!
“咕咚”可怕极了!
第3课时
二.课外阅读:
阅读短文,完成练习:
(一)
老虎是百兽(shòu)之王,但它害怕小鸟的粪便(fènbiàn),只要沾(zhān)上小山雀的粪便,它的皮肤就会烂掉(làndiào)。
狼非常凶猛(xiōnɡměnɡ),但它害怕火和红色,更怕腰部挨(¨¢i)打。
熊的力气很大,但它怕鼻子被击中(jīzhònɡ),只要猛击熊的鼻子,它就会动不了。
鳄(¨¨)鱼十分凶猛,但它最怕黄色,在水中的人们只要穿上黄色的衣服,它就不敢接近了。
不管什么动物,都有它的弱(ruo)点,即使是凶猛的动物,也不例外。
1.本文共有()段,标上序号。
2.文中写了哪些动物?
请把它们圈出来。
3.根据短文填空。
老虎害怕的粪便;狼害怕和,更怕腰部挨打;熊怕被击中;鳄鱼最怕。
所以不管什么动物,都有。
4、选择正确的打¡°¡Ì¡±。
(1)只有凶猛的动物有弱点()。
(2)动物都有弱点()。
(二)
春天,阳光灿烂,田野里百花盛开。
白的梨花,粉红的桃花,还有金黄的油菜花,散发出一阵阵浓浓的香味。
1.短文共有 句话,写的是 季的的景象。
2.春天有灿烂的 ;田野里 ,散发出浓浓的 。
3.用¡°—”画出文中表示颜色的词。
4.春天, 、 、 都开花了。
除了这些,还有许多春天开的花,它们是 。
(三)
我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。
春天,枣树上开满了浅黄色的枣花。
夏天,花落了,枣树上结满了小青枣。
到了秋天,小青枣慢慢地变红了,变成了红红的大枣。
这时,树上好像挂满了圆圆的小灯笼。
1.读短文,找出合适的词填在括号里。
( )的枣树 ( )的枣花
( )的大枣 ( )的小灯笼
2.文中¡°小灯笼¡±指的是
3.想想枣树在不同季节的变化,再填空。
春天,枣树上
夏天,枣树上
秋天,枣树上
(四)
小鸡们跟着老母鸡跑,就像许多小球在地上滚一样。
它们跟着妈妈学着找食物,小小的嘴到处啄(zhuó),有时,就在伙伴们的头上、腿上啄。
冷了,老母鸡张开翅膀,那些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。
这些小鸡真可爱。
1.这篇短文共有( )句话。
2.短文里写了 和 。
3.小鸡们冷了,就会 。
(五)
放学了,满天都是乌云,就快下雨了。
小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋。
传达室的老爷爷看见他们这么懂事,高兴地笑了。
1.这篇短文有 句话。
2.天就快下雨了, 和 给老师送伞和雨鞋。
(六)
天亮了,鸟儿醒了,叽叽喳喳(jījīzhāzhā)地唱着:
¡°露珠儿,晶晶亮。
好像小珍珠(zhēnzhū),挂(¨Àuà)在小草上。
¡±太阳听见了,说:
¡°露珠是什么样?
让我看看。
¡±太阳睁大眼睛对着小草使劲(shǐjìn)儿看,可是什么也没看见。
太阳呆(dāi)住了,¡°咦,露珠儿呢,哪儿去了?
¡±
1.天亮了, 醒了,叽叽喳喳唱着歌。
2.露珠儿,晶晶亮,好像 挂在小草上。
3.露珠为什么不见了,是因为( )
A、太阳出来了。
B、露珠掉在地上了。
(七)
冬姑娘来到公园。
她看到许多许多的人,有的在滑雪,有的在滑冰,有的在打雪仗、堆雪人,有的在写诗画画、拍照留影。
他们都被美丽的风景迷住了。
1.这段短文共有()句话。
第二句中写的活动有哪些?
请用横线画出来。
2.这段话描写的是什么季节?
()
(八)
小猴子扛(kánɡ)着玉米,走到一棵桃树下。
它看见满树的桃子又大又红,非常高兴,就扔(rēnɡ)了玉米去摘(zhāi)桃子。
1.这段话有()句。
2.用¡°——”划出写桃子多的词,用¡°~~~¡±划出写桃子长得好的词。
(九)
我是一粒(lì)种子。
春天到了,我才发芽(yá)。
谢谢太阳和雨水,是它们帮助我长大。
现在,我已经长得很高了。
到了秋天,我就会结(jiē)出肥肥果实,农民看了可高兴啦!
1.短文共有()句话。
文中的¡°我¡±是﹙﹚。
2.“我¡±在_(时候)发芽,在_(时候)结果。
3._帮助¡°我¡±长大。
(十)
春天来了,小草儿们慢慢地染绿了大地,柳枝上长出了嫩嫩的绿叶。
蓝天上飘浮着淡淡的白云,红红的太阳撒下温暖的阳光。
远处一片片野花儿都开了,美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去。
春天真美啊!
我爱春天。
1.短文共有_句话,主要是写_(季节)的景色。
2.短文中写了小草、树枝、——、——、——、等,可以看出春天的。
(十一)
羊要吃山顶上的草。
羊爬呀爬,它累(lèi)了,爬不动了。
它想:
我不怕累,山多高,我爬多高!
羊又向山顶爬去。
1.短文共_段。
第二段共有_句话。
2.山羊在爬不动的时候想到什么?
在文中画出它想的句子。
3.你认为最后山羊能吃到山顶上的草吗?
()
五、“写话”专项复习计划(4课时)
教学目标:
1.对写话有兴趣,能根据语言范例,写话。
2.看图写出两句意思基本清楚的话,在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
教学重点:
对写话有兴趣,能根据语言范例,写话。
教学难点:
看图写出两句意思基本清楚的话,在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
教学课时:
4个课时。
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