于晓波书法二年级活动课教案.docx
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于晓波书法二年级活动课教案
书法活动课教案
二年级
第一周书法常识
活动内容
一书写知识
二、执笔知识
活动目的:
掌握正确的书写姿势和执笔姿势。
活动准备
田字格本和笔。
活动过程:
一、书写姿势
头正略俯,身直含胸,两间齐平,两臂对称张开,两肘轻放桌面,左手按纸。
两脚分开与肩同宽,并且稳踏与地面。
1、眼睛离纸一尺。
2、身体离桌子一拳
3、手离笔尖一寸。
二、执笔姿势
执笔时,拇指、食指的第一节指肚和中指第一节上侧,三点在同一周围上捏住笔杆,拇指在左,食指在右上,中指在右下。
无明指和小指自然卷曲在中指之下,掌心空。
笔杆向右后方斜靠在虎口靠近食指根部的关节处。
三、师讲解、学生做。
四、生做写字姿势和执笔姿势,师纠正指导。
五、学生间互相做、学习、指导。
第二周基本笔画的书写
活动内容:
横画的书写。
活动目的:
掌握横画的写法。
活动准备:
田字格本和笔
活动过程:
1、横画的写法。
从左到右,起笔要重,中间稍轻些,收笔时再重些。
起笔处要稍低于收笔的地方。
要写出“重——轻——重”的节奏。
如:
“二”字中的长横。
师边讲边写,让学生观察。
2、书写例字。
二、三、五、七等字
3、生练习,师指导。
4、布置练习:
二、三、五、七、干。
5、师巡视并指导。
6总结练习情况,鼓励学生坚持练习写字。
第三周基本笔画练习
活动内容:
竖画的书写
活动目的:
掌握竖画的书写要领。
活动准备:
田字格本和笔
活动过程:
一、基本笔画的书写要领。
1、悬针竖的写法
起笔稍重,顺势向下行笔,收笔时逐渐轻提,成为锥状。
如:
“十”字中的竖。
师书写让生仔细观看。
2让生练习“十”,师巡视指导。
3、垂露竖的书写方法
起笔稍重,顺势向下行笔,驻锋收笔。
如:
“木”字中的竖。
师书写让生仔细观察。
4、练习写“木”、“干”等字。
师巡视指导。
二、布置练习内容,师巡视指导并纠正。
三、同学之间互相交流鞋子体会。
四、总结练习情况。
第四周基本笔画
活动内容:
撇画的书写方法
活动目的:
掌握撇画的书写要领。
活动准备:
田字格本和笔
活动过程:
一、短撇的书写方法:
从右上向左下,轻快地提笔出锋即是短撇。
如:
“生”字中的短撇。
师书写“生”字,让生仔细观察。
然后让生练写。
二、长撇的书写要领
起笔稍重,从右上向左下用力送出,到收笔处轻提成尖状。
如:
“大”中的撇。
师范写“大”字,让生仔细观察。
让生练习写“大”字,师巡视指导。
三、布置练习:
生、千、乎、牛等字。
四、师巡视指导。
五、让学生相互交流体会。
六、总结写字情况,表扬鼓励同学坚持练字。
、
第五周书法常识
活动内容:
捺画的书写和点画的书写。
活动目的:
让学生掌握这两种笔画的书写要领。
活动准备:
田字格本和笔
活动过程:
一、捺画的书写要领
从左上到右下,顺锋起笔,然后渐渐加重,使笔画由细到粗,斜向右下,至捺根后向向右提笔出锋成尖状。
如:
“天”字中的捺画。
师写这个字,让生仔细观察写法。
再写“大”字,反复让生观察。
保证学生领会。
再让学生练习写这两个字。
二、点画的书写要领。
从左上到右下,起笔快速轻落重顿,轻提收笔。
如:
“主”字中的点。
师边讲边写,生仔细观察体会。
师范写“主”、“文”等字。
三、让生练习写字。
四、如“主”文、六、等字。
五、师巡视指导、纠正。
六、让生互相谈写字体会,相互促进。
七、总结练写情况,鼓励学生坚持练字。
第六周基本笔画的书写
活动内容:
提画和横折的写法。
活动目的:
掌握笔画的书写方法。
活动准备;
田字格本和笔
活动过程:
一、提画的书写要领。
起笔向右下点顿,然后向右上轻快地提笔出锋。
如“江”字中的提。
师范写此字,生仔细观察领会。
生写此字,领会提画的写法。
练习写这几个字
二、横折的写法。
起笔稍重,顺势向右行笔,到转折处稍顿,然后向下行笔。
如“西”字中的横折的写法。
师范写。
生观看。
然后生写师指导、纠正。
再练写五、田、四等字。
三、生谈练字体会。
四、师总结写字情况。
第七周基本笔画的书写
活动内容:
竖折和竖钩的书写方法。
活动目的:
掌握笔画的书写要领
活动准备:
田字格本和笔。
活动过程:
一、讲竖折的书写要领。
起笔同竖,至转折处稍顿,然后向右行笔。
如:
“山”字中的竖折。
师讲解后,让生观看师书写。
让生仿写,师指导
二、讲竖钩的书写要领
起笔稍重,顺势向下行笔,到出钩的地方稍顿,然后轻快地向左上钩出。
钩不宜过大。
如:
“寸”字中的竖钩。
师范写,生仔细观察。
三、师范写“求、水、寸’等字。
四、让生练习写这些字,体会怎样运笔。
五、师指导、纠正。
六、总结写字情况,鼓励学生坚持练字。
第八周基本笔画
活动内容:
横钩和撇折的写法。
活动目的:
掌握横钩和撇折的书法方法。
活动准备:
笔和田字格
活动过程:
一、横钩的基本写法
1、起笔稍重,顺势向右行笔,到出钩的地方稍顿,然后轻快地向左下钩出。
钩不宜过大。
如:
“宝”字中的横钩。
师边讲边写,让生仔细观看。
领
会其意。
3、师范写“守”、“写”等字。
4、让生仿写。
师巡视指导、纠正。
二、撇折的基本写法。
1、从右上向左下作撇,起笔稍重,到转折处稍顿后向右行笔。
如:
么、车等字中的撇折。
2、师范写这两个字,让生仔细观察。
3、生仿写,师指导并纠正。
三、生练习写字,掌握这两个笔画的写法。
四、师生交流写字体会。
五、欣赏同学作品。
六、总结练习写字情况,鼓励同学坚持练习写字。
第九周基本笔画
活动内容:
横撇和竖提的写法。
活动目的:
掌握笔画的基本写法。
活动准备:
笔和田字格本。
活动过程:
一、横撇的写法。
1、起笔稍重,到转折处稍顿,然后再向左下作撇。
如:
“又”的横撇。
2、师范写生观看。
3、生仿写。
二、竖提的写法。
1、起笔同竖,到转折的地方稍顿后轻快地向右上作提。
如:
“衣”字中的竖提。
2、师范写,生体会。
三、师范写:
水、又、衣、根等字。
四、生练习,师指导。
第十周基本笔画
活动内容:
弯钩的写法。
活动目的:
掌握弯钩的基本写法。
活动准备:
笔和田字格本
活动过程:
一、弯钩的基本写法。
1、从上弯向下,到出钩处笔稍顿,再轻快地向左上钩出。
弯度要随字的不同而有变化。
2、如:
“子”、“家”、“狗”。
3、师范写生观察。
4、生仿写,师指导纠正。
5、让生练习写这几个字。
二、学生相互学习,谈体会。
三、师总结练字情况。
四、布置课后练字内容。
第十一周基本笔画
活动内容:
斜钩和竖弯钩的写法
活动目标:
掌握斜钩和竖弯钩的写法。
活动准备:
笔和田字格本。
活动过程:
一、斜钩的基本写法。
1、从左上斜弯向右下,起笔稍重,中间略轻,到出钩处要稍顿,再轻快地钩出,弯度不要太大。
如:
“氏”字中的斜钩。
2、师范写斜钩,让生仔细观察。
3、让生仿写带有斜钩的字。
二、竖弯钩的基本写法。
1、从上到下再弯向右,起笔稍重,中间略轻,到弯处要圆转,笔不要顿,然后轻快地向上钩出。
如:
“儿”字中的竖弯钩。
2、师范写:
“儿”、“见”等字。
生仔细观察体会。
3、生练习写这几个字。
师指导并纠正。
三、学生互相欣赏学习,交流体会。
四、总结练习写字情况,鼓励同学坚持练字
第十二周基础笔画
活动内容
撇点、横折钩的写法。
活动目的:
掌握笔画的基本写法。
活动准备:
笔和田字格本。
活动过程:
一、撇点的写法。
1、是撇和长点的连写。
起笔稍重,到转折处稍驻但不要顿,再轻轻向右下作长点。
如:
“女”字中的撇点。
2、师范写,生仔细观察。
3、生练习写这个字,师指导并纠正。
二、横折钩的写法。
1、起笔同横,到转折处稍顿,再向左上轻快地提笔作钩。
如:
“刀”字中的横折钩。
2、师范写,生仿写。
三、布置练习内容:
女、好、奶、刀、力、刁等字。
四、同学交流体会,相互学习。
五、总结写字情况,鼓励同学坚持练字。
第十三周基本笔画
活动内容:
横折提、横折弯钩的写法。
活动目的:
掌握笔画的基本写法。
活动准备:
笔和田字格本。
活动过程:
一、1、横折提的基本写法。
是横折与提的连写。
书写时要注意折笔的方向是向下的,不要倾斜。
如:
“让”字中的横折提。
师范写生观察。
2、让生练习写“让”字。
二、横折弯钩的基本写法。
是横和竖弯钩的连写。
要注意竖弯钩的弯度。
如:
“九”字中的竖弯钩。
1、师范写,让生仔细观察。
2、让生练习这个字。
第十四结构形式
活动内容:
独体字的结构形式。
活动目的:
认识独体字的结构特点。
活动准备:
笔和田字格本。
活动过程:
一、独体字的结构形式。
1、独体字在汉字中所占的比例不足百分之十,但它是构成合体字的重要部件。
2、它的特点是笔画少、留白多、形体不太规则,没有其他结构单位相配合,笔画不易安排。
因此,要在稳定重心的基础上,注意点画之间的搭配关系,使写出来的独体字严谨、平稳、变化多姿。
二、1、笔画多的字,结构安排要紧凑,布白要匀称。
师写范字:
非、豕等字。
3、笔画少的字,结构安排要宽松,布白要均匀。
师写范字:
大、小、工、五等字。
4、字形高的字,结构宜长不宜矮。
如:
工、人、等字。
5、字形矮的字,结构宜矮不宜长。
如:
二、四、七等字。
二、布置生练习写字。
三、总结本节内容。
第十五周合体字的结构形式
活动内容:
合体字的结构特点。
活动目的:
认识、掌握合体字的结构特点。
活动准备:
笔和田字格本。
活动过程:
一、结构特点:
合体字是由偏旁部首和其他结构单位组合而成的。
再安排合体字的结构时,不仅要注意笔画之间的排列布置,还要处理好结构单位之间的关系,特别是各部件之间的搭配要合理。
也就是要处理好各结构单位在字的上下、左右、内外等方位的比例关系。
二、合体字的几种结构方式。
1、左右结构
如:
明、朋、拍、请等字。
2、上下结构
如:
笔、是、各、安等字。
3、上中下、左中右结构的字。
如:
晕、宽、嫩、嗽等字。
4、二面包围:
如:
反、盾。
5、三面包围:
如:
区、匡、匹等字
6、全包围
如:
围、四、囚
四、师范写,生练写。
五、总结写字情况,鼓励同学坚持练字。
用
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