政治の文化生活.docx
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政治の文化生活
文化生活
1.文化的内涵与特点
(1)内涵:
它是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。
(2)外延:
①既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分【打上了阶级烙印,大多与政治有关】;②又包括自然科学、技术、语言和文字等非意识形态的部分。
(3)特点:
①文化是人类社会特有的现象,是人们社会实践的产物;
②每个人的文化素养是生活实践中获得和享用的;
③人们的精神活动离不开物质活动,精神产品离不开物质载体。
(4)形式:
思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等
2.文化的社会作用
(1)【总作用】文化作为一种精神力量,能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量,对社会发展产生深刻的影响。
(2)人类社会发展的历史证明,一个民族只有物质和精神都富有,才能自尊自信自强地屹立于世界民族之林。
(3)文化由经济、政治决定,又反作用于经济、政治,与一定的经济、政治相适应的文化(先进文化)会促进其发展,反之(落后文化),会阻碍其发展。
(4)文化在综合国力竞争中的地位和作用。
①为什么:
当今世界,综合国力竞争日趋激烈,文化已成为综合国力竞争中的重要因素,文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉,越来越成为综合国力竞争的重要因素。
文化是综合国力竞争中维护发展中国家自身安全的精神武器;
提升文化竞争力,有利于反对文化霸权主义,维护我国的文化安全
②我国如何应对:
我国是世界上最大的发展中国家,要在激烈的国际竞争中立于不败之地,必须把文化建设作为社会主义现代化建设重要战略任务,激发全民族文化创造活力,提高国家文化软实力,为经济建设提供正确的方向保证、不解的精神动力和强大的智力支持。
【升华】
3.文化与经济、政治的关系
(1)相互影响:
①经济、政治决定文化。
②文化反作用于政治、经济,给予政治、经济以重大影响。
先进的、健康的文化会促进社会的发展,落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。
(2)相互交融:
①文化与经济相互交融表现在:
A在经济发展中,科学技术的作用越来越突出。
B为推动经济建设,发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质发挥越来越重要的作用
C文化生产力在现代化经济的总体格局中的作用越来越突出。
②文化与政治相互交融表现在:
随着民主和法制建设的发展,人们为了参与政治生活,需要更高的文化素养。
世界范围内反对文化霸权主义的斗争,成为当代国际政治斗争的重要内容。
4.文化对人的影响
(1)文化对人的影响的来源
文化对人的影响来自于特定的文化环境,来自于各种形式的文化活动。
(2)文化对人的影响的表现
①文化影响人们的交往行为和交往方式。
②文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。
(3)文化对人的影响的特点
①潜移默化的影响。
②深远持久的影响(“三观”是人们文化素养的核心和标志)
(4)文化与人成长的关系
A优秀文化对人的影响
①优秀文化能够丰富人的精神世界。
(思维广度拓宽)
②优秀文化能够增强人的精神力量。
(深度、力度,产生积极力量)
③优秀文化能够促进人的全面发展。
【公民要提高眼力,学会选择】
B不良文化对人的影响:
不利于人的健康成长
5.为什么要尊重文化的多样性
AWhat(是什么)
(1)含义:
主要是指不同国家与民族文化各具特色
(2)主要表现:
①庆祝民族节日是民族文化的集中展示,也是民族情感的集中表达
②文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志,不仅对研究人类文明的演化具有重要意义,而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用,他们是人类共同的文化财富。
BWhy(为什么)
(1)必要性:
①尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。
②尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。
(2)重要性:
只有保持世界文化的多样性才能促进世界文化的繁荣,世界才更加丰富多彩,充满生机和活力。
(文化是民族的,又是世界的)
C民族文化的作用:
民族文化是民族身份的重要标志
6.如何尊重文化多样性?
(1)世界文化与民族文化的关系:
①共性:
世界各民族的社会实践有其共性,有普遍性的规律。
在实践中产生和发展不同民族文化也有共性和普遍性。
②民族文化具有自己的个性;各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同,又决定了各民族文化之间存在着差异。
③从哲学生活角度看,是矛盾普遍性和特殊性的关系,是共性与个性、一般与个别的关系。
(2)正确的态度是:
既要认同本民族文化,又要尊重其他民族文化。
不同民族之间,应该相互尊重,在发展本民族文化的同时,共同维护、促进文化的多样性。
①首先要尊重自己民族的文化,培育好,发展好本民族文化。
②要尊重和保存不同的民族文化。
(3)必须遵循各国文化一律平等的原则【为什么?
民族平等】,在文化交流中,要尊重差异,理解个性,和平相处,共同促进世界文化的繁荣。
7.中外文化交流的意义及如何推动中外文化交流
(1)意义:
①走出去:
有利于中华文化对外传播,促进世界文化的发展。
②引进来:
有利于外域文化不断传入中国,促进中华文化的发展和进步。
(2)怎么做:
①引进来:
我们既要更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播。
在文化交流、借鉴与融合的过程中,必须以世界优秀文化为营养,充分吸收外国文化的有益成果。
要以我为主,为我所用。
②走出去:
又要更加主动地推动中华文化走向世界。
做中外文化交流的友好使者,是时代赋予我们的使命。
(3)文化传播(交流)
①主要途径(方向性):
商贸活动、人口迁徙、教育等生活实践(文化在生活实践中传播)
【教育:
是人类特有的传承文化的能动性活动,具有选择、传递、创造文化的特定功能,在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。
随着教育方式的不断变革,教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响】
②主要手段(工具):
大众传媒(特点:
依托现代信息技术,最大程度地超越时空局限,汇集各地信息)
【口语:
是社会生活中最直观、最常见、最丰富的传媒,具有渠道多、方法灵活、意义丰富、反馈及时的特点;
报纸、杂志、书籍等:
可以通过扫描、编排处理后,显示在互联网上,供广大读者使用;
电视:
提供了动态画面和缤纷的色彩,是人们对信息的理解变得更生动、形象和真实;
互联网:
具有传播同网、全球同时、受众主动、双向互动的特点;
手机短信、微博:
用精炼的语言传达丰富多彩的内容,不仅具有娱乐性,还具有情感性、艺术性和哲理性,让人回味无穷;
电子读物:
实现了文字、图像、声音的完美结合,使人在看图阅文的同时可以听音乐、做笔记、复制文件。
等等】
③重要意义:
对本民族文化的传播与发展、对世界文化繁荣(对经贸关系的发展;对政治互信关系的发展)
正确态度:
既要热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播,又要更加主动地推动中华文化走向世界
8.传统文化对社会与人的发展的作用
AWhat(是什么)
(1)含义:
在长期社会历史中形成并保留在现实生活中、具有相对稳定性的文化
(2)主要表现:
传统文艺、传统习俗。
传统思想。
传统建筑
(3)特点:
具有相对稳定性和鲜明的民族性(共同心理认可)
BWhy(为什么)
(1)传统文化对社会与人的发展的作用:
①积极:
传统文化的相应内容如果能顺应社会生活的变迁,不断满足人们日益增长的精神需求,就能对社会与人的发展起积极作用。
②消极:
如果一成不变,传统文化会阻碍社会进步、妨害人的发展。
(理解传统文化作用的双重性)
(2)影响:
对民族、国家和个人都有重要影响
CHow(怎么样)
(1)正确的态度是:
“取其精华,去其糟粕”,批判继承,古为今用【强调“继承”】。
→推陈出新、革故鼎新(即不断注入时代精神)【强调“发展”】
(2)对于传统文化,要辩证地认识它们在现实生活中的作用,分辨其中的精华和糟粕。
(3)对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容,应该继续保持和发扬。
对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西,自觉地加以改造或剔除。
D文化传承
(1)继承与发展的关系:
继承是发展的必然前提,发展是继承的必然要求
→正确处理继承和发展的关系:
在继承的基础上发展,在发展的过程中继承
(2)影响文化发展的重要因素:
社会制度的更替、科技进步、思想运动、教育(在文化传承中有独特功能)
①社会制度的更替:
每当社会制度发生新旧更替时,代表新的政治、经济力量的新文化,通过反对代表旧的政治、经济力量的旧文化的斗争,有力地促进文化进步
②科技进步:
科学技术的进步是促进经济发展的重要因素,也是推动文化发展的重要因素。
自古以来,科学技术中每一项重大发现和发明都推动人类社会经济、文化的发展。
当代信息技术的运用,使收集、传递、储存文化资源的手段和方式发生了根本变革,极大地促进了文化传播、继承与发展。
③思想运动:
思想运动往往催生社会变革,促进文化发展。
例如:
我国春秋战国时期的“百家争鸣”、20世纪之初的“新文化运动”,西欧中世纪末的“文艺复兴”、18世纪的“启蒙运动”,都成为社会变革的先导,大大促进了文化自身的发展。
【与哲学第四单元历史唯物论相联系,两个矛盾】
9、为什么要进行文化创新
AWhat(是什么):
文化发展的实质就是文化创新
BWhy(为什么)
(1)[必要性]文化创新,是社会实践发展的必然要求,是文化自身发展的内在动力。
文化在交流的过程中传播,在继承的基础上发展,都包含着文化创新的意义。
文化发展的实质,就在于文化创新。
(2)[重要性]①创新,是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。
②文化创新可以推动社会实践的发展(是文化创新的根本目的、检验标准)
③文化创新能够促进民族文化的繁荣。
10、社会实践和文化创新的关系
(1)社会实践是文化创新的源泉、动力和基础。
(2)文化创新可以推动社会实践的发展。
推动社会实践的发展,促进民族文化的繁荣,是文化创新的根本目的,也是检验文化创新的标准所在。
11、文化创新的途径
(1)根本途径:
立足于社会实践(因为社会实践是文化创新的源泉和动力)
(2)基本(重要)途径:
①着眼于文化的继承(是文化创新的根基)、发展与创新:
继承传统(“取其精华、去其糟粕”【精神根基】),“推陈出新、革故鼎新”(注入时代精神)。
一方面,我们不能离开传统,空谈文化创新;另一方面,体现时代精神,是文化创新的重要追求
②需要面向世界,博采众长,以我为主,为我所用,不同民族文化之间需要交流、借鉴与融合。
(3)坚持正确方向,克服错误的倾向:
"守旧主义"和"封闭主义";"民族虚无主义"和"历史虚无主义"。
(4)发挥人民群众的主体作用,满足人民群众的精神文化需求
(5)中华文化的包容性:
中华文化之所以源远流长、博大精深,一个重要的原因在于它特有的包容性,即求同存异和兼收并蓄。
求同存异,就是能与其他民族的文化和睦相处;兼收并蓄,就是能在文化交流中吸收、借鉴其他民族文化的积极成分。
这种文化的包容性,有利于各民族文化在和睦的关系中交流,增强对自身文化的认同和对其他民族文化的理解。
*“学习型社会”(综合探究)
(1)建设“学习型社会”,是新世纪新阶段我国全面建设小康社会的目标之一。
①人类知识的总量激增,更新的速度越来越快,“知识爆炸”使人们不能不改变传统的教育和学习方式;
②现代信息技术飞速发展,为教育和学习方式的改进提供了物质条件。
(2)“学习型社会”是科技进步的必然要求,也意味着文化传承方式的新变革
(3)核心内涵:
全民学习,终身学习
①全民学习,即人人都有便捷的学习条件、强烈的学习愿望和自觉的学习行为,学习、工作、生活相交融、
②终身学习,就是“活到老、学到老”,学习不仅是一种美德,而且成为人们实际生活的“第一需要”,伴随人的一生。
(4)怎么做:
推动教育信息化和构建终身教育体系,是建设“学习型社会”的内在要求。
只有搭建起教育信息化和终身教育的平台,使每个公民都可以随时随地接受自己所需要的教育,享受优质的教育资源,才能形成全民学习、终身学习的“学习型社会”
(5)特点:
①人人是学习之人,时时是学习之时,处处是学习之所,事事是学习之机;
②只有终身学习,才能适应现代社会发展的需要;
③现代信息技术的进步,为学习创造了更好的条件,人们需要学会利用现代传播技术进行学习。
12、中华文化
A发展历程
(1)殷周时期,天命神权思想,“敬德保民”思想,对早期中华文化产生了深刻的影响
(2)春秋战国时期,诸子蜂起、百家争鸣,逐渐形成了古代中华文化思想的雏形
(3)秦的统一,促进了统一的民族文化的发展,在中华文化史上具有划时代的意义。
(4)汉代,儒家学说确立了至尊地位。
(5)隋唐时期,古代中华文化高度发展,并以博大的胸襟广泛吸收外语文化,进入了气度恢弘的全盛时期
(6)宋元明延续着隋唐文化的辉煌,中华文化在史学、文学艺术和科技等方面都有巨大的成就,同时也产生了影响后期封建社会发展的宋明理学。
(7)明清时期,随着西方近代思想文化的传入,中国传统文化开始面临西方工业文明的冲击。
(8)马克思主义传入中国,是中华文化由衰微走向重振的重要转折点
B基本特征:
(1)源远流长(从发展历程看):
①独具有特色的辉煌历程;唯一没有中断而延续至今的古老文明
②重要见证:
汉字与史书典籍【特点:
规模之大、存留之丰,为世界所仅有】
(2)博大精深(从内涵/成就看):
①独特性:
长期独领风骚/世界领先(例:
古代文学与科技)
②区域性:
各具特色的地方文化(具体因素不同→社会实践差异)
【吴越文化:
典型的水乡文化,河网纵横,人工雕饰的文化资源较多,流动和开放性较强,精致淡雅
滇黔文化:
具有边陲山寨文化特征。
原生态文化资源占多数,内敛性强,热情奔放,含有特定的多样化民族个性】
③民族性:
异彩纷呈的民族文化→各民族文化的相互交融和促进,共同创造了中华文化
【对内:
是56个民族共同创造的;对外:
区别于其他的文化】
(3)重要原因:
中华文化的包容性
①含义:
求同存异和兼收并蓄
②意义:
加强交流、增强认同和理解
C中华民族精神
(1)基本内涵(共性):
以爱国主义为核心,团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
【爱国主义主要特点:
具体性、历史性→当代主题;建设有中国特色社会主义,拥护祖国统一】
(2)时代特征(个性):
①1919—1949年:
主体:
中国共产党人的革命精神;
特点:
时代性、先进性、创造性;
例如:
井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神
②1949年以来:
特点:
新水平、新境界
例如:
雷锋精神、“两弹一星”精神、大庆精神、抗洪精神和载人航天精神等
(3)特点:
时代性、民族性、先进性
13、当前中华民族精神的弘扬和培育的原因(为什么):
A必要性:
面对世界范围各种思想文化的相互激荡,要使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态,必须更高地举起民族精神的火炬,把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务。
各族人民对共同拥有的中华文化的强烈的认同感和归属感,显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力
B重要性
①本身的重要性:
是维系中华各民族人民共同生活的精神纽带;
是支撑中华民族生存、发展的精神支柱;
是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力;
是中华民族之魂
②现实必要性:
是提高全民族综合素质的需求;
是增强社会主义道路的必然要求;
是抵御文化霸权主义,坚持我国国际竞争力的要求;
14、如何弘扬和培育中华民族精神(怎么做)
①最重要的是发挥“主心骨”的作用。
坚持中国特色社会主义理论体系的指导:
毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观是马克思主义中国化的成果,是我们应对世界范围内相互激荡的各种思想的“主心骨”。
②必须继承和发扬中华民族的优良传统。
(对传统文化)
③必须正确对待外来思想文化的影响。
既要注意借鉴世界各国人民的先进文明成果,汲取世界各民族的长处,又要警惕西方敌对势力对我国进行西化、分化的图谋。
(对外来文化)
④必须与弘扬以改革创新为核心的时代精神相结合。
既要弘扬以爱国主义为核心的民族精神,又要不断注入以改革创新为核心的时代精神,才能使民族精神既不移根基又丰富发展。
(统一于现代化建设实践)
⑤青年学生应该自觉成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者,肩负起为中华民族强基固本的文化使命。
15、当前文化发展现状
A文化市场与传媒商业化的双重影响
(1)有喜有忧
(2)要求:
①大力发展先进文化;②支持健康有益的文化;③努力改造落后文化;③坚决抑制腐朽文化
【落后文化:
指各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化,常常以传统习俗的形式表现出来
腐朽文化:
封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情文化等,这些文化腐蚀人们的精神世界、侵蚀民族精神、阻碍先进生产力发展、危害社会主义事业,必须坚决抵制,依法取缔】
B应如何解决文化低俗化问题
(1)国家:
要加强管理:
对于落后文化需要不断通过科学文化教育,予以改造和剔除;对于腐朽文化必须坚决抵制,依法取缔。
要正确引导:
大力发展人民群众所喜闻乐见的文化弘扬主旋律,建设中国特色社会主义文化,加强社会主义精神文明建设,特别要加强思想道德建设。
即大力发展先进文化,支持健康有益文化,努力改造落后文化,坚决抵制腐朽文化。
(2)经营者:
要增强责任意识和职业道德意识,要坚持经济效益与社会效益相统一原则,切实履行其传承文化的义务。
(3)个人:
提高眼力,拒绝污染(要加强自身的道德修养,树立正确的世界观、价值观;要用科学知识武装头脑;要遵守国家的法律,依法办事,树立法制观念,提高辨别落后文化和腐朽文化的眼力,增强抵御落后、腐朽文化的能力。
(要学会从国家、个人、经营者三个角度找对策 )
(4)发展社会主义大众文化:
①原因:
人们的文化需求/消费呈现出多样性、多方面、多层次的特点
②含义:
面向人民大众,反映人民利益与呼声,为人民所喜闻乐见的社会主义文化(与当代先进文化是一回事,只不过突出强调“大众性”这一特点)
16、如何发展为人民大众所喜闻乐见的文化(基本要求)
(1)为了满足人民群众日益增长的精神文化生活需求,应该提供多种类型、多种风格的文化产品
(2)无论什么类型、风格的文化,人民大众真正需要的,都是先进的、健康有益的文化。
只有面向广大人民,反映人民的利益和呼声、为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化,才是我们所倡导的大众文化。
(3)大力发展先进文化,支持健康有益文化,努力改造落后文化,坚决抵制腐朽文化,是我们进行文化建设的基本要求
17发展先进文化的指导思想和要求.(社会主义精神文明建设)
发展当代中国的先进文化,就是以马克思主义为指导,以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标,发展面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的科学的大众的社会主义文化,核心/本质要求是社会主义。
【要求:
18.19.20.21】
(1)立足于现代化建设实践,正确对待传统文化与外来文化(反对“全盘西化”和“文化复古主义”)
(2)根本要求与保证:
把握先进文化的前进方向,关键是坚持马克思主义→当前最根本的是坚持中国特色社会主义理论体系
(3)公民个人:
①要正确处理好思想道德修养和科学文化修养的关系(相互制约和相互促进)
→科学文化修养的根本意义在于不断提高为人民服务的本领,做有益于人民的人
②要不断改造主观世界;要落实行动,从我做起、从现在做起、从小事做起
18.建设社会主义核心价值体系
(1)是什么:
马克思主义指导思想(灵魂),中国特色社会主义共同理想(主题),以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神(精髓),社会主义荣辱观(基础),构成社会主义核心价值体系的基本内容
(2)为什么:
①社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,是全国人民团结奋斗的共同思想基础;
②多种文化并存是客观事实;文化发展呈现出阶段性特征
(3)怎么办:
建设社会主义核心价值体系,就要巩固马克思主义指导地位,坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、
(4)高举旗帜、科学发展:
在文化建设中,高举中国特色社会主义伟大旗帜,最根本的是坚持中国特色社会主义理论体系
(5)内容/地位:
①马克思主义(灵魂);②发展中国特色社会主义,共同理想、民族精神和时代精神(精髓)
③社会主义荣辱观(基础):
与社会主义市场经济相适应;与社会主义法律规范相协调;与中华民族传统美德相承接
19.建设和谐文化,培育文明风尚
(1)和谐文化是全体人民团结进步的重要精神支撑。
建设和谐文化,要开展群众性精神文明创建活动,完善社会志愿服务体系,形成男女平等、尊老爱幼、互爱互助、见义勇为的社会风尚。
(2)社会主义精神文明创建活动,是亿万人民参加文化建设的实践。
人民群众在这一活动中创造了丰富多彩的形式。
(3)投身于社会主义精神文明建设的伟大实践,为建设和谐文化、培育文明风尚做贡献,做新时期中国先进文化的传播者,是当代中国青年成长、成才的必然选择。
20.加强社会主义精神文明建设(思想道德建设)
A重要性:
为现代化建设提供方向保证、精神动力和智力支持
B主要内容:
(1)发展教育、科学和文化事业→优先发展教育
(2)加强思想道德建设
①地位与作用:
思想道德建设,是中国特色社会主义先进文化建设的重要内容和中心环节。
思想道德建设规定着文化建设的性质和方向,是文化建设的灵魂。
在中国特色社会主义文化建设的系统工程中,必须紧紧抓住思想道德建设这个中心环节。
②内容要求:
以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以增强诚信意识为重点;以“五爱”【爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义】为基本要求,以“四德”【职业道德、家庭美德、社会公德。
个人品德】为着力点进行党的“四基”【基本理论、基本路线、基本经验教育、基本纲领】教育
(3)集中体现:
社会主义荣辱观
21.如何建设中国特色社会主义文化(如何发展先进文化、如何建设社会主义精神文明、如何建设社会主义和谐文化、如何推动社会主义文化大发展大繁荣)
(1)牢牢把握先进文化的前进方向,关键在于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。
大力建设社会主义核心价值体系,高举旗帜(中国特色的社会主义理论),科学发展。
(2)要弘扬和培育民族精神。
(3)通过先进文化建设,发展教育、科学、文化事业。
(4)要立足于改革开放和中国特色社会主义现代化建设的实践。
(5)着眼于世界文化发展的前沿,发扬民族文化的优秀传统。
(6)汲取世界各民族的长处。
(7)加强思想道德建设。
把思想道德建设作为中心环节来抓。
(8)让人民群众广泛参与,充分发挥积极性、主动性和创造性,社会主义文化建设才能永葆生机和活力。
22.如何加强思想道德修养,追求更高的思想道德目标
(1)加强自身的知识文化修养和思想道德修养,
(2)在遵守公民基本道德规范的基础上,要不断改造主观世界。
(3)我们必须努力学习马克思主义的科学理论,坚定建设中国特色社会主义共同理想,逐步树立共产主义远大理想。
要树立社会主义荣辱观。
(4)追求更高的思想道德目标,要脚踏实地、不尚空谈重在行动,要从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。
23.科学文化修养与思想道德修养的关系
(1)良好的科学文化修养,能够促进思想道德修养
(2)加强思想道德修养,能够促进科学文化修养
【科学文化修养的根本意义:
在于通过参加健康有益的文化活动,自觉接受先进文化的陶冶,使自己的思想道德境界不断升华,为人民服务的本领不
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