人教版《道德与法治》七年级上册知识点最新教学文档.docx
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人教版《道德与法治》七年级上册知识点最新教学文档
2019年秋部编版七年级道德与法制上册知识点预习提纲
语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。
如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。
现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。
结果教师费劲,学生头疼。
分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。
造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。
常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。
久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。
第一单元成长的节拍
一般说来,“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。
杨士勋(唐初学者,四门博士)《春秋谷梁传疏》曰:
“师者教人以不及,故谓师为师资也”。
这儿的“师资”,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。
《韩非子》也有云:
“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。
这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形,但仍说不上是名副其实的“教师”,因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
第一课:
中学时代
其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。
不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?
尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。
这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。
日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。
一、中学序曲
其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。
不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?
尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。
这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。
日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。
(一)新的起点
其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。
不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?
尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。
这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。
日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。
1.初中生活有什么新发现、新体验?
中学生活把我们带进一个别样的天地:
富有挑战的课程,新奇的实验器材,丰富多彩的社团,新校 园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。
2.如何正确认识中学时代?
①成长中的每个阶段都有独特的价值与意义,中学阶段是人生发展的一个新阶段,为我们的一生奠定 重要基础。
②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
随着身心的不断发展,我们开始深入探寻生命的 奥秘,满怀好奇地撩开精神世界的面纱;随着自我意识的逐步觉醒,我们开始主动发现和认识自己; 随着思维水平和理解能力的不断提高,我们对世界的认识越发具体而深入;随着生活体验的日渐丰富, 我们开始自觉磨砺意志和品格,思考生活的意义……这将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底 色。
(二)成长的礼物
3.中学生活给了我们哪些成长的礼物?
①中学生活提供了发展自我的多种机会。
②进入中学,新的目标和要求激发着我们的潜能,激励着我们不断实现自我超越。
③在新的环境中,我们有机会改变那些不够完美的形象,重新塑造一个“我”。
(理想的“我”的表现:
越来越有活力,能坚持,有韧劲;越来越坚强,会合作,能包容;越来越有主见,敢于表达自我。
)
4.我们如何对待成长的礼物?
面对各种可能与挑战,我们要珍视当下,把握机遇,从点滴做起,为美好明天付出不懈的努力。
二、少年有梦
(一)有梦就有希望
5.少年梦想的特点及意义(为什么少年要有梦想?
)
①编织人生梦想,是青少年时期的重要生命主题。
②少年的梦想,是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。
它虽然总是和现实有一定距离,有时甚至不切实 际,但是人类需要这样的梦想,因为有了这样的梦想,才能不断地进步和发展。
③少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连。
明确的人生目标,犹如灯塔,能够帮助我们找到前进的 方向。
④少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。
生活在这个时代的我们,共同享有人生 出彩的机会,共同享有梦想成真的机会,共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。
(二)努力就有改变
6.你打算怎样才能实现梦想?
(谈谈你对努力的理解和认识?
)
①少年有梦,不应止于心动,更在于行动。
努力,是梦想与现实之间的桥梁。
②努力,是一种生活态度,是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气,是对自我的坚定信念和对 美好的不懈追求。
③努力,需要立志。
青少年要从小学习立志,早立志,立大志,立长志,并且把自己最重要的人生志 向同祖国和人民联系在一起。
④努力,需要坚持。
把努力落实在每一天的具体行动中,只要坚持努力,就有机会离梦想更近一步。
⑤努力也有方法。
合理规划和管理时间,劳逸结合,循序渐进,学思并进,珍视团队合作。
第二课:
学习新天地
一、学习伴成长
(一)打开学习之窗
1.你怎样理解学习?
(如何正确认识学习?
)
①中学阶段,学习是我们的重要任务。
初中阶段的学习,包括知识的获取,还包括各种能力的培养。
②学习不仅仅局限在学校,我们所看,我们所听,我们所尝,我们所触,我们所做,都可以是学习。
学习不仅表现为接受和掌握,而且表现为探究、发现、体验和感悟。
我们可以从一切经历中学习:
学 习思考,认识世界,关爱他人,遵守规则……
③学习态度:
学习需要自觉、主动的态度。
带着学习的心态,生活中的点点滴滴都是学习。
④学习伴随着我们的成长。
2.为什么说学习没有终点?
学习没有终点。
我们终生都在学习,终生都需要学习,即使离开了学校,也要不断地学习,不断地充 实自己。
只有善于抓住和利用各种机会去学习,才能适应不断发展的社会。
(二)学习点亮生命
3.学习的作用和意义(我们为什么要学习?
)
①学习,不仅让我们能够生存,而且可以让我们有更充实的生活。
②学习就是给生命添加养料。
如果不学习,人的生命将会枯萎。
③学习点亮我们内心不熄的明灯,激发前进的持续动力。
④在学习中,我们分享生命经验,获得成长,同时也增益他人,服务社会,为幸福生活奠基。
二、享受学习
(一)体味学习
4.如何体味学习中的苦与乐?
(谈谈学习中的苦与乐?
)
①学习中有快乐。
②学习是多方面的,学习是一个过程,我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐。
③学习中也有辛苦。
学习过程中需要集中注意力、耗费精力,遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等,这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。
④我们经历了学习的辛苦,收获学习的成果时,那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好,它是 学习过程带给我们的美妙享受。
(二)学会学习
5.如何(怎样)学会学习?
①学会学习,需要发现并保持对学习的兴趣。
②学会学习,需要掌握科学的学习方法。
③学会学习,还意味着要善于运用不同的学习方式达成目标,比如合作学习、探究学习等。
6.应掌握哪些科学的方法?
①掌握一些基本的学习策略
②合理安排学习时间
③形成良好的学习习惯
④不断提升自己的学习能力
⑤不同学科有不同的学习方法,学习方法也因人而异,适合自己的方法就是最好的方法。
第三课:
发现自己
一、认识自己
(一)人贵自知
1.正确认识自己的意义(为什么要认识自己?
)
①正确认识自己,可以促进自我发展。
认识到自己的禀赋和独特性,有助于我们增强对自己的信心, 更好地发展自己的能力。
②正确认识自己,可以促进与他人的交往。
有助于认识到自己离不开他人和社会,从而更好地理解、 宽容和善待他人,与他人积极互动。
(二)多把尺子量自己
2.你从哪些方面认识自己?
我们可以从生理、社会、心理等方面来认识自己:
①可以从身体特征和生理状况来认识自己,如自己 的身材、相貌、体能、性别等;②可以从个性心理特征来认识自己,如性格、气质等;③可以从在群 体中的关系来认识自己,如自己在家庭或班级中的角色等。
3.认识自己的途径及其意义
①可以通过自我评价来认识自己。
自我评价的方法包括 自我观察和分析。
与他人比较。
意义:
①能帮助我们接受自己,对自己抱有正确的态度,不骄傲也不自卑;②能帮助我们调节和控制自己的行为。
②可以通过他人评价来认识自己:
意义:
他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
4.如何(怎样)正确对待他人的评价?
①我们要重视他人的态度与评价,但也要客观冷静分析,既不能盲从,也不能忽视。
②用理性的心态面对他人的评价,是走向成熟的表现。
③用心聆听,虚心接受。
勇于面对。
不仅能更好地看清自己,而且可以不断提升自己。
④平静拒绝。
二、做最好的自己
(一)接纳与欣赏自己
(接纳自己的原因:
每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点。
随着对自己认识的不断深入,我们的自我形象也会越发清晰。
)
5.我们怎样接纳自己?
①接纳自己,需要接纳自己的全部。
既接纳自己的优点,也接纳自己的不完美;既接纳自己的性格, 也接纳自己的身材、相貌;既接纳自己的现在,也接纳自己的过去。
②接纳自己,需要乐观的态度,更需要勇气和智慧。
6.我们怎样欣赏自己?
我们要学会欣赏自己。
欣赏自己的独特,欣赏自己的优点,欣赏自己的努力,欣赏自己为他人的奉 献。
欣赏自己,不是骄傲自大,也不是目中无人。
欣赏自己的人,既能展现自己的风采,也能看到他人的美丽;既能为自己鼓掌,也能为他人喝彩。
(二)我要飞得更高
7.我们如何(怎样)做更好的自己?
①做更好的自己,就要扬长避短。
要善于利用自己的优点和长处,最大限度地展现自己的才华。
做更好的自己,需要主动改正缺点。
改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。
③做更好的自己,需要不断激发自己的潜能。
④更好的自己,是在和他人共同生活的过程中不断成长的,更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。
8.如何(挖掘)激发自己的潜能?
①通过珍视自己的兴趣爱好,专注自己喜爱的领域。
②通过广泛参与多方面的活动,发现他人和社会对自己的需要。
③通过积极合作,与他人共同完成任务,我们就可以更好地激发自己的潜能。
9.改正缺点的方法有哪些?
①具体描述自己的缺点 。
②从最容易改正的缺点开始。
③及时肯定或奖励自己改正缺点的努力。
④请一个信任的人来协助你。
⑤在公开场合做出改正缺点的承诺。
⑥运用自己以前改正缺点的成功经验。
第二单元友谊的天空
第四课:
友谊与成长同行
一、和朋友在一起
(一)我的朋友圈
1.进入初中,我们的朋友圈发生了什么变化?
①随着年龄的增长,自己的交往范围扩大了,朋友圈也扩大了,与朋友的活动内容更丰富了;
②自己的朋友圈比以前要小了,但是交往更加深入,朋友关系更加密切。
(二)友谊的力量
2.友谊具有怎样的力量(为什么要交朋友?
或交朋友有什么意义?
)
①朋友对一个人的影响很大,我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。
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