人教版八年级数学下册第17章《勾股定理》测试题含答案.docx
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人教版八年级数学下册第17章《勾股定理》测试题含答案
人教版八年级数学下册第17章《勾股定理》测试题含答案
、选择题(30分)
1.在△ABC中,
A,B,
C的对边分别为a,b,c,且(ab)(ab)c2,则(
A)A为直角(B)C为直角
C)B为直角
2.下列各组数据中的三个数,可作为三边长构成直角三角形的是(
D)不是直角三角形
)
(A)1、2、3(B)32,42,52(C)1,2,3(D)3,4,5
22
3.三角形的三边长为(ab)2c22ab,则这个三角形是()
A.等边三角形B.钝角三角形C.直角三角形D.锐角三角形.
4..已知△ABC各边均为整数,且AC4,BC3,ABAC,则AB的长为()
.5或6
5.在Rt△ABC中,∠A=90o,a=15,b=12,则第三边c的长为(
A.341B.9C
.341或9D
.都不是
AB=3米,BC=4米,
CD=12米,DA=13米,且AB⊥BC,这块草坪的面积
6.有一块苗圃如图所示,已知
第6题图
B、36平方米
D
第7题图
第8题图
C、48平方米
第11题
l1
7如图所示,在一个由4×4个小正方形组成的正方形网格中,阴影部分与正方形ABCD的面积比是()
A、3:
4B、5:
8C、9:
16D、1:
2
8.如图所示,正方形网格中,每个小正方形的边长为1,则网格上的三角形ABC中,边长是无理数的边数
是()
A、0B、1C、2D、3
9.在△ABC中,AB=20,AC=15,AD为BC边上的高,且AD=12,则△ABC的周长为()
A.42B.60C.42或60D.25
10如图,已知△ABC中,∠ABC=90°,AB=BC,三角形的顶点在相互平行的三条直线l1,l2,l3上,且l1,
l2之间的距离为2,l2,l3之间的距离为3,则AC的长是()
A.217B.25C.42D.7
二、填空题(30分)
11.在长、宽都是3,高是8的长方体纸箱的外部,一只蚂蚁从顶点A沿纸箱表面爬到顶点B点,那么它所行的最短路线的长是
12.将勾股数3,4,5扩大2倍,3倍,4倍,⋯,可以得到勾股数6,8,10;9,12,15;12,16,20;⋯,
则我们把3,4,5这样的勾股数称为基本勾股数,请你也写出三组基本勾股数,,.
13.如图,一棵大树在一次强台风中于离地面5m处折断倒下,倒下后树顶落在树根部大约12m处。
这棵
14.
大树折断前高度估计为.
BC5,将四个直角三角形中边长为6的直角边分别向外延长一倍,得到图2所示的“数学风车”,则这个风车的外围周长是.
三、解答题(60分)
21.(7分)一个直立的火柴盒在桌面上倒下,启迪人们发现了勾股定理的一种新的验证方法.如图,火柴
盒的一个侧面ABCD倒下到AB′C′D′的位置,连接CC′,设AB=a,BC=b,AC=,c请利用四边形BCC′D′的面积验证勾股定理:
a2+b2=c2.
22.(7分)一个零件的形状如左图所示,按规定这个零件中∠A和∠DBC都应为直角.工人师傅量得这个零
边尺寸如右图所示,这个零件符合要求吗?
件各
23(7分).如图,已知等腰△ABC的底边BC=20cm,D是腰AB上一点,且CD=16cm,BD=12cm,求△ABC的周
24(7分).如图,三个村庄A、B、C之间的距离分别为AB=5km,BC=12km,AC=13km.要从B修一条公路BD直达AC.已知公路的造价为26000元/km,求修这条公路的最低造价是多少?
25.(7分)一场罕见的大风过后,学校那棵老杨树终于折断在地,此刻,张老师正和占明、清华、绣亚、冠华在楼上凭栏远眺.
清华开口说道:
“老师,那棵树看起来挺高的.”“是啊,有10米高呢,现在被风拦腰刮断,可惜呀!
”“但站立的一段似乎也不矮,有四五米高吧.”冠华兴致勃勃地说.
张老师心有所动,他说:
“刚才我跑过时用脚步量了一下,发现树尖距离树根恰好3米,你们能求出杨树站立的那一段的高度吗?
”
占明想了想说:
“树根、树尖、折断处三点依次相连后构成一个直角三角形.”“勾股定理一定是要用的,而且不动笔墨恐怕是不行的.”绣亚补充说.几位男孩子走进教室,画图、计算,不一会就得出了答案.(读者朋友,你算出来了吗?
)
26.(7分)如图,在△ABC中,∠ACB=90o,AC=BC,P是△ABC内的一点,且PB=1,PC=2,PA=3,求∠BPC的度数.
28.(10分)阅读材料并解答问题.我国是最早了解和应用勾股定理的国家之一.古代印度、希腊、阿拉伯等
许多国家也都很重视对勾股定理的研究和应用,古希腊数学家毕达哥拉斯首先证明了勾股定理,在西方勾股定理又称为“毕达哥拉斯定理”.
关于勾股定理的研究还有一个很重要的内容是勾股数组,在《几何》课本中我们已经了解到,“能够成为直角三角形三条边的三个正整数称为勾股数”.以下是毕达哥拉斯等学派研究出的确定勾股数组的两种方法.
1212
方法l:
若m为奇数(m≥3),则a=m,b=(m2-1)和c=(m2+1)是勾股数.22
方法2:
若任取两个正整数m和n(m>n),则a=m2-n2,b=2mn,c=m2+n2是勾股数.
(1)在以上两种方法中任选一种,证明以a、b、c为边长的△ABC是直角三角形.
(2)请根据方法l和方法2按规律填写下列表格:
勾m
3
5
11
股1(m2-1)
2
4
12
60
弦1(m2+1)
2
5
13
61
m
2
3
3
4
4
4
5
5
6
n
1
2
1
3
2
1
4
3
5
22
A=m-n
3
5
8
7
12
15
9
16
11
B=2mn
4
12
6
24
16
8
40
30
60
22
C=m+n
5
13
10
25
20
17
41
34
61
(3)某园林管理处要在一块绿地上植树,使之构成如图所示的图案景观,该图案由四个全等的直角三角形组成.要求每个三角形顶点处都植一棵树,各边上相邻两棵树之间的距离均为1米,如果每个三角形最短边上都植6棵树,那么这四个直角三角形的边上共需植树多少棵.
第28题图
10.A
C,因而有同学就习惯性的认为C就.该题中的条件应转化为a2b2c2,即
参考答案
一、选择题
1.A2.C3.C4.D5.B6.B7.B8.C9.C分析:
1.A分析:
因为常见的直角三角形表示时,一般将直角标注为
一定表示直角,加之对本题所给条件的分析不缜密,导致错误
AC为D直角三角形,所以
D
2.C分析:
彻底区分勾股定理及其及逆定理,对概念的理解流于表面形式.判断直角三角形时,应将所给
222
数据进行平方看是否满足a2b2c2的形式.因为123,选(C)
3.C
4.D错解:
由勾股定理,得ABAC2BC242325.故选A.
剖析:
致误原因是受“勾3股4弦5”的影响,将△ABC当成了直角三角形而用了勾股定理,出现了知识的“负迁移”.实际上,题中并没有给出直角三角形这个前提条件.
正解:
由三角形三边关系,得ACABACBC,即4 由勾股定理a2b2c2,得ca2b2152122341,故选A. 剖析: 致误原因是生搬硬套公式a2b2c2,没有分辨清楚哪个是斜边,哪些是直角边.实际上, ∠A=90o,它所对的边是斜边,即斜边应为a,而不是c. 正解: 在Rt△ABC中,∵∠A=90o, ∴b2c2a2,即c2a2b2.∴c1521229.故选B. 6.B析解: 所求四边形是个不规则的四边形,故连接AC,运用转化的思想,转化为两个三角形的面积, 在直角三角形ABC中,则由勾股定理求得,ACAB2BC25,而在△ACD中,三边长分别为5,12,13, 由52122132,可得AC2CD2AD2,由勾股定理的逆定理,可得△ S四边形ABCD=SABC+S 34+1 512=36,故选B. 7.B 8.C 9.解: 分两种情形①当高AD在△ABC内部时,其解题过程同错解.②当高 2,在Rt△ABD中,由勾股定理,得BDAB2AD220212216,在Rt△ACD中,由勾股定 122 理,得CDAC2AD 9,∴BC=BD-CD=7,∴△ABC的周长为7+20+15=42.故选C. 二、填空题 11.1012.5,12, 13;8, 15, 17;11,60,61(此题答案不唯一)13.2414.5 15.3016.4 17.8 18.2,47,1319.202920.76 29 分析: 11.利用方体展开图和勾股定理求得 12.5,12,13;8,15,17;11, 13.24 14.展开后,得三条相等的平行直线, 15.30 16.4分析: 只需要把走“捷径”的路求出,以及原来走的路找到,就可以求出少走几步路. 10 60,61(此题答案不唯一) 利用勾股定理求解. 解: 原来走的路为;3+4=7(m)设走“捷径”的路为xm,则有x=32425(m) 少走的路为7-5=2(m)又因为2步为1米,所以他们仅仅少走了4步路.点评: 本题十分有新意,十分自然,从同学们常遇到的走“捷径”问题出发,在应用勾股定理的同时,让我们自觉地多走几步路,就可以留下一片绿色. 17.8析解: 这是一类关于“勾股树”(国外叫做“毕达哥拉斯树” )的探讨题,主要考查灵活运用勾 股定理解决问题的能力,这里只要由勾股定理的规律通过一系列的探索就可以得到答案是 本题实际是勾股定理的变形应用,只要发现其中的规律,解决问题不是很难的. 解: 根据勾股定理可知,正方形的面积②+正方形②′的面积=正方形①的面积(64×64)12 方形②的面积为(×64×64)cm2; 2 8. cm2,所以正 1212同理可求正方形③的面积为(×64×64)cm2;正方形④的面积为(×64×64)cm2; 48 正方形⑤的 12121 面积为(×64×64)cm2;正方形⑥的面积为(×64×64)cm2;正方形⑦的面积为(×64×64)3264 16cm2.所以正方形⑦的边长为8cm. 18.2,47,13 19.2029解析: 本题须先构造△ 29 ABC并求出其面积,为此连结 AC、BC,由图可知: S△ AB=2252=29, ABC=1BC·AD=1AB·CE,利用勾股定理可得: 22 将BC=4,AD=5,AB=29代入上式可得: CE=2029.即点C到线段AB的距离CE=2029. 2929 20.76 三、解答题 21.∵四边形BCC′D′为直角梯形,∴ 2 S梯形BCC′D′=1(BC+C′D′)·BD′=(ab).∵Rt△ABC≌Rt 22 △AB′C′,∴∠BAC=∠BAC′.∴∠CAC′ =∠CAB′+∠B′AC′=∠CAB′+∠BAC=90°. ∴S梯形 c22ab 1121 BCC′D′=S△ABC+S△CAC′+S△D′AC′=ab+c+ab= 2222 22 (ab)2=c22ab.∴a2+b2=c2. =.∴a+b=c. 2 22.符合 23.由BD2+DC2=122+162=202=BC2得CD⊥AB又AC=AB=BD+AD=12+AD,在Rt△ADC中,AC2=AD2+DC2,即(12+AD)2=AD2+162,解得AD=14,故△ABC的周长为2AB+BC=531cm 33 24.由勾股定理的逆定理可判定△ABC是直角三角形,由面积关系可求出公路的最短距离 BD=60km, 13 ∴最低造价为120000元25. 如图,则 设直角三角形的三边长分别为a,3米,bc10米. b2a2 ,即(cb)g(cb) 所以c 2 a cb 32 10 9 9(米). 10 解得b 1 12[(c b) b,c, 2 a, 19 (cb)]2110190 411 20 米). 26.如图,将△APC绕点C旋转,使CA与CB重合,即△等腰Rt△,∴∠CPE=45°,PE2=PC2+CE2=8.又∵PB2=1,则∠BPE=90°,∴∠BPC=135°. 27.解 (1)若△ABC是锐角三角形,则有a2+b2>c2.证明如下: 则DB=a-x,由勾股定理有bx>0,所以a2+b2>c2.C为钝角,则有a2+b2 APC≌△BEC,∴△PCE为 BE2=9,∴PE2+PB2=BE2, B 如图2,过点A作AD⊥CB于D,设CD=x,-x2=c2-(a-x)2,即a2+b2=c2+2ax,又a>0, (2)当△ABC是钝角三角形时,不妨假定∠如下: 如图3,过点B作BD⊥AC,交AC的延长线于点D,设CD=x,则有BD2=a2-x2,根据勾股定理有AD2+BD2=AB2,即(b+x)2+a2-x2=c2,化简得: a2+b2+2bx=以a2+b2 说明本题是一道探索勾股定理的拓展应用的试题,以及创新能力. 28.解 (1)欲说明以a、b、c为边长的△ABC是直角三角形,我们可借助勾股定理的逆定理来证明. 222 即如果三角形的三边长a、b、c满足a2+b2=c2,则△ABC是直角三角形.选取方法1给出证明.由给出的a、 2 c, 因为b>0,x>0,所 能有效地考查学生的分析、类比、猜想论证能力, 1111 b、c的值及m的取值范围容易判断边长c最大,因为c2-b2=[1(m2+1)]2-[1(m2-1)]2=[1(m2+1)+1(m2 2222 11 -1)][(m2+1)-(m2-1)]=m2×1=a2,变形得a2+b2=c2.所以以a、b、c为边长的△ABC是直角三角形. 22 (2)表格1中m为奇数且m≥3,而表格中已将m=3、5填入,根据规律显然应填7和9,与之相对 应的股是24和40,弦是25和41;表格2中规律为: m和n(m>n)均为正整数,且表格中当m的值确定之后,n的值可以取n 依次排列于表格中,依据这个规律容易填出表格2中的对应数应该是m分别为5和5,n分别为2和1,A分别为21和24,B分别为21和10,C分别为29和26. (3)根据每个三角形顶点处都植一棵树,各边上相邻两棵树之间的距离均为1米,且每个三角形最短边上都植6棵树,可知最短直角边长为5米,从表格中不难发现另外两条边长为12米、13米,因而一个直角三角形的边上植树为: 6+13+14-3=30(棵),故四个直角三角形的边上共需植树30×4=120棵. 说明本题在求解时要牢牢抓住方法1和方法2,才能使问题一步步的逼近答案.
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- 勾股定理 人教版 八年 级数 下册 17 测试 答案
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