人教版高中英语必修四 Unit4 A Body language 词汇篇教师版 精选学习文档.docx
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人教版高中英语必修四Unit4ABodylanguage词汇篇教师版精选学习文档
Unit4ABodylanguage词汇篇
宋以后,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。
至元明清之县学一律循之不变。
明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。
到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教习”一称。
其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级的教育生员。
而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。
“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。
于民间,特别是汉代以后,对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。
在一些特定的讲学场合,比如书院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。
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我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。
为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?
吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:
“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!
”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。
特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:
提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。
知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。
根本原因还是无“米”下“锅”。
于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。
所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。
要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。
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要练说,得练听。
听是说的前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平的语言。
我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听的能力,课堂上,我特别重视教师的语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿的注意。
当我发现有的幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听的幼儿,或是让他重复别人说过的内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。
平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说的能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听的能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。
要求学生掌握本单元的重点单词、重点短语、重要词汇辨析并能熟练应用。
要练说,得练听。
听是说的前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平的语言。
我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听的能力,课堂上,我特别重视教师的语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿的注意。
当我发现有的幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听的幼儿,或是让他重复别人说过的内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。
平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说的能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听的能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。
一、重点短语
死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。
但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。
其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。
相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。
1.atease舒适;快活;自由自在
2.loseface丢脸
3.turnone'sbackto...背对;背弃
4.拥抱某人giveahugtosb.
5.上下点头nodtheheadupanddown
6.尊敬某人berespectabletosb.
7.belikelyto很可能……;有希望
8.ingeneral总的来说;通常
9.protectagainst保卫……以免受
二、词义辨析
1.represent与standfor
represent
用来表示“代表某人/某个团体/政府等”,“某种标志代表什么“,“某物(书、塑料等)表示的是什么”和“把某人/某物描绘成什么”
standfor
往往用来表示“(字母、数字符号等)代表/象征什么”
2.close/closely
close
动词
关闭;结束
形容词
亲密的;亲近的
副词
离……很近,相当于near表具体的概念,多用来修饰由介词引导的短语
名词
结束;终止
closely
副词
(具体含义)离……很近
副词
(抽象含义)亲密地;仔细地;严密地,多修饰动词和过去分词
3.defend/guard/protect
defend:
用在军事上,指防御、保卫、抵御或击退外来威胁或攻击;用于非军事意义时指保护、辩护。
其宾语可具体可抽象。
guard:
指守卫、监视或戒备潜在的危险。
protect:
指设置障碍或掩护,以保护某人、某物免遭危害、损失等。
常用于抵御风雨、寒冷、烈日、疾病或保护经济、法律权益等。
4.likely/possible/probable
likely
指从外表、迹象上进行判断,有可能发生,既可以用于人也可用物作主语
Itislikelythat…或sb./sth.islikelyto…
possible
指客观上有可能但往往含有希望很小的意味。
不能用人作主语
Itispossible(forsb.)todosth.
Itispossiblethat…
probable
可能性比possible大表示“很可能、十有八九”也不能用人作主语
Itisprobablethat...,不能用于Itisprobable(forsb.)todosth.
5.replace/taketheplaceof/inplaceof/inplace/insteadof
replace
最普通用词,指任何形式的替代,尤指以新的替代旧的、老的和坏的等,指人指物均可。
Electriclightshavereplacedcandles.
taketheplaceof
动词词组,“替代(职务、工作等)”作“代替”解时,不可将the去掉或改换为one's。
Mostscientistsagreethatcomputerscan’tcompletelytaketheplaceofhumans.
inplaceof
介词短语“代替”,通常后接名词或代词,可与insteadof互换,但insteadofsb./sth.可省去介词of及其宾语,而inplaceof通常不能将其省略
Peopleoftenuseplasticsinplaceof/insteadofwoodormetal.
insteadof
是介词短语,意思是“代替,而不是”,后接名词、代词宾格、或动名词。
Youshouldtakesomeexerciseinsteadofstayingindoorsalldaylong.
inplace
意为“在适当的位置”。
其反义词组为outofplace(不在适当的位置;不合适)
Carefullylayeachslabinplace.
6.atease/withease
atease舒适;自在(相当于relaxed)
E.g.OnlyinmyhomedoIfeelatease
Withease容易地(相当于easily)
E.g.Hepassedtheexamwithease.
三、要点梳理
1.greet(vt.)
(1)欢迎;致意;问好;打招呼
E.g.Hegreetedusbyshoutingafriendly“Hello!
”遇见我们时,他友好地喊了声“哈罗”。
E.g.Shegreetedhimwithakiss.她以一个深情的吻迎接他。
(2)受到……的对待
E.g.Thespeechwasgreetedby/withloudcheers.演讲受到了热烈的欢呼。
(3)(景象或声音等)映入眼帘,入耳
E.g.Asweenteredtheroomcompletedisordergreetedus.我们走进房间,只见一片混乱的景象。
知识拓展:
greetsb.with...用……迎接……;用……向某人打招呼
greetsb./sth.with/bysth.(以某种方式)对……作出反应
(2)greeting(常用复数形式)问候;祝贺;贺词
E.g.Theyexchangedgreetingsandsatdowntolunch.他们互相致意后便坐下吃午饭。
E.g.Mymothersendshergreetingstoyouall.我母亲向你们大家问好。
2.represent(vt.)
(1)代表;象征
E.g.Thecompetitionattractedover500contestantsrepresenting8differentcountries.
这次比赛吸引了代表8个不同国家的500多名参赛者。
E.g.Theredlinesonthemaprepresentrailways.这张地图上的红线代表铁路。
(2)(用图画、戏剧、雕刻等)展示,描绘
E.g.Thepicturerepresentsahuntingscene.这是一幅行猎图。
E.g.Herepresentedhimselfasanexpert.他声称自己是个专家。
(3)正式提出(意见、想法等)
E.g.I'llrepresenttohimtherisksthatheisrunning.我会向他说明他所冒的危险。
E.g.Thelawyerrepresentedtothecourtthatthedefendantwasmentallyunstable.
律师向法庭陈述被告精神不正常。
知识拓展:
representsb.as/tobe...宣称某人是……
representoneselfas/tobe...自称……
representsth.tosb.向某人说明或传达某事
represent...as...把……描绘成……
E.g.Herepresentedhimselftobeafriendofus,butnowweknowthetruth.
他自称是我们的朋友,但现在我们知道真相了。
E.g.Hisfansrepresentedhimasatruehero.
他的粉丝把他描绘成真正的英雄。
3.curiouslyadv.好奇地
E.g.ButcuriouslyenoughitwasKatharinewhorefusedthis.可奇怪的是,凯瑟琳居然不同意。
巧学助记
curiosity(n.)好奇;好奇心
withcuriosity好奇地
outofcuriosity出于好奇
curiously(adv.)好奇地
curious(adj.)好奇的
becuriousabout对……好奇
becurioustodo极想做……
E.g.Thechildrenwerecurioustoknowwhatwashappeningoverthere.
孩子们好奇地想知道那边正在发生什么。
E.g.Wewereburningwithcuriosityoverwhatwasinthebox.我们急切地想知道箱子里是什么东西。
4.closelyadv.紧密地;紧紧地
E.g.ThefirstpersontoarrivewasTonyGarciafromColombia,closelyfollowedbyJuliaSmithfromBritain.第一个到达的是从哥伦比亚来的托尼·加西亚,紧随其后的是来自英国的朱莉娅·史密斯。
E.g.Theprisonerswerecloselyguardedbyarmedsoldiers.囚犯们被武装士兵严密看守。
5.approach
(1)(vi./vt.)走近,靠近,接近
E.g.Asyouapproachthetownthefirstbuildingyouseeisthechurch.
接近那座城镇的时候,首先看到的就是教堂。
E.g.Thetimeisapproachingwhenwehavetoleave.我们要离开的时刻越来越近了。
(2)(n.)靠近,接近,临近;通路,入口;方法,方式(常与介词to连用)
E.g.Allapproachestothetownwereblocked.通往这座城镇的所有道路都被封锁了。
E.g.HedecidedtoadoptadifferentapproachandteachtheBiblethroughstory-telling.
他决定采用一种不同的方法,通过讲故事来教授《圣经》。
知识拓展:
(1)...beapproaching……快到了
with...approaching随着……的临近
(2)theapproachof...……即将到达
makeapproachestosb.设法接近某人
approachto(做某事的)方法
E.g.Thesesignsshowthatacrisisisapproaching.
这些征兆表示危机即将来临。
E.g.Everyonehastheirownapproachtodealingwiththem.每个人都有自己的方法来处理它们。
名师点拨
(1)approach(方法)常与介词to连用,即approachto(doing)sth.
(2)记住以下“做某事的方法”表达。
①thewaytodo/of(doing)sth.
②themeansof(doing)sth.
③themethodof(doing)sth.
6.defence(n.)防御;保卫
E.g.Shesteppedbackappearingsurprisedandputupherhands,asifindefence.
她后退几步,看上去有些吃惊,并举起了手,好像是自卫。
E.g.Shespokeindefenceofherbeliefs.她为其信仰辩护。
知识拓展
(1)indefence(of...)保卫(……)
(2)defendsb./sth.from/againstsb./sth.保护某人(某物)免受伤害
defendoneselfagainststh.为自己辩护
E.g.Itisourdutytodefendourcountry.
保卫我们的国家是我们的责任。
E.g.Theyhavetheabilitytodefendagainstdangerousactionsinouterspace.
他们具备在外层空间抵御危险行动的能力。
7.likelyadj.可能的
E.g.Trainfaresarelikelytoremainunchanged.火车票价很可能会保持不变。
E.g.Ateamwhichisfullofenthusiasmismorelikelytowin.情绪高涨的队更可能获胜。
E.g.Itislikelythatthethievesdon'tknowhowmuchitisworth.盗贼很可能不知道此物的价值。
知识拓展
belikelytodosth.可能发生某种情况
It'slikelythat...=sb.belikelytodo...做某事是可能的
notlikely不见得;不大可能
8.major
(1)adj.主要的;重要的;大的
E.g.ShanghaiisoneofthemajorcitiesinChina.上海是中国的主要城市之一。
(2)n.
①[C]主修课程;专业课
E.g.HermajorisFrench.她的主修科目是法语。
②[C]主修学生;主修生
E.g.SheisaFrenchmajor.她是法语专业的学生。
③[C]少校
E.g.He'samajorintheUSarmy.
他是美国陆军少校。
(3)v.majorinsth.主修
E.g.Shemajoredinmathsandphysics(atuniversity).
她(在大学)主修数学和物理。
知识拓展
(1)majority(n.)多数,大半
E.g.Themajorityofdoctorsagreethatsmokingisharmfultohealth.大多数医生认为吸烟危害健康。
(2)minor(adj.)较小的;次要的;轻微的
minority(n.)少数;小部分
E.g.Theremaybesomeminorchangestotheschedule.时间安排也许会有小小的变动。
9.dashv.突然而急促的往前冲;急奔
E.g.Thechildrendashedoutimmediatelythebellrang.铃声刚响过,孩子们就冲了出去。
知识拓展
dashn.猛冲;急奔
the100-meterdash百米赛跑
E.g.Whenthedooropened,therewasamaddashforseats.门一开,人们便疯狂地朝座位奔去
10.reachone'shandout伸出手
E.g.Astheywereintroduced,GeorgereachedhishandouttotheJapanesestudent.
当我为他们作介绍时,乔治把手伸向了这位日本学生。
reach
1)伸手;够得着
2)与……取得联系
3)提升到(某一水平、速度等)11.cutoff切断,断绝
E.g.Hecutoffsomebranchesfromthetree.他从树上剪掉几根树枝。
E.g.Theycutoffthegassupply.他们停止了煤气供应。
4)(大或长等)足够达到
E.g.Theywereconfidentthattheycouldreachtheiraim.他们有信心达到目标。
E.g.Hecanalwaysbereachedontheofficetelephone.可以通过办公室电话随时与他取得联系。
E.g.Noagreementhasbeenreachedsofar.到现在为止还没有达成协议。
E.g.Theysawnothingbuthousesasfarastheeyecouldreach.
他们极目远眺,除了房子外什么也看不到。
短语拓展
1)reachoutone'shandforsth.某人伸手够某物
2)withinone'sreach某人够得到的地方
3)outof/beyondone'sreach某人够不到的地方
11.onthecontrary与此相反;正相反
E.g.AhmedAziz,onthecontrary,simplynoddedatthegirls.
相反,艾哈迈德·阿齐兹却只是朝女孩们点了点头。
短语拓展
onthecontrary为介词短语,在句中作状语,表示相反的意见,是对上文内容的转折,可放在句首或句中。
tothecontrary相反的(地),在句中作状语或定语。
E.g.Onthecontrary,thosewholetteenagersexperiencetheconsequencesoftheiractionscandobetter.
相反,那些让青少年体验他们行为后果的人会做得更好
E.g.Showmesomeevidencetothecontrary.给我看看有什么相反的证据吧。
E.g.IwillexpecttoseeyouonSundayunlessIhearanythingtothecontrary.
我星期天等你,除非你说不来了。
12.ingeneral总的来说;通常
E.g.Ingeneral,though,studyinginternationalcustomscancertainlyhelpavoiddifficultiesintoday'sworldofculturalcrossroads!
但总的来说,在当今文化交融的世界,学习不同国家的习俗肯定能够帮助我们避免交往中的困难!
E.g.Ingeneral,Americanfoodismildtasting.一般而论,美国食物味道清淡。
知识拓展
(1)generalknowledge常识
asageneralrule一般而言;通常
(2)generally(speaking)总体而言;一般而言
(3)onthewhole总的来说
inaword总之
inshort简言之
E.g.Asageneralrule,youshouldavoidthiskindoffood.一般说
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