幼儿园小班第五周周计划.docx
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幼儿园小班第五周周计划
幼儿园小班第五周周计划
一转眼,新的学期已经来了,来看看小班第五周的工作计划吧!
下面是WTT收集整理的幼儿园小班第五周周计划,欢迎阅读。
幼儿园小班第五周周计划篇一 本周工作重点:
1、开始班级家长义工的安排活动。
2、继续学做新早操。
3、抓好幼儿常规---文明安静用餐。
4、做好卫生消毒工作。
早操:
钓鱼记、水果拳等。
星期一
晨间活动:
图书阅读
上午活动:
早期阅读《阅读多多的故事》
户外活动:
大型玩具
下午活动:
安全《玩具不能塞耳朵》
离园活动:
讲故事
星期二
晨间活动:
动画欣赏
上午活动:
情境数学《形状颜色辨识一》
户外活动:
老狼几点钟
下午活动:
音乐《小朋友,想一想》
离园活动:
唱歌
星期三
晨间活动:
玩积塑
上午活动:
童心画语《气球宝宝和它的朋友》
户外活动:
吹泡泡
下午活动:
体育课
离园活动:
手指游戏
星期四
晨间活动:
图书阅读
上午活动:
早期阅读《我来演多多》
户外活动:
大型玩具
下午活动:
复习歌曲《小朋友,想一想》
离园活动:
手指游戏
星期五
晨间活动:
动画欣赏
上午活动:
情境数学《形状颜色辨识二》
户外活动:
大型玩具
下午活动:
复习本周所学
离园活动:
唱歌
特色教育:
情境数学、早期阅读、吉的堡英语幼儿园小班第五周周计划篇二 一、语言
教学内容:
“star、flag”
教学目的:
学习星星和旗子的英文说法,让幼儿能感受国庆。
二、数学
教学内容:
复习“onetwothreefourfive”
教学目的:
在学习了onetwothree之后,系统的复习一下,并能把它运用到实际中去。
三、社会
教学内容:
国旗、国徽
教学目的:
让幼儿认识、了解我们中国的国旗与国徽。
四、科学:
教学内容:
“十一”国庆
教学目的:
知道十月一日是国庆节。
五、音乐:
教学内容:
“1234567小朋友们请坐好”
教学目的:
培养小朋友们的音乐情感,知道听到这个音乐就是要坐好上课。
六、美术:
教学内容:
画旗子
教学目的:
在认识了中国的国旗后,能自己画旗子。
本周的教学主题是“中国”,知道自己是中国人,并复习之前所学的内容。
幼儿园小班第五周周计划篇三 主题:
我的身体
20XX年9月26日(周一)下午班
一、睡前教育:
安静入睡
重点:
鼓励幼儿能够自己学着脱衣服和鞋子,安静的入睡,小嘴巴没有声音。
二、生活活动:
今天吃什么
目标:
引发幼儿说出菜名,激起他们的食欲。
措施:
1、开始先跟老师学说菜名,等幼儿积累一定经验后,让他们自己说出菜名。
2、每天邀请一个小朋友担当介绍人。
三、户外活动:
小班体育游戏:
托小猪
活动目标
1、幼儿练习拖物走,能保持身体平衡。
2、培养幼儿身体的协调性及耐心、细心等良好的个性品质。
活动准备
1、幼儿人手一个小皮球。
2、幼儿人手一个竹圈(直径约25厘米,圈高约5厘米),并系有一根长绳供拖拉用。
3、在场地上画一个大圆。
活动过程一、开始部分。
(1)幼儿一个跟着一个走,走成一个大圆(可让幼儿边念儿歌边走,歌词为:
走走走,走走走,走成一个大皮球)。
能听口令“立定!
”、“齐步走!
”做出相应的动作。
(2)游戏“捡皮球”。
玩法为:
幼儿站成圆形队,听教师讲解游戏名称和规则。
然后幼儿四散在场地上,教师迅速将球抛向场地四周。
幼儿每人捡一个球后迅速回到原位,并站成大圆。
游戏可重复进行。
二、基本部分。
(1)游戏“拖小猪”。
教师交待游戏名称和玩法:
“今天我们玩一个游戏叫拖小猪你们手中的球就是小猪。
待会儿,老师发给每个小朋友一个竹圈,请小朋友用竹圈套住小猪后拉绳向前走,注意拖圈时不要让小猪跑出圈外(教师可示范玩法)。
如果小猪不听话,跑出来,请小朋友赶快把它放进圈里,然后继续玩。
”(必要时可让幼儿示范1-2次)
(2)幼儿游戏。
老师巡回指导,并运用语言激发幼儿活动兴趣,及时提醒幼儿向前拖时不要碰到别人。
(3)教师:
“小猪要回家了,请小朋友把它赶回家,送到猪圈(以教师准备的筐替代)里去吧。
”游戏结束,并作简单小结。
三、结束部分。
(1)游戏“小孩小孩真爱玩”。
玩法:
幼儿在场地上四散走,边走边念儿歌:
“小孩小孩真爱玩,摸摸这,摸摸那。
”等幼儿念完后,教师继续念:
“摸摸大树(或滑梯等物)跑回来。
”说完最后一个字后,幼儿向指定方向跑去,直到摸到指定物体为止。
游戏重复2-3次。
(2)评价、小结游戏情况后,幼儿随教师离开场地回教室。
四、各类游戏:
体育游戏:
小兔子跳房子
活动目标:
1、尝试不同的跳法跳过格子路。
2、通过游戏,体验健康活动的乐趣。
活动准备:
布干胶、萝卜、沙、脸盆、拱形塑料玩具、轮胎、录音机、磁带
活动过程:
(一)准备活动:
跟着音乐做动作。
师:
宝宝们,跟着妈妈一起跳到草地上活动活动吧。
(二)看格子图,尝试用不同的方法跳过五彩格子路。
提醒幼儿要一个格子一个格子跳,并且跳入格子内。
师:
这里有这么多彩色格子路,真漂亮,可以怎么跳过去呢?
我们来跳跳看。
(三)幼儿讲述自己的跳法,个别幼儿进行示范。
师:
你们刚才是怎么跳的?
(四)幼儿自由练习,提醒幼儿遵守游戏规则,并且尝试不同的方法。
师:
宝宝们真聪明,想出了那么多的花样,那我们再去试一试吧。
(五)休息、总结,并交代游戏规则。
师:
宝宝们玩的肚子饿了吧,妈妈带你们去拔萝卜。
去萝卜地的路上我们要钻过山洞、爬过山坡、还要跳过五彩格子路。
这次的五彩格子路可有变化咯,方格子有大有小,还有向旁边的。
跳的时候可要小心了,要用力的跳到格子里面去,记住了吗?
(六)游戏:
小兔拔萝卜
五、离园活动
1、鼓励幼儿尝试在老师的提示下整理自己的书包及衣裤。
2、教师总结今天哪些幼儿在哪方面表现的好,并分发五角星。
20XX年9月27日(周二)上午班
一、来园活动:
娃娃之家
目标:
熟悉娃娃家的物品名称及用途,并初步进行操作,学会扮演各种角色进行
简单的对话。
材料:
娃娃、家具用品、餐具等。
结束讲评:
二、生活活动:
今天吃什么
目标:
引发幼儿说出菜名,激起他们的食欲。
措施:
1、开始先跟老师学说菜名,等幼儿积累一定经验后,让他们自己说出菜名。
2、每天邀请一个小朋友担当介绍人。
三、体锻活动:
一、小器械运动:
拍皮球、踩高跷、呼啦圈、毛毛虫、平衡木。
重点指导内容:
拍皮球
目标:
鼓励幼儿用不同的方法玩皮球。
观察与指导:
1、观察幼儿是否能变换皮球的玩法。
2、鼓励一些玩法多样的幼儿分享给其他幼儿。
二、集体游戏:
我和我的好朋友
游戏目标:
1.喜欢和老师同伴一起做运动游戏。
2.尝试用自己的身体做各种动作,发展协调能力。
游戏过程:
一、准备活动──身体操
儿歌:
请出我的小手摆一摆,请出我的小脚踢一踢,请出我小腰扭一扭,请出我的屁股转一转,请出我的膝盖蹲一蹲,请出我的脑袋点一点,请我的身体动起来。
二、游戏──钻洞洞
1、做个小洞洞
a.鼓励孩子用手臂做洞洞,做各种各样的洞洞,并能让老师手中的球穿过。
b.用脚和身体做洞洞,做与别人不同的洞洞。
2、做个大洞洞。
尝试用身体做大洞洞,能够让同伴能从这个洞洞中穿过。
鼓励孩子做与别人不同的洞洞,充分活动自己身体的各个部位。
三、结束活动──身体操
儿歌:
谢谢我的小手挥一挥,谢谢我的小脚甩一甩,谢谢我的腰,谢谢我的头,谢谢我的膝盖和屁股,再见!
三、操节:
目标:
1、能主动找到圆点站好,不随意乱动。
2、愿意跟随音乐的节奏做身体动作,保持动作的协调性。
措施:
鼓励幼儿跟着老师大胆做动作。
四、学习活动:
小手拍拍(艺术)
活动目标:
1、能够根据乐曲歌词、节奏做相应的动作。
2、学习歌曲《小手拍拍》,并尝试模仿歌曲创编歌词。
活动准备:
《小手拍拍》歌曲的音乐
活动过程:
一、熟悉音乐及歌词
1、听音乐拍手(2/4拍)
师:
宝宝们都有一双灵巧的小手,今天我们要跟着音乐一起用小手来唱歌(对幼儿的表现及时表扬)。
2、在动作中熟悉歌词
师:
现在老师要和你们一起来玩一个“边说边做”的游戏。
A、老师示范(慢慢的边说边做动作):
小手拍拍,小手拍拍,手指伸出来,眼睛在哪里?
用手指出来。
B、请幼儿跟老师一起边说边做。
C、师:
我们脸上除了眼睛还有什么啊?
(耳朵、鼻子等)根据幼儿说的进行简单的歌词创编。
二、学习歌曲
1、欣赏音乐
师:
刚才小朋友说了很多,我们现在一起来听一听老师用钢琴怎么弹奏的。
2、学唱歌曲
师:
小朋友们跟着老师的琴声唱三遍,并加上动作。
三、拓展创编
师:
小朋友一起摸摸看身上还有什么啊?
(肩膀、小脚等等)请幼儿把这些放进歌词里唱一唱。
四、活动结束:
请幼儿活动结束后,回家想一想还有哪些地方可以模仿,并唱出
来。
五、体育游戏:
艺术游戏:
装扮爸爸妈妈
活动目标:
通过粘贴的方式给人面粘贴五官和发型,培养幼儿对粘贴游戏的兴趣。
活动准备:
人面图、剪好的五官和发型。
活动过程:
1、欣赏《头发肩膀膝盖脚》
2、问答游戏:
教师指五官,幼儿回答。
3、讲解示范装扮爸爸妈妈的方法和要求。
4、教师巡回指导。
5、结束讲评。
六:
餐前教育:
长袖变短袖
重点:
提醒幼儿洗手时把自己的长袖往上卷起来,变成短袖,不要弄湿衣服。
20XX年9月28日(周三)下午班
一、睡前教育:
安静入睡
重点:
鼓励幼儿能够自己学着脱衣服和鞋子,安静的入睡,小嘴巴没有声音。
二、生活活动:
今天吃什么
目标:
引发幼儿说出菜名,激起他们的食欲。
措施:
1、开始先跟老师学说菜名,等幼儿积累一定经验后,让他们自己说出菜名。
2、每天邀请一个小朋友担当介绍人。
三、户外活动:
体育游戏:
运果子
活动目标:
1、练习双脚并拢跳,手脚着地爬的动作。
2、能听懂指令,喜欢模仿动物的动作,积极参与游戏。
活动准备:
大趣味插子,铃鼓,红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个;
活动过程:
1、准备活动:
动作模仿:
“小鸟走路飞呀飞,小鱼走路游呀游,小象走路甩着长鼻子,小鸭子走路摇一摇,小乌龟走路爬呀爬,小兔子走路跳呀跳。
”
2、介绍游戏玩法:
①戴上猫妈妈的头饰,向幼儿介绍场地和游戏的材料:
“小兔子们,猫妈妈有一些筐子,你们看有什么颜色的?
”“有几个筐子?
”“我们一起数一数吧!
”②介绍游戏玩法规则:
“猫妈妈的果园里有许多的果子。
”(将大趣味插子轻轻撒到草地上)
“请小兔子帮忙捡1个果子回来,动脑筋想一想,小兔子捡到1个红果子要放到什么颜色的筐子里呢?
”
“如果捡到一个黄果子呢?
捡到一个绿果子呢?
捡到一个蓝果子呢?
”③小兔子要怎样走路?
(提示幼儿两只脚要并紧了向前跳。
)
④“小兔子们,听到猫妈妈的铃鼓一响就一起开始跳到果园里捡果子,准备好了吗?
”
3、进行游戏《运果子》
①观察幼儿的动作和取放玩具的情况;
②小结幼儿游戏情况,引导幼儿听清楚猫妈妈的要求。
③变换不同的动物帮助猫妈妈运果子,例如小乌龟发展幼儿手脚着地爬的动作;
④根据幼儿的取放情况,不断增加取放的数量,可以使2个、3个。
4、结束游戏。
五、离园活动
1、引导幼儿学习整理自己的书包,并尝试整理自己的衣裤。
2、鼓励幼儿在集体面前展示,如:
唱歌、讲故事等。
20XX年9月29日(周四)上午班
一、来园活动:
娃娃之家
目标:
熟悉娃娃家的物品名称及用途,并初步进行操作,学会扮演各种角色进行
简单的对话。
材料:
娃娃、家具用品、餐具等。
结束讲评:
二、生活活动:
今天吃什么
目标:
引发幼儿说出菜名,激起他们的食欲。
措施:
1、开始先跟老师学说菜名,等幼儿积累一定经验后,让他们自己说出菜名。
2、每天邀请一个小朋友担当介绍人。
三、体锻活动:
一、小器械运动:
拍皮球、踩高跷、呼啦圈、毛毛虫、平衡木。
重点指导内容:
拍皮球
目标:
鼓励幼儿用不同的方法玩皮球。
观察与指导:
1、观察幼儿是否能变换皮球的玩法。
2、鼓励一些玩法多样的幼儿分享给其他幼儿。
二、集体游戏:
我和我的好朋友
游戏目标:
1.喜欢和老师同伴一起做运动游戏。
2.尝试用自己的身体做各种动作,发展协调能力。
游戏过程:
一、准备活动──身体操
儿歌:
请出我的小手摆一摆,请出我的小脚踢一踢,请出我小腰扭一扭,请出我的屁股转一转,请出我的膝盖蹲一蹲,请出我的脑袋点一点,请我的身体动起来。
二、游戏──钻洞洞
1、做个小洞洞
a.鼓励孩子用手臂做洞洞,做各种各样的洞洞,并能让老师手中的球穿过。
b.用脚和身体做洞洞,做与别人不同的洞洞。
2、做个大洞洞。
尝试用身体做大洞洞,能够让同伴能从这个洞洞中穿过。
鼓励孩子做与别人不同的洞洞,充分活动自己身体的各个部位。
三、结束活动──身体操
儿歌:
谢谢我的小手挥一挥,谢谢我的小脚甩一甩,谢谢我的腰,谢谢我的头,谢谢我的膝盖和屁股,再见!
三、操节:
目标:
1、能主动找到圆点站好,不随意乱动。
2、愿意跟随音乐的节奏做身体动作,保持动作的协调性。
措施:
鼓励幼儿跟着老师大胆做动作。
四、学习活动:
印小手(艺术)
活动目标:
1、学会手指印画以及添画技巧的基本技能。
2、能大胆模仿与创造作画后能及时将手擦干净。
活动准备:
纸、调色盘、颜料、已画好的拇指印画、抹布若干。
活动过程一、导入活动
师:
孩子们,你们喜欢画画吗?
今天老师给你们带来了一些特别的画,请你来看一看。
你看到了些什么?
觉得怎么样啊?
那你们知道这些画是怎么画出来的呢?
(幼儿讨论)
二、学习作画
1、学习按指印
(1)轻轻蘸颜色,用力压一压,用笔画一画,变成小小鸡。
(2)刚才老师印了一只小鸡,现在我又要来印了,应该怎么印?
(用刚才的手指继续印,用左手印右手画)现在印的和刚才印的形状有什么不同?
为什么同一只手指印出来有不同呢?
(讨论如何印圆形和椭圆形)
2、学习添画指印印好了,谁来用笔让它变一变呢?
三、幼儿作画:
(提出注意点)
(1)你想动手试一试吗?
(
2)提出注意点:
请你们注意了!
①用左手印,右手画;②轻轻蘸颜色,用力压一压;③及时擦干净手,不要弄脏纸和衣服。
(3)开始行动吧!
四、结束部分:
表扬鼓励孩子作画,布置作品,欣赏互评,表扬能自己创新的孩子。
五、各类游戏:
扮演区:
红红家、蓝蓝家、小汽车
活动目标:
幼儿愿意摆弄老师所提供的材料,学习物品归类。
材料投放:
红色、蓝色的小汽车、喂小动物吃食物、美丽的草地、纽扣配对、贴五官等。
观察指导:
1、重点观察幼儿是否喜欢摆弄提供的材料,愿意参与游戏。
2、观察幼儿是否能了解人体五官的位置。
六:
餐前教育:
长袖变短袖
重点:
提醒幼儿洗手时把自己的长袖往上卷起来,变成短袖,不要弄湿衣服。
20XX年9月30日(周五)上午班
一、来园活动:
娃娃之家
目标:
熟悉娃娃家的物品名称及用途,并初步进行操作,学会扮演各种角色进行
简单的对话。
材料:
娃娃、家具用品、餐具等。
结束讲评:
二、生活活动:
今天吃什么
目标:
引发幼儿说出菜名,激起他们的食欲。
措施:
1、开始先跟老师学说菜名,等幼儿积累一定经验后,让他们自己说出菜名。
2、每天邀请一个小朋友担当介绍人。
三、体锻活动:
一、小器械运动:
拍皮球、踩高跷、呼啦圈、毛毛虫、平衡木。
重点指导内容:
拍皮球
目标:
鼓励幼儿用不同的方法玩皮球。
观察与指导:
1、观察幼儿是否能变换皮球的玩法。
2、鼓励一些玩法多样的幼儿分享给其他幼儿。
二、集体游戏:
我和我的好朋友
游戏目标:
1.喜欢和老师同伴一起做运动游戏。
2.尝试用自己的身体做各种动作,发展协调能力。
游戏过程:
一、准备活动──身体操
儿歌:
请出我的小手摆一摆,请出我的小脚踢一踢,请出我小腰扭一扭,请出我的屁股转一转,请出我的膝盖蹲一蹲,请出我的脑袋点一点,请我的身体动起来。
二、游戏──钻洞洞
1、做个小洞洞
a.鼓励孩子用手臂做洞洞,做各种各样的洞洞,并能让老师手中的球穿过。
b.用脚和身体做洞洞,做与别人不同的洞洞。
2、做个大洞洞。
尝试用身体做大洞洞,能够让同伴能从这个洞洞中穿过。
鼓励孩子做与别人不同的洞洞,充分活动自己身体的各个部位。
三、结束活动──身体操
儿歌:
谢谢我的小手挥一挥,谢谢我的小脚甩一甩,谢谢我的腰,谢谢我的头,谢谢我的膝盖和屁股,再见!
三、操节:
目标:
1、能主动找到圆点站好,不随意乱动。
2、愿意跟随音乐的节奏做身体动作,保持动作的协调性。
措施:
鼓励幼儿跟着老师大胆做动作。
四、学习活动:
玩具大家一起玩(健康)
活动目标:
1、尝试钻、爬、滚、攀登等动作。
2、感受体育活动所带来的乐趣。
活动准备:
沙包、玩具、轮胎皮球、呼啦圈、平衡木、动物头饰若干。
活动过程一、创设情境
教师、幼儿均扮演成动物,师:
森林要开运动会啦,小动物们和我们一起来锻炼身体,准备参加比赛吧。
二、师生共同商议
想一想,小兔最喜欢玩什么?
(跳跃)小猫、小狗、小猴呢?
师生共同商议将适合小动物锻炼的器械放在场地上。
三、场景布置:
师生选择最适合的器械,共同布置场地。
四、集体练习活动:
(1)分散活动:
幼儿尝试各种器械的玩法,教师注意安全保护。
(2)集中活动:
小猴玩耍(呼啦圈)和小乌龟爬爬(垫子),让幼儿示范各种不同玩法。
(3)分散活动:
动物宝宝们,刚才的哪些器械还没玩过,或想出了和别人不一样的玩法,可继续玩!
鼓励幼儿变换花样玩、玩尽兴。
五、延伸提示
1、在户外活动中,教师可经常组织幼儿玩一些综合运动器材。
2、要求家长在双休日带孩子到社区休闲场所尝试玩一些大型运动器械。
五、各类游戏:
体育游戏:
老猫睡觉醒不了活动目标:
1、练习轻轻的走和跑。
2、培养幼儿参加体育活动的兴趣。
活动准备:
准备一个老猫头饰一个,小猫头饰若干。
在场地周围放些障碍物供幼儿躲藏。
活动前学习游戏中的儿歌。
活动过程:
一、导入:
教师带领幼儿岁音乐做模仿小猫走的动作。
二、展开:
(1)教师讲解游戏玩法,组织幼儿进行游戏。
(2)游戏中教师应指导和提醒幼儿走和跑时角邀轻轻落地,以免被老猫听见。
(3)幼儿熟悉游戏后请幼儿轮流扮演老猫。
六、餐前准备:
长袖变短袖
重点:
提醒幼儿洗手时把自己的长袖往上卷起来,变成短袖,不要弄湿衣服。
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