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以快乐为话题的作文15篇
以快乐为话题的作文(15篇)
以快乐为话题的作文1
我在读书中成长,所以我很快乐。
书是人类进步的阶梯,让我们攀登更高;书是人类理想的摇篮,让我们实现理想;书是人类隐形的翅膀,带着人们在天空翱翔。
书像一位导师,引导我们走一条光明的路。
书像一位长辈,教会了我们宽容与理解。
书像一位朋友,陪伴我们度过漫长的时光。
寂静的夜晚,一切声音都熟睡。
只有我开着电灯,津津有味看起书来,漫游在书的王国,全身心都投入了书的海洋,享受书带来的无限快乐。
也许有的人在夜晚会空虚起来。
书才会让它充盈,让你的时间过得更有意义,因为你能在书中品位各种诗词好句,带你进入各个诗人创造的诗情画意中,仿佛置身在美好的时空中,令人流连忘返。
淡淡的书香还能让你更快的进入梦想。
悄悄的,妈妈端着一碗开水轻轻地放在一边,我说了声谢谢。
此时,书教会了我礼貌,教会我了感恩。
书让我成长,让我快乐。
读书是人生的乐趣,书能让我们的心情由怒转喜。
书就像一幅五彩缤纷的画卷,书就像清澈明净的湖水。
书带领我们进入一个神秘的时空,让我们品位古人留下的精彩语句和生动有趣的故事里。
在这优雅的书本中,我们种下理想的种子,带着勇气,带着信心,带着拼搏。
使它成为一棵参天大树。
来哺育你,滋润你。
书中的知识让我成长,让我快乐,使我憧憬美好的未来,使我前途光明。
是我人生枯竭时的一口井,装载着滋润心田的甘甜水。
书籍是一艘思想之船,它小心翼翼的装着知识寄给下一代。
书是多么的珍贵,它结合了多少人的心血。
它像太阳照耀我们的心灵。
它像月亮,带着我们起飞。
就让我们在书中放飞梦想吧!
以快乐为话题的作文2
暗淡无光的毛毛虫一直坚持着,终于有一天破蚕成蝶,翩翩起舞。
我和它最大的相似点就是,我们的快乐都来自于坚持。
牙牙学语时,一簸一颠的,我蹒跚地学着走路。
“来,宝贝,加油!
”妈妈和蔼地呼唤着。
“扑通”一声,我又摔了一跤,我也不清楚这是第几次摔跤了。
不知历经了多少次嚎啕大哭的我,抿抿嘴,这次我没有哭,而是重新爬了起来。
我坚持着,不管那被小石子擦破了的小手还是那早已泛红的脚腕,我继续前进。
慢慢平衡的我,好快乐。
天真烂漫时,摇摇晃晃的,我小心翼翼地学着骑车。
“不用害怕,在后面扶着呢。
”哥哥满满地鼓励着。
“哗啦”声响起,一场惨剧再次袭来,这是第几次重蹈覆辙了呢,我不清楚也不知道,泥巴到处都是,好像是一只贪婪的小猪刚从泥浆里睡起来。
这次我没有责怪哥哥没有扶好,而是撑起那似乎已经没有知觉的脚,缓缓重新登上自行车。
我坚持着,不管那已出血的膝盖还是那脏兮兮的脸颊,我继续奋斗。
渐渐稳定的我,好快乐。
青春年少时,抓耳挠腮的,我费劲心思地思考着一道题。
“我倒不信我想不出来了。
”我不服气地嘟着小嘴。
“哎”,这道题,就是这道题,思考了多久了,我无暇顾忌这些,顶着一头乱糟糟的头发,我没有再去分神摸东西吃,没有再去找一些给自己推托的所谓理由,我甩甩头,重新拿起了笔坚持着。
不管那通红的脸庞还是那涩涩的眼睛,我继续思考。
慢慢舒展的我,好快乐。
我的快乐就这么简单,来自于坚持。
以快乐为话题的作文3
小时候,爸爸总对我说:
“我希望你做个快乐的人”。
那时,我天真的想:
如果我是童话里住在城堡里的公主,我一定很快乐。
后来的我,一直在找,找那种叫作快乐的感觉。
我还真的找到了!
我特别喜欢笔尖在稿纸上流淌我的感情的感觉。
那个周日,我觉得很闷,于是拿出新买的笔和纸,写我昨天在游乐园的游玩经历,我当时只想写下来以后回忆回忆也是蛮好的。
当我的笔尖触到纸的一瞬间,我觉得我的文思纷纷爆发了出来,我飞快地记录着,我觉得写一篇作文是这样的简单。
写完后,我自己美美地读上一遍,我仿佛又看见了那天我在游乐园的游玩身影。
写作是如此的神奇,它能把我有喜怒哀乐表现得淋漓尽致!
猛得,我觉得我很快乐,不知道为什么。
我跑到爸爸妈妈面前给他们读了一遍,看着他们脸上那暖暖的笑,我想他们也一定很快乐。
周一,再交给老师,等待作文纸发下来,好看的波浪线起伏着,我快乐的傻笑,把作文纸塞进书包,独自感受着这份小小的快乐。
从此,我爱上了写作,爱上了那种在文字里飞翔的感觉。
哦,还有一次,我考试考砸了,我的心情落到了有史以来的最低点。
回到家,我拿出了笔和纸,记录着我的失败,伤心。
写着写着,我觉得心里好像舒畅一点了,写完后,我吐了一口气,我的心情变好了。
我的笔下,有一群可爱的小精灵们,它们是我的笑,我的泪最完美的体现。
它们在我用笔给它们建筑的城堡里,快乐地成长,吟诵着我诗一般的梦。
有时,我也会同它们一起在城堡上飞翔,划出我成长的道道弧线。
看着它们跳着,哭着,我满足了。
我知道,我永远不可能成为童话里的小公主,但,字,就是我的舞鞋,笔就是我的舞裙,纸就是我的舞台。
我可以沐浴着阳光,花香舞蹈,享受文字带给我的快乐。
以快乐为话题的作文4
很小的时候,我的快乐是充实的,是简单的,几颗甜甜的糖果,几片松脆的干,几件漂亮的衣服,这些就是小时候我的快乐。
因为我的快乐很容易满足,所以小时候的我总是乐呵呵的。
但是,现在我们的书包逾然加重,快乐也变得复杂,变的稀少而模糊。
快乐微薄的的气息几乎让我感到窒息,可是快乐又似乎无处不在,无时不在啊!
我感受到了,我的快乐就是身边的同学,好同学们。
身为六年级学生的我们,只有两个愿望,一是拿到好成绩,二当然是是与同学来一个最后的“聚会”啦。
回忆起与同学经历的风风雨雨,看见过彩虹,也接过风雨的洗礼。
那是一些多快乐的事啊。
我们从素不相识,到熟络,一起跳皮筋,一起丢沙包,一起跳格子,一起打球。
还有那一节节数学课上,我们同心协力,解开了一道道奥数难题,那成功的快乐,成功的手舞足蹈,犹如一道道佳肴,让人回味无穷。
与同学的嘻嘻哈哈,打打闹闹,欢欢喜喜,就是我最大的快乐。
我真不舍得与"快乐”们分开,希望再一次与他们去运动运动,聊聊闲话。
可是“好的__总有句号;快乐的一天也总有十二点的钟响”一时而已,我不会忘同学们的,同学们还是我的快乐,一时的分开不要紧,我坚信,有缘的未来我们会相遇。
其实有了乐趣,就有快乐,只要发掘就知乐的何在。
以快乐为话题的作文5
一次,我和妈妈到菜场买菜,看见买小虾的阿姨。
我心想:
我们平时养的大多是小狗小猫,还有小金鱼,都没有养过小虾。
我想,如果我买一只小虾回去养一养,或许还能对虾类的生长生活有新的了解呢。
征求了妈妈的意见后,我乐滋滋的提着小虾回了家。
我用以前的金鱼缸养小虾。
在水里的小虾很可爱,活灵活现的,只要你靠近它,它就会翘起两条长长的须,像是在说:
“你要干什么?
想伤害我吗?
我可警告你哦,我可不是好欺负的!
”根据我以前的经验,他应该吃的是浮游生物,所以我尝试着把金鱼食给它吃。
没想到,一天过去了,金鱼食依然没被小虾碰。
我就想,小虾不吃金鱼食,那吃什么呢?
在妈妈烧菜时,我切了一点点的小肉丁,放在小虾生活的地方。
一天又过去了,小肉丁有了变化,已经少了一点了。
我经过两天的观察,终于知道小虾喜欢吃什么了。
我在小虾生活的周围放了两块鹅卵石,平时小虾喜欢躲在鹅卵石下面。
一次,我想帮小虾清理清理它生活的地方,顺便换一下水。
当我用手去抓它时,它不停的躲,不停的藏,行动十分敏捷,像闪电般的快速。
刚刚还在鱼缸的东边,闪一下,就到了鱼缸的西边。
就这样,我经过几番折腾,终于抓到它了。
我尝试了养小虾,并了解了它的生活习性和喜欢吃什么食物,我感到很快乐!
我从养小虾的尝试中得到一些启示:
我们无论做什么事,都要先去了解它,去探索,去研究,这样才能管理好它,使这件事向好的方向发展。
这种体验和尝试既陶冶了我们的情操、愉悦我们的身心,也让我们学到了不少知识。
以快乐为话题的作文6
一个午后,我正饶有趣味地翻看着小时候的照片,一张让我记忆深刻的照片出现在我眼前——那是我弹古筝的照片。
记忆又仿佛回到了那夜晚,照片中的内容正在重现,一切都像昨天的事。
那个晚上,异常寂静,小巷好像沉睡了,只有月光在守护着街道上的行人。
我正废寝忘食地练习着那首曲子,却始终不如意。
我颓丧着,趴在琴上发呆,懊恼着自己并不灵活的双手。
一抬起头,忽见一轮明月高挂在云端,仿佛在向我说着:
“把一切忘掉吧,想像着你就是曲中的人,自由自在。
或许出于迷糊,我双手不禁轻抚琴弦,勾起一条弦,发出了深沉的长鸣,将我的灵魂拖进了曲中宁静的境界。
而我也神游其中,沉迷着。
我化身为一个站在船头的年青女子,船正在江心缓缓滑行,江的对岸是一片繁华光景,而江中的中央,只有渔家的星星点点的渔火,划开了黑暗,纹丝不动的水面也荡漾起来。
船似乎越行越快,两岸的青山在眼里瞬间即逝,唯有皎洁的明月在远方等候着,偶尔的浮云将那光高收藏起来,却不影响着望月而生起的向往、追求……
一曲终了,时间好像箭一般从身边溜走,此时的月亮仿佛被层层叠叠的云掩盖,我惊叹着境界的消失。
失望,失望着那幻境也随着手的停止而终止。
在自己声声悠扬的旋律,我竟找到了那些所向往的快乐。
我才发觉,自己的懊恼是多余的,原来我是轻易的被满足和感动。
我仔细观察自己的双手,心中升起了一种无名的愉快与惊喜,我不得不佩服着那潜意识,将我的愚笨化作了那些令人羡慕的心灵手巧。
那次的成功,使我感到了终生愉快。
我试图去寻找着答案。
但那时,我便很快得出了答案,音乐,能带给我的是成功的快乐,是被自己感动,是对任何事的信心。
虽然我不再弹奏任何曲子,但我很是难忘那次的经历。
给予我的心灵是一次短暂成功,一次慰藉。
使我对任何事都充满了信心、坚定。
以快乐为话题的作文7
小学一年级时,我爱上了书法,参加了一个月的书法,大有长进。
为此,妈妈很高兴,我心里舔滋滋的,于是,从那时起我就开始了我的“文化苦旅”。
一开始还有热情,可坚持不下几天就下打退堂鼓了,因为对于好动的我来说一连坐上一个小时保持沉默,那简直是痛苦的。
从那时开始,我就有了烦恼。
但后来也变成了快乐。
时间飞快,我上小学六年级时,本想妈妈会对我松口气的可相反却更加严格了。
而此时,我已不再像一个三岁小孩子那样我有了自己的想法,甚至开始反抗妈妈的做法了。
记得有一次,我从报纸上看的一篇__,说是家长不要对孩子看得太严,要任其个性自由发展,我高兴万分,拿去给妈妈看,可妈妈理由更充足:
“你知道什么?
我只是希望你有一技之长,可以胜过他人罢了!
所以要求要高。
”是实现我的愿望吧!
成为书法家!
就这样小学的读书生活就结束了,我的烦恼一直伴随着我,那就是怎样才找到一副好药,让妈妈放松点,可是进入初中妈妈又更加严厉,使我不知怎样才能从烦恼中找到快乐……
当我捧着那一张张书法奖状时,我高兴极了。
现在,练书法已成为我的一大乐事。
在我的生活中快乐和烦恼编织了一幅美丽的画卷。
我爱它,我在快乐和烦恼中茁壮成长。
以快乐为话题的作文8
刚从小学毕业时,有着些许的依依不舍:
和蔼的老师们,热情的同学们,焕然一新的教学楼,先进的教学设备……踏进中学后,更多的是对中学的排斥:
严厉的老师们,陌生的同学们,有些旧的教学楼,杂草丛生的操场……在排斥中学习了这么长的时间后,我发现这儿也有那么多的快乐,可以认为比小学的快乐还多。
进中学之前就听说老师很严厉,要多厉害有多厉害。
听了这些的我感到有些后怕。
而当我真正熟悉了之后,才发现并不是那么可怕。
当老师面对一个犯错误的学生时,他们总会亲切温和的提醒他们:
这次不是你故意的,下次可不要再犯错误了。
当我们问老师问题时,他们总是不厌其烦、耐心的讲解,直到我们听懂。
当然,老师们也会对一个不断犯错误又不改正的学生严厉的批评,但这严厉中何尝不饱含关心呢?
陌生的同学也逐渐变得熟悉了。
他们的开朗,他们的大方,他们的热情,他们的关心……每时每刻都让我们感受到这个集体的温暖。
当我们的成绩是第一时,大家欣喜若狂;当成绩落后时,大家垂头丧气,但又很快调整自己,争当下一次的第一……这些都表明了我们的团结。
虽然有时有些小打小闹,但这都会很快过去;虽然大家会为一些问题争吵不休,但随之而来的就是解决问题后的开心;虽然有时会因为某个同学成绩落后而说出“真后悔跟他在一班”的话,但是后又会用自己的行动去帮助他……这些点点滴滴的小事,都会让我们在以后的时间想起时感到无比快乐,会为自己在这个互帮互助的集体感到自豪。
我高兴,因为我有这么多好老师;我自豪,因为我有哪些可爱的同学们;我骄傲,因为我在这个互帮互助的七年级三班;我快乐,因为我在这个学校!
以快乐为话题的作文9
今天,阳光明媚,晴空万里,学校组织了一次春游。
这是一次独一无二的春游,这次春游不是乘车,而是步行。
校长奶奶说要锻炼我们的毅力。
我们迫不及待地排好队伍,出发了。
刚开始,我们个个精神抖擞,“气贯长虹”,“气宇轩昂”。
一边呼吸大自然的新鲜空气,一边观赏大自然的美景。
我体质不好,才走了一半,就撑不住了。
我埋怨自己以前没有好好锻炼身体。
终于到了目的地,一看到这里优美的环境,我感到心旷神怡。
我们在陈老师的带领下来到了一个小亭子里。
我们一边看着高高的竹子。
不一会儿,杨老师和她的组员们也上来了。
杨老师说:
“我们来拍几张照吧!
”可是,我们大家都不想拍。
杨老师亲切地说:
“这样的机会很难得的,还是拍几张吧!
”我们只好同意了。
不过,毕竟是拍照吗,不能像以前愁眉苦脸的。
要高兴一点,所以我们只好露出了甜甜的一笑。
拍好照,我们沿着石子路走去,旁边都是竹子。
竹子旁写着:
不能拔笋!
我想用一个成语来说后半句,十目所视,十手所指。
意思是个人的言论行动总是在众人的监督之下,不允许做坏事,做了也不可能隐瞒。
向本“帅哥”可是高山仰止,景行行止。
我们又找到了一个亭子,于是我们又朝着竹亭走去,我们在那里拿出点心津津有味地吃了起来,那时候我刚好遇到了杨凡,我让她给我讲个笑话,一会儿她就讲了好几个笑话。
她的一个个笑话让我捧腹大笑,我的肚子都像痛了。
我们又出发了,我们找了一个绿油油的草坪坐了下来。
我肚子饿了,只好画饼充饥。
我看着眼前的美景感到神清气爽,坐在草坪上,一阵阵山风扑面而来,夹杂着草木的清香,真舒服,如入仙境。
时间如流水,回去的时间到了,我们排好队伍回去了。
我回到学校想:
今天虽然又渴又饿又累,还流了很多血。
但是还是值得的,因为我凯旋而归了。
我流出了胜利的泪水。
以快乐为话题的作文10
看,班会课上,老师和学生一起玩着游戏,大家笑得多开心;上课的时候,老师将课文改编成了课本剧,演课本剧时,老师也摆出了老师的样子,扮演起了大王,我们还有模有样地参拜“大王”呢,台下的同学都笑翻了天,教室里的其乐融融,窗外春光明媚!
连那只调皮的小麻雀也想飞进来加入这欢乐的盛会呢!
元旦文艺汇演时,洋溢着青春活力的老师伴着明快的旋律走起了模特步,演起了时装秀,看着老师那轻快的步伐,踏着动感的节拍,我们才真正领略到什么叫多才多艺!
学生也不甘示弱,看,狼毫一挥,书法功底尽现眼底;听,玉指轻拨,清越筝声尽入耳中;谁说我们只是会读书的书呆子?
师生同台演绎,为宁静的校园增添了多姿多彩的活力,那如雷的掌声,那愉快的笑声,演奏出校园和谐的音符,展现出生活多彩的魅力!
继承美德,学会关爱,生在新时代的我们知道背负中华民族复兴的重任,我们从小就懂得了争也知道了,竞争就是社会前进的动力,但是,在我们开展了弘扬中华美德的系列活动之后,我们也更加懂得了,这个社会更需要爱,爱才能让社会和谐。
我们的校园,处处播洒着爱的光辉,处处演奏着爱的音符!
同学生病了,老师问长问短,呵护备至;老师不舒服了,学生们都会很懂事地帮老师拿教具,捧本子;有的同学遭遇灾难,全校的师生都携起手来,为他捐款,帮助他度过难关。
我们青石榴中队还在3月5日学雷峰日走上街头,为云南德钦二中的困难学生募捐,当我们将402元捐出去的时候,我们真正体会到了助人为乐这句话的真谛,原来有能力帮助别人是这样的快乐,原来付出爱是这样的快乐!
老师和学生愉快地相处,学生感受爱的同时也学会了爱,这个和谐的、充满爱的校园就像一个天堂。
也许天堂的营建之路充满了荆棘,但是,我依然要唱:
我爱你,我的家;我的家,我的天堂!
以快乐为话题的作文11
经过了两个小时的颠簸,终于到达了金苹果乐园。
只见大门上嵌着五个苍劲而有力,醒目而闪亮的大字:
金苹果乐园。
我们一窝蜂似地挤出车,迫不及待地拥向大门口。
我好不容易挤了进去,哇噻?
许许多多的“钢铁巨人”挥动着那“笨拙”的“双手”,向我们频频招手呢?
似乎在欢迎我们的到来。
首先,我和“死党”刘佩铃去玩另人毛骨悚染的鬼屋,我们坐上小车,向黑暗的古堡探险。
我们穿过了一条条帘布,就进入了伸手不见五指,充满神秘感的古堡。
过道旁郁郁葱葱的大树被猛烈的风吹的哗哗作响,还传来许多野兽的叫吼声,令人不寒而栗。
给大森林又增添了几分神秘和可怕。
我和刘佩玲紧紧地抱做一团,瑟瑟发抖。
突然,一阵尖利的恐龙叫声传来,一只张开血盆大口,露出锐利无比的牙齿,似乎要把我们吞食的庞然大物——恐龙出现啦?
“啊?
不要?
不要啊?
救命呀?
啊?
”我们两个大声尖叫起来,我紧闭双眼,抓住背包,像抓住一根救命的麦秆,死死抓住不放,身体就像筛子般抖动着。
小车飞快地跑着,耳边都是“呼呼呼”地风声。
还好小车跑得快,甩掉了恐龙,要不然,我门俩就成了恐龙的“盘中餐”啦?
真险哪?
我们还未把那颗七上八下的心平静下来,忽然,一只蜘蛛顺着丝线划下来,“啊——”又把我们吓了一大跳。
真是一波未平,一波又起呀?
一路上我们过关斩将,碰到了许许多多的鬼怪和野兽。
度过了千千万万的“鬼门关”,总算到了头,。
我飞快地跳下车:
“妈呀?
下次再也不敢玩啦?
”
后来,我们又玩了“森林狩猎”,“嘉年华”,“海盗船”,“斗牛”,“飞鹰塔”,“儿童城堡”,“流星锤”等等又有趣又刺激的项目。
啊,真是“快乐金不换”啊!
美好的时光总是这么短暂,夕阳西下,太阳公公要“下班”了。
我们才依依不舍地离开了金苹果乐园。
啊?
这真是一次快乐之旅呀?
以快乐为话题的作文12
快乐无处不在,只要用心去感受世间的快乐,你一定会觉得这一天很愉快!
清晨之乐
早上一起来,我望了望天空。
天是那么的蓝,就连鸟儿也在枝头叽叽喳喳,似乎在唱:
这么好的天气真少见,真少见啊!
我推开窗户,晨风送来新鲜的空气,我顿时神清气爽!
朝阳、清风、带着花香的空气,便是大自然送给我的礼物吧!
柚子之乐
因为今天是星期六,上午妈妈说要带我去火车站的姨婆婆家摘柚子,我迫不及待的拉着妈妈向客车站走去,不一会儿火车站到了我们去了姨婆婆家我们先向姨婆婆问好可我们没有把摘柚子的事说出来,姨婆婆就说:
走,我们去摘柚子。
姨婆婆就带我们去了果园,先映入眼帘的是一株株枝繁叶茂的柚子树,一个个大柚子穿着金色的民族服装挂满枝头,压得树枝妈妈弯下腰显示那优美的身姿真不怕树枝妈妈犯腰痛病!
柚子娃娃们争先恐后地从绿叶中钻出来看看外面新奇的世界,它们有的略显棱角,有的则圆圆的像皮球实在是太可爱了!
柚子的外表并不好看它没有苹果那副红润而光滑的脸蛋,令人望而生爱慕之情,也没有香蕉那样小巧玲珑的身段,让人一见就忍不住把玩,他有一层粗糙的,厚而软的果皮,但香味浓郁,我迫不及待的摘下一个到姨婆婆家里品尝起来,呵!
外面穿金色民族服装里面穿起了白毛衣,他还真怕冷!
拿一小块柚子肉轻轻放进嘴里一咬,汁全部流进喉咙里,嗯!
好吃!
甜中带麻,者独特的味道就应该是享受丰收的快了吧!
快乐是什么?
快乐是夏天的冰欺凌,快乐是秋天的落叶i,快乐是冬天的棉袄,快乐是春天的大雁快乐其实很简单。
每一个人都能感受到,只要用心体会。
以快乐为话题的作文13
从幼年起,书就变成了我生命中不可缺少的一部分。
每当我感到疲倦的时候,我都会拿起一本书来细细品味,并从中感到由衷的快乐。
打开童年的五味瓶,时间开始倒流,我似乎又回到了小时候那五彩缤纷的童年时代。
我的父母都喜欢看书,家里的书橱里放满了书,在桌子上和沙发上也经常放着几本书。
我对书的记忆就是从那时开始的。
刚开始的时候,看到爸爸拿着一本书要看很长时间,我就认为书上一定有很好玩的东西,就把爸爸的书拿过来,翻过来,再翻过去,来来回回地检查好几遍,也没发现有什么好东西在里面。
我就问爸爸:
“爸爸,书里又没有什么好玩的东西,你为什么要看那么长时间呢?
”爸爸看着我,和蔼的笑道:
“孩子,书里有很多很多的东西,你没看到,是因为你还没有找到看到它们的方法。
”
爸爸从书橱拿出一本书说:
“过来,爸爸给你讲一下这本书。
这本书的名字叫《安徒生童话》。
”随着爸爸读书地声音,一个奇妙,美丽的世界展现在我面前。
我被里面的人物感动着,为他们的幸福而欢笑,也为他们的痛苦而伤心。
我深深地爱上了读书。
那时我还不认识字,就天天缠着爸爸、妈妈给我讲书上的故事。
后来,我上学啦!
我认识的字越来越多,我也就象海绵吸水一样,拼命地读起书来。
一有空,我就拿起一本书来看。
当习题做累了时,我会拿一本书来看,马上就不累了,整个人都轻松了。
读书已成为我生命中不可缺少一部分。
到今天为止,我读过的书已经放满了整整一个书橱,已经有放不开的趋势。
书,让我的生活充满了快乐,每天在书的海洋里畅游,在书籍里欢笑、感动,是一件多么幸福的事啊!
高尔基曾说过:
“书籍是人类进步的阶梯。
”让我们沉浸在书的海洋中,吸收书籍里的.知识,体验读书的快乐,让书成为我们的良师益友,让书成为我们生命中陪伴我们的伙伴!
以快乐为话题的作文14
大自然一年四季都是美丽的。
我爱姹紫嫣红的春天,爱烈日炎炎的夏天,爱瓜果飘香的秋天,但我最爱的还是默默无闻、让人享受着快乐的冬天。
静静的冬天,像一位优雅恬静的少女。
极目远眺,那一棵棵挺拔的大树宛如一位位哨兵,守卫我们的家园。
“小草宝宝”们也脱去了绿油油的外套,躲到了大地妈妈的怀抱。
“下雪啦,下雪啦!
”可爱的雪花调皮地落在人们的头发上,不停地织啊织,织出冬天这块白色的“锦”。
“锦”上有无穷无尽的圆环,像美丽的姑娘绣出来的朵朵鲜花。
此时,万物都是白的,山是白的,树是白的,房子也是白的大地已是白茫茫的一片。
静静的冬天是可爱的,但热闹的冬天更迷人。
我和伙伴们来到白雪皑皑的大地上,尽情地玩耍,你追我赶。
“哎,累啊!
”看到哥哥姐姐快要到达终点时,我急得像热锅上的蚂蚁,赶紧加快了脚步。
当我好不容易赶上他们时,早已上气不接下气。
“到终点了,我赢了。
”我大声欢呼起来,看着获胜后的奖励,我们都甭提有多开心了。
“下雪啦,下雪啦!
”我们又欢呼雀跃起来。
你看到冬天里那朵朵竞相开放的雪花了吗?
那正是翩翩起舞的风仙子头上的玉花。
你想知道我们是否开心吗?
那纷纷飘落的“小宝贝”们会把一切都告诉你的。
我们都躺在冬天的怀抱里,雪花在我们的心田里播下了无数颗希望的种子。
它们会生根发芽、开花结果,最终长成参天大树。
我会像冬天的雪花一样,静静地期待美好的未来。
以快乐为话题的作文15
每到元旦,我们学校都会举行盛大的元旦晚会和游园活动,其中我最喜欢的就是游园活动了。
你听,我们班的教室里传来一阵阵笑声和欢呼声,原来,由于天公不作美,下起了雨,今年的游园活动只能改在各班教室里举行。
当几个同学扛着游园道具和奖品走进教室时,全班同学不禁大声欢呼起来。
这时班主任宣布:
“喜迎20__年,元旦游园活动现在正式开始!
”说完,教室里立刻响起了一片热烈的掌声。
我们就要开始游园了,今年游园项目是投篮,第一个是我们班的黄华健,只见他弓着腰,小腿紧绷,眼睛紧紧地盯住篮筐,瞄准好后,便以迅雷不及掩耳的速度向前抛去。
球在空中画出了一道完美的抛物线,不偏不倚地落入了篮筐,我们都欢呼起来,为黄华健喝彩。
接着到第二个同学了,只见我们班的黄秋瑞精神抖擞,学着黄华健的样子,将球用力向前抛去,由于用力过猛,球打到墙壁,反弹了回来,未进入篮筐。
于是,黄秋瑞就在全班的哄笑中走回了座位,但是,他也得到了鼓励的奖品两个饼。
看到黄秋瑞给男生们丢脸,谢家骏便按耐不住了,高高地举起手来,说:
“老师,轮到我来投!
”说完,他便自信地走上前去,接过老师手中的皮球,弯下腰瞄准,双手向前一抛,嘿!
还真的让他给投中了
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