某省义务教育优质均衡发展督导评估自评表.docx
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某省义务教育优质均衡发展督导评估自评表
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某省义务教育优质均衡发展督导评估自评表
地点:
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时间:
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说明:
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编号:
_______________
江苏省县(市、区)
义务教育优质均衡发展督导评估
自评表
县(市、区)
联系人
移动电话
办公电话
申报时间
江苏省教育评估院印制
《自评表》填写说明
一、本表系县(市、区)申报义务教育优质均衡发展评估的参考用表,意在帮助县(市、区)全面真实反映义务教育优质均衡改革发展成果,为专家组提供较为详实的评价参阅资料。
建议县(市、区)对照《江苏省县(市、区)义务教育优质均衡发展督导评估指标》,在认真、全面自评的基础上填写。
二、“自评报告”为总结性文本,与《申报表》“评估申请”和现场考察汇报材料的内容应基本一致,主要包括本地教育概况、创建工作情况、义务教育优质均衡发展30条指标达成情况、存在问题等。
字数不超过6000字,字体为4号仿宋体。
三、“常态数据”与《申报表》一致。
概括反映区域概况和评估指标相关的主要数据,请如实填报。
已明确统计时段的数据项按规定时段填报,其他数据为即时数据。
填写时注意数据单位、统计口径(原则上按国家统计口径执行,无统计口径的按有关文件精神或常规要求填报)等。
确无相关数据的或无法统计的数据项目均可不填写,在数据栏内注明“无”或“未统计”。
四、“分项自评”中的“自评概述”要紧扣指标简要总结建设工作情况、取得的成效和经验、存在的问题及改进措施,字号为小4号仿宋。
“关键数据”用以反映达标状态,填写时注意填报说明、时段要求、数据单位、统计口径(要求同上)等。
凡涉及“中小学”的,是指义务教育阶段的“小学”和“初中”;凡有关数据用小数点的,除差异系数保留2位外,其余一般保留1位小数点;无“本年”数据的项目可填写最近一年的数据。
“佐证信息”包括文本信息和附表,供网上申报时参考。
五、《自评表》请用A4幅面的纸张双面打印,所有表格宽度均为15厘米。
无须彩色印制、豪华装订。
六、《自评表》封面“县市区(公章)”处请加盖县(市、区)政府印鉴,“审核人签名”为县(市、区)人民政府主管教育的领导,“联系人”为教育局局长或分管迎评的副局长,“移动电话”为联系人手机号码,“办公电话”为教育局办公室电话号码。
七、《自评表》在申报时与其他申报材料一并寄送江苏省教育评估院(一式六份,电子文本发送jsywjypg@)。
八.该表同时作为现场考察提供给专家组的必备资料。
申报后的《自评表》数据一般不作变动,如有改动需另文说明。
一、自评报告…………………………………………(页)
二、常态数据…………………………………………(页)
三、分项自评…………………………………………(页)
(一)普及巩固与机会均等……………………………(页)
(二)规划布局与办学条件…………………………(页)
(三)师资配置与教师素质……………………………(页)
(四)素质教育与学生发展……………………………(页)
(五)教育管理与经费保障……………………………(页)
一、自评报告
二、30条主要指标自评结果
三、义务教育优质均衡发展水平常态数据
四、分项自评
1.普及巩固与机会均等1-1
(1)自评概述
(2)关键数据
表1-1评估要点达成数据
(3)网上申报上传材料
附表1-1-1近三年县(市、区)中小学生巩固率汇总表
2.普及巩固与机会均等1-2
(1)自评概述
(2)关键数据
表1-2评估要点达成数据
(3)网上申报上传材料
附表1-2-1全县(市、区)学位分布情况汇总表
附表1-2-2小学、初中学校本年择校情况统计表
注:
小学、初中学校择校生含本地户籍学生跨学区就读。
3.普及巩固与机会均等1-3
(1)自评概述
(2)关键数据
表1-3评估要点达成数据
(3)网上申报上传材料
附表1-3-1评估本年特殊群体小学初中入学情况汇总表
4.普及巩固与机会均等1-4
(1)自评概述
(2)关键数据
表1-4评估要点达成数据
(3)网上申报上传材料
5.普及巩固与机会均等1-5
(1)自评概述
(2)关键数据
表1-5评估要点达成数据
(3)网上申报上传材料
附表1-5-1四星级普通高中学校招生情况统计表
6.规划布局与办学条件2-1
(1)自评概述
(2)关键数据
表2-1评估要点达成数据
(3)网上申报上传材料
附表2-1-1义务教育阶段学校布局情况统计表(小学)
注:
按城区、乡镇(街道)填报,教学点、分校、分校区均在相关学校后填写。
“所在地”分城区、城郊、镇区、乡村。
“群众认可度”分满意、比较满意、不满意。
附表2-1-2义务教育阶段学校布局情况统计表(初中)
注:
本表按城区、乡镇(街道)集中填报,分校、分校区均在相关学校后填写。
“所在地”分城区、城郊、镇区、乡村。
“群众认可度”分满意、比较满意、不满意。
7.规划布局与办学条件2-2
(1)自评概述
(2)关键数据
表2-2评估要点达成数据
(3)网上申报上传材料
附表2-2-1全县(市、区)中小学学校班额情况
附表2-2-2小学各校班额情况统计表
注:
“所在地”分城区、城郊、镇区、乡村。
“达标年份”指超班额学校计划达标的时间。
附表2-2-3初中各校班额情况统计表
注:
“所在地”分城区、城郊、镇区、乡村。
“达标年份”指超班额学校计划达标的时间。
附表2-2-4外来务工随迁子女占比超过30%的学校班额情况
注:
“所在地”分城区、城郊、镇区、乡村。
“达标年份”指超班额学校计划达标的时间。
8.规划布局与办学条件2-3
(1)自评概述
(2)关键数据
表2-3评估要点达成数据
(3)网上申报上传材料
表2-3-1县域义务教育办学条件均衡情况分校统计表(小学)
注:
本次评估中“生均教学仪器设备值”专指学校固定资产中,用于教学和实验的仪器设备的资产值,不含易耗品。
表2-3-2县域义务教育办学条件均衡情况分校统计表(初中)
注:
本次评估中“生均教学仪器设备值”专指学校固定资产中,用于教学和实验的仪器设备的资产值,不含易耗品。
9.规划布局与办学条件2-4
(1)自评概述
(2)关键数据
表2-4评估要点达成数据
(3)网上申报上传材料
附表2-4-1优质数字教育资源库利用统计表
注:
“学校利用资源”指“网络课程”利用的门数、“虚拟实验室”采用的种类、“数字图书馆”注册的用户数。
10.规划布局与办学条件2-5
(1)自评概述
(2)关键数据
表2-5评估要点达成数据
(3)网上申报上传材料
11.师资配置与教师素质3-1
(1)自评概述
(2)关键数据
表3-1评估要点达成数据
(3)网上申报上传材料
附表3-1-1全县(市、区)小学教师年龄和职称情况
附表3-1-2全县(市、区)初中教师年龄和职称情况
附表3-1-3全县(市、区)小学学科教师分布情况表
附表3-1-4全县(市、区)初中学科教师分布情况表
12.师资配置与教师素质3-2
(1)自评概述
(2)关键数据
表3-2评估要点达成数据
(3)网上申报上传材料
附表3-2-1近两年义务教育阶段校长流动任职情况汇总表
附表3-2-2近两年义务教育阶段校长流动任职情况明细表
注:
流动区间指其中:
城乡之间、乡镇之间、乡镇之内、教育集团内部、挂职支教。
13.师资配置与教师素质3-3
(1)自评概述
(2)关键数据
表3-3评估要点达成数据
(3)网上申报上传材料
附表3-3-1公办中小学专任教师流动情况统计表
14.师资配置与教师素质3-4
(1)自评概述
(2)关键数据
表3-4评估要点达成数据
(3)网上申报上传材料
附表3-4-1近三年教师研修成果汇总表
附表3-4-2县级财政教师培训专项经费支出汇总表
15.师资配置与教师素质3-5
(1)自评概述
(2)关键数据
表3-5评估要点达成数据
(3)网上申报上传材料
附表3-5-1骨干教师情况统计表
16.师资配置与教师素质3-6
(1)自评概述
(2)关键数据
表3-6评估要点达成数据
(3)网上申报上传材料
附表3-6-1全县(市、区)小学、初中专任教师学历统计表
附表3-6-2全县(市、区)初中教师年龄和职称情况统计表
注:
“所在地”分城区、乡村。
所有学校以城区、乡镇为单元集中编排填写。
“百名学生均中高”填写各校每百名学生平均占有中级、高级职称教师的比例。
附表3-6-3全县(市、区)小学教师年龄和职称情况统计表
注:
“所在地”分城区、乡村。
“百名学生均中高”填写各校每百名学生平均占有中级、高级职称教师的比例。
17.素质教育与学生发展4-1
(1)自评概述
(2)关键数据
表4-1评估要点达成数据
(3)网上申报上传材料
附表4-1-1全区域中小学开设校本课程情况统计表
附表4-1-2近三年课堂教学改革经验材料和研究成果统计表
注:
限填在省辖市及以上公开出版媒体发表以及会议交流、评审获奖的成果。
18.素质教育与学生发展4-2
(1)自评概述
(2)关键数据
表4-2评估要点达成数据
(3)网上申报上传材料
附表4-2-1本年度县级调查、分析学生课业负担情况汇总表
19.素质教育与学生发展4-3
(1)自评概述
(2)关键数据
表4-3评估要点达成数据
(3)网上申报上传材料
附表4-3-1近一年小学、初中校长任课、听课情况统计表
20.素质教育与学生发展4-4
(1)自评概述
(2)关键数据
表4-4评估要点达成数据
(3)网上申报上传材料
附表4-4-1学校体卫艺情况统计表
注:
本表“学校性质”分公办、民办。
21.素质教育与学生发展4-5
(1)自评概述
(2)关键数据
表4-5评估要点达成数据
(3)网上申报上传材料
附表4-5-1学校“三率”达标情况汇总表
22.素质教育与学生发展4-6
(1)自评概述
(2)关键数据
表4-6评估要点达成数据
(3)网上申报上传材料
附表4-6-1学校文化建设和特色建设状态统计表
附表4-6-2学校图书馆上年开放情况统计表
23.素质教育与学生发展4-7
(1)自评概述
(2)关键数据
表4-7评估要点达成数据
(3)网上申报上传材料
附表4-7-1《江苏省义务教育学校现代化办学标准》县级评估学校情况汇总表
附表4-7-2县级学生、家长和社会对学校满意度调查数据统计表
24.教育管理与经费保障5-1
(1)自评概述
(2)关键数据
表5-1评估要点达成数据
(3)网上申报上传材料
附表5-1-1近三年义务教育阶段薄弱学校改造情况汇总表
注:
如确无相关数据可填写“无”。
附表5-1-2近三年乡镇财政用于教育的经费情况汇总表
25.教育管理与经费保障5-2
(1)自评概述
(2)关键数据
表5-2评估要点达成数据
(3)网上申报上传材料
附表5-2-1义务教育经费情况汇总表
26.教育管理与经费保障5-3
(1)自评概述
(2)关键数据
表5-3评估要点达成数据
(3)网上申报上传材料
附表5-3-1教育经费分类投入汇总表
27.教育管理与经费保障5-4
(1)自评概述
(2)关键数据
表5-4评估要点达成数据
(3)网上申报上传材料
28.教育管理与经费保障5-5
(1)自评概述
(2)关键数据
表5-5评估要点达成数据
(3)网上申报上传材料
附表5-5-1学校保安、校车配备情况统计表
附表5-5-2学校食堂情况统计表
注:
请在此注明县级食堂评估的等级档次及名称。
卫生主管、安全主管、质量主管指县级有关管理部门。
29.教育管理与经费保障5-6
(1)自评概述
(2)关键数据
表5-6评估要点达成数据
(3)网上申报上传材料
附表5-6-1上年学校用于公共服务体系运行的公用经费统计表
30.教育管理与经费保障5-7
(1)自评概述
(2)关键数据
表5-7评估要点达成数据
(3)网上申报上传材料
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- 关 键 词:
- 义务教育 优质 均衡 发展 督导 评估