人教部编版九年级语文练习题二上册三四单元内容.docx
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人教部编版九年级语文练习题二上册三四单元内容
2019--2020学年度第一学期
九年级语文练习题
(二)
(上册三、四单元内容)
一、基础知识及其运用(24分)
1、古诗文默写
(1).,直挂云帆济沧海。
(李白《行路难·其一》)(1分)
(2)我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,。
起舞弄清影,。
(苏轼《水调歌头》)(2分)
(3)露从今夜白,。
(杜甫《月夜忆舍弟》)(1分)
(4)欧阳修的《醉翁亭记》与范仲淹的《岳阳楼记》两篇名文都表达了两位大家不同凡响的思想境界。
在《岳阳楼记》中作者直抒情怀,“先天下之忧而忧而忧,后天下之乐而乐”,《醉翁亭记》中作者含蓄深沉,用“,。
”两句写出自己“与民同乐”的济民之情。
(2分)
(5)请把刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》默写完整。
(4分)
巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。
.。
.。
。
今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
2、根据句子中的拼音写上正确的汉字。
(4分)
(1)我一面yìnɡchóu(),偷空便收拾些行李,这样的过了三四天。
(2)我一直盯着父亲,看他zhènɡzhònɡqíshì()地带着两个女儿和女婿向那个衣服褴褛的年老水手走去。
(3)鸭们十分ɡuāiqiǎ。
()。
(4)过不一会,暴风雨就xiēsīdǐlǐ(}地开始了。
3、下列句中加点词语使用不当的一项是()(3分)
A、战士们拮据了一个堡垒,奋勇战斗,打退了敌人一次又一次的进攻.
B、这次期末考试没考好,她惘然若失,一连几日闷闷不乐。
C、这么多天过去了,我对妈妈的思念不但没有消减,反而与日俱增。
D、医生劝小张戒烟,他却置之不理,结果得了很严重的肺病。
4、下列对病句的修改不正确的一项是()(3分)
A.通过深阅读能使我们成为精神富有、知识广博思维敏捷的青年。
(删掉“通过”。
)
B.传统中国对如何读书有过很多讨论,其中,朱熹的《朱子读书法》流传甚广,许多
人的读书指南。
(在“许多”前加上“成为”。
)
C.初三学生要取得理想的中考成绩,取决于平时在学习上是否刻苦努力。
(把“要”改
为“能否”。
)
D.《流浪地球》是中国电影发展已步入成熟阶段的标志性作品,赢得了国内外一致好评,创造了良好的票房业绩,填补了中国硬科幻电影的空白。
(把“创造了良好的票房业绩”和“调换位置”。
)
5、阅读材料,按要求答题。
(4分)
班级以“周末补习的利与弊”为辩题组织辩论赛。
请你任选一方,以辩手的身份陈述己
方观点。
【正方:
周末补习利大于弊。
反方:
周末补习弊大于利。
】
我方认为:
二、阅读理解(46分)
(一)阅读下面的课内文言文,完成后面题目。
(10分)
庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。
越明年,政通人和,百废具兴。
乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人赋于其上。
属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。
衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。
此则岳阳楼之大观也。
前人之述备矣。
然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之倩,得无异乎?
若夫淫雨霏霏,连月不开;阴风怒号,浊浪排空;曰星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。
登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。
而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧;渔歌互答,此乐何极!
登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
嗟夫!
予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?
不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。
是进亦忧,退亦忧。
然则何时而乐耶?
其必日:
“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。
噫!
微斯人,吾谁与归?
6、解释下列加点词语在句子中的意思。
(3分)
(1)予观夫巴陵胜状()
(2)至若春和景明()(3)而或长烟一空()
7、把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(4分)
(1)览物之情,得无异乎?
译文:
(2)不以物喜,不以己悲。
译文:
8、下面对文章内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)
A.“微斯人,吾谁与归’’是一个倒装句,起突出强调作用,正常的语序应该是“微斯人,吾与谁归”。
B.选文语言充分体现了汉语的音乐美:
记叙多用散句,长短错落,质朴平实;写景多用偶句,两两相对,珠联璧合。
C.选文中间两段,所写的景象特点截然不同,却都写了游人的“览物之情”,而这“览物之情”与“古仁人”的理念也并无不同。
D.作者在尾段拟出一问一答,假托古圣立言,发出了“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐’’的豪言壮语,点明了全篇主旨。
(二)阅读下面一篇课外文言文,完成后面的题目。
(9分)
仇香者,陈留人也。
至行①纯嘿②,乡党无知者。
年四十,为蒲亭长。
民有陈元,独与母居。
母诣香告元不孝,香惊曰:
“吾近日过元舍庐落整顿耕耘以时此非恶人,当是教化未至耳。
母早时守寡,养人遗孤,苦身投老,奈何以一旦之忿,弃历年之勤乎!
,,母涕泣而起。
香乃亲到元家,陈人伦孝行。
元感悟,卒为孝子。
考城④令王奂闻之曰:
“枳棘非鸾凤所集,百里非大贤之路。
”乃以一月奉资香,使入太学。
香学毕归乡里,虽在宴居,必正衣服,竟曰不见其喜怒声色之异。
不应征辟③,卒于家。
【注】①至行:
高尚的德行。
②嘿:
同“默”,闭口不说话。
③征辟(bi):
征召、推举做官。
④考城:
地名。
9、下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是()(3分)
A.母诣香告元不孝/及郡下,诣太守
B.陈人伦孝行/杂然而前陈者
C.卒为孝子/不足为外人道也
D.枳棘非鸾凤所集/谢太傅寒雪曰内集
10、请用三条“/”给文中画线的句子断句。
(3分)
吾近日过元舍庐落整顿耕耘以时此非恶人
11、请根据选文内容说说仇香有哪些“至行”?
(3分)
(三)阅读下文,回答下列问题。
(10分)
(1)文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信,是更基本、更深沉、更持久的力量。
中华文化源远流长、递代积累,正是其内在的文化精神让中华民族生生不息,巍然屹立于世界东方。
实践表明,有文化自信的民族才能精神抖擞地走向未来。
那么’,如何才能真正树立文化自信?
(2)树立文化自信要以知晓自身的文化家底为基础。
中国地大物博,各区域都有自己的文化特色和文化底蕴,需要我们去认真了解、摸清家底。
只有知晓中华文化是如此丰富多彩、博大精深,我们的文化自信才会更有底气。
(3)从一定意义上说,现在我们关于中华文化的知识系统,只是建立在已经发现、知晓的文化遗产基础之上的,还有很多文化遗产未被发现。
比如,甲骨文和简帛作为重要文化遗产,虽然已经发现和收集了不少,但还有埋在地下、尚末被发掘的。
现在,我们对思想史的认识主要依据的是历代思想家留存的著作,但民间也留存。
(4)有不少思想史的材料如家规族训,它们呈现了思想史的另外一面,需要深入挖掘。
还有一些少数民族的文化遗产,也需要我们去深入挖掘。
如云南发现的彝族文字的旧抄本《董永记》,对于研究彝族孝的伦理具有一定的意义。
类似的文化遗产还有很多,需要我们深入挖掘。
只有做好文化挖掘工作,中华文化的丰富性才能得到充分彰显,我们才能更具文化自信。
(5)当下很多地方都非常重视对本地区传统文化的挖掘,出版了不少丛书、全集等。
但是,,对这些传统文化的研究还是不够。
又如,对于已经发现的甲骨文和简帛,需要对其文字进行深入解读。
清华简被发现之后,不少学者都在持续不断地识读其文字,虽然已经取得很大进展,但还有一些更难的文字需要识读。
可见,树立文化自信,需要沉下心来研究我们的文化。
只有对中华优秀传统文化进行深入研究之后,才能更好树立文化自信。
12、下列对文章的理解和分析,不正确的一项是()(3分)
A.文章首段先对文化自信进行解说,然后指出文化自信对中华民族的重要性。
B.中华文化源远流长、递代积累、丰富多彩、博大精深,是我国文化自信的底气。
C.目前,对清华简文字的识读己取得很大进展,但其中一些文字还有待破解。
D.本文采用分总结构形式,主体部分通过层层递进方式加以论证,逻辑严密。
13、第(3)段主要运用了什么论证方法,有什么作用?
(3分)
14、请根据文章内容,说说“如何才能真正树立文化自信”。
(4分)
(五)阅读下面的小说,完成后面题目。
(17分)
好人
爱玛胡
(1)要过春节了,门诊的病人却一点不见少。
大多是想趁年前看病开点儿药,迷信的说法是过年上医院晦气。
(2)我屁股不挪窝地一直看到下班时间,眼看门口没有病人了,隔壁诊室传来锁门的声音。
我站起身,伸伸腰和脖子,准备洗手下班。
(3)刚关了电脑,门口一个人影一闪,又晃了回来,是个60多岁的男子,貌不惊人,穿一着旧棉服,手里还拎个大行李包,看去沉甸甸的。
(4)他拿着挂号单问我:
“看病在这里吗?
”我说,“下班了,去急诊吧。
”看他脸色不好,我想:
只当做个好事吧。
接过挂号单,我把电脑重新开启,说:
“算了,我给你看完病再走吧。
”他有点儿局促地跟我道歉:
“耽误您时间了。
”坐下,把包放在双腿间夹得紧紧的。
(5)原来,他刚刚在开车时突然感到心慌,心跳得很快,当时人就快要晕过去,眼前一片模糊,出了很多汗。
亏他还晓得把车开到路边停下。
(6)他坐着歇了会儿,感觉好些了,抬头发现正巧在医院旁边,就挂了个号。
我一听大概就知道是怎么回事儿,于是检查了血压、心跳,开检查单:
“你应该是心律失常了,去查血、做心电图。
我估计你要住院。
”
。
(7)他一听就急了,双手直挥:
“医生,我不住院,你给我开点儿药吃就行。
”
(8)怕住院的病人不止他一个,我说:
“不管住不住院,检查你总要做,那样我才知道该开什么药给你呀。
”
(9)他觉得有理,接了单子,拎包要走。
(10)我说:
“心脏不好还拎着重物满楼跑,出事我可负不起责。
包就搁这,没人拿你东西,我帮你看着。
’’那包四角都磨得起毛了,能装什么好东西?
老人就是这样,啥都当宝。
(11)他犹豫一下,把包放下,走了。
(12)我起身把他的包踢到桌子下面,别说,还挺沉。
我上了个厕所,刚晃回来,他就进门了,手里拿着报告:
果然是心律失常,还好没有缺血。
(13)我劝他最好留院观察,但他还是坚持只开药不住院,他说他有事,要宽限两天,已经打电话叫人来接他了,路上不会出事。
(14)强求不得,我开好药方签好字,递给他时问:
“什么事比命金贵呢?
我搞不懂你。
”他说:
“医生你不晓得,我带了一二十号人做工程,年底好不容易才结清账,一百多万在包里,我要赶回去给大家发工钱好过年。
”
(15)一百多万?
一百多万什么?
我傻了,指指桌下的包,他点点头。
我脑海中闪现出各种拖欠工钱、被跳楼索酬的黑心老板的报道新闻,脱口而出:
“你真是个好人呀!
那你可千万注意,一忙完就要看病,好人要活长一些。
"
(16)这时,接他的人来了,弯腰从桌底把包拽出来。
(17)我说:
“你心也真大,一百多万就交给不认识的人管。
”
(18)他冲我笑道:
“我知道你是好人。
”
15、根据小说的情节,以“我”为陈述对象,完成下列表格。
(4分)
情节
主要事件
开端
下班了,我重新开电脑为老人看病!
发展
(1)
高潮
(2)
结局
我也被老人说是“好人”
16、选文最后“他”认为“我"是“好人”,为什么?
请结合文章内容加以分析。
(5分)
17、品味下列句子中加点的词语,分析其表达效果。
(4分)
(1)他一听就急了,双手直挥;“医生,我不住院,你给我开点儿药吃就行。
”(2分)
..
(2)他坐下,把包放在双腿间,夹得紧紧的。
(2分)
18、请根据文章内容,说说“我”在小说中的主要作用。
(4分)
三、作文(50分)
19、阅读下面材料
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