教师节优秀教师先进事迹材料.docx
- 文档编号:3340588
- 上传时间:2022-11-21
- 格式:DOCX
- 页数:12
- 大小:24.08KB
教师节优秀教师先进事迹材料.docx
《教师节优秀教师先进事迹材料.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教师节优秀教师先进事迹材料.docx(12页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
教师节优秀教师先进事迹材料
20XX年教师节优秀教师先进事迹资料
教师节优秀教师先进事迹资料
下面是我们的xx为大家整理的教师节优秀教师先进事
迹资料,请大家参阅!
梦想雄鹰的翅膀,梦想超越的灿烂,却发现我的翅膀早
已给了我的学生。
在每一次雏鹰展翅的试飞里,我听见理想
扣击天堂的反响。
这就是我---一名一般小学语文教师兼班主任。
我于xx年9月参加工作,到此刻已经整整13年了。
在这13年的时间里,我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们,把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台,使这块儿沃壤上的花儿强健成长,竞相绽放。
下面,结合自己这一年的
勤劳工作,谈一谈认识和领悟。
一、激情满怀,无私奉献
我热爱自己的工作,仿佛热爱自己的生命。
早在孩提
时代,教师的圣洁和崇拜质量就在我的心中根深蒂固。
那时,
就在心中萌发了当一名人民教师的梦想。
大学毕业后,梦想成真,我成为一名光荣的人民教师。
站在神圣的讲台上,我不曾忘记自己的誓言,不曾摇动过这颗育人的拳拳之心。
凭着这种对教育的热忱之心和强烈的责任感,我在平凡的授课工作中永远保持着一种崇拜的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。
我告诉自己要专心地做教育中的每一件小
事、耐心地理班里的每个、用所有的呵着每一幼小的心灵。
我播种阳光,收了春天。
学生才是我最好的荣誉。
所以,我面世人的不解不曾退却;面众多的惑不曾;面般欲的学生,我仍旧里雨里、脚步定、激情!
二、当先垂范,身教感染
在教育学生,我想“喊破噪子,不如做出子,要想正人,必先正己”。
所以,无是上是下,我是以自己的人格力量感染学生,注意自己点点滴滴言行的影响。
我的每一句,做的每一件事都能于律己、当先垂范。
一年来,我明地感到:
我的言止,既于学生最格的督之下,又于刻被学见效仿之中。
所以,当我要修业生努力学,我第一做到了忘我的工作度和刻苦研的精神;当我教育学生,我没有评头论足、拈怕重,而是和学生一起参加的全程;当我叮嘱学生遵守律,我第一做到了遵守校班⋯⋯于,有人主弯腰了;有人早晚主开关灯了;有人主下学困生了⋯⋯当我表学生,同学的回答都是一的:
“我是跟你学的”。
句震撼着我的心灵,我感到特别的欣慰与骄傲。
因我从学生的身上看到了自己的影子,同也了“言
传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。
三、严爱相济,教书育人
班主任工作是一门艺术,只有严爱相济,才可赢得学生的相信,走进孩子们的心灵,才能在教书的同时育人。
管理班级琐碎繁冗的工作中,使我深深领悟到:
只有给学生的爱是发自内心的,才会让学生感觉到爱,领悟到被爱之乐,他
们才会学着去爱别人。
“金凤凰”要爱,“丑小鸭”更要爱。
我喜欢优生,但不排斥学困生,关于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。
我深深地懂得:
学困生的自尊心是特别纤弱的。
对他们,我总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠相同格外小心,
做到了多谈心、多家访、多帮助、多激励,并努力搜寻平和于捕捉学困生身上的闪光点趁势夸耀,促其发光。
“上课提问多激励;课后指导要耐心;犯了错误不急躁;错误严重不生气;屡次不改不灰心;问题不解决不放手”。
这是我转变学困生最深的领悟。
在关爱学困生的同时,我还兼顾着全体学生的发展。
在授课中,我结合教材的难度和学生的本质水平,对不相同层次学生设计了多种深度不一的授课方法,让尖子生吃饱,学困生接受得了,争取立足中等生,帮助差生,满足优生。
四、创新方法,培养习惯
优秀的行为习惯是学生学习和生活的保障,为使学生形
成优秀的,我经常在充分认识学生的基上,新班主任工作方法。
格地学生堂常、会合常、出操常、生常、常、参常、路常,并立“生星”、“守星”、“文明星”、“安全星”、“新星”等方式激励学生,使每个学生既拥有“遵从集体、遵从命令”的思想,呈“活而不乱,而不死”的优秀班班貌,又拥有“个性、百花放”的个性特,同
合不相同的日,睁开了“好伴我行”、“知荣明耻我
能行”、“争香好班”等主班会,并通小品、儿歌等形式,使学生思想和灵魂获取了一次次深刻的浸礼,不仅再次正了他的不良行,而且使班活睁开有序,学生个体特点获取了充分显现,形成了“收放自如,有度”的治班方略,把素教育要求下的学生管理和改理念下的治学之道有机一起来,造就适未来社会的新式人才打下了基,做出了献。
五、追求优秀,力翔
常言道:
要学生一杯水,自己要有一桶水。
我深深领悟到,在此刻科研教,呼反思型教、研究型教的新形下,作一名青年教,必是不断之泉,奔涌出清爽的、着斑色彩的溪流。
“路漫漫其修兮,吾将
上下而求索⋯⋯”是我追求的境地。
于是我持学,以
此提升自己的文化素。
授课中,我专注研教材,屡次研
新,大量授课刊物,持自学,真做好笔
,广泛汲取养,及行反思,教育念,捕捉新
的授课信息,勇于研究教育律,英勇采用新的授课手段。
我常向同科老学授课,借秀的授课方法,
提升自己的授课能力和水平。
同极参加各个公开研
,授课技术不断提升。
在学校的切关和各位同
事的情帮助下,
我的授课工作获取了好的成:
xx年
被“都区秀教”,的作品《
xx》在
xx市第
23届青少年科技新大中被三等,
小学作文授课
秀案例《xx》荣一等,xx年5月第二学期教中荣一等,xx年4月在“xx区第二届青少年科技新大”中被“秀科技教”,授课成突出。
“路漫漫其修兮,吾将上下而求索⋯⋯”是我追求的
境地。
作一名教育工作者,我毫没有懒散,也不敢懒散,我深知后边的路很。
在今后的教育授课工作中,我将立
足,真搞好授课,造性地睁开学校的教育授课、教改科研工作,在教育片田园里勤耕种,极研究,奉献
我无悔的青春。
我信“痴心一片不悔,只桃李相开”,只要勤劳耕种,洒汗水。
必然能做一名秀的人民教,
桃李香天下!
我叫xx,男,xx年x月出生,xx年8月参加工作,任教于xx中学,是英学科人,中学二教,先后
于xx年、xx年被评为县级优秀教师。
从教二十多年来,我
以饱满的热情、求真务实的工作态度,圆满完成了学校安排
的各项教育授课任务,碰到了领导、同事的一致好评,获取
学生家长及社会的广泛认同,连续多年年关核查被评为优
秀等次。
一.热爱教育,关爱学生
作为一名教育工作者,我向来遵守《中小学职业道德规范》,以教师职业道德标准严格自律,以师表形象规范自己的言行,以教好书育好人为天责,热爱教师职业,热爱教育事业,自觉贯彻党的教育目标,忠诚于人民教育事业,有强烈的事业心、责任感,思想正直,作风正派,尽责尽责,以身作则,积极奉献,以校为家,专心苦干,勤劳敬业。
工作上,勇挑重担,任教十五年来,向来任两个班的英语课,并长远担当班主任工作,在授课岗位上静静奉献,勤劳耕种,把所有精力都用在了教育、授课和学生身上。
二.更新理念,投身教改
作为一名一线教师,我能够认真学习教育授课理论和新
课程标准精髓,研究时代教育发展规律,以崭新的教育理念丰富自己的脑筋,提升自己的理论涵养和专业理论水平,提升自己的专业业务能力,成立平生学习意识,关注自己专业成长。
我在学到教改理论,掌握《新课标》的基本精神后,努力探望适合各年级段学生的课堂授课模式,积极采用分组
合作式、启示式、谈论式、自主学习式等教法,因材施教,学中有变,方法灵便,全面调动了学生的学习热情。
在学习先进授课理念的同时,在授课业务上,勤于动脑,信心进步,敢于创新,英勇实践,运用新课标及现代新的教
学方法,扎实做好备教批辅考等授课环节,精心备课、认真上课,及时批阅作业,耐心指导学生,合时检测,掌握反响信息,认识学生学习中存在的问题。
对学生严而有度,与学生诚挚相处,用爱与学生沟通,民主对待学生,让学生亲其师,信其道。
同学们都认为我既是值得相信的教师,又是亲近的好朋友,值得尊敬的人。
由于有了爱和喜欢,同学们都喜欢上我的课,任课班级授课成绩越来越好,碰到了学生及学生家长的好评。
经过勤劳工作,不断进步,自己向来是学校的一名骨干教师。
在工作中我认真研究教材,侧重翻阅各种授课刊物,将好的经验与构思用于自己的授课实践。
我还积极参加授课改革,努力试一试分层授课,使每个层次的学生都能吃饱吃好。
在分组授课时,经过采用组内合作,组间竞赛,加强学生的竞争意识,合作意识,进步意识,提示优秀生搜寻不足,激励学困生落实双基,迎头追上。
因材施教,因人而异,对授课从细从严,向授课要质量,向课堂要效益,使不相同层次的学生都得以充分发展,顺利完
成了所任班级的教育授课任务,并因所任英语学科授课成绩优秀,县教育局颁发证书,予以奖励。
我的课也获取了领导
和老师们的关注,多次在校内外上公开课、示范课,多次被评为校级优秀课,学生成绩也在授课改革中迅速提升。
三.带头教研搞好引领
作为学校英语教研组长、备课组长,我自觉加强专业知
识和理论知识的学习,不断对自己充电,提升授课水平和管理水平,提升专业能力。
自己能够长远利用课余时间,从
事英语教育授课方面的课题研究,坚持写授课心得领悟,每年都有自己撰写的论文在报刊公布,这样更方便用先进的授课理念,科学的授课理论,确定因材施教的基础。
学校的教科研工作是一项系统而繁琐的工作,但在本质运作过程中,我向来能够抓住重点,抓实环节,积累小的经验,齐集大的成就,从而使自己的工作干的有声有色。
同时,我的确履行了自己的职责,侧坐指导年轻英语教师学习业务,耐心帮助他们进行课改,解决他们授课知识上的疑难,填充他们授课方法上的不足,劝导他们心理上的阻挡,使他们的工作起色较大,进步较快,收效显然。
工作中,我还认真组织英语教研组教研活动的睁开,每次活动主题鲜亮,内容丰富,形式灵便。
为进一步造浓学校科研氛围,真切推行科研兴校、科研兴师的发展战略,我们
英语教研组提出,认真做好三个结合,即理论与实践相结合,课题研究与平常教研相结合,教育科研与培养创新式教师、争做名优教师相结合,让科研成为提升教师水平、推动
学校科学发展的不断动力。
活动中,全校英语教师积极参加,
积极发言,反思沟通授课中的得与失,努力研究教材,立足
学校本质,提升校本教研水平,研究教与学之间的最好连结,
极大地提升了英语教师的专业水平和施教能力,致使英语学
科成为我校强势学科,为我校授课整体上水平作出了必然贡
献。
四.创新模式管好班级
作为一名班主任,所带的班级班风正、学风浓,学生的
思想道德质量和学业成绩素来都特别优秀,总能与学生一起,共同创办一个民主友好、积极进步的班集体。
这得益于优秀的班级管理模式,科学规范的班级管理制度,卓有收效的落实措施。
在选好强力班委会后,分组管理,每个小组既是学习小组,也是管理小组。
让人人参加管理,促进共同成长。
在优秀班级创办中,同学们学会了关爱,学会了尊敬,学会了奉献,理解了集体的利益高于所有,使全班学生在优秀的集体氛围中成长成熟。
我注意加强个人涵养,以严要求、高标准来衡量自己言行举止,举手投足起到示范作用,把自己当作学生的一面镜子,各处以身作则,时时为人师表,从平常生活的点滴小事下手,给学生以感染和熏陶,努力争创先进班集体。
由于细
心备至的工作,我所带的初三九班20xx年度被学校授予先进班集体荣誉称号。
别的,作为班主任,我经常进行班级
科任教师之间的工作协调,使得班级授课工作有序友好睁开,为班级授课整体上质量确定了优秀基础。
总之,自参加工作以来,我全身心地投入到教育授课中间,领悟了超前的教育理念,先进的授课思想,掌握了灵便
的授课方法,独到的授课思路,形成了自己鲜亮的授课风格,在教育授课工作中获取了优秀的成绩,也获取了荣誉和信
任。
但我深深知道成绩只代表过去,今后,我将更加信心百倍地投入到自己所深爱的教育事业中间,争取在自己的岗位上做出更大的成绩,再创新的灿烂。
战士的阵地,是不能够轻易放弃的。
我都以高度的责任感和事业心将所有的热情投入到工作中去,认真履行教书育人的神圣职责。
一、爱岗敬业,静静奉献迎难而上,勇挑重担
在工作中,我勤劳敬业,踏扎实实地教书育人,认认真
真地做好本职工作,不辜负领导对她的相信。
授课上本着授之鱼不如授之以渔的要旨,侧重对学生能力的培养,不但教
他们学习知识,而且让他们在学习过程中学会学习,学会做人。
她虚心向经验丰富的教师学习,对自己所任教的语文学
科有了很强的驾驭能力。
授课中注意解析学生的特点,依照不相同学生的学习情况采用灵便多样的授课方法,积极创建一种相同友好、活跃有序的课堂氛围,力争让每一个学生都能有所收获。
我各处为学校全局着想,从不由于个人事情耽误学校正常工作、教师先进事迹资料。
而自己在这些年的时间里迎难而上,勇挑重担,欣然肩负了好几项教育授课竞赛的任务,经过自己刻苦专研也获取了一项项骄人的成绩。
工作中,我就是这样对自己严格要求,本着谨言慎行的态度,授课以实为本,育人从本质出发。
坚信只要扎实肯干,定能赢得学生的认同,同事的认同。
二、侧重自我提升,以身作则、为人师表
学高为师、身正为范。
我在心理经常劝说自己:
要修业生做到的自己必定先做到,用自己的言行为学生作出表
率,用自己的人格魅力去感染学生、优秀教师事迹、影响学生。
我坚持和学生一起到校,和学生一起扫地,和学生坐在一起参加主题班会的谈论,看看法上的垃圾主动捡起来,等等,一言一行目染耳濡涵养学生的道德。
我认为:
治学先治人,凡事德为先。
每学期一开学,我必然要抽时间与部分学
生谈心,做好工作笔录,建好问题学生档案,特别是对双差生进行深入认真的认识,搜寻他们身上储蓄的闪光点,
以找到教育的着力点。
在平常与学生接触的过程中坚持友好、相同的态度,特别是对待差生,我能用爱心、耐心、信心动人他们,激励他们发挥自己的优势,赞同其在改正错误中有所屡次,并经过班集体的力量,大家互相关心,互相照顾,使其感觉集体的温暖,除掉厌学心理。
还经常安排一些
力所能及的工作、优秀教师先进事迹,组织一些他们感兴趣
的活动,让他们在活动中发现自己的价值,正确地认识自我,并领悟到老师的关心与希望,从而提升他们的学习自信心,迎头追上前进的步伐。
我在授课实践中研究出了一套卓有收效的思想教育方
法:
通理先通心,对学生动之以情,睁开以情动人,以动人
为先导教育,把动之以情和晓之以理结合起来,使教师的要
求转变成学生的需要而被接受,思想工作也就水到渠成。
三、德高为范,侧重德育工作
教育中最为重要的是道德教育。
在教育事业中,教育
无小事,各处是教育,为人师表尤显重要。
在生活中、工
作中,我严格要求自己,思想积极、不断进步。
在对待学生
的问题上,不以成绩定利害,对每一位学生斗赐予他/她应
得的关注。
我的公正、公正、诚挚、无私与爱心赢得学生的敬重教师先进事迹、喜欢、尊敬与亲近。
在每一次的学生谈论中都获取最高的谈论。
好多在别人眼中的问题学生在我的
眼前变的阳光、积极向上。
到此刻,我所教过的学生,其中不乏那些问题学生,经常与我联系,致问候及求助,我是他们贴心的朋友。
每当此时,我心中就有一种叫幸福的感情在涌动。
其中,对待中学生早恋的看法,曾引起领导的关注并恩赐高度的谈论。
四、关爱学生,成立优秀的师生关系
我从不歧视任何一个学生,并力争公正地善待每一个学生。
平常,她积极地阅读心理学、教育学等方面的著作,努力拉近与学生的心理距离。
多年来,她以她的诚挚、公正、平和赢得了学生的相信。
好多学生利用写日记的机遇向她表露内心的烦闷与悲伤。
孩子们与父亲母亲之间的隔阂,与同学之间的矛盾,与老师之间的磨擦都愿意与她发言。
我理解了教
师这个职业是谈心的职业,亲其师方可信其道,她将一腔的诚挚扑洒到了班主任工作上。
前一段时间,我发现班上有一部分学生十分调皮捣蛋。
于是我针对这一情况深入关于优秀教师先进事迹资料检查,认识学生的本质情况,有的放矢地睁开教育工作。
认识到这些调皮的学生多数是因父亲母亲离异孩子借居在爷爷、奶奶家里,碰到老人的宠惯或是父亲母亲做买卖,无暇忌惮孩子的学习和生活使其养成了自由松懈,懒散松懈、不求进步的习惯。
其中有一个叫王伟的男孩因父亲母亲离异从小由奶奶照顾,娇惯成性,经常课间训骂同学,就连班干部也不大敢管他,好多调皮的学生对他都有惧怕感。
于是我抓住这个可乘之机,第一找了这个男孩平和地与他发言,夸耀了他上课积极发言、关心班级等优点,帮助他成立了自信心,除掉了自卑感,同时又交给他一个任务、教师先进事迹报告,让他协助班干部管好那些较调皮的同学,他听了此后,感觉特别吃惊,并对
老师说:
老师,你这样看得起我,我必然好好干。
从那以
后,他不仅自己不任意打闹,而且经常督查本班的男同学,
碰到同学之间发生吵嘴,他就马上加以制止。
今后班上杜绝
了打架骂人的现象。
我向来坚信,只有认识了每一个学生的思想情况和心理
特点,认识了每一个人成长的不相同经历,认识了他们的过去,
认识了他们的家庭和周围的环境,才能选择和运用适合的方
法、手段来进行教育。
与此同时,自己主动加入学区第二批
学科中心组,每次的作业认真完成,碰到指导老师的好评和
必然。
本学期我主动加入了高效课堂的行列,在课改中带个
好头,碰到领导的一致好评。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教师节 优秀教师 先进事迹材料
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)