健康学校建设工作计划三篇.docx
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健康学校建设工作计划三篇.docx
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健康学校建设工作计划三篇
健康学校建设工作计划三篇
健康学校建设工作计划1
为做好校内慢性病综合防控工作,营造健康生活方式支持性环境,普及健康生活方式相关学问,提供健康方式行为指导,培育师生健康意识和健康行为能力,依据《盐湖区慢性病防控工作领导组办公室关于下发全民健康生活方式行动支持性环境建设标准的通知》(运盐慢防办〔20xx〕2号)和《盐湖区创建慢性病综合防控示范区工作联合督导方案》(运盐慢防办[20xx]3号)精神,结合我区实际,特制定《盐湖区健康学校建设实施方案》,具体内容如下:
一、指导思想
以党的十八届五中、六中全会为指针,围绕创建慢性病综合防控示范区的部署,坚固树立"健康第一'观念,以"建设健康学校'为总目标,以慢性病综合防控为抓手,努力做好校内疾病防控、食品安全、健康教育和环境卫生等工作,不断强化师生的健康意识,普及健康学问,为师生营造健康生活方式支持性环境,并通过培育健康卫生习惯和健康行为能力,促进师生身体、心理健康进展。
二、工作目标
围绕区委、区政府"创建慢性病综合防控示范区'的战略部署,通过开展多种活动,增添师生的健康意识,提高全体师生的健康素养,创建人际关系和谐健康、具有良好服务质量的健康学校。
三、组织领导
组长:
副组长:
成员:
杜尚卫负责健康学校建设全面工作。
宋百成负责健康学校建设的具体落实工作。
办公室负责健康学校建设各股室的协调工作。
教育股负责全区公办中小学健康学校建设工作。
政教股负责全区民办中小学健康学校建设工作。
职成中心负责全区职业学校健康学校建设工作。
幼教中心负责全区幼儿园及幼托机构健康校内建设工作。
计财股负责健康学校建设的资金筹备工作。
督导室负责健康学校建设的督导检查工作。
四、主要任务
1、各校要建立健全校长负总责、分管校长具体抓,责任人互相协作的健康学校建设工作机制。
2、完善健康学校建设的各项工作制度,包括校内卫生制度、饮食安全制度、传染病、地方病、慢性病防掌握度、无烟校内制度、学生健康管理制度、安全制度、体育活动制度等。
3、制定健康学校建设工作计划、实施方案、进度支配。
4、把健康学校建设工作纳入到学校目标责任制管理,每学年至少有一次健康促进会议。
5、学校至少有1名专职或兼职人员负责学校卫生管理工作。
6、坚持做好晨检,严格执行缺课登记、病因追踪和疫情报告制度,仔细搞好校内传染病、地方病、慢性病以及艾滋病的综合防控工作。
7、以班级为单位健康教育课程开课率达100%,学生每学期上健康教育课至少到达2学时,内容包括健康生活方式、常见病、传染病和慢性病防控等相关内容。
8、仔细搞好阳光体育1小时活动,学生每天在校体育活动时间要到达1小时的要求。
9、有食堂的学校,食堂应到达食品卫生安全要求,有专职、兼职养分师,提供学生养分餐。
无食堂学校,但学生需要就餐的,必需从具有养分餐配送资格的单位订购学生养分餐.校内内不得有零食售卖点。
10、学校各项学习、运动和生活设施要到达《学校卫生工作条例》所规定要求。
11、校内禁烟标示要明显,可能发生危急的地方有明显的警示标志。
12、每个年级至少有一名健康生活方式指导员,由老师或学生担任,每月开展健康生活方式宣扬与指导活动至少1次。
13、校内醒目处要建立食品安全和健康教育宣扬专栏。
学校每年利用校内广播、校内刊物、宣扬栏等开展健康生活方式内容宣扬不少于4次。
14、大力开展校内环境整治活动,消除卫生死角,营造优美、干净、无烟的校内环境。
15、学校每年在全国学生养分日、全民健康生活方式活动日、全民健身日、全民爱牙日、世界无烟日、全国高血压日等宣扬日组织开展全民健康生活方式宣扬活动,每年不少于3次。
16、学生每学期至少参与2次学习健康技能活动。
17、学校通过家长会、家长信、短信平台等途径向学生家长开展健康教育活动,每年不少于2次。
18、邀请社区卫生服务中心、交通安全等部门参加学校健康活动,每年至少2次。
19、做好小学一年级新生入学疫苗接种证查验工作。
20、仔细做好迎检档案预备工作。
(区政府每年组织不少于2次督导检查)
五、具体措施
1、做好建设健康学校的宣扬工作。
利用广播、板报、宣扬栏、班会等多种形式进行宣扬,提高全体师生对建设健康学校工作的认识,增添主动开展创建工作的自觉性。
2、把健康教育贯穿在教育教学活动之中,开展多种形式的群体活动,在学科教学、班级、团队活动和班主任等工作中渗透健康教育。
3、关怀师生健康。
定期组织教师和学生体检,做好体检服务工作,建立师生健康档案。
举办健康学问普及讲座,不断提高师生的健康学问水平。
对于师生的常见疾病,龋齿、近视眼等,实行措施主动预防,并协作有关部门开展治疗工作。
4、加强与社区、学生家庭间的联系。
在学校教育教学活动中留意家庭和社区的参加,建立与家长常常性的相互反馈信息以及与社区定期联系的制度,充分利用社区的人力、物力资源,为师生提供足够的基本健康服务。
六、保障机制
1、制度保障。
建设健康学校要以国家制定的学校体育、卫生工作条例根据开展各项工作,并把建设健康学校工作纳入学校工作计划中,并通过制度,将创建健康学校工作纳入学校绩效考核。
9月29日前,各校要把健康学校建设工作计划、实施方案和进度支配报送教育股。
2、督导跟进。
教科局督导室要加大检查力度,准时发觉和处理创建过程中的问题和矛盾,并加大责任追究力度,对成果突出的学校要大力表彰,对敷衍塞责,重视缺乏,造成不良后果的学校,要严格追究学校校长的责任。
健康学校建设工作计划2
本学期我校心理健康教育工作,以完善学校心理健康教育的组织机构和工作机制为保障,以学校的工作计划、德育计划为指导,仔细贯彻执行教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》,通过多种形式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导,努力创造条件辅助和激励学生健康成长。
一、指导思想:
提高学生的心理素养,提高学生的心理健康水平是教改的重要内涵,国家教委新制定的中小学德育大纲中已明确将心理健康教育作为中小学德育的重要组成部分。
因此要通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导,帮助学生提高心理素养,健全人格,增添承受挫折、适应环境的能力。
二、具体目标:
1、注重学生心理辅导,做好学生心理咨询工作,做好个案辅导、登记工作。
2、重视心理咨询室的常规建设,努力发挥心理辅导室的作用,进一步在全校做好宣扬、发动、普及、教育等工作。
3、重视学生心理团体辅导工作。
4、不断丰富教师的教学策略,有效提高教育教学水平。
5、做好家长的心理健康学问讲座。
6、充分利用班队会加强对学生的心理健康教育。
(每学期最少开设两节以心理健康为内容的主题班队会)
三、内容要求:
1、学习心理与智能进展指导。
(1)帮助学生了解自己,认识自己的潜能,激发其学习的信念。
(2)引导学生形成剧烈长久的学习动机。
(3)引导学生养成良好的学习习惯。
(4)学习策略的辅导,包括阅读、记忆、思维、问题解决、自我监控等策略。
(5)特别时段的学习心理调适。
如竞赛前夕、升学考试前夕。
2、心情、情感、情操教育。
(1)认识心情的丰富多样性与易变性。
学会认识自己与他人的心情。
(2)把握掌握、表达、发泄心情的适当方式与合理途径。
(3)学会保持主动心境的方法。
3、顽强意志与承受挫折的教育。
(1)培育坚持不懈、坚忍不拔的意志品质。
(2)培育学生形成处事果断的良好习惯。
(3)培育学生良好的自我掌握力。
(4)引导学生正确应对挫折与困难。
4、自我意识、人际交往及性教育。
(1)学会正确认识自己,悦纳自己,敬重自己、信任自己。
(2)学会正常人际交往,与同学、老师、家长良好关系。
(3)正确认识性别差异,接受发育过程中的身体改变,正确认同性别角色,同异性同学保持正确的交往心态。
5、人格养成教育。
(1)引导学生树立进展健全人格的愿望与动机。
(2)注重学生的自我人格养成教育。
(3)对有人格障碍的学生进行重点辅导。
四、学校心理健康教育的途径。
(1)心理课辅导。
每个月的最终一周班主任教师利用班会课依据本班具体状况开展心理活动课。
(2)心理咨询室。
逐步开放"心灵家园',接受以学生个体或小组为对象的咨询。
逐步做到心理咨询室有专任教师负责,固定的开放时间,固定的场所。
(3)办好"心灵信箱',以便个别学生羞于启齿,可以利用写信的方式和学校的心理老师进行沟通、预约咨询,一般的问题由心理老师转交班主任回复,特别的由心理辅导老师进行个别咨询。
(4)以"点'带"面',利用学校宣扬阵地。
"各班板报、红领巾广播站'是我校学生熟识的宣扬阵地,本学期将充分利用现有的阵地宣扬心理学问,在红领巾广播站、多媒体教室进行讲座,对个别案例进行解析,对一些常识性的问题进行解答,让学生在学习、生活中随时保持正常的心态。
(5)指导家庭进行心理健康教育。
小学生的心理健康教育仅仅由学校实施是不够的,在更重要的意义上讲,小学生心理健康教育主要依靠家庭教育,因为家庭才是学生的来源与归属,小学生心理健康最终要归结于此。
因此,学校、家长应当合力重视小学生的心理健康教育,我们利用家长会等多种途径,坚持不懈地向家长提出各种建议,指导家长开展小学生家庭心理健康教育。
(6)指导小学生进行自我心理健康教育。
指导小学生学习简洁有效的自我心理健康教育的方法:
A、学会放松。
要使小学生知道紧急是正常的心理反应,是可以通过想象、转移留意力、调整呼吸、体育活动、听音乐、唱歌、阅读、睡觉等方法调整放松的。
B、与人谈心。
要使小学生知道有问题要学会求助,在学校可以找老师、心理辅导老师谈心;在家里可以找长辈、亲友谈心;在社会上也可以有谈心的对象,如心理咨询电话等等。
无论何事何时都可以与人谈话,学会与人谈心一辈子受益。
C、学习写日记或周记。
小学生要学习用笔与自己谈心,把心灵的轨迹用文字描绘下来,这对心理健康成长有很大的帮助。
教师和家长要敬重孩子的隐私,公开日记要得到本人的允许。
小学生也不用过分担忧自己的内心隐秘被他人知道,要学会坦然地对人与对己。
本着"成长比成果重要,成人比成才重要'的理念,我们全体教育工全心投入,重视小学生自我心理健康教育,利用一切资源开展小学生心理健康教育,促进全体学生的健康进展,为孩子的心理健康保驾护航是我们为之努力的目标。
五、每月具体工作支配如下:
3月:
1、制定心理健康教育工作计划,明确本学期工作思路。
2、开放心灵家园,心理老师开始正常值班。
3、开放"心灵信箱'。
3、利用"红领巾广播站'进行心理健康学问专题讲座。
4月:
1、组织班主任学习有关怀理辅导的学问、方法等。
2、建立学生心理档案。
3、开展心理健康教育讲座--打快乐灵的欢乐频道,对学生进行常规心理健康测查。
5月:
1、利用家长会向学生家长宣扬心理健康学问。
2、开展心理健康学问专题讲座。
6月:
2、心理健康教育学期工作总结。
3、心理健康教育档案资料汇总整理。
健康学校建设工作计划3
为仔细贯彻执行《学校卫生工作条例》,本年度,我校健康教育工作要紧紧围绕市教育局下达的教育系统健康教育目标任务,开展扎实有效的健康教育工作。
主要工作思路是:
"教育为主渠导、督防为着实点、特色为突破口'。
一、教育为主渠导。
(一)切实上好健康教育课。
1、学校教育处要严格执行课程计划,做到有教师、有教材、有教案、有课表、有考核,确保开课率到达100%,全面提高学生的健康学问知晓率和健康行为形成率。
2、仔细进行健康教育的学科渗透,要在各学科中有意识渗透健康教育学问,确保100%的学生健康教育。
3、根据《学校健康教育评价方案》,仔细做好健康教育评价工作,发觉问题,准时整改,力争各项指标达标。
4、主动组织健康教育任课教师仔细学习钻研教材,制定好教学计划、坚持集体备课,进行教研活动,准时总结沟通教学阅历,努力提高课堂教学质量。
(二)开展多种形式的健康教育活动。
1、学校大队部是健康教育宣扬的主阵地,要充分利用红领巾广播站宣讲健康教育基础学问,利用红领巾板报办好健康教育专栏。
2、利用校内电视网络开展专题卫生讲座,宣扬卫生和健康学问。
3、进行健康学问竞赛和健康实际操作能力竞赛。
4、利用主题班队会对学生进行心理健康教育和健康行为习惯教育。
二、督防为着实点。
(一)加强对健康教育工作的督导。
1、教育处要加强健康教育计划制定、备课、教研活动、考核等方面的检查,并计入量化考核和奖惩。
2、校长室督导、检查教工食堂的'食品卫生安全工作。
3、艺教处、大队部要利用校内宣扬阵地搞好健康教育宣扬、传染病预防常识教育,确保健康学问知晓率,健康行为形成率不低于80%。
(二)做好学生的身体健康监测和疾病预防工作。
1、本年度主动协作上级做好学生体质监测工作。
2、根据"六病'防治的要求,实行有效措施,切实做好学生近视眼、龋齿、寄生虫、养分不良、贫血、脊椎弯曲等常见疾病和麻疹、腮腺炎等传染性疾病的群体预防和矫治。
3、在传染病流行季节,对学生严密关注,仔细执行信息报告制度。
三、特色为突破口。
1、绿色环境优化:
加强学校环境建设,本年度设想在原有的基础上建立生态区、认养林、纪念林。
2、绿色心理活动:
本年度在继续开展好2008年度"健康教育特色系列活动'的基础上,尝试开展体育特色班级建设,以特色班级促进民间体育活动在学校的开展。
以打造阳光少年,培育绿色心理。
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