关于九年级语文教学工作总结范文汇总4篇.docx
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关于九年级语文教学工作总结范文汇总4篇
关于九年级语文教学工作总结范文汇总4篇
九年级语文教学工作总结篇1
没有什么比时间更加珍贵,没有什么能够阻止时间的脚步,时间流逝匆匆。
本学期的教学工作又将结束,趁工作的余热之机,回顾这学期我与学生走过的教学征程,以此来鞭策自己,使自己在以后的工作中又有所进步,发挥自己的长处,克服自己的短处,实现教书育人、严于律己之目的。
现将本学期的工作得失总结如下:
一、本学期主要的工作回顾
①加强备课。
每一篇__,它的结构、作者的写作意图、生字词句的理解、修辞、写法等等,无不需要通过备课研究出来。
对于重点句、难点句还要用笔在课文中卷出来,打上注记,还要添注一些自己的心得体会,以此增加记忆,以便在上课时不会遗漏和忘记。
②认真书写教案。
也许有些人认为这也值得去嘘嘘,不,这也有一些值得去做,书写教案,其实就是对备课的一种补充。
特别像我们所任的语言文字的学科,谁都不能保证在教学中不会出现一些不必要的错误。
你在上课的时候,不去研读教参书,不去翻翻字典,不去看看课文的注解,我认为是上不好一篇__的。
书写教案就促使你去做以上的工作,甚至更多。
同时,又能是人的工作作风能在此得到培养。
③很好地完成教学任务。
认真的上好每一堂课,不管是写作课,还是讲解课文,都能踏踏实实认认真真。
对学生在课堂的表现、认真的程度,随时进行掌握,随时运用相应的方法,予以保证正常进行;认真的上好每一遍__。
讲解课文这是学生学习的重要内容之一,首先领会前人的优秀作品的优点,当然包括的知识点:
词语运用、修辞体现、结构层次、重点难点、现实意义等等。
其次,人学生在学习中能够对__及其作者的优点缺点作出判断,培养学生的个人主观能动性,树立正确的人生价值观;认真完成作业月4次,作文月2次的任务。
作业检查学生的上交情况,对不交的同学给予批评补交,对书写态度较差的要求重做。
作文书写培养,讲究实质不追求花样,要求学生多自己生活实际,劝诫学生虚夸胡编,讲求实效;注重培养学生主动背诵优秀诗文的习惯。
本册背诵的不算多,但有的__比较长,不花一点时间那是不行的。
可是学校给的时间又不多,那怎么办,只有让学生提前被,或者课后背,到时过关就行,所以绝大多数的同学,都能被过关。
④加强对学生的辅导。
当然时间是有限的,主要是早读、晚自习、课后等的时候,对学生的作文、作业、课外知识、课文背诵尽心辅导,不遗余力,不管是自己讲解,还是用视频,让学生在辅导之后,得到有效的提高,也能应对知识竞赛、作文竞赛、演讲答辩、考试等事情。
二、工作中取得的成绩
在本学期的工作中,去得较好的成绩,比起上一学期,又有所进步:
①从期末统测的成绩看,及格人数有所增加,大部分都能及格;基础题中的生字题、语病题、作者作品、填句子出错的比较少;宋素珍打破了近两年我所任班级语文课期末考试没有红分的僵局;而且像彭世平这一类人,他也能够将作文写好,成绩从上学期的倒数第一,上升到倒数第八名;②文字书写有了较大的进步,特别是像唐映楷、彭世平、彭茂辉的字迹,原来字书写的一塌糊涂,通过多次的点名,批评指正,并对其进行监督引导,端正思想上的轻视态度,日今已经改变了思想意识,改正错误,因而字也写清楚了,字体也大小一致,美观得体。
③上课的气氛发生了变化。
能主动提出问题的同学多了,能解决问题的同学能够解一顾三,不呆板固守。
纪律大不同前,原来每一上课,总是有人总是有人中途上厕所,上课争吵,上课搞其他小动作等现象发生,现在上课非常积极认真。
也许是又大了一岁的缘故,人成熟了许多,自觉性增强了吧,还是上课的方法促使,不得而知,不过我相信教学得体是很重要的一个组成部分。
记笔记的同学也增多了,
大部分的同学能跟上上课的节奏,记录中抓住内容主要,学会精简,处理得当。
④积极主持学生参加语文各类竞赛并获得较好的成绩。
获得县级初中部作文竞赛第三等辅导奖;本校语文竞赛也宋素珍等同学获得较好的成绩。
三、工作中存在的不足
在本学期中,我取得较好成绩的同时,也不能忽视其中存在的不足,主要由以下几个方面:
①没有认真去研究怎样调动所有学生积极学习语文科。
从期末有几个同学的成绩看,充能分说明了这一点。
王文森65分、杨久英62分、吴佳红68分、彭世平55分等同学就是典型代表。
首先是不能够把要求背诵的课文完全背下来,特别是《出师表》《曹刿论战》这种长的__;其次作文书写情况也是如此,潘绍银、彭茂辉就是这样,平时都很难看见他们能够交一篇好句子、好字、好中心的__上来,有时甚至还会不交,这样一到考试就无从下笔,所以,本次本班语文整体成绩不高,就是受到此种情况的影响。
②没有挤时间去辅导学生。
由于学校安排的时间有限,远远不能满足辅导时间的需要,再加上自己的工作繁忙,当然这是借口,时间就像海绵的水,只要你会挤水还是会有的,又是心理上也过意不去,怕别人说闲话说总是在教室。
何苦呢?
③针对课文的自读和讲学__的时间安排不当。
自读应该以学生自学为主,靠学生自己去体会、归纳、总结,只要能把其中的生字,重要的注解掌握了,然后再对课文的中心进行初步的了解就可以了,可是有时多花了时间,甚至要用两节课时间,把自读课文当成讲读课文,这就千篇一律,不分轻重缓急了。
四、今后的打算
为了更好的总结教学经验,为了更好的提高教学质量,今后主要从以下这几个方面来进行:
①重视学生对基础知识的积累的培养。
基础知识是非常重要的,学生掌握好基础知识这是提高学生考试成绩的重要因素,也是成绩拉开距离的首要条件。
其他内容大家都能够运用,基础知识是靠识记,只有识记好,才能运用它。
②努力把学生的写作水平提高。
作文分数占着重要的比重,作文写不好或者不写,那就是致命的,直接导致成绩大大降低。
作文讲解抓住文字的书写、__开头和结尾的方式、修辞的运用、感觉器官的感觉、真实生活积累、空间想象、表达方式的恰当运用,标点符号等内容,讲好讲透;对不交作文的同学和抄作文的同学一定加强教育和责罚。
③端正自己观念,加强课外阅读。
老师知识的多少,直接影响到学生的成绩,俗话说:
“师者,范也!
”老师有丰富的知识,表现在老师讲解问题的姿态、脸色、口才里,对学生起到潜移默化的功效。
特别是当今现实社会发生的事实,能够略知一二,这是学生关心的问题,他们都希望这对自己的生活获得帮助,所以热心于发生在自己身边的事的关注。
如果缺乏这些知识,我想上起课来是非常乏味的,学生就没有学习积极性。
九年级语文教学工作总结篇2
本学期我担任初三
(1)、(3)班语文科教学工作,通过一个学期的教学活动,按照拟定的计划,初步完成了本期的任务,从总体上看,学生达到了预定的效果,为了以后更好的计划好教学工作,特对本期的工作做如下总结:
在新课标不断深入的过程中,课堂设置、教学大纲、教学内容、教学手段、教学对象都在不断更新,做一个合格的教师,必须具有创造思维能力以适应不断变化的教学。
本学期,语文教学工作在各位科任教师及班主任的协作下,取得了一定的成绩。
这些成绩的取得全靠“教师多流汗,学生少走弯”的教学理念,分层教学的得力教法和自主、合作、探究的教育形式及自己兢兢业业的努力奋斗。
在教学中,我重视学生基础,培养学生能力,教给学生方法。
教学中,针对学生基础差的实际,从字词抓起,由浅入深,逐步发展到培养学生的能力。
两班学生参差不齐,语文能力各有差异,对基础差一点的同学要求低一些,重在培养他们的语文兴趣,抓基础,达到逐步提高;对较好的学生,培养他们关心生活,全面提高阅读,写作水平的'能力。
本学期中在教育教学此文转自初中化学资源中,认真履行职责,严谨务实,虚心听取意见,勇于探索创新,语文素质也有不同程度的提高。
在新课标教育的过程中,教师根据教授对象,采取自主、合作、探究的教育形式,让学生主动探索语文知识,社会现实,自我成长的问题,通过自主、合作、探究等活动,在合作和分享中丰富、扩展自己的经验,不断激发语文的兴趣,提升自我成长的需求。
积极倡导自主、合作、探究的语文学习方式,注重培养学生的创新精神。
内容和设计上注重激发学生的主体意识,进取精神,充分关注学生的个体差异和不同的学习需求,为学生提供各自的发展空间。
阅读部分,选文的练习和提示,都尊重学生阅读的自主性和独立性,引导学生在阅读的过程中自主发现、自主建构文本意义,鼓励学生对阅读内容做出有个性的理解。
使学生在阅读中不仅仅是获得信息、汲取知识、而且是发现自我、充实自我。
写作部分,注意引导学生表达真情实感、展示独特个性、使学生的学习写作,成为他们健康人生重要开端。
尤其是综合性学习部分,突出自主性,主要由学生自行设计和组织活动、自主选择确定活动内容和方式,突出合作性,特别注重探索和研究过程,培养创新精神。
成绩颇丰,但教育教学此文转自初中化学资源过程中也存在着不足。
对差生转化力度不够,部分差生素质低下,学习语文的兴趣不够浓;阅读面窄,阅读方法欠缺,在写作上,学生看的太少,作文思路上有待提高,“人无完人”,我深信,在今后工作中,做到谦虚求实,扬长避短,使教育教学此文转自初中化学资源再跃一个新台阶!
九年级语文教学工作总结篇3
没有什么比时间更加珍贵,没有什么能够阻止时间的脚步,时间流逝匆匆。
本学期的教学工作又将结束,趁工作的余热之机,回顾这学期我与学生走过的教学征程,以此来鞭策自己,使自己在以后的工作中又有所进步,发挥自己的长处,克服自己的短处,实现教书育人、严于律己之目的。
现将本学期的工作得失总结如下:
一、本学期主要的工作回顾
①加强备课。
每一篇__,它的结构、作者的写作意图、生字词句的理解、修辞、写法等等,无不需要通过备课研究出来。
对于重点句、难点句还要用笔在课文中卷出来,打上注记,还要添注一些自己的心得体会,以此增加记忆,以便在上课时不会遗漏和忘记。
②认真书写教案。
也许有些人认为这也值得去嘘嘘,不,这也有一些值得去做,书写教案,其实就是对备课的一种补充。
特别像我们所任的语言文字的学科,谁都不能保证在教学中不会出现一些不必要的错误。
你在上课的时候,不去研读教参书,不去翻翻字典,不去看看课文的注解,我认为是上不好一篇__的。
书写教案就促使你去做以上的工作,甚至更多。
同时,又能是人的工作作风能在此得到培养。
③很好地完成教学任务。
认真的上好每一堂课,不管是写作课,还是讲解课文,都能踏踏实实认认真真。
对学生在课堂的表现、认真的程度,随时进行掌握,随时运用相应的方法,予以保证正常进行;认真的上好每一遍__。
讲解课文这是学生学习的重要内容之一,首先领会前人的优秀作品的优点,当然包括的知识点:
词语运用、修辞体现、结构层次、重点难点、现实意义等等。
其次,人学生在学习中能够对__及其作者的优点缺点作出判断,培养学生的个人主观能动性,树立正确的人生价值观;认真完成作业月4次,作文月2次的任务。
作业检查学生的上交情况,对不交的同学给予批评补交,对书写态度较差的要求重做。
作文书写培养,讲究实质不追求花样,要求学生多自己生活实际,劝诫学生虚夸胡编,讲求实效;注重培养学生主动背诵优秀诗文的习惯。
本册背诵的不算多,但有的__比较长,不花一点时间那是不行的。
可是学校给的时间又不多,那怎么办,只有让学生提前被,或者课后背,到时过关就行,所以绝大多数的同学,都能被过关。
④加强对学生的辅导。
当然时间是有限的,主要是早读、晚自习、课后等的时候,对学生的作文、作业、课外知识、课文背诵尽心辅导,不遗余力,不管是自己讲解,还是用视频,让学生在辅导之后,得到有效的提高,也能应对知识竞赛、作文竞赛、演讲答辩、考试等事情。
二、工作中取得的成绩
在本学期的工作中,去得较好的成绩,比起上一学期,又有所进步:
①从期末统测的成绩看,及格人数有所增加,大部分都能及格;基础题中的生字题、语病题、作者作品、填句子出错的比较少;宋素珍打破了近两年我所任班级语文课期末考试没有红分的僵局;而且像彭世平这一类人,他也能够将作文写好,成绩从上学期的倒数第一,上升到倒数第八名;
②文字书写有了较大的进步,特别是像唐映楷、彭世平、彭茂辉的字迹,原来字书写的一塌糊涂,通过多次的点名,批评指正,并对其进行监督引导,端正思想上的轻视态度,日今已经改变了思想意识,改正错误,因而字也写清楚了,字体也大小一致,美观得体。
③上课的气氛发生了变化。
能主动提出问题的同学多了,能解决问题的同学能够解一顾三,不呆板固守。
纪律大不同前,原来每一上课,总是有人总是有人中途上厕所,上课争吵,上课搞其他小动作等现象发生,现在上课非常积极认真。
也许是又大了一岁的缘故,人成熟了许多,自觉性增强了吧,还是上课的方法促使,不得而知,不过我相信教学得体是很重要的一个组成部分。
记笔记的同学也增多了,大部分的同学能跟上上课的节奏,记录中抓住内容主要,学会精简,处理得当。
④积极主持学生参加语文各类竞赛并获得较好的成绩。
获得县级初中部作文竞赛第三等辅导奖;本校语文竞赛也宋素珍等同学获得较好的成绩。
三、工作中存在的不足
在本学期中,我取得较好成绩的同时,也不能忽视其中存在的不足,主要由以下几个方面:
①没有认真去研究怎样调动所有学生积极学习语文科。
从期末有几个同学的成绩看,充能分说明了这一点。
王文森65分、杨久英62分、吴佳红68分、彭世平55分等同学就是典型代表。
首先是不能够把要求背诵的课文完全背下来,特别是《出师表》《曹刿论战》这种长的__;其次作文书写情况也是如此,潘绍银、彭茂辉就是这样,平时都很难看见他们能够交一篇好句子、好字、好中心的__上来,有时甚至还会不交,这样一到考试就无从下笔,所以,本次本班语文整体成绩不高,就是受到此种情况的影响。
②没有挤时间去辅导学生。
由于学校安排的时间有限,远远不能满足辅导时间的需要,再加上自己的工作繁忙,当然这是借口,时间就像海绵的水,只要你会挤水还是会有的,又是心理上也过意不去,怕别人说闲话说总是在教室。
何苦呢?
③针对课文的自读和讲学__的时间安排不当。
自读应该以学生自学为主,靠学生自己去体会、归纳、总结,只要能把其中的生字,重要的注解掌握了,然后再对课文的中心进行初步的了解就可以了,可是有时多花了时间,甚至要用两节课时间,把自读课文当成讲读课文,这就千篇一律,不分轻重缓急了。
四、今后的打算
为了更好的总结教学经验,为了更好的提高教学质量,今后主要从以下这几个方面来进行:
①重视学生对基础知识的积累的培养。
基础知识是非常重要的,学生掌握好基础知识这是提高学生考试成绩的重要因素,也是成绩拉开距离的首要条件。
其他内容大家都能够运用,基础知识是靠识记,只有识记好,才能运用它。
②努力把学生的写作水平提高。
作文分数占着重要的比重,作文写不好或者不写,那就是致命的,直接导致成绩大大降低。
作文讲解抓住文字的书写、__开头和结尾的方式、修辞的运用、感觉器官的感觉、真实生活积累、空间想象、表达方式的恰当运用,标点符号等内容,讲好讲透;对不交作文的同学和抄作文的同学一定加强教育和责罚。
③端正自己观念,加强课外阅读。
老师知识的多少,直接影响到学生的成绩,俗话说:
“师者,范也!
”老师有丰富的知识,表现在老师讲解问题的姿态、脸色、口才里,对学生起到潜移默化的功效。
特别是当今现实社会发生的事实,能够略知一二,这是学生关心的问题,他们都希望这对自己的生活获得帮助,所以热心于发生在自己身边的事的关注。
如果缺乏这些知识,我想上起课来是非常乏味的,学生就没有学习积极性。
九年级语文教学工作总结篇4
本学年度本人担任九
(1)班的语文教学工作。
九
(1)班共54人,其中基础较差有一半,落后面较大,还有一个情况就是尖子生不多。
针对这种情况,本人坚持认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后培尖辅差工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识体系,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。
下面是本人一学期以来的教学经验及教训。
一、要提高教学质量,关键是上好课。
为了上好课,我做了下面的工作:
1、课前准备:
备好课。
①认真钻研教材,对教材的每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、课堂上的情况:
组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,想方设法创设教学情景,激发学生的兴趣和情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。
3、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,本届九
(1)的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上。
4、积极参与科组活动,虚心向同事学习,博采众长,提高教学水平。
5、认真学习新课标要求,勇于从事语文教学的新尝试。
二、取得的成绩:
在期中、期末考试中所任教班级成绩都名列全级前茅。
总之,在本学年的教学工作中,我力争严格要求自己,认真执行教学大纲和新课改革的要求,并能做到为人师表,坚持用普通话教学,以身作则,注重身教。
在今后的教学工作中,我仍将一如既往的要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为学校的建设与发展奉献自己的力量!
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