五年级上学期班主任总结.docx
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五年级上学期班主任总结.docx
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五年级上学期班主任总结
五年级上学期班主任总结
班主任与任课教师的良好关系对班级的作用同样是作为学生学习目标的引导者,提供了五年级上学期的班主任总结,一起来看看吧!
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时间过得是这么快,不知不觉中,日子一天天过去。
20XX年的现在学期快结束了,即将过去的这一学期,我担任五
(1)班班主任今年是我工作的第三个年头了,也是作为班主任的第三年,虽说没什么经验,但我还是有自己的心得,班主任是班级的组织者和教育管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各科任教师的纽带。
班主任工作既是艰巨的,也是光荣的,有乐趣的。
下面我就这学期的工作做如下总结。
一、班集体建设
我班孩子大多数来自农村,他们在纪律、课堂等方面还存在一定的问题,虽说到XX上学已经有近一年的时间了,但是建立一个班风正、学风浓,同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助遵守纪律、有较强凝聚力向心力的班级体一直是我追求的目标。
学生在经历了三、四年级最顽皮的年段之后,毕竟是长大了许多。
这学期,我在此基础上,着重培养学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。
学生知道自己身处在集体之中,应该为集体做出自己的一点贡献。
一个班级的班风如何,直接影响着这个班级的各方面工作,影响着学生的品格形成。
我深知班风的重要性,所以在开学的第一天,我就教育学生要爱学校,爱班级。
在平常的工作生活中,我时刻注意培养学生的集体荣誉感,每当班级在学习上取得了好成绩,在纪律卫生上获得学校的表扬,我都要鼓励他们,表扬他们,和他们一起庆贺。
当班级如现问题,学生犯了错误,我都要和他们一起分析原因,找不足,一起加油,争取下次赶上来。
在长期这样的氛围中,学生们有了比较强烈的集体荣誉感,班级整体风气积极向上,充满了活力。
二、班干部培养
一个良好的班集体,必须有一个好的班级领导核心。
这个核心,就是班主任领导下的班委会。
班干部是班集体中非常重要的组成部分。
我在班干部产生上采用了任命、竞选和流动相结合的办法。
通过竞选,选出班级学生喜爱的班级干部,更主要地培养了学生积极竞争,为班级、为同学服务的意识。
同学们认可的可以继续留用,一些出现问题的给他一段时间改进他所出现的问题,同时他的职位要由其他表现同学来担任,通过这一措施每名班干部养成了积极为同学服务的意识。
同时我继沿用学校颁布的值周班长制度,并对其加以修改,首先采用自荐、选举、任命的方法选出各周的值日班长,在值日班长下设纪律委员和卫生委员,这两名委员由该周的值周班长自己任命,组成自己的值周队伍,值周班委会又对常务班长负责,这在一定程度上促进了学生之间的合作精神,同时我在墙报上开辟了值周干部宣传榜,把他们的照片张贴在上面,值周干部也是时时监督自己,每次家长来接的时候,他们总会把父母领到他的照片前,向父母叙述着他的值周经历,看到他们那自豪得表情,家长高兴老师欣慰同学们羡慕这样极大地激发了学生的主动性,培养了他们的才能,班级的自我管理得到了加强,班集体内部也日趋团结。
让尽可能多的让更多地同学参与到班级管理当中来,增强了他们的主人翁意识,现在我班已经做到了人人有事做、事事有人管的良好班级环境。
班主任不在时班干部会及时组织班委会议,积极组织好班级的各项日常事务。
三、做好后进生的转化工作。
在我班,后进生在班中相对较多,能量大,影响坏。
因此,转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。
首先要把真诚的爱给予后进生。
要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,方法上不简单。
要用自己对差生的一处真诚的爱心,叩响他们心灵的门。
其次要善于发现他们的“闪光点”。
比如:
在课堂上给他们创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励。
课外积极辅导、跟踪,多与家长联系,有利于为他们创设一个健康良好的环境,也有利于班集体的建设。
四、积极开展好文体活动,做好课间操、眼保健操,保护学生视力,增强学生的体质,提高学生的学习效率。
五年级学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高,每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导,这样不仅可以防止意外事故的发生,而且也可以加深与学生感情的交流。
五、建立奖励机制,发现学生的闪光点
学生作为生命的个体,都会存在这样或那样的不足,我们要善于发现学生的闪光点,因此我充分利用墙报的宣传作用,对学生在每项活动中的每次进步我们都会在上面有所标记,记录他们成长的过程。
比如我班的XX,学习基础太差,但是它劳动积极,在学校举行的跳绳比赛中还获了奖,同学们把一科鲜红的五角星贴在了他的名下,他非常高兴,在这一天的学习当中他一直表现了比较积极的状态,并且认真地完成了作业。
进入我班,你一定会被墙面上那璀璨的星光吸引,在每一名学生名字下面都会有鲜红的五角星……每周家长接孩子的时候,他们会不由自主地站到墙下,关注自己孩子的表现,因此我们利用每周日的晚自习我们的会制定一个小计划,这周怎么表现,周五怎样让家长满意,孩子们有了目标,才有了拼搏的劲头。
六、用爱搭建我与学生间的桥梁
1、爱就是了解。
我了解学生从了解学生家庭开始。
父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况,做到了如指掌。
接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点,他们有什么毛病,需不需要照顾;了解孩子的学前教育情况,以便因材施教。
比如我班XX、XX父母已经离异了,这对他们的学习影响很大,因此我结合他们的家长课下和他们谈话逐渐消除他们心里的阴影,尤其在今年学校组织的北戴河旅游当中,我更是把XX安排和我一组,在车上他坐在我的旁边,逐渐得他开始和我说起了心里话,从他小时的不懂事一直到现在,我看出他已经把我当成了朋友,我也便因势利导,从侧面帮他解开心中的结,我们在北戴河度过了愉快地一天……回来之后他更是全身心地投入到学习中去,在期末考试中取得了年级前十名的好成绩。
2、爱就是关怀。
一天我从我班班长口中得知第二天是我班XX的生日,XX是开学前新转来的学生,成绩比较差,纪律也不好,父母都是二十二冶的职工,常年在外,无暇照顾他,因此他也养成了不好的习惯。
在他生日的当天我把实现准备好的鸡蛋送到他的手中,并组织全班学生给他唱起了生日歌,他的眼睛湿润了,从那天起他的表现好了起来,课上回答问题积极踊跃,认真完成作业,帮助各组打扫卫生……我又抓住时机对他进行表扬,他的成绩有了稳步的提升。
3、爱就是尊重。
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。
尊重学生要尊重学生的人格,只有这样,学生才能与教师缩小心理距离,学生才会对教师产生依赖感。
在平常的工作中,我与学生象朋友般相处,遇到事情都与他们商量,与他们讲道理,请他们帮我做事情我会说谢谢,当我做错了事情会向他们道歉。
在长久的这种交往中,孩子们喜欢我,愿意和我说心里话,有了事情会大胆发表自己的看法,做事有主见,我觉得这是沟通的基础,也是我成功教育的最大原因。
4、爱就是责任。
教师的责任不仅在于教授学生知识,更在于引导他们学会生活和生存的基本技能,及做人的基本行为准则。
经过一学期的努力,班级工作取得了一定的成绩,但也存在一定的问题,比如遇到学生犯错误,有时比较急躁,和一部分学生沟通较少,这些问题我会在以后的工作中不断改进,以提高自己的班级管理水平。
班主任工作精心而又繁琐,他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。
在今后的教育生涯中,我将用我的青春继续耕耘属于我们的那片园地。
我无悔,我高兴,因为我是一个班主任。
2
来到新的学校,担任班主任工作一年半以来,自己的班级管理理念发生了很大的变化。
不再像以前一样,工作的随意性较强,现在的工作多了思考与反思,所以工作的效果明显进步了许多。
回忆这一学期的班级工作,点点滴滴涌上心头。
在本学期四个月的班级评比活动中,我们班有三个月是同年级第一名,一个月是第二名。
这与去年的成绩是一样的。
在具体的班级管理中,成绩与不足并存。
首先,这一学期与上学期相比,做得最好要数班级量化了。
学期初,我们班从学习纪律卫生参加活动几个方面,制定了班规。
在此基础上进行班级量化,每月一评比,学期末总结表彰。
具体的班级量化为全班同学分为13个组,每组6个同学,每个同学个月的基础分为100分,在此基础上进行加减,作业书写认真了,为班级加分了等等,都要加分,如果违反班级纪律了,为班级抹黑了,都要减分。
月末组长计算每个同学的分数和每个小组的平均分。
每个月奖励前五个小组,我给他们照相,把照片贴在班级宣传栏内。
全班前30名的同学,每人发一张喜报,并照相放在班级博客里。
试用半个学期后,学生已入门了,只要到了月末,小组长就会自觉算了本月的量化。
其次,值日班长和路队长的轮值也非常成功。
从开学起,我们班实行值日班长和路队长轮流制。
值日班长每天负责开门检查眼保健操,按学号轮流,每天换一个同学。
到学期末,每个学生已当了两次值日班长了。
大多数学生认真负责。
能早到校开门,检查督促同学们做眼保健操。
再加上班长的检查指导,效果较好。
路队长,我们班实行的是一周换一次,下周的路队长由上一周的路队长指定安排,每个学期每个同学至少要当一次路队长,路队长负责放学整队,管好路队纪律。
这样即使老师不在,学生照样能组织好班内的各项活动。
再次,学生的集体荣誉感已基本形成。
在带班初,我就向同学们渗透班荣我荣,班耻我耻的思想。
并通过具体的活动去树立同学们的信心。
这一学期,学校又组织了许多的活动,我们班的同学积极参加各项活动,并尽自己最大的努力去争创更好的成绩。
每次获奖,学生的集体荣誉感就会增强许多。
我抓住机会,教育学生我们班是最棒的,每个同学都要为班争光。
为班级争光荣,为班级抹黑可耻。
学生的集体荣誉感基本增强了,如果有谁为班级抹了黑,大家会群起而批评之。
第四,加大了对后进生的帮扶力度。
我们班有十一个同学,他们的学习非常吃力。
这一学期,我先对他们进行思想工作,鼓励他们努力学习,为自己争气,为班级争光。
同时,每个星期,我都会安排一个同学给他们补课,这些同学每天会为他们布置适量的作业,并在当天进行检查反馈。
经过一个学期的努力,他们的进步是显而易见的。
取得的成绩已成为过去,更重要的是找了不足,努力前进。
这一学期最突出的两大问题还没有解决好。
那就是纪律差卫生差。
班里有81个同学,经常会有同学在课堂上说话,这严重影响了课堂纪律和学习效率。
虽然想过多种办法去解决这一难题,但都是不了了之。
卫生也是很糟糕,虽然值日生一天打扫三次,可地上的费纸还是屡见不鲜。
即使每节课都让学生去捡,地面也还是不太干净。
尤其令下午值日的同学头痛不已。
班干部的组织协调能力不强,没有主见,老师怎么安排,他们怎么干,工作被动,效果差。
这主要是因为我与他们谈话较少,培训不及时造成的。
班内还没有形成较浓的学习风气。
学生还比较懒散,责任感不强,总是有各种借口为自己开脱。
这主要是班主任的思想教育没有做好。
更重要的是,我的班级管理还没有形成明确的工作思路,没有核心理念。
只是围绕着学校的工作团团转,在打造班级特色上,还没有自己的思想。
就像郑老师所说的抓住一点,向深处去做,班级就会活起来,优秀起来。
今晚在读张万祥老师推荐的44位优秀班主任的秘诀时,我发现他们每个人都有自己的管理核心,要么围绕真诚,要么围绕论语正是因为他们有自己的思考,有自己的管理理念,才使的班级管理风生水起。
下一学期,我又要作一些大的调控了。
3
本学期在学校的统一计划安排下,顺利地完成了这学期的教育教学任务。
为使今后的班务工作更好的开展,下面就本学期的班主任工作做以小结:
一、日常行为规范的落实:
虽然以前一直在抓日常行为规范,但都不是特别到位,这学期在新的要求下,我们班从各个方面重新规范。
每天有专人负责检查两操情况;有专人负责教室及卫生区卫生;有专人负责课堂及课外纪律;有专人负责文明礼貌及方行举止;有专人负责学习情况。
每天一汇报,每周一评比,效果良好。
二、干部队伍的组建和培养:
大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助班干部树立威信;在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,以点带面。
三、狠抓教育教学工作:
利用班会向学生进行人生观及理想教育,跟科任任老师密切配合,从抓学习态度入手,每天抓好教育教学工作。
这学期,我们班整体学习风气浓厚,有一种比学赶帮的氛围。
每天的早读有课代表和老师定内容,只要同学们一到教室,就书声琅琅了。
四、班主任对学生的评价策略。
对学生的评价必须讲究策略。
班主任要把握"激励胜于颂扬,表扬胜于批评"的原则,让学生"在鼓励中发扬成绩,在微笑中认识不足",在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保证学生健康地成长。
五、注重了后进生的转化工作:
在后进生的转化方面,我分了两类,一种是仅学习成绩差的;一种是行为习惯、纪律方面差的。
我针对各自的特点及后进的原因,对症下药,长期不懈地去辅导教育他们,感觉都有了不同的进步。
六、反思自己的工作,我认为以后努力的方向是:
1、学生大了,教育教学方法要随之灵活多变去适应他们;
2、学习累,要如何让他们学好又轻松?
有兴趣不厌学?
3、对边缘生的辅导要继续抓好,还须更耐心的辅导。
当然,在教育学生"学会生存,学会学习,学会关心,学会做事,学会生活"的过程中,班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的。
但是,只要我们真诚地捧着一颗"爱心",加深理论修养,在实践中不断完善自己,会把班主任工作干好的。
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