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宜昌中考语文试题及答案
2010年宜昌中考语文试题及答案
(本试卷共35小题,满分120分,考试时间150分钟)
考生注意:
请将试题答案写在答题卡上,注意对准题号。
交卷时只交答题卡。
汉 字(10分)
1.在下列句子的横线上,给加点字注音或根据拼音写汉字。
(2分)
①经典是一种精神,携 五千年浩荡古风,在斑斓中飞扬。
(选自刘汉俊《经典中国》)
②转眼过去了的日子,也是充满xiá 想的日子。
(选自王蒙《青春万岁》)
2.下边是中央电视台的一则药品广告,用字巧妙,颇有意味。
请你分别说说两个加点字的不同含义。
(2分)
药材 ① 好,药才 ② 好。
3.请在下边的方框里分别填充一个恰当的字,并解释这个字的意思。
(2分)
①门可罗 意思:
②声名 起 意思:
4.汉字具有强大的组词功能,不同的字序组合往往表达着不同的词义。
下列新诗正是利用汉字的这一功能创造出了隽永含蓄的意境,请仿照诗中几对加点词语的组词特点,另选两组同类的词语填写在下边的空格处。
(2分)
我为一些词语后悔/比如年少或是少年/而我躲在另一个词后面/我又感觉羞愧/察觉和觉察/但是我喜欢蜜蜂甚于蜂蜜。
——纳什《蜜蜂》
① 和 ② 和
5.近年来,在东亚“汉字文化圈”中,“年度汉字”的评选已成为一个热门话题。
如日本2008年的年度汉字是“变”,2009年的年度汉字是“新”,这两个字均反映了日本近两年间政坛演变的特征,具有高度的概括力和较强的象征性;中国2008年当选的年度汉字是“雷”,2009年“被”字的拥护者颇多,这两个字具有鲜明的中国网络文化特征,在一定程度上反映了当前的民情民意。
请根据你对时事的了解,为今年的中国遴选一个“年度汉字”,并简要说明你遴选的理由。
(2分)
年度汉字:
遴选理由:
来源:
(-2010年宜昌中考语文试题_桥夫语文在线_新浪博客
阅 读(60分)
一、领略先贤诗文之芳醇(16分)
[甲诗]
江楼夕望招客
◆白居易
海天东望夕茫茫,山势川形阔复长。
灯火万家城四畔,星河一道水中央。
风吹古木晴天雨①,月照平沙夏夜霜。
能就江楼消暑否?
比君茅舍较清凉。
【注释】①晴天雨:
风吹古木,飒飒作响,像雨声一般,但天空却是晴朗的,所以叫“晴天雨”。
[乙文]
百丈山记①
◆朱 熹
出山门而东,十许步,得石台。
下临峭岸,深昧险绝。
于林薄间东南望,见瀑布自前岩穴瀵涌②而出,投空下数十尺。
其沫乃如散珠喷雾日光烛之璀璨夺目不可正视。
台当山西南缺,前揖芦山,一峰独秀出;而数百里间峰峦高下,亦历历在眼。
日薄西山,余光横照,紫翠重叠,不可殚数。
旦起下视,白云满川,如海波起伏;而远近诸山出其中者,皆若飞浮往来,或涌或没,顷刻万变。
台东径断,畏险者或不敢度。
然山之可观者,至是则亦穷矣。
【注释】①百丈山:
在今福建建阳市东北与今武夷山市交界处,海拔690米。
②瀵(fèn)涌:
水同源分流喷出。
6.[甲诗]中作者观景的时间顺序经历了哪几个过程?
请选取诗中的相关词句填写在答案的空格处。
(2分)
7.请根据[甲诗]“晴天雨”的注释和相关诗句提示,说说“夏夜霜”是什么意思?
(2分)
8.请结合你所学过的文言文,解释[甲诗]和[乙文]中加点词的意思。
(2分)
就( ) 殚( ) 若( ) 或( )
9.纵观[甲诗],有人认为是“望”字统领全篇,有人认为是“夕”字统领全篇,你赞同哪种观点?
请简要说明理由。
(2分)
10.通读[乙文],说说作者观景的立足点在哪里?
作者以立足点为中心,共写了哪几个方位的景物?
(2分)
11.请用“/”线为下边的句子准确断句。
(2分)
其沫乃如散珠喷雾日光烛之璀璨夺目不可正视
12.翻译下边的句子。
(2分)
台东径断,畏险者或不敢度。
然山之可观者,至是则亦穷矣。
13.积累链接:
请默写出白居易《钱塘湖春行》的颈联。
(2分)
二、品味园林建筑之艺术(12分)
园林建筑的空间美感
◆宗白华
①园林建筑的艺术处理,是处理空间的艺术。
②中国的园林是很发达的。
北京故宫三大殿的旁边,就有三海,郊外还有圆明园、颐和园等等,这是皇帝的园林。
民间的老式房子,也总有天井、院子,这也可以算作一种小小的园林。
③宋代郭熙论山水画,说“山水有可行者,有可望者,有可游者,有可居者”。
可行、可望、可游、可居,这也是园林艺术的基本思想。
园林中也有建筑,要能够居人,使人获得休息,但它不只是为了居人,它还必须可游,可行,可望。
“望”最重要。
一切美术都是“望”,都是欣赏。
不但“游”可以发生“望”的作用(颐和园的长廊不但引导我们“游”,而且引导我们“望”),就是“住”,也同样要“望”。
窗子并不单为了透空气,也是为了能够望出去,望到一个新的境界,使我们获得美的感受。
④窗子在园林建筑艺术中起着很重要的作用。
有了窗子,内外就发生交流。
窗外的竹子或青山,经过窗子的框框望去,就是一幅画。
颐和园乐寿堂差不多四边都是窗子,周围粉墙列着许多小窗,面向湖景,每个窗子都等于一幅小画。
而且同一个窗子,从不同的角度看出去,景色都不相同。
这样,画的境界就无限地增多了。
⑤明代人有一小诗,可以帮助我们了解窗子的美感作用:
一琴几上闲,数竹窗外碧。
帘户寂无人,春风自吹入。
⑥这个小房间和外部是隔离的,但经过窗子和外边联系起来了。
没有人出现,突出了这个小房间的空间美。
这首诗好比是一幅静物画,可以当作塞尚画的几个苹果的静物画来欣赏。
⑦不但走廊、窗子,而且一切楼、台、亭、阁,都是为了“望”,为了得到和丰富对于空间美的感受。
⑧颐和园有个匾额叫“山色湖光共一楼”。
这就是说,这个楼把一个大空间的景致都吸收进来了。
苏轼诗“赖有高楼能聚远,一时收拾与闲人”就是这个意思。
颐和园还有个亭子叫“画中游”。
“画中游”,并 说这亭子本身就是画, 说,这亭子外面的大空间好像一幅大画,你进了这亭子,也就进入到这幅大画之中。
所以明人计成在《园冶》中说:
“轩楹高爽,窗户邻虚。
纳千顷之汪洋,收四射之烂漫。
”
⑨概括说来,中国园林建筑的空间美,当如沈复所说的:
“大中见小,小中见大,虚中有实,实中有虚,或藏或露,或浅或深……”这也是中国一般艺术的特征。
14.在作者看来,中国园林建筑除了应该遵循 的思想外,尤其应该满足 的要求。
(2分)
15.阅读文章第③段,请用简短的话说说中国园林建筑中的窗子主要具备那两种功能?
(2分)
16.说说文章第⑦段在全文结构中起什么作用?
(2分)
17.根据本文所提供的相关知识,说说为什么民间老式房子的天井、院子,也可以算作一种小小的园林?
(3分)
18.请在文章第⑧段的横线处填充一组对应的关联词。
(1分)
19.积累链接:
在小学时,我们曾经学过杜甫的一首《绝句》,其中有两句诗写出了门窗“可望”的审美效果,请你默写出相关诗句。
(2分)
三、感受中国大儒之风骨(13分)
中国最后一位大儒
◆李兴濂
①中国自古就有这样一群真正称得上文人的人。
不管是在乱世还是盛世,不管是高居庙堂还是身处茅庐,他们以血泪蘸笔,嶙峋傲骨,直书亘古不移的人文理想,构成了一幅激荡壮美的长卷。
在当代,梁漱溟被称为“中国最后一位大儒”,他的自信,他的无畏,他的真诚,他的傲骨,也与古代文人一脉相承。
②民国初年,梁漱溟从北京顺天中学堂毕业报考北京大学,不意未取。
他回家发愤说:
“我今后一定要够得上叫北大请我当教授!
”1918年,蔡元培真的电请他去北大哲学系任教授。
谁人不佩服他的自信!
③抗战中,梁漱溟在重庆办学,有反“政府”之论,沈醉带特务闯进学校去查办他。
梁漱溟则正气凛然,针锋相对:
“我这是小骂,对你们,对抗日有好处,如果你们仍不改悔,我今后还要大骂。
”浩然之气令特务也怕三分!
④1970年,全国政协机关对新《宪法草案》学习讨论,梁漱溟最后一个发言,他讲了“两句话”:
“一是,据我所知现代宪法最早产生于欧洲,其最初的出发点之一是为了限制王权。
换句话说,宪法的产生就是为了限制个人太大的权力。
有了宪法,则从国家元首到普通公民都得遵循,而不能把任何一个人放在宪法之上。
现在的‘宪草’序言中写上个人的名字实在不妥……在此我声明一点,我不赞成把个人的名字,包括把接班人的名字写进宪法……二是,我将新中国的第一部宪法与今天的‘宪草’对照,发觉条文少了许多。
条文少不见得就一定不好,但有的重要内容少了却让我等不甚了了。
比如没有写上设国家主席,一国的元首不能没有。
设国家主席是一回事,选谁当国家主席合适是另一回事。
现在的‘宪草’偏偏没有设国家主席这一条,如此‘草宪’,实为置国统、政体于不顾!
”此论令四座咋舌,寂静肃然,空气凝滞!
⑤梁漱溟还作诗讽刺某位“文化名人”:
“淡抹浓妆务入时,两朝恩遇鬓垂丝。
曾经招对趋前席,又见讴歌和口词。
好古既能剽甲骨,厚今何苦注毛诗。
民间疾苦分明在,辜负先生笔一枝。
”
⑥身处乱世逆境,却始终以天下道义为己任,以良知为己任,刚直不阿,铮铮铁骨,足以震烁于今!
中国的二十世纪,假若没有梁漱溟,该有多么失色!
⑦梁漱溟身材矮小,其貌不扬,可谁能说他不是中国的一位文化巨人,一位伟丈夫?
20.作为“中国最后一位大儒”,梁漱溟先生的人格魅力主要体现在哪些方面?
(2分)
21.请按照下列句式把梁漱溟先生在1970年《宪法草案》学习讨论会上的发言,归纳为两句简单的话(每句不超过10个字)。
(2分)
一是反对
二是主张
22.请分别解释第④段中两个加点词语的意思。
(2分)
“宪草”:
“草宪”:
23.请用一个恰当的成语概括梁漱溟所讽刺的这位“文化名人”的低下人格。
(2分)
24.请你结合相关历史背景和梁漱溟的精神风骨,说说为什么“中国的二十世纪,假若没有梁漱溟,该有多么失色!
”?
(3分)
25.积累链接:
由梁漱溟的人格魅力,可以自然联想到周敦颐《爱莲说》中的两句话。
(2分)予独爱莲之 , 。
四、欣赏山水文化之和谐(11分)
中国人的山水观
◆罗 兰
①中国人对山水的看法和西方人有所不同。
中国人游山玩水,是持着纯欣赏的态度,而西方人则是抱着征服的“壮志”。
②过去中国人谈游山,从未见有人说他“征服”了某个冰封雪冻的高山而引以为傲。
中国人游山是欣赏它的深邃幽缈、高不可攀、深不可测的含蓄之美,所以说是“寻幽探胜”。
“寻”与“探”,都意味着一种小心翼翼的赞叹激赏之情。
唐朝诗人常用山林来造境,以表达他们的禅思和对大自然的喜爱。
因此,他们笔下的山是“只在此山中,云深不知处”的幽谧,是“落叶满空山,何处寻行迹”的隐逸,是 ,所以,中国人游山是纯然精神上的快乐与解脱,绝无一丝欲“征服”而后快的敌意。
③再看中国人对水的态度,也与西方人有所不同。
我常觉得中国人都是天生的道家,而道家哲学的具体象征就是“水”。
从老子的“上善若水,水善利万物而不争”,到庄子的《秋水》,借河伯与海神来比喻见识的小与大,再到《渔父》,借江上渔父来象征一种不屑世俗仪节的超然,都是用“水”来给人造成浩阔博大的思想境界,然后才对照出个人的渺小。
因此,中国人游山玩水的“玩”,是“玩味”的“玩”,而不是介入其中的玩。
文人乘月泛舟,静态多于动态,用心灵多于用体力。
④中国人是天生的哲学家,我们几乎可以从日常一切活动之中提炼出令人感动的意义。
即使游玩,也不强调表面的体力活动。
历来文人与武人都不鼓励匹夫之勇,他们饮酒是为了 ,游山是为了 ,玩水是为了 ,郊游是为了陶冶性灵。
旅行家徐霞客或许比较特殊,他是为了探寻地理山形,不是纯欣赏,但也未闻他以“征服某山”自我夸耀,他只是向大地求知而已。
⑤中国人欣赏山水的态度也可以从山水画中看出。
国画中绝少穷山恶水,纵使孤峰插云,仍不会给人险恶的感觉。
故宫博物院收藏的后人临摹王维的《雪石图》、燕肃的《寒岩积雪图》,都使人觉得幽静之至,却又深藏着生机,而不使人感到惊惧可畏,望而却步。
这是中国古人借艺术所表达的对世界的善意与爱惜,显现温柔敦厚之美。
使人无论读诗看画,在孤高超诣之中却能感到无限的温和与安慰。
⑥人类有史以来,确实克服了无数自然界的阻力,创造了文明,这是值得夸耀的一面,但人类真正的成功,还是要与自然合作而善用自然,因“征服”而贬损了对自然界的欣赏,固非人类之福;因“征服”破坏了自然界运行的秩序,恐怕更是人类之祸了。
26.总体说来,中国人对山水的看法和西方人有什么不同?
(2分)
27.请将下边三个词分别还原到第④段的空格处,(填写序号)(3分)
A.赋诗 B.旷怀 C.寻真
28.文章第④段把徐霞客的例子拿出来特别说明,请问在表达上有什么意义和作用?
(2分)
29.读完全文,你认为人对自然应取一种什么样的态度?
(2分)
30.积累链接:
请顺其思路,在第②段中加横线的句子后仿写一句。
(2分)
五、分享温馨智慧之美丽(8分)
智慧的美丽
◆董建文
①那天晚上看王小丫的《开心辞典》,我流了泪。
②是那个人感动了我。
他的家庭梦想全是为别人,几乎没为自己要一件东西。
他有个妹妹在加拿大,妹妹有电脑但没有打印机,于是他想得到一台打印机给远在加拿大的妹妹。
王小丫问,那你怎么给妹妹送去?
他说,我再要两张去加拿大的往返机票啊,让我的父母送去,他们想女儿了。
听到这,我就有些感动,作为儿子,他是孝顺的,作为兄长,他是体贴的, 。
③主持人也很感动,她问,那你为什么还要一台电脑给你父母?
他说,因为父母很想念远在万里之外的妹妹,所以,要给他们一台电脑,让他们把邮件发给她,也让妹妹把思念寄回家。
④这就是他的家庭梦想,几乎全为了家人。
主持人问,有把握吗?
他笑道,当然。
因为要答十二道题,而每一道题几乎都至关重要,要达到顶点谈何容易!
答到第六题时,他显然很茫然,这时他使用了第一条求助热线,让现场观众帮助他。
结果他幸运地通过了,但他很平静,甚至有些沮丧。
主持人很奇怪,因为要是别的选手早就欢呼雀跃了,为什么他这样平静?
他说,他觉得很不好意思,为什么那么多人都会这道题而他不会。
这时我简直有点欣赏他了, 。
⑤答题依然在继续,悬念也越来越大了,人们也越来越紧张。
到最后一题时,我手心里的汗几乎都出来了,好像我就是那个盼着得到一台打印机、两张往返加拿大机票和一台电脑的人。
仅仅为了他的孝顺和对妹妹的宠爱,也应该让他答对吧。
⑥最后一题出来了,居然是六选一。
而且是有关水资源的。
他静静地看着这道题,好久没有说话,他的父母也坐在台下,紧张地看着他,而主持人也好像恨不得把答案告诉他一样。
这时他使用了最后一条求助热线。
把电话打给了远在加拿大的妹妹。
电话接通了,他却久久不说话,对面的妹妹就急了,哥,快说呀,不然来不及了。
因为只有三十秒钟的时间。
王小丫也急了,快说吧,不要浪费时间了,这是你最后的机会了!
⑦他沉默了一会儿,说了,妹妹,你想念咱爸咱妈吗?
妹妹说,当然想。
坐在电视机前的我着急了,天啊,都什么时候了!
还儿女情长的,难道他要放弃自己最后的圆满吗?
我几乎都要生气了,怎么有这样冷静的人啊?
他又说了,那让咱爸咱妈去看你好吗?
妹妹说,那太好了,真的吗?
他点头,很自信地,是的,你的愿望马上就能实现了。
然后时间到了,电话断了。
天啊!
我一下子明白了,这道题他根本就会。
他只是想给妹妹打个电话,只是想把成功的喜悦让妹妹分享!
⑧我的眼泪一下流了出来。
为他的智慧,为他超乎常人的冷静和美丽。
果然,他轻轻地说出了答案,我看出了王小丫的感动和难言。
王小丫说,从来没有像你这样的选手。
⑨是的,从来没有,像他一样的冷静和智慧,在最后的关头,在久久的沉默之后,给大家带来了满怀的喜悦。
而在台下的父母,眼角也悄悄湿润了。
⑩我一直以为只有“情”是美丽的,比如爱情、亲情、友情,从来没有想到,智慧也会如此美丽。
它让我们慢慢麻木的心灵,在这个美好而机智的夜晚,轻舞飞扬。
31.请根据前面内容提示,把下边两个句子还原到文章第②和第④段结尾的空格处。
(请填序号)(2分)
A.这是何等冷静而自信的一个男人啊。
B.这是多好的一个男人啊。
第②段后应为 第④段后应为
32.本文中的人物对话都是采用间接引用的方式,请用直接引用的方式改写第④段中加横线的句子。
(2分)
33.通读全文,你觉得小伙子的美德体现在哪些方面?
(至少写出两个方面)(2分)
34.积累链接:
感动之余,让我们用苏轼《水调歌头·明月几时有》的最后两句来为这一家人祝福吧。
(2分) , 。
注:
因命题需要,本试卷所选文段均有删改,特此说明。
写 作
(50分)
35.《智慧的美丽》一文中,小伙子的智慧为什么显得如此美丽?
那是因为他的善良为他的智慧打下了靓丽的底色,不错,善良的智慧应该是最美的智慧,但创造的智慧,生活的智慧,学习的智慧,劳动的智慧……同样也是美丽的,请你结合自己的生活经历,以《美丽的智慧》为题,写一篇600字左右的记叙文。
要求:
1.不得抄袭试卷上的原文。
2.不得出现真实校名人名。
语文参考答案及评分说明
汉 字
(10分)
1.(2分)①xié ②遐
2.(2分)①材料、用材;②才能够、才能
3.(2分)雀,麻雀;鹊,喜鹊,像喜鹊一样
4.(2分)示例:
语言和言语;花落和落花;人家和家人;歌唱和唱歌;开放和放开。
(说明:
答案应尽可能是固定词语。
)
5.(2分)例:
年度汉字:
和遴选理由:
创造和谐社会是当今社会的主旋律。
(例字1分,理由1分。
本题旨在考查学生关注时事及理解运用汉字的能力。
只要学生能从现实生活中遴选出一个字,并能结合当前的时政热点表达出自己遴选的理由即可。
若遴选的汉字没有关注时政热点或者遴选理由交代不充分的不记分。
)
阅 读
(60分)
一、领略先贤诗文之芳醇(16分)
6.(2分) 夕茫茫 → 灯火万家→月照平沙
7.(2分)是月光照在沙滩上明白(银白)如霜的意思。
8.(2分)就:
靠近,登临;殚:
完全,尽;若:
好象;或:
有的;
9.(2分)认为“望”统领全篇的(1分),是从作者观景的视角来看(1分);认为“夕”统领全篇的(1分),是从景观的主体内容来看(1分)。
(两种说法各有道理,不分高下,言之成理即可。
)
10.(2分)立足点:
石台(1分)。
方位:
(石台)东南;(石台)西南;(石台)下;(石台)东。
(答对二或三个给0.5分,四个全给1分)
11.(2分)其沫乃如散珠喷雾/日光烛之/璀璨夺目/不可正视。
(画对一处得1分)
12.(2分)石台东面,小路断绝,那些畏惧险途的人不敢走(过),到这里值得观赏的景物也就穷尽了。
(“者”“度”“是”“穷”四个关键词的翻译错一个扣0.5分)
13.(2分)乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
(错一字扣1分)
二、品味园林建筑之艺术(12分)
14.(2分)可行、可游、可居(1分,少一个扣0.5分);可望(1分)
15.(2分)一是透气功能;二是审美功能。
(摘抄文中原句作答亦可)
16.(2分)起承上启下的作用。
(答“过渡作用”亦可)
17.(3分)因为民间老式房子的天井、院子,既“可居”(1分),又“可望”(1分),符合园林艺术的特点(1分),所以,也可以算作一种小小的园林。
(意近即可)
18.(1分)不是……而是……
19.(2分)窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
(错一字扣1分)
三、感受中国大儒之风骨(13分)
20.(2分)主要体现在他的自信,他的无畏,他的真诚,他的傲骨。
(少一点扣0.5分)
21.(2分)一是反对在《宪法》中写上个人的名字;二是主张在《宪法》中设国家主席。
22.(2分)“宪草”:
宪法的草案;“草宪”:
草率的宪法。
(说明:
本题是“汉字部分”第4题的延伸,第4题旨在让学生关注此类词语现象,本题旨在让学生辨析此类词义差别。
)
23.(2分)阿谀奉承 趋炎附势 溜须拍马。
(说明:
本题旨在考查学生对古体诗的理解能力和诗意的概括能力。
)
24.(3分)中国二十世纪的大多数时间里,政治灰暗,人性扭曲。
很多知识分子三缄其口,明哲保身,有的甚至丧失人格,卖身求荣,而梁漱溟先生的真诚无畏确实起到了震烁于今的作用。
失去他,是时代的不幸,有了他,是时代的荣幸。
(意近即可。
说明:
这是一道学科渗透的综合探究题,旨在考查学生课外阅读和学科知识渗透的综合能力。
能联系历史背景得1分,能答出梁漱溟的精神风骨得1分,能答出梁漱溟的历史作用得1分。
)
25.(2分)出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
(错一字扣1分)
四、欣赏山水文化之和谐(11分)
26.(2分)中国人对山水,是持着纯欣赏的态度,而西方人则是抱着征服的“壮志”。
27.(3分)A C B
28.(2分)文章引用徐霞客的例子,一是为了说明徐霞客对山水的态度是为了向大地求知,他有别于一般中国人纯欣赏的态度。
(1分)二是为了使文章在论证上更严谨、更透彻。
(1分)(意近即可)
29.(2分)要取一种“与自然合作而善用自然”的态度。
30.(2分)如:
“千山鸟飞绝,万径人踪灭”的空寂。
“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适。
(错一字扣1分)
五、分享温馨智慧之美丽(8分)
31.(2分)第②段后应为B 第④段后应为A
32.(2分)他说:
“我觉得很不好意思,为什么那么多人都会这道题而我不会?
”(人称改换1分,用引号0.5,问号0.5。
)
33.(2分)孝顺、冷静、谦逊、智慧等。
(答对一处给1分。
)
34.(2分)但愿人长久,千里共婵娟。
(错一字扣1分)
写 作
(50分)
35.作文 (50分)
【评分细则】
选文《智慧的美丽》与作文题《美丽的智慧》,虽然只调换了一下语序,但审题的重心却有了细微差异。
选文无疑是在写一个智慧故事,但这个故事之所以美丽,并不完全是因为智慧本身,而更多地还是因为智慧背后的善良与谦逊,那是美德的光辉,更是人格的魅力。
智慧当然是美丽的,但美德照耀下的智慧则显得更加光彩动人。
所以,本文的重心是“美丽”而非“智慧”。
而《美丽的智慧》的审题难度则要小得多,它只需要选学生自己生活经历中创造,生活,学习,劳动的任何一个智慧故事加以演绎,表现出智慧本身的魅力,则算抓住了重心,审准了题目,所以,本文的重心是“智慧”而非“美丽”。
形同质异,不可不察。
一类文:
45分-50分 能紧扣“智慧”选材,并表现出
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