五年级《科学》下册导航期末知识整理和复习docx.docx
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沉和浮
一、试一试
题号
把下面问题的正确答案的序号填在“回答”栏中
回答
1.1
把一块橡皮放入水中会下沉,把它切成八分之一大小,再放入水中会怎样?
A.会上浮B.会下沉C.不一定D.无法判断
E.其它解释:
1.2
小木块在水中是浮的,把十块这样的小木块捆在一起,放入水中会怎样?
A.会上浮B.会下沉C.不一定D.无法判断
E.其它解释:
2.1
•23••图中五个球大小完全相同,重量从1—5由轻到
重排列,推测它们在水中的沉浮情况:
A.1号容易浮5号容易沉B.1号容易沉5好容易浮C.无法判断
D.其它解释:
2.2
把一组轻重相同的立方体材料按体积大小顺序排
1一鼻列在桌上,推测它们在水中的沉浮:
™A.体积大的容易浮B.体积小的容易浮
C.无法判断D.其它解释:
3.1
■Q
D.其它解释:
如图橡皮泥球在水中是沉的,做成橡皮泥船就能浮在水上了,这是什么原因呢?
1A.重量变轻B.体积变大C.形状改变
5.1
泡沫塑料块能浮在水面上,是因为受到什么力的作用?
A.升力B.浮力C.重力D.其它解释:
5.2
图甲和图乙中是同一块泡沫塑料,它们在水中受到的浮力大小怎样?
A.相同B.甲大C.乙大D.其它解释:
6.1
沉入水中的物体会受到水的浮力作用吗?
A.会B.不会C.其它解释:
7.1
同一个马铃薯在水中沉,在另外一种液体中浮。
这种现象你怎么解释:
A.马铃薯变轻了B.另一种液体的浮力比水的浮力大C.其它解释:
8.1
一个物体重50克,跟它同体积的水重40克,这个物体放入水中的沉浮情况会怎样?
A.沉B.浮C.无法判断D.其它解释:
二、做一做
A.问题:
什么物体会浮?
什么物体会沉?
B.所需材料:
1.
5.小片纸张6.塑料纽扣
11.有盖的玻璃小药瓶
鱼缸或大脸盆2.小树枝3.树叶4.软木塞
7.玻璃片&不锈钢碗9.塑料瓶盖10.水
C.步骤:
1.把这些物品放入有水的鱼缸或脸盆中,一次放一件。
2.观察哪些物体会浮哪些物体会沉。
3.把不锈钢碗口朝上放入水中,然后翻转。
4.把塑料瓶盖口朝上放入水中,然后翻转。
5.把空的有盖玻璃小药瓶放入水中。
6.往小药瓶中加一些水盖住瓶盖放入水中。
7.重复6直到小药瓶下沉。
D.结果:
E.讨论与思考:
1.为什么树叶和纸片漂浮一会儿,然后就下沉了?
2.潜水艇是如何下潜和上浮的?
又是如何保持半潜的?
3.为什么重物会下沉?
F.我想进一步探究的问题:
自我检测卷
班级:
姓名:
基础知识
一、填一填
1.把泡沫塑料块放在水里,用手把它往水中压,手能感受到泡沫塑料块有一个向上托的力,
我们把这个力称为。
2.同种材料构成的物体,改变它的和,沉浮状况不改变;
3.不同材料构成的物体,如果体积相同,重的物体容易,如果重量相同,体
积小的物体容易=航空母舰是最高大的军舰,以重出名,但它却能浮在水
面上,原因在于它很大。
4.当物体在水中受到的浮力重力时就上浮;
当物体在水中受到的浮力重力时就下沉;
浮在水面的物体,浮力重力。
5.
比同体积的水的物体在水中下沉,比同体积的水的物体在水中上浮。
6.当液体中溶解了足够量的其它物质时,如盐、糖、味精等,
有可能会使马铃薯浮起来。
死海淹不死人就是因为海水里溶解
了大量的o
思辨理解
二、辨一辨(正确的打“V”,错的打“X”)
1.一枚回形针在水中是沉的,把五枚回形针串在一起放入水中还是沉的。
…()
2.体积相同的铁块和石块,它们在水中受到的浮力一样大。
()
3.—块铁放在水和油中都是沉的,但它受到的浮力是不同的。
()
4.物体在水中下沉,是因为物体没有受到水的浮力的作用。
()
5.铜舷码能漂浮在水银上,是因为铜祛码比相同体积的水银轻。
()
6.改变橡皮泥的形状可以改变橡皮泥在水中的沉浮。
()
7.在水中沉的物体可以在油中浮。
()
&某种液体烘干后有白色的残留物,这种液体肯定是盐水。
()
9.把大小不同的石块放入水中是沉的,它们受到的浮力是相同的。
……()
10.潜水艇是靠改变自己的体积来改变沉浮的。
()
11.浮在水上的船,受到的浮力大小与它装载货物的轻重有关。
()
12.马铃薯在盐水中能浮起来,其他物体在盐水中也都能浮起来。
()
三、选一选:
(把正确答案的字母填入括号内)
1.下列物体中,不会浮在水面上的是()。
A.冰B.泡沫块C.小刀
2.—个茄子在水中是浮的,把它切成四分之一大小后茄子在水中是()
A.沉B.浮C.无法判断
3.—位同学做物体沉浮的实验时,把5个大小相同的小球放入水中,发现有的小球
是沉的,有的小球是浮的,然后他把小球按从重到轻的顺序排列,寻找物体沉浮的规律,这个实验可以说明()o
A.当重量不变时物体的沉浮与大小有关
B.当大小不变时物体的沉浮与轻重有关
C.当大小不变时物体的沉浮与形状有关
4.如下图由四个不同材料构成的物体,重量已标注,①、②物体体积相同,③、④
物体体积相同,①物体比③物体体积小。
把这四个物体放入水中,有一物是浮的,它是()o如把这四个物体放入浓盐水中,有一物是沉的,它是()o
A.往水里加盐B.水倒掉一些C.加纯净水
9.用同样多的橡皮泥做船,甲做的橡皮泥能承受22个垫圈,乙做的能多承受2个,
排开水量大小比较()。
A.甲大B.乙大C.一样大
10.浮着的物体被拉到水中,受到的浮力大小等于()。
A.重力B.重力减拉力C.重力加拉力
11.测得一物体在空气中重19牛,在水中弹簧秤的读数是13牛,这物体在水中是()o
A.下沉B.上浮C.停在水中任何深度的地方
12.轮船从江河开到大海里,它受到的浮力有什么改变(
A.浮力增加B.浮力减小C.浮力不变
13.历史上“曹冲称象”的故事是利用的原理。
A.热胀冷缩B.重力C.浮力
14.右图仪器名称叫比重计,是比较()的轻重。
A.固体B.液体C.气体探究与拓展
1.连线题
潜艇挤完压载舱里的水
马铃薯放到水中下沉
马铃薯放到浓盐水中
塑料块放到食用油中上浮
软木塞放在水中
软木塞放在食用油中
2.一杯浓盐水和一杯清水,外观一样,你能用学过的知识把它们区分开来吗?
答:
方法①方法②
3.同体积的马铃薯、清水与浓盐水的重量比较。
物体名称
马铃薯
清水
浓盐水
物体重量
0.60牛
0.50牛
0.65牛
结论
(选择)
同体积的马铃薯比清水(),所以马铃薯在清水中是()的,同体积的马铃薯比浓盐水(),所以马铃薯在浓盐水中是()的,同体积的清水比浓盐水()。
4.分别画岀小番茄在浓盐水和清水中的受力示意图。
用“<”、“〉”或表示力之间的关系。
浓盐水清水
5.
如图所示,盛水容器里浸有四个体积相等的物体,1号是石块,2号是木块,3号
是铜块,4号是铁块,1、2、4用线栓着,按图示回答问题。
(1)在如图情况下,这4个物体所受浮力大小如何?
答:
(2)当刚剪断线时,物体1、2、4整样运动?
答:
(3)当1、2、4物体运动停止后,这4个物体所受浮力大小又如何?
答:
6.趣味探究:
冰块的沉浮
材料:
两个大小、形状相同的小冰块、一只装有冷水的玻璃杯、一只装有油的玻璃杯方法:
把两块冰块分别放入装有冷水和装有油的玻璃杯中。
(1)观察发现:
小冰块在水中是浮的,而在油中是沉的。
答:
请你简要解释这种现象的原因0
(2)当冰都融化成水后,在油的玻璃杯中,水与油的位置应当怎样?
答:
7.
资料阅读:
将回形针放入水中时,水面本该因为回形针占用了体积而上升。
但由于水的表面张力,所以,只会看到水面像山一样隆起,但水并不会溢出。
水的表面张力很大,即使放入许多回形针,水面也只是隆起而已。
思考:
将回形针放入装满水的杯中,水为什么不会满出来?
一、试一试
题
号
把下面问题的正确答案的序号填在“回答”栏中
回
答
1.1
衣服能给我们的身体增加热量吗?
A.能B.不能C.不清楚
2.1
一袋热的水放在冷水里会浮起来说明什么?
A.水受热重量变轻B.水受热体积变大C.不清楚
3.1
加满水的壶放在炉子上烧,过一会儿水会满出来,这是什么原因?
A.水多起来了B.水壶受热变小了C.水烧热体积变大了
3.2
各种饮料生产时瓶内的液体都不装满,主要是为什么?
A.减少成本B.防止液体受热膨胀饮料瓶爆炸C.美观
4.1
人们发现夏天如果把自行车的轮胎气打的很足,很容易爆胎,你知道是什么原因吗?
A.夏天轮胎不牢B.轮胎中的空气受热膨胀,压力过大导致爆胎
C.不清楚
5.1
铁路的铁轨与铁轨连接处为什么都要留有一个10mm左右的空隙?
A.为铁轨在夏天受热时有膨胀的余地B.节省材料C.没有什么用
6.1
用酒精灯给小铁棒的一端加热,过5分钟后情况会怎样?
A.铁棒加热的一端很烫,另一端是冷的B.整根铁棒都很烫了
C.整根铁棒都冷的。
7.1
你知道为什么炒菜的锅铲要加木柄?
A.容易握住B.防止烫手C.为了美观D.不清楚
8.1
在一样大小的不锈钢杯、陶瓷杯、塑料杯中同时倒入同样多的相同温度的
热水,过几分钟后哪杯水的温度最低?
A.不锈钢杯B.陶瓷杯C.塑料杯
三、做一做
A:
问题:
研究水加热后的变化
B:
材料:
试管、冷水、橡皮筋、橡皮膜、剪刀、天平秤、热水
C:
步骤:
1.在试管里装满冷水后,用橡皮膜包住试管口,并用橡皮筋扎紧
2.放在称上称出装水试管的重量。
3.把试管放入热水加热后,再用秤称出重量。
D:
实验记录:
重量
试管口橡皮膜的情况描述
加热前试管和水
加热后试管和水
我们的研究结论:
F:
讨论和思考
1、热水为什么会浮在冷水上?
2、桥梁的中间为什么每隔一段距离要留一点缝隙?
3、冬季和夏季电工在室外架设电线有什么不同?
为什么?
G:
我想进一步探究的问题:
自我检测卷
班级:
姓名:
基础知识
一、填一填
1.热传递主要通过、和三种方式来实现。
太阳的热主要通过传到地球上的。
2.像金属这样导热性能好的物体称为热的,像塑料、木头这样导热性能差的物
体称为0
3.—般物体在受热时体积―受冷时体积—我们把物体的这种变化叫
做0
4.热从一个物体传递给另一个物体,或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫做
__o热总是从较―—的一端向较——的一端传递。
5.实验室的温度计是用——原理制成的。
思辨理解
二、辨一辨(正确打“V”,错误打“X”)
1.冷的食物里不含有热量。
()
2.热水在冷水中上浮的原因是热水温度高。
()
3.相同体积的热水和冷水相比较,它们的重量也相同。
()
4.在其它条件相同情况下,空气比水的热胀冷缩现象更明显。
()
5.瓶装啤酒、瓶装可乐都不装满,是厂商偷工减料的行为。
()
6.钢铁造的桥通常都架在滚轴上,目的是防止桥在受热膨胀时受冷收缩。
…()
7.常见的物体都是由微粒组成的,而微粒总在不断地运动着。
()
&水在任何时候都是热胀冷缩的。
()
9.所有金属都具有热胀冷缩的性质。
()
10.钢条加热时,会伸长、变细。
()
11.传热性能差的物质,其保温性能就相对更好。
()
12.冬天多穿衣服后身体感觉暖和了,是因为衣服里有很多热量传给人。
…()
13.乒乓球凹陷后,用热水泡会恢复原样,是由于塑料具有热胀冷缩的性质。
(
三、选一选(把正确答案的序号填在对应格里)
1.冬天人穿羽绒服比较暖和是因为()。
①羽绒服能产生热量②羽绒服能保温③羽绒服能传递给人更多的热量
2.热水瓶内胆能较好地保温,主要是因为()。
①内胆用玻璃这种不良导体做的②内胆是双层的
③双层内胆的内外层之间是根本不传热的真空
3.做“研究水在变热过程中的变化”实验时,下列说法正确的是()。
①试管越粗效果越明显②试管越细气球皮变化越明显③气球皮越厚效果越好
4.
相同体积的80°C的热水和10°C的冷水比较,()。
5.
往杯里倒入热开水,等水冷却后,液面()。
&当物体吸热升温后,微粒运动()。
9.铁路的铁轨与铁轨连接处都留有一个10mm左右的空隙,其目的是()。
①为铁轨在夏天受热时有膨胀的余地②节省材料③没有什么用
10.在金属的大家庭里,有两种金属是热缩冷胀的,它们是()。
①银和水银②铁和铝③铸和钮
11.()物体都有热胀冷缩的性质。
①大部分②所有的③很少一部分
12.下列哪种现象不是利用气体的热胀冷缩原理()。
①热气球升空②气温计液柱上升③瘪了的乒乓球用开水烫会鼓起来
13.热传导在传递热量过程中()。
①必须通过与物体的直接接触②可以不与物体接触③与物体接触不接触都行
14.热水瓶一般不宜采用()做塞子。
①金属②塑料③软木
15.热的不良导体,可以()物体热量的散失。
①加快②减慢③不改变
16.往下列大小、形状、厚薄相同的杯中倒入同样温度、同样多的热水,10分钟后凉的最
快的是()杯。
①塑料②铁③木头
探究与拓展
1.夏天,自行车轮胎的气为什么不能打得太足?
请利用所学的知识进行分析
答:
2.观察野外的电线,①夏天和冬天有什么不同?
②为什么?
③如果你是一个电工,在夏天和冬天架设电线时应注意什么?
答:
①
3.
在烧瓶内装了同样多的自来水,把它们分别放入热水与放入冷
水中比较(右图示),在热水中烧瓶内的水柱明显较高,这一现象说明
4.
右图是一个“美丽的喷泉”,能喷出水的过程是:
烧瓶口插入细管后密封,M细管插到烧瓶近底部,烧瓶内水不能过满,开水浇到烧瓶上壁,喷泉就产生了。
请你用所学的知识解释其科学道理。
答:
5.用形状和大小完全一样的陶瓷锅与铝锅烧水,①哪一个锅里的水热得快?
为什么?
答:
①因为
②如果烧开的水留在锅里,那么哪一个锅里的水冷得快?
为什么?
答:
②因为。
6.
在塑料袋里密封好一袋冷水(如右图),放入一杯温水中,就沉入水底。
把这袋冷水加热到比温水温度高很多的状态,问题:
(1)加热后的这袋热水有什么变化?
()
A.重量增加B.体积增加C.重量减轻
(2)把加热后的这袋热水放入原来那杯温水中,这袋热水将会出现()。
A.沉入温水底B.会爆裂开C.浮在温水上
7.两锥形瓶,A瓶装满水后套上气球,B瓶装了小半瓶水后套上气球,(如下面左两图)。
把左两瓶放入同温的热水中,B瓶上的气球鼓得较大,A瓶的气球鼓起一点点(如下面右两图)。
(1)为什么B瓶放入热水中气球会鼓得很大?
答:
(2)A、B两瓶在热水中使气球鼓起不同,是什么原因?
请你说说。
一、试一试
题号
把下面问题的正确答案的序号填在“回答”栏中
回答
1.1
下列工作哪项可以在1分钟內完成?
A.跳绳160次B.写字200个C.跑步1500米
2.1
我国古代把一天分为几个时辰?
A.36B.24C.12
2.2
我国古代每小时时长与现在每小时时长比较有什么不一样?
A.古代每小时时长是现代每小时时长的两倍
B.现代每小时时长是古代每小时时长的两倍C.一样长
2.3
古代人们制作的利用太阳来计量时间的仪器是:
A.日畧B.浑天仪C.滴漏
3.1
如左图,300毫升水的滴漏实验中,前10毫升水和最后10毫升水./相比较,滴的速度一样吗?
A.前10毫升水滴得快B.前10毫升水滴得慢
»1
吃夕C.滴的速度是一样的
4.1
用流水来计时主要解决什么问题?
A.水流速度B.水流量C.水质的处理
5.1
一个摆除了支架外还包括?
A.摆锤B.摆绳C.摆锤和摆绳
6.1
摆的摆动快慢与()有关
A.摆动的幅度B.摆绳的长度C.摆锤的重量
7.1
有摆锤的钟每天都要走快几秒钟,为了使它走得准时,应该如何调整?
A.每天拨动指针B.增大摆长C.减小摆长
8.1
下面能准确到秒的计时工具是:
A.太阳钟B.水钟C.机械摆钟
8.2
锤体时钟利用()转动齿轮1——帝-
A.锤体的重力B.齿轮操纵器C.摆锤W
4*>n
二、做一做
A.
问题:
用水能测量时间吗?
B.所需材料:
1.塑料的矿泉水或饮料瓶二只
2.钟表一只3.剪刀4.水5.记号笔
6.白纸条7.透明胶
C.步骤:
1•将两只饮料瓶标号①,②,如右图分别剪开;
2.用剪刀在瓶盖上打一小孔;
3.如右图③,把两只剪过的瓶子组装起来;
4.将①号瓶外面贴上一张宽约1厘米长约
15厘米的白纸条
5.
3分钟、4分钟、5分钟的水位。
用记号笔在白纸上分别标出1分钟、2分钟、
D.结果:
E.讨论与思考:
1.怎样控制漏水的速度?
2.如何来划分10分钟的时间刻度?
3.如何提高水钟的精确度?
F.我想进一步探究的问题:
自我检测卷
班级:
姓名:
基础知识
一、填一填
中国古代一天分为,也就是时辰。
人类最早用天上的来计时。
人类最早使用的时间单位o
随着时间的变化,阳光下物体影子的和会发生变化。
如右图水滴的速度。
(填先慢后快或先快后慢)
摆的摆动快慢与有关。
与、无关
滴水计时有两种方法:
一种是利用特殊容器记录水漏完的时间,叫—
钟;一种是底部不开口的容器,记录它用多少时间把水接满的叫型水钟。
7.滴漏的滴水速度与,有关。
&同一个单摆每摆动一次所需的时间是。
根据单摆的,人们制成
了摆钟,提高了时钟的精确度。
思辨理解
二、辨一辨(正确的打“V”,错的打“X”)
1.时间流逝的速度是有快慢的。
我们等车的时候要慢,乘车时要快。
()
2.钟面上的秒针每转动一格,表示时间流逝了一秒钟,秒针转动一圈则表示时间流逝了一
小时()
3.日畧是古人利用光影来计时的一种工具。
()
4.如果要使水钟计时精确,首先要解决稳定的滴水速度问题。
()
5.如果在一瓶矿泉水的盖子上戳一个洞,让水慢慢地滴下来,水滴下来的速度是不变
的,直至瓶中的水滴完,所以古代有滴漏可以计时。
()
6.同一个摆,因为摆幅不同,所以在1分钟里来回摆动的次数就不一样了。
(
7.古埃及人把天空划分为36个星座,并利用星座来计算时间。
(
&我们自己做的单摆在摆的过程中方向会偏转、速度不变,幅度越来越小…(
9.同一个摆在相同时间里摆动的次数都是相同的。
(
10.两个摆摆长相同,摆锤的重量越大,每分钟摆动来回次数越多。
……(三、选一选:
(把正确答案的字母填入括号内)
1.日畧计时的局限性表现在()o
A.阴雨天无法计时B.晚上无法计时C.前两项都对
2.滴漏的滴水速度是与()无关的。
A.滴漏中的水位B.漏水孔的大小C.容器的颜色
3.课堂上学习了计算摆的摆动次数方法,下面正确的是()。
A.摆来回摆动算1次B.摆来回摆动算2次C.摆来回摆动算4次
4.摆长是指从支架到()的距离。
A.摆锤底部B.摆锤顶部C.摆锤中心
5.—个摆在摆动过程中会逐渐出现()。
A.摆动幅度越来越大B.摆动幅度越来越小C.摆动幅度不变
6.如图11是一座机械摆钟的摆,下端有螺丝可上下转动。
已知该摆钟走得比标准时间快了点,我可以使用的调准办法是()。
A.把螺丝向下移动B.把螺丝向上移动C.把摆的金属圆盘去掉
7.林敏小组想做一个每分钟刚好摆动30次的摆,可在实际测量中,每
分钟却摆动了35次,他们应该采取的改进措施是()。
A.增加摆绳的长度B.减小摆绳的长度C.增加摆锤的重量
&比较右图两个摆的摆动速度()
A.1号摆摆得快B.2号摆摆得快
C.两个摆摆的一样快D.无法确定
9.我们班做单摆实验时分成6组,都用15°的摆幅开始摆动,但10秒钟摆动的次数有12次、16次、18次一-,这主要是各组的()造成的。
A.摆幅不相同B.摆锤重不相同C.摆长不相同
10.自制的一分钟计时器可以通过()控制齿轮每次转动一个齿。
A.齿轮操纵器B.摆锤C.垂体
11.下面()图所示的摆在一分钟时间里摆的次数最少。
A.B.C.
探究与拓展
1.请写出估计一分钟的两种方法。
答:
①
②
2.
右图水钟,A管是进水管,B管是多余水排泄管,C管为下水管,E为蓄水槽,槽内有浮标,随水位高低上升或下降,浮标上端可带动齿轮转动,使齿轮上的指针转动,指针可指出F处的时间请问:
此水钟的计时比较准确吗?
并说说理由。
答:
理由:
3.今天科学老师带着同学们去实验室做“摆的快慢是否与摆绳长度
有关”的实验,其他同学都很兴奋,唯独小军一脸无奈,因为上节科学课他没有认真听讲,现在不知道从何下手,同学们你能帮他完成这个实验吗?
马上动手来做做看。
(1)实验名称:
摆的快慢是否与摆绳长度有关。
(2)实验材料:
三根长度不等的摆绳(长度分别是10厘米、20厘米、30厘米)、摆锤一个、记录表一份、铁架一个、秒表一只、刻度尺一把。
(3)实验中需要改变的条件:
=
(4)实验中不需要改变的条件:
、o
(5)实验步骤:
时间
0〜10秒
10〜20秒
20〜30秒
30〜40秒
第一次
11次
11次
11次
11次
第二次
11次
11次
11次
11次
实验说明
第一步,记录各个摆绳在15秒内摆动的,重复做3次。
分
整
记
表内的,作出结论。
根据以上实验步骤,按记录数据完成下列问题。
15秒内摆动次数记录表
项目
第一次
第二次
第三次
第四次
摆绳为10厘米
15次
15次
15次
15次
摆绳为20厘米
12次
12次
()次
12次
摆绳为30厘米
()次
9次
9次
9次
(6)根据实验完成表格中的数据。
(7)实验结论:
同一个摆,摆长越长,摆动越,摆长越短,摆动越
4.同一个摆,用秒表计时,施维小组的摆每隔10秒时间摆动的次数记录如下。
5.
右图三个摆的摆长C摆最长,B摆长是C摆长的一半,A计、摆长是B摆长的一半,三个摆的摆锤一样重。
iA
(1)如果1分钟C摆摆动16次,请你估计1分钟A摆和
B摆的摆动次数。
答:
(2)石岩科技小组做了下面活动:
把C摆的摆锤与A摆
摆锤挂在一起,这时A摆的摆锤重是B摆摆锤重的2倍,但摆长是B摆摆长的一半。
石岩
6.—个锯条单摆,圆磁铁吸在锯条中间,10秒钟摆了11次,如果想让它10秒钟
正好摆动10次
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