网络教育导论.docx
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网络教育导论
网络教育导论模拟试题一
一名词解释
简述西电网院师资队伍建设。
(25分)
答案:
网络教育中,学习过程是一个以学习者为中心的学习过程,并且在这样的一个过程中教师和学生处于准分离状态。
对于传统的课堂教学,教师是知识的传播者,而对于远距离网络教育过程,教师起到引导学生学习的作用,建构主义的学习理论被应用到网络教育,对教师提出了更高的要求。
网络教育学院自从2003年成立之初就非常重视师资队伍的建设,一支师德高尚、学术水平高、熟悉网络教学方法的教师队伍是学院教学质量的保障,是学院实现跨越式发展的关键因素,是学院的生存之本。
网络教育学院采取了引进和聘任并重的人才战略,学院在积极培养自己骨干专业教师队伍的同时,与学校教务处共同面向校内外聘请优秀教师担任各专业课程的主讲老师,为了更好地提供网上教学过程支持服务,同步聘请了课程辅导教师为学生进行实时的网上答疑。
学院每年通过举办两次新聘任课教师培训,进一步提高了现有教师队伍的网络多媒体教学技能。
几年来,学院以学科专业为单位建立了一只稳定的教师队伍,雄厚的高素质教师队伍为确保学院的教学质量起到了关键的作用,为学院的快速发展打下了良好的基础。
解释:
略
二简答题
如何处理好工作与学习的矛盾?
(12分)怎样计划学习时间?
(13分)
答案:
1、
(1)计划好时间,每一天、每一月的时间多少是固定的,对每个人来说却是有弹性的。
如果能够事先计划好自己的时间,学习时间是可以挤出来的。
(2)保持旺盛的精力。
做到生活有规律,注意饮食营养,保证充足的睡眠,保持适量的运动和休息,能够以旺盛的精力投入工作和学习。
(3)养成自主学习的习惯。
很多人习惯于全日制学校的学习方式,难以适应在职、业余、自主学习的方式。
只要精心安排好自己的时间,把学习当作每天生活的一个组成部分,就会习惯成自然,工学矛盾将逐渐缓解。
(4)创造良好的学习环境。
良好的学习环境是保证学习时精力集中,提高学习效率的重要因素之一。
(5)运用学习技巧,提高学习效率。
如果能够掌握和运用一些学习技巧来提高学习的效率和效果,就会充分有效地利用好有限的学习时间,最大程度地缓解工学矛盾。
2、如果你的工作时间是固定的,你可以试试把一周的时间做一个安排。
你也许会发现,其实是可以挤出许多时间来学习的。
这些时间加起来,一般来说不会少于20小时,足够你完成一周的学习任务。
接下来,你就可以为自己拟定一份周学习计划表,将学习分散在一周的每一天中(比如可以每天安排一个学习单元,周末安排两个学习单元,每个学习单元的时间为1到4个小时)。
你可能会发现,虽然安排了不少于20小时的学习时间,但一周的生活基本没有受到影响,只不过时间安排得更紧凑了。
而且这样分散安排也不至于太辛苦,有利于保持学习效率。
如果你的工作时间是不固定的,你可能难以严格按照上述的周学习计划表行事。
但是你仍然可以拟定一个定期(一个月或两个月)的学习计划表。
对有些学生而言,似乎任何计划都不切实际。
例如,一个要照料小孩的母亲或一个经常要出差的人很难拟定一个学习计划表,因为她(他)难以建立固定的活动模式。
因此,这些学生安排学习进度时,必须更加灵活,而且要每周甚至每天作出调整。
要注意的是,每天用一定时间学习,通常比集中一天学习许多小时的学习效果好。
解释:
略
三论述题
为什么说现代远程教育是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段?
(25分)
答案:
(1)终身教育的内涵决定了它对现代远程教育的特殊要求终身教育是指“与生命有共同外延并已扩展到社会各个方面的这种连续性教育”。
①、从时间上看,终身教育与人的生命共始终。
人的一生中,从为接触社会而接受的学前教育,到为打好基础而接受的基础教育,到为谋求就业而接受的职业教育,进而到为提高知识水平而接受的高等教育,到为适应社会和科技发展而接受的继续教育,到促进社会成员自身发展完善的社会文化生活教育、闲暇教育、老年教育,这几个方面构成了一个连续的、社会化的、不可割裂的终身教育统一体。
从空间上说,终身教育存在于全社会各层次、各部门的各项活动之中,而不仅仅在传统的学校教育活动之中。
从形式上看,终身教育包括正规的、非正规的和非正式的教育行为和活动,是学校教育、家庭教育和一切工作、生活场所所受教育的总和。
从内容上看,终身教育强调“学会认知,学会做事,学会共同生活,学会生存”。
②、从结果来看,终身教育使个人获得、更新和扩展知识、技能,接受新的观念,并使人的个性、智力、人格、身体、情趣和社会性等方面得到和谐全面的发展,最终促成人的自我价值的实现。
由此可见,终身教育所要求的教育,应在时间上延伸,空间上拓展,制度上开放,方法上灵活,能在每个人需要的任何时候、任何地方,以最好的方式提供必要的知识和技能。
(2)现代远程教育的多样化形式能全面适应终身教育的需要从历史上看,远程教育是社会发展到一定历史阶段的产物。
新一代远程教育以其信息量大、质量高、使用操作方便简易、交互性强等待点,正为越来越多的人所使用,显示出广阔的前景。
以网络技术为依托的网上虚拟大学,正随着internet迅速进入世界各个角落,走进千家万户而飞速发展。
远程网络教学的优势在于,更能适应成人教育、社会教育、终身教育的实际与特点,使教育对象及时获取最新信息和知识,更能激发学生的学习积极性,取得更好的教学效果。
(3)现代远程教育的内在特征完全符合终身教育的要求。
随着新的媒体的涉入,从印刷品到广播电视,到多媒体互动技术、网络技术,远程教育不断地向前发展,并越来越显示出它不同于其他传统教育形式的优势。
尤其是第三代远程教育,给教与学提供了一个独特的环境,这个环境方便学生个别化的学习,能够积极地双向互动,因而能更好地适应学习者的个人要求和学习目标,符合终身教育、终身学习对教育思想、教育制度、教育模式及个别学习方式的需求。
解释:
略
四综合题
材料①:
古人云:
供人以鱼,只解一餐;授人以渔,终身受用。
材料②:
现代教育理论认为:
教学的真正含义是变“学会”为“会学”。
本世纪70年代,由联合国教科文组织的报告《学会生存》中明确指出:
未来社会的文盲,将不是没有掌握一定知识的人,而是那些不会学习的人。
阅读上述材料,分别从施教者和受教者的角度分析材料,(10分)并结合理论知识以及整个社会环境及教育环境谈谈你的理解。
(15分)
答案:
知识的更新速率实在是太快了,应付这种变化,我们需要学会学习。
学习是现代人的第一需要。
"随着知识经济浪潮的席卷而来,简单扼要的"裂变效应"将会导致知识更新速度的不断加快。
面对信息的裂变,现代人必须要找准生存和发展之路。
今天,所有的教育学家都同意,学习是一生一世的事。
为了适应飞速发展的社会,现代人除了不断学习外,到目前为止没有他法。
"终生学习或教育"成为每个现代人的生存和发展格调。
在某种意义上来说,学习是现代人的第一需要。
以前,文盲是指不识字的人,现在的文盲是指不会主动探求新知识,不能适应社会需求变化的人。
科技的发展以及所带来的文化、经济、教育、家庭生活和人际交往等方面的变化,导致许多功能性文盲。
今天的学习在诸多方面发生了变化,我们已经不能用以往的学习眼光来看待现在的学习了,明智的态度就是积极主动地投身于学习的革命。
时代的变化给学习带来了革命性的变化。
惟有把握和投身于今天的学习革命,学习才能真正对我们有益。
①、学习方式的革命:
今天,凡是媒体,特别是电子媒体都有可能是"老师"。
学习材料更多的是文字、图像、声音几者相互结合的"超媒体"形式,使多种感觉通道参与学习。
随着多媒体的高度发达,学习将是一个愉快的过程。
左右脑并用,特别重视开发右脑的学习潜能,能自主地选择自己最有效的学习方式。
②、学习时空的革命:
我们已经进入了一个终身学习的时代,学习场所得到极大的,学校、家庭、社会教育的界限日渐融合,整个社会成为一所"大学校"。
只要你愿意,随时随地都是学习机会。
我们必须养成时时、事事、处处学习的习惯。
③、学习内容的革命:
现在的学习不仅要学谋生的知识技能,更要学习创造性的思维方法,强调科学和人文内容关重,注重构建自己全面的素质,特别是生活素质和心理素质,注重成功素质潜能的开发训练。
④、学会学习:
今天的学习主要不是记忆大量的知识,而是掌握学习的方法--知道为何学习?
从哪里学习?
怎样学习?
如果一个人在学校没有掌握学习方法,即使他们门门功课都很优异,他仍然是一个失败的学习者。
因为这对于处在终身学习时代的人来说,不啻是一个致命的缺陷。
⑤、学习的个别化:
日渐成熟的学习化社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源。
学习化社会中的个体学习,犹如一个人走进了自助餐厅,你想吃什么,完全请便,个体完全可以针对自身的切实需求,选择和决定学习什么、从何处学习、怎样学习、学习的进度等等。
⑥、工作即学习:
现代人的学习将交融于工作和生活之中,其主要的方式是接受培训。
现代的企业都把职员的终身培训当作是企业立于不败之地的公开秘密。
松下公司的创始人松下幸之助曾说,松下公司与其说是造产品,不如说是造人。
在瞬间万变的21世纪,终身培训是每个人适应职业生活的最主要的武器。
可见,在当今世界中,个体的学习能力已成为一项最基本的生存能力!
因此,系统培养和提高大学生在信息时代的学习能力,不仅十分重要,而且非常迫切。
解释:
(1)分析材料:
材料①从施教者角度分析:
教师应教会学生怎么学习,培养学生的学习能力。
材料②从受教者角度分析:
学生应在学习中培养自学能力,学会学习。
(10分)
(2)结合理论知识,以及整个社会环境及教育环境给出自己的理解。
(15分)
网络教育导论模拟试题二
一名词解释
进行网上协作学习的四个阶段是什么?
(15分)在完成四个学习阶段后如何进行评估和测试?
(10分)
答案:
(1)整个网上讨论分4个阶段进行:
第一阶段为准备阶段
担任辅导者的学生负责启动工作并作自我介绍。
在这阶段,两方面的学生都要回顾一下前一次的情况,然后来确定进一步将要讨论的问题。
第二阶段重点是切磋和诊断问题
查出学习中存在的难点。
经过讨论后达成共识。
一旦遇到困难,返回到前面的讨论,进一步弄清问题的来龙去脉。
第三阶段开展实质性的互相帮助
对于已达成一致意见的问题作出详细的解释。
这是一个互相合作和交流的阶段,以便于促进对问题有共同的认识。
第四阶段是持续思考的过程
目的在于使每个参加的人在这个过程中能对自己原有的想法作出调整,学会自我开发和自我维护。
(2)四个阶段完成后,要进行评估和测试
评估的依据是:
项目咨询小组的意见、电子会议系统和项目团队的意见、具有合法资格的教学助理和研究人员的监控意见、网上调查表反映的情况、网上小组采访的情况、非直接的成果评估情况、学期末测试和考试的成绩。
解释:
略
二简答题
怎样为自己创造良好的学习环境?
(25分)
答案:
(1)提高注意力。
锻炼和提高注意力是有效利用学习时间,使学习活动有效果的重要保障。
(2)确保四周的环境有助于学习。
为了避免学习的时候分心,有必要设立一个能够使你不受干扰的学习场所。
(3)培养积极的学习情绪。
不要把学习当作一种无可奈何的负担,而是积极生活的一部分。
开始学习前,可以闭目静坐一会儿,做做深呼吸,放松自己,集中精神,以使自己尽快进入较好的情绪状态。
(4)为每个时间单元订立明确的学习目标。
目标越明确越好。
例如“完成对每一章内容的预习,做好预习笔记,列出本章内容的重点和难点。
(5)学习的时段。
每次的学习时间不要太长。
当你的精力开始不集中时,就休息一会儿。
解释:
略
三论述题
远程教育经历了哪几个发展的阶段?
(8分)你是如何认识远程教育各发展阶段的关系的?
(7分)阐述参加远程教育学习需要哪些认识上的转变。
(10分)
答案:
通常认为,远程教育已经历经三代:
①、第一代是函授教育;
②、第二代是广播电视教育;
③、第三代的基本特征是利用计算机网络和多媒体技术,在数字信号环境下进行教学活动,被称为“现代远程教育”。
(2)后一代远程教育并不意味着对前一代的否定或取代,不能把函授教育、广播电视教育看成是过时的教育。
函授教育、广播电视教育的媒体手段与计算机网络、多媒体技术等新的媒体手段相结合,实现资源的优化配置和综合利用,可以说是现代远程教育发展的必然趋势
(3)阐述参加远程教育学习需要哪些认识上的转变。
①、随着信息化社会、学习化社会的形成和知识经济时代的来临,教育正在经历深刻的变革。
参加远程教育的学习,有必要变革自己的学习观念和认识。
虽然面授时间少了,自主学习的要求高了,但通过这种新的学习形式,可以提高自己的学习能力。
②、在信息化社会中,人们生活、工作环境的变化越来越快,需要面对不断出现的新知识、新技术。
一次性的学校教育,越来越不能满足个人终身的社会需要。
只有不断学习,才能跟上生活、工作的节奏。
因此,人们越来越认识到,终身学习将伴随自己一生。
③、现代远程开放教育为所有求学者提供了平等的学习机会,使接受高等教育不再是少数人享有的权利,而是个体生存的基本条件。
教育资源、教育对象、教育时空的开放,为大众的终身学习提供了可能性
④、接受教育不光是学习知识,还要学会学习,为以后继续学习培养良好的学习习惯,掌握必要的学习技能。
学会利用现代信息技术进行自主学习,对今后不断地获取知识和提高教育层次将是非常有益的。
解释:
略
四综合题
材料①:
活的人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。
——陶行知
材料②:
本世纪70年代,由联合国教科文组织的报告《学会生存》中明确指出:
未来社会的文盲,将不是没有掌握一定知识的人,而是那些不会学习的人。
阅读上述材料,分别从施教者和受教者的角度分析材料,(10分)并结合理论知识以及整个社会环境及教育环境谈谈你的理解。
(15分)
答案:
知识的更新速率实在是太快了,应付这种变化,我们需要学会学习。
学习是现代人的第一需要。
"随着知识经济浪潮的席卷而来,简单扼要的"裂变效应"将会导致知识更新速度的不断加快。
面对信息的裂变,现代人必须要找准生存和发展之路。
今天,所有的教育学家都同意,学习是一生一世的事。
为了适应飞速发展的社会,现代人除了不断学习外,到目前为止没有他法。
"终生学习或教育"成为每个现代人的生存和发展格调。
在某种意义上来说,学习是现代人的第一需要。
以前,文盲是指不识字的人,现在的文盲是指不会主动探求新知识,不能适应社会需求变化的人。
科技的发展以及所带来的文化、经济、教育、家庭生活和人际交往等方面的变化,导致许多功能性文盲。
今天的学习在诸多方面发生了变化,我们已经不能用以往的学习眼光来看待现在的学习了,明智的态度就是积极主动地投身于学习的革命。
时代的变化给学习带来了革命性的变化。
惟有把握和投身于今天的学习革命,学习才能真正对我们有益。
①、学习方式的革命:
今天,凡是媒体,特别是电子媒体都有可能是"老师"。
学习材料更多的是文字、图像、声音几者相互结合的"超媒体"形式,使多种感觉通道参与学习。
随着多媒体的高度发达,学习将是一个愉快的过程。
左右脑并用,特别重视开发右脑的学习潜能,能自主地选择自己最有效的学习方式。
②、学习时空的革命:
我们已经进入了一个终身学习的时代,学习场所得到极大的,学校、家庭、社会教育的界限日渐融合,整个社会成为一所"大学校"。
只要你愿意,随时随地都是学习机会。
我们必须养成时时、事事、处处学习的习惯。
③、学习内容的革命:
现在的学习不仅要学谋生的知识技能,更要学习创造性的思维方法,强调科学和人文内容关重,注重构建自己全面的素质,特别是生活素质和心理素质,注重成功素质潜能的开发训练。
④、学会学习:
今天的学习主要不是记忆大量的知识,而是掌握学习的方法--知道为何学习?
从哪里学习?
怎样学习?
如果一个人在学校没有掌握学习方法,即使他们门门功课都很优异,他仍然是一个失败的学习者。
因为这对于处在终身学习时代的人来说,不啻是一个致命的缺陷。
⑤、学习的个别化:
日渐成熟的学习化社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源。
学习化社会中的个体学习,犹如一个人走进了自助餐厅,你想吃什么,完全请便,个体完全可以针对自身的切实需求,选择和决定学习什么、从何处学习、怎样学习、学习的进度等等。
⑥、工作即学习:
现代人的学习将交融于工作和生活之中,其主要的方式是接受培训。
现代的企业都把职员的终身培训当作是企业立于不败之地的公开秘密。
松下公司的创始人松下幸之助曾说,松下公司与其说是造产品,不如说是造人。
在瞬间万变的21世纪,终身培训是每个人适应职业生活的最主要的武器。
可见,在当今世界中,个体的学习能力已成为一项最基本的生存能力!
因此,系统培养和提高大学生在信息时代的学习能力,不仅十分重要,而且非常迫切。
解释:
(1)分析材料:
材料①从施教者角度分析:
教师应教会学生怎么学习,培养学生的学习能力。
材料②从受教者角度分析:
学生应在学习中培养自学能力,学会学习。
(10分)
(2)结合理论知识,以及整个社会环境及教育环境给出自己的理解。
(15分)
网络教育导论模拟试题三
一名词解释
什么是现代远程教育?
(8分)它的突出特点是什么?
(8分)为什么说它是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段?
(9分)
(1)现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育形式,是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段。
它以现代远程教育手段为主,综合面授、函授和自学等教学形式、采用多种媒体手段联系师生并承载课程内容。
现代远程教育可以有效地发挥各种教育资源的优势,为各类教育的教育质量提高提供有力支持,为不同的学习对象提供方便的、快捷的、广泛的教育服务。
(2)突出特点:
1、真正不受空间和时间的限制;
2、受教育对象扩展到全社会;
3、有更丰富的教学资源供受教育者选用;
4、教学形式由原来的以教为主变为以学为主。
5、以计算机网络与多种媒体教育资源的应用为主要特征。
(3)在信息化社会中,人们生活、工作环境的变化越来越快,需要面对不断出现的新知识、新技术。
一次性的学校教育,越来越不能满足个人终身的社会需要。
只有不断学习,才能跟上生活、工作的节奏。
1、现代远程教育为所有求学者提供了平等的学习机会,使接受高等教育不再是少数人享有的权利,而是个体生存的基本条件;教育资源、教育对象、教育时空的广泛性,为大众的终身学习提供了可能性。
2、接受教育不光是学习知识,还要学会学习,为以后继续学习培养良好的学习习惯;掌握必要的学习技能。
学会利用现代信息技术进行自主学习,对今后不断地获取知识和提高教育层次将是非常有益的。
解释:
略
二简答题
怎样养成自主学习的习惯?
(25分)
答案:
可以从以下几个方面着手来培养自主学习的习惯。
(1)合理分配每天的学习任务。
把自己的学习任务分解成每天能够完成的单元,并坚持当天的任务当天完成,无论如何不能给自己以任何借口推迟完成原定计划。
(2)合理规划每天的时间。
把必须完成的工作尽可能安排在工作时间内完成,把既定的学习时间保留出来,养成利用每天的零星时间学习的习惯。
(3)按照既定的时间表行事。
学习时间表可以帮助你克服惰性,使你能够按部就班、循序渐进地完成学习任务,而不会有太大的压力。
(4)及时复习。
为了使学习能够有成效,应该养成及时复习的习惯。
研究表明,及时复习可以巩固所学的知识,防止遗忘。
(5)向他人提问。
在学习中碰到疑难问题,要及时向教师和同学请教,无论你认为自己的问题是多么简单、多么微不足道。
应特别注意经常向周围同学请教、交流。
(6)养成做笔记的习惯。
做笔记既可以帮助你集中精力思考和总结、归纳问题,加深对学习内容的理解和记忆,又可以把学习内容中的重点记录下来,便于以后查阅和复习。
(7)保持适量的休息和运动。
休息和运动不仅让你保持良好的状态,也是消除压力的好办法。
解释:
略
三论述题
概述毕业论文(设计)和它的目的与任务?
说明毕业论文(设计)撰写的程序和步骤?
答案:
毕业论文(设计)是本科生培养过程中最后一个教学环节,是学生理论联系实际,用科学的发展观认识社会的开始,也是学生在学期间一次较为系统的运用所学的专业知识解决生产和工作中的实际问题的综合训练。
根据国家教育部规定,高校学生在毕业前要撰写毕业论文,这是综合锻炼学生能力的一个重要环节。
通过论文写作,培养学生运用所学知识和技能解决实际问题。
在做毕业论文(设计)的过程中要有意识地从以下几方面培养自己的能力:
(1)、调查研究、查阅文献、收集、分析、整理资料的能力;
(2)、方案论证、综合分析、归纳比较和正确选择的能力;
(3)、本专业常用手段、常用设备的应用及相关实验数据的获取及分析处理能力;
(4)、外文阅读能力和计算机应用能力;
(5)、撰写设计说明书或论文报告的能力;
(6)准确阐述观点、清楚回答问题的能力。
毕业论文的撰写应和毕业实习结合在一起,所写内容应和实习内容联系起来,论文的撰写分成以下四个阶段。
(一)选题
在指导教师的帮助下,根据提供的选题范围,从中选择论文题目(方向)。
选题时要注意:
(1)选题范围给出的题目仅仅是选题的方向,而且仅供学生参考之用,并非指定题目;
(2)如选择其它题目,可以和指导教师讨论确定;
(3)非本专业方面的内容不宜作为论文选题;
(4)论文选题应避免过于宏观、空洞,选题应就本专业领域的某个问题,或一个问题的某一方面进行分析展开。
选题应该是自己比较熟悉的、资料积累比较多的、而且和自己的社会实践、实习联系密切的题目。
(5)题目一经选定,在没有特别的情况下,不要随意变动。
如需变动,应征得指导教师、学习中心和教学部的同意。
(二)调研实习
根据选题重点地、有针对性地搜集资料,通过整理和分析,在消化资料的基础上,草拟论文提纲。
提纲必须以书面的形式在指导教师的指导下完成。
实习过程应有比较详细的计划和目的,实习内容应注意尽可能与论文选题衔接起来。
应做好实习笔记,记录实习心得。
(三)撰写论文阶段
论文的撰写是学生把自己的思想和分析过程进行系统整理的过程。
论文辅导的时间由指导教师和学生讨论确定。
每个学生应主动和教师取得联系,并根据事先安排的辅导和地点,准时参加辅导。
如有其它原因不能参加,应征得指导教师的同意,并另外安排时间。
(四)论文答辩
学生应按规定的进度作完毕业论文,并按规定的时间提交给指导教师审阅。
凡指导教师通知准备论文答辩的学生,应按规定的时间和要求积极准备答辩工作。
论文答辩程序如下:
(1)、按规定的顺序参加答辩
(2)、每位答辩人限30分种的时间,其中:
10分种陈述论文要点和思路;10分钟由答辩教师团提问,10分钟回答问题。
由答辩教师共同讨论答辩论文的成绩。
解释:
略
四综合体
如何理解“最好的教育是自我教育:
自我意识与自我超越”这句话?
(10分)“我们淹没在网络数据资料(data)的海洋中,却又在忍受着知识的饥渴”。
阐述上述现象产生的原因以及解决的策略。
(15分)
答案:
学习是什么?
学习是个体在认识与实践过程中获取经验和知识,掌握客观规律,使身心获得发展的社会活动,本质是人类的自我意识与自我超越。
大学阶段是培养自我意识与自我超越能力的关键期。
自我意识与自我超越的意义是创新。
创造力来源于自我意识与自我超越。
自我意识是个体认知发展水平的一个重要标志,从“自我中心主义”发展到“自我意识”,即有了反思的意识,才有了我要成为什么的“自我超越”意识和动力。
即是一个“自我”、“本我”、“超我”的发展历程。
自我意识与自我超越是一个学习锻炼的过程。
逐步形成自主选择、自我控制、自我负责、自我挑战的学习、发展的主人。
因特网上的信息资源异常丰富,要想在其中找一条具体的信息,犹如大海捞针一般。
因此有人
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