小学三年级数学认识小数教案.docx
- 文档编号:3333684
- 上传时间:2022-11-21
- 格式:DOCX
- 页数:5
- 大小:17.34KB
小学三年级数学认识小数教案.docx
《小学三年级数学认识小数教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学三年级数学认识小数教案.docx(5页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
小学三年级数学认识小数教案
小学三年级数学“认识小数”教案
1、结合具体情境使学生初步体会小数的含义,能认、读、写小数部分是一位的小数,知道小数各部分的名称。
2、通过观察思考、比较分析、综合概括,经历小数含义的探索过程,让学生主动参与,学会讨论交流,与人合作。
3、使学生进一步体会数学与生活的密切联系,培养学生自主探索与合作交流的习惯。
通过了解小数的产生和发展过程,提高学生学习数学的兴趣,增强爱国情感。
教学重点:
初步体会小数的含义,能认、读、写小数部分是一位的小数,知道小数各部分的名称。
教学难点:
初步体会小数的含义
教具准备:
多媒体课件、小黑板
教学过程:
一.情境引入
星期六,小红和妈妈一块去商店,商店里正在播放商品优惠信息:
钢笔
铅笔盒
橡皮
书桌
毛笔
剪刀
15.4元
12元
0.6元
208元
3元
7.9元
如果让你把这几种商品按价格分分类,你怎样分?
预设分法:
钢笔
15.4元
毛笔
3元
剪刀
7.9元
铅笔盒
12元
橡皮
0.6元
书桌
208元
右边这列数我们已经学过,那左边这列数呢?
你们知道这列数叫什么?
板书:
认识小数
(设计意图:
创设与学生生活和学习内容相适应的情境,促使学生在生动具体的情境中主动学习数学,感受到生活中处处有数学。
)
二.新知探索
(一)认识整数部分是0的小数
小红和妈妈转了一圈后,决定买这一张书桌(出示例1图)
1.从图中你知道些什么?
5分米用米作单位是多少米?
说明:
5分米是5/10米,还可以写成0.5米。
反过来,0.5米表示什么?
4分米用米作单位是多少米?
0.4米表示什么?
板书:
5分米5/10米0.5米
4分米4/10米0.4米
2.比较:
这两组数量,横着看你发现了什么,竖着看又有什么发现?
(小组讨论)
竖看时,第二列有什么共同点,第三列呢?
什么样的分数可以写成零点几?
小结:
十分之几可以写成小数零点几,零点几就表示十分之几。
3、一位小数的读写
谁来把写成的小数读一读?
板书:
0.5读作零点五
0.4读作零点四
同学们都会读了,写的时候,你觉得要注意些什么?
(预设:
小圆点的位置及写法)
拿出你的小手指在桌上写一写。
4、练一练:
P101/1、这把1米长的尺子平均分成了多少份?
你会照样子填一填吗?
独立填写,巡视指导,汇报交流。
P101/3、先独立填写,再交流。
注意指出不同填法。
5、游戏:
对口令(老师和学生对答十分之几和零点几)
(设计意图:
探索中让学生自主探究、合作交流,想一想、比一比、说一说,并通过不同形式的练习加深对知识的理解。
)
(二)认识整数部分不是0的小数
买完了书桌,小红又去选了两样学习用品。
出示:
圆珠笔笔记本
1元2角3元5角
1、能不能像刚才那样,把几元几角写成以元作单位的数?
(四人一组讨论)
为什么1元2角是1.2元?
你是怎么想的?
3元5角呢?
谁来读一读这两个小数?
板书:
1元2角1.2元1.2读作一点二
3元5角3.5元3.5读作三点五
小结:
几元几角分成两部分,几元和几角,先把几角表示成零点几元,再和几元合起来就是几点几元。
2、比较:
上面2个小数和下面2个小数有什么不同?
0.5和0.4小圆点的左边为什么写0?
而1.2和3.5小圆点左边为什么不写0呢?
3、转了一圈,小红的肚子饿得咕咕叫,买点食品吧!
P101/2独立完成,巡视指导,汇报交流。
4、老师这里也有些食品优惠券,想要吗?
想要先得过关。
谁能读出优惠券上的小数,并说出它的价格是几元几角,这张优惠券就送给谁。
(设计意图:
肯德基优惠券是学生经常见到和使用的,学生喜闻乐见,增强学习的兴趣和积极性。
)
(三)认识小数的组成
1、出示:
下面各数哪些是小数?
85/120.57/1004.790
提问:
你们为什么找得这么快?
2、那么这行数中除了小数、分数还有些什么数?
小数是有哪几部分组成的呢?
请同学们自学P100最后一段,并思考黑板上的问题。
出示自学问题:
我们以前学过的哪些数是自然数?
小数是由哪几部分组成的?
学生汇报,老师板书小数各部分名称。
3、题一中,哪些数是自然数?
他们都是什么数?
0.5的整数部分是多少,小数部分呢?
4.7呢?
(设计意图:
让学生通过自学,了解小数的组成,培养自学能力)
三.拓展延伸
刚才,我们学了这么多有关小数的知识,老师有个问题:
你觉得使用小数有什么好处呢(自由发言)
实际上,小数在咱们的生活、生产中处处可以用到,同学们要学会用数学的眼睛观察生活,用数学知识解决生活中的问题。
1、想一想从下面几幅图中你知道些什么?
出示:
江苏电视塔东方明珠电视塔多伦多电视塔中央电视塔
318米468米553.3米386.5米
介绍:
东方明珠电视塔是亚洲第一、世界第三高的电视塔。
多伦多电视塔是世界第一高的电视塔。
2、最近南京的交通有了一个重要的变革,谁知道是什么?
请同学们仔细听记下老师所读的小数。
出示:
图略
南京地铁1号线全程21.7千米,其中14.3千米是地下线,7.4千米是地上线,全程总造价39.2亿元,创造了全国地铁建设的三最。
谁来汇报一下你记的小数。
介绍:
你知道南京地铁创造了哪三最吗?
出示:
(一是票价最低、二是地铁造价全国最低、三是运营用工人数最少。
)不久的将来南京还会有2号线、3号线等,那时,我们的生活将更加美好。
3、介绍数学家刘徽。
刘徽(生于公元250年左右),是中国数学史上一个非常伟大的数学家,在世界数学史上,也占有杰出的地位。
他的杰作《九章算术注》和《海岛算经》,是我国最宝贵的数学遗产。
早在一千七百多年前,刘徽就开始应用十进分数也就是小数。
而欧洲直到十四、十五世纪才出现十进小数,小数点直至十七世纪才开始使用。
刘徽的发现比欧洲早了一千多年。
刘徽的一生是为数学刻苦探求的一生。
他虽然地位低下,但人格高尚。
他不是沽名钓誉的庸人,而是学而不厌的伟人,他给我们中华民族留下了宝贵的财富。
(设计意图:
将学习内容与实际生活紧密联系,关注生存性资源,拓展知识面,并适时进行德育渗透。
)
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学 三年级 数学 认识 小数 教案