人教版小学语文五年级上册第二单元课外阅读试题.docx
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人教版小学语文五年级上册第二单元课外阅读试题
五上第二单元课外阅读
故乡情
动身访美之前,一位旧时同窗写来封航空信,(再三、屡次)托付我为他带几颗生枣核。
东西倒不占分量,可是用途却很蹊(xīqī)跷(qiāoqiǎo)。
从费城出发前,我们就通了电话。
一下车,他已经在站上等了。
掐指一算,(分手、分别)快有半个世纪了,现在都已是风烛残年。
拥抱之后,他就(殷切、亲切)地问我:
“带来了吗?
”我赶快从手提包里掏出那几颗枣核。
他托在掌心,像比珍珠玛瑙还贵重。
他当年那股调皮劲显然还没改。
我问起枣核的用途,他一面往兜里揣,一面故弄玄虚地说:
“等会儿你就明白啦。
”
……
他把我(安顿、安排)在临湖的一个房间后,就领我去踏访他的后花园。
地方不大,布置得却精致匀称。
我们在靠篱笆的一张白色长凳上坐下,他劈头就问我:
“觉不觉得这花园有点家乡味道?
”经他指点,我留意到台阶两旁是他亲手栽的两株垂杨柳,草坪中央有个睡莲池。
他感慨良深地对我说:
“栽垂柳的时候,我那个小子才五岁,如今在一条核潜艇上当总机械(jièxiè)长了。
姑娘在哈佛教书。
家庭和事业都如意,各种新式设备也都有了。
可是我心里总像是缺点什么。
也许是没出息,怎么年纪越大,思乡越切。
我现在可充分体会出游子的心境了。
我想厂句,想隆福寺。
这里一过圣诞,我就想旧历年。
近来,我老是想总布胡同(tóngtòng)院里那棵枣树。
所以才托你带几颗种子,试种一下。
”
接着,他又指着花园一角堆起的一座假山石说:
“你相信吗?
那是我开车到几十里以外,一块块亲手挑选,论公斤买下,然后用汽车拉回来的。
那是我们家的‘北海’。
”
……
改了国籍(jíjì)不等于就改了民族感情;而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。
1.在文中加粗字的正确读音上打“√”。
2.用“\”划去文中括号里用得不恰当的词语。
3.这段文字写了美籍华人向作者的诉说,诉说的中心内容是()
A.这花园有点家乡的味道。
B.心上总缺点什么。
C.年纪越大,思乡越切。
D.我现在可充分体会出游子的心境了。
4.对“我心里总像是缺点什么”一句的理解正确的一项是()
A.心里总感到现在住的地方缺少故乡的特色。
B.家庭事业都如意,各种新式设备也都有了,但心里仍不满足,觉得缺少可玩的地方。
C.家庭事业都如意,各种新式设备也都有了,但由于不是生活在故土上,所以觉得一切都缺乏保障。
D.心里感到的是远离故土的缺憾。
因为家庭事业的如意,新式设备的拥有,不能填补离乡的空落。
5.用“____”画出最能表现这篇文章中心的语句。
除夜作
高适
旅馆寒灯独不眠,客心何事转凄然?
故乡今夜思千里,霜鬓明朝又一年。
1.联系诗句,说说下面加点词语的意思。
(2分)
(1)独不眠:
_____________
(2)凄然:
______________
2.首句诗人是怎样用“孤”“寒”两字,营造出与除夕欢乐截然不同的意境?
(2分)
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3.诗中的“客”指的是______,是_______勾起了“客”的思乡之情。
(2分)
4、首句“旅馆寒灯独不眠”渲染了怎样的氛围?
表达了作者怎样的心情?
(2分)
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5.对“故乡今夜思千里,霜鬓明朝又一年。
”正确理解的是:
(2分)()
A.故乡的亲人一定在思念着千里之外的我,我的双鬓已经斑白,到了明天又是新的一年。
B.我在这千里之外,思念已故的亲人,我的双鬓已斑白,到了明天又是新的一年。
6、作者“独不眠”和“转凄然”的原因?
你是用什么方法分析的?
(4分)
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7、把这首诗改写成小故事。
(5分)
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五上第六单元课外阅读
高贵的施舍
一个乞丐来到我家门口,向母亲乞讨。
这个乞丐很可怜,他的整条右手臂断掉了,空空的衣袖晃荡着,让人看了很难受。
我以为母亲一定会慷慨施舍的,可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说:
“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。
”
乞丐生气地说:
“我只有一只手,你还忍心叫我搬砖。
不愿给就不给,何必刁难我!
”
母亲不生气,俯身搬起砖来。
她故意只用一只手搬,搬了一趟才说:
“你看,一只手也能干活。
我能干,你为什么不能干呢?
”
乞丐怔住了,他用异样的目光看着母亲,尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动两下,终于俯下身子,用他惟一的一只手搬起砖来,一次只能搬两块。
他整整搬了两个小时,才把砖搬完,累得气(chuǎn)如牛,脸上有很多灰尘,几络乱发被汗水濡湿了,斜贴额头上。
母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。
乞丐接过去,很仔细地把脸面和脖子擦一遍,白毛巾变成了黑毛巾。
母亲又递给乞丐20元钱。
乞丐接过钱,很感激地说:
“谢谢你。
”
母亲说:
“你不用谢我,这是你自己凭力气挣的工钱。
”
乞丐说:
“我不会忘记你的。
”对母亲深深地(jū)一躬,就上路了。
过了很多天,又有一个乞丐来到我家门前,向母亲乞讨,母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前,照样给他20元钱。
我不解地问母亲:
“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后,这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。
你到底想把砖放在屋后,还是放在屋前?
”
母亲说:
“这堆砖放在屋前和放在屋后都一样。
”
我嘟着嘴说:
“那就不要搬了。
”
母亲摸摸我的头说:
“对乞丐来说,搬砖和不搬砖可就大不相同了。
”
此后还来过乞丐,我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。
几年后,有个很体面的人来到我家。
他西装革履,气度不凡,跟电视上那些老板一模一样。
美中不足的是,这个老板只有一只左手,右边是一条空空的衣袖,一荡一荡的。
老板用一只独手握住母亲的手,俯下身说:
“如果没有您,我现在还是个乞丐;因为当年您教我搬砖,今天我才能成为一个公司的老板。
”
母亲说:
“这是你自己干出来的。
”
独臂老板要把母亲连同我们一家人迁到城里去住,做城市人,过好日子。
母亲说:
“我们不能接受你的照顾。
”
“为什么?
”
“因为我们一家人个个都有两只手。
”
老板坚持说:
“我已经替你们买好房子了。
”
母亲笑笑说:
“那你就把房子送给连一只手都没有的人吧。
”
一、注音或写汉字4分
气chuǎn()如牛jū()了一躬西装革履()衣袖一荡()
二、写出下列词语的反义词2分
高贵——慷慨——
三、母亲为什么不直接对那个可怜的乞丐给予施舍?
四、文中的“我”请求母亲,不要乞丐搬砖头了,母亲却说“对乞丐来说,搬和不搬可就大不相同了”母亲这句话的意思是什么?
五、读完全文,你认为文中的母亲是怎样一个他人?
请简要概括。
六、文章主要讲了一件什么事?
牵着母亲过马路
①周末下午携妻儿回家,年近花甲的母亲喜不自禁,一定要上街买点好菜招待我们。
母亲说:
“你们回来,妈给你们点煮饭,不是受累,是高兴啊!
”我便说:
“我陪你去吧!
“母亲乐呵呵地说:
“好,好,你去,你说买啥就买啥。
”
②到菜市场需要走一段人行道,再横穿一条马路。
正是下班时间,大街上车来车往,川流不息的人群匆匆而行。
年龄大了,母亲的双腿显得很不灵便。
她提着菜篮子,挨着我边走边谈些家里长里短的生活琐事,我宽容而耐心地听她诉说。
树老根多,人老话多,母亲这把年纪,自然絮絮叨叨,别人不愿听,儿女们还能不听?
③穿过马路,就是菜市场了。
母亲突然停了下来,她把菜篮子挎在臂弯,腾出右手,向我伸来-------
④一刹那间,我的心灵震颤起来。
这是一个多么熟悉的动作呀!
⑤我上小学时,每天都要穿过一条马路才能到学校。
母亲那时在包装厂上班。
学校在城东,厂在城西,母亲担心我出事,每天都要送我,一直把我送过马路才折身回去上班。
横穿马路时,她总是向我伸出右手,把我的小手握在她的掌心,牵着手走到马路对面。
然后低下身子,一遍遍地叮嘱:
“过马路要跟着别人一起过……”
⑥20年过去了,昔日的小手已长成一双男子汉的大手,昔日的泥石路已经变成柏油路,昔日年轻的母亲已经皱纹满面,手指枯瘦,但她牵手的动作依然如此娴熟。
她一生吃了不少苦,受了许多罪,这些都被她像掠头发一样一一掠散,但永远也摸不去爱子的情肠。
⑦我没有把手递过去,而是伸出一只手从她臂弯上取下篮子,提在手上,另一只手轻轻握住她的手,对他说:
“小时候每逢过马路都是您牵我,今天过马路,让我牵您吧!
”母亲的眼里闪过惊喜,笑容荡漾开来,像一个老农面对丰收的农田,像一个渔民提着沉沉甸甸的鱼网……
一、 第四段开头写“一刹那间,我的心灵震颤起来”,“颤抖”的原因是什么?
二、文章中写了不同时间不同地点的两次牵手,这两次分别是?
三、请用两个字概括贯穿全文的线索:
( )
四、“我”周末回家做了些什么?
请用简洁的语言分三点概括。
(每一点不超过8个字)(3分)
五、第6段叙说许多方面都发生了变化,惟独母亲“牵手的动作依然如此娴熟”。
这样写采用了什么手法?
在表达上有什么作用?
(2分)
六、下列叙述,与原文意思不相符合的一项是( )(2分)
A、这篇散文的重点是写“我”牵着母亲过马路,文中也回忆了小时候母亲牵着“我”的小手过马路的情景。
B、文中的母亲,不仅仅是“我”的母亲,也是包括读者在内的大家的母亲,同时也是我们伟大祖国的象征。
C、这篇文章以叙事为主,精选了生活中的一个片断,将炽烈的感情寓于字里行间,语言平白如话,质朴无华。
D、文章早后一段连用两个比喻句,生动形象地表现了母亲欣慰、满足和喜悦之情,增强了文章的感染力。
七、这篇散文写得很感人,
(1)你认为最使自己感动的内容是什么?
(2)你受到了什么启发或教育?
(2分)
小练笔:
想象一下,阿曼达在废墟下会想些什么,说些什么呢?
把你想到的写下来。
五上第八单元课外阅读
(一)
毛主席皱了皱眉,把拿起来的香烟又放下了。
“这怎么行?
”他严肃地说,“这会影响群众吃饭的,不能因为我们在这里工作,就影响群众的生活。
昨天傍晚,我们一起散步,你也看见了,这个村只有两台石碾,让乡亲们集中到一个碾子上碾米,就会耽误一半人的正常吃饭。
”
警卫员解释:
“这碾子一转,对您工作干扰太大。
”
毛主席递给他一支烟,自己也点燃了一支,说:
“这怎么会呢?
多年的战争生活,使我习惯了在各种环境中工作。
这样吧,我交给你一个任务,尽快把乡亲们请到这里碾米。
”
“是!
”警卫员拔腿就走。
“注意,抽着烟和群众说话是不礼貌的。
说话态度要诚恳。
”主席说。
警卫员回头一笑:
“知道了,请主席放心。
”
1、在括号内给加点的字注音。
皱眉()傍晚()碾米()耽误()
2、用自己的话概括这几段文字的主要内容。
3、文中对人物的语言、动作和神态进行了生动的刻画,请将能够表现人物品质的语句摘录在下面。
语言描写:
____________________________
动作描写:
____________________________
神态描写:
____________________________
4、从这几段文字中,我们可以感受到一代伟人毛泽东怎样的品质?
5、把下面句子改为反问句。
这会影响群众吃饭的,不能因为我们在这里工作,就影响群众的生活。
(二)根雕眼镜
1我从邮局取回一个邮包。
那是我的一个搞雕塑的学生寄来的,里面放着一副由树根雕成的眼镜,非常精美。
我心中一动——这么多年了,他还记着那件事?
2那是20年前,我在一个小城市的中学任教。
他来自农村,在学校住读。
高一时他的成绩在班上遥遥领先,可到了高二下学期,他的成绩却下降不少。
这让我觉得很奇怪,因为这个孩子虽然来自农村,却自尊自强,学习非常努力,从不肯落在别人后面。
我试着找他谈了几次话,想问出原因,可他总是低着头,红着脸,嗫嚅着不肯说什么。
3后来我问了一位和他很要好的同学,才知道他最近一段时间总是看不清黑板上的字。
他曾去医院检查了一下视力,居然两眼都近视到400度了。
4我思虑了几天。
他家中比较贫困,显然他是不忍心向父母开口要钱配眼镜。
我拿钱给他配一副眼镜并不难,但让这个自尊心很强的孩子接受却不是件容易的事。
他对别人的同情怜悯一向特别敏感,稍有不慎,便会使他的心灵受到伤害。
5一周后的一个星期天,我约他到我寝室来,说要给他补习一下古文。
我认真地为他讲了一会儿,便起身假装到书架上找资料,顺便碰掉了那副早已准备好的眼镜,然后漫不经心地说:
“哎,我这东西太多了,乱七八糟的,好多以前的东西还堆在这儿呢。
”看到他正抬头望着我,我便说:
“哦,你看,这是我前几年配的眼镜,一直没戴,结果现在都不合适了。
你戴上试试,让老师看看好不好看!
”说着,我把眼镜递给了他,又回过身继续在书架上找东西。
6再回头,他已经戴上眼镜,正在翻看我的教学辅导书。
7“不错啊,很像个大学者哦!
感觉怎么样?
”
8“我觉得……挺清楚的。
”
9“那太好了,你正好戴着它吧,连眼镜盒也拿去吧,省得放在这儿占地方。
”我心中一阵暗喜。
10“老师,我……”
11“怎么?
嫌我的眼镜不好啊?
”我假装有些生气地说,“都没怎么戴过,你看,还挺新的呢。
”
12“没,没有。
”他红了一下脸,不再作声了。
13后来,他的成绩又如同以前一样优秀了。
他顺利地考上了一所名牌大学,如今已是著名的雕塑家……
14时隔多年,我教过的学生一批又一批,这件事情我几乎已经忘记了,直到收到这个邮包。
在邮包里有他的一封信,信中写道:
“20年前,您送我的那副眼镜让我能够看清黑板,而夹在您教学辅导书里的记有我近视度数的纸条,则让我看清了您的良苦用心。
您让我体会到了人间真情,更安抚了我稚嫩自卑的心灵。
这副根雕眼镜是我酝酿多年的作品,现在敬献给您。
它不是一副眼镜,而是我感恩的心……”
15.为了不使“他”的心灵受到伤害,“我”思虑了几天,“巧妙地”送给“他”一副眼镜。
请根据第5—12段内容,将下面空白处的情节补充完整。
(1)我有意碰掉眼镜
(2)我
(3)我劝他接受眼镜
(4)他
16.在文中找出与第14段画线内容相呼应的句子,写在下面横线上。
17.第8、10、12段写了“他”的三句话,分别说说这三句话写出“他”当时怎样的心理。
(1)
(2)
(3)
18.文章结尾处写道,“(它)不是一副眼镜,而是我感恩的心……”这句话饱含着深情,请结合你的生活体验,谈谈“感恩的心”带给你的启示。
(不超过150字)
五上第四单元课外阅读
老师的忏悔
比尔·克利亚是美国犹他州的一个中学教师,有一次他给学生布置了一道作业,要求学生就自己的未来理想写一篇作文。
一个名叫蒙迪·罗伯特的孩子兴高采烈地写开了,用了整整半夜的时间,写了七大张,详尽地描述了自己的梦,梦想将来有一天拥有一个牧马场,他描述得很详尽,画下了一(幅副)占地200英亩的牧马场示意图,有马厩【jiù】、跑道和种植园。
还有房屋建筑和室内平面设计图。
第二天他兴(xīngxìng)冲冲地将这份作业交给了克利亚老师。
然而作业批回的时候,老师在第一页的右上角打了个大大的“F”【差】,并让蒙迪·罗伯特去找他。
下课后蒙迪去找老师:
“我为什么只得了F?
”
克利亚打量(liángliàng)了一下眼前的毛头小伙,认真地说:
“蒙迪,我承认你这份作业做得很认真,但是你的理想离现实太远,太不符合实际了。
要知道你父亲只是一个(驯训)马师,连固定的家都没有,经常搬迁,根本没有什么资本,而要拥有一个牧马场,得要很多的钱,你能有那么多钱吗?
”克利亚老师最后说,如果蒙迪愿重新做这份作业,确定一个现实一些的目标,可以重新给他打分。
蒙迪拿回自己的作业,去问父亲。
父亲摸摸儿子的头说____孩子__你自己拿主意吧__不过__你得慎重一些_这个决定对你来说很重要__
蒙迪一直保存着那份作业,那份作业上的“F”依然很大很刺眼,正是这份作业鼓励着蒙迪,一步一个脚印不断超越创业的征程,多年后蒙迪·罗伯特终于如愿以偿地实现了自己的梦想。
当克利亚老师带着他的30名学生踏进这个占地200多英亩的牧马场,登上这座面积达4000平方米的建筑场时,流下了忏悔的泪水。
“蒙迪,现在我才意识到,当时,做老师的我,就像一个偷梦的小偷,偷走了很多孩子的梦,但是你的坚韧和勇敢,使你一直没有放弃自己的梦!
”
有梦才会有期望,有期望才会有拼搏和激情,守住自己的梦,勇敢地走下去,你就会比别人提前到达成功的彼岸。
1、划去()里不正确的读音或字。
2分
2.从文中找出下列词语的近义词。
3分
后悔()详细()激励()
3、联系上下文解释文中带点词语的意思。
2分
如愿以偿:
_____________________________________________
4.在短文第六自然段的横线上加上合适的标点。
4分
5.蒙迪听了父亲的一番话后,会有什么表现呢?
从语言、神态,心理活动等至少三方面来写一个小片段。
(5分)
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
6.克利亚老师为什么流下忏悔的泪水,说“自己是一个偷梦的小偷”?
1分
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________ 7.课文最后一段在文中的作用是()。
联系生活实际,谈谈你对这句话的理解。
4分
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
二、阅读短文,完成练习。
__________________
有个女孩,总觉得自己长得丑,走路时常常低着头,不敢看别人。
一天,她到一家饰物店买发卡。
当她选中(zhōngzhòng)了一枚红色发卡戴上后,店主称赞她非常漂亮。
她()不是十分相信,()心里很高兴。
于是买下了发卡,戴着离开了小店。
到了学校,在教室门口见到了班主任。
她因为那个红发卡,心里自信了许多,就抬起头笑着叫了“老师好”,而班主任也微笑着和她打招呼,还夸她:
“今天很美啊。
”她觉得非常开心。
在这一天里,她就这样微笑着,昂首挺胸,与许多人问好聊天,也得到了很多赞美,她感到别人看她的眼光和以前不同。
“那一定是因为红发卡的关系。
”她心想。
回到家里,她迫不及待地跑到镜子前,想看看头上那枚红发夹(jiājiá),可是,发卡呢?
她头上根本没有那枚红发卡,她还是像以前那样,一点也没有改变过。
原来,在她出店门的时候,有个人不小心与她撞了一下,那枚新买的红发卡就在那时候掉到了地上,而她根本没有发觉,还以为自己一直戴着。
但是,自那以后,女孩不再自卑,她开始拥有满心的欢喜,可以每一天都快快乐乐地自信地面对周围所有人。
其实,有些人()太在乎别人对自己的看法,()才会莫名其妙地自卑起来。
做人应当昂起头来,自信是一种美丽。
1、给文中带点的字选择正确的读音,用“√”表示。
1分
2、给短文选一个合适的题目写在短文上面的“______________”上。
A女孩的红发夹B自信就是美丽C我不要自卑
3、在文中的括号里填上合适的关联词语。
2分
4、联系上下文,解释文中带点词语的意思。
1分
迫不及待:
_________________________________________
5、“回到家里,她迫不及待地跑到镜子前,想看看头上那枚红发夹(jiajia),可是,发卡呢?
她头上根本没有那枚红发卡,她还是像以前那样,一点也没有改变过。
”女孩发现自己一整天根本没戴着那枚红发夹时,她的心里会怎么想呢?
联系上下文写几句话。
2分
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
6、用“做人应当昂起头来,自信是一种美丽。
”注意句子中的带点字,说说你对这句话的理解。
3分
_______________________________
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