高三语文第二轮专题复习教案8.docx
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高三语文第二轮专题复习教案8
高三语文复习专书参考答案
(一)语言知识与运用
1.识记
(1)识记现代汉语普通话常用字的字音
【能力训练一】
1、选A(B剖—pōu析;C应—yìng运而生;D惩创—chuāng,手拎—līn)
2、选B(A.“横”读hènɡ;C.“褒”读bāo;D.“鲜”读xiān)
3、选B(A靓妆jìngC渐染jiānD趑趄zī)
4、选A(霎shà)
5、选C(A.“惬意”的“惬”字的读音应为“qiè”。
B.“恪守”的“恪”字的读音应为“kè”。
D.“折本”的“折”字的读音应为“shé”。
)
6、选C(A.椟dúB.札zhá,噤jìnD.毗pí)
7、选D(A.“恪”为kè,B.“间”为jiān,C.“旖”为yǐ)
8、选A(B分别为liángliàngliàngliàngC分别为zhuózhuózháozhuó
D分别为jìnjìngjìnjìng)
9、选D(乘:
动作义,念chéng;A请帖tiě字帖tiè;B牲畜chù;C创伤chuāng)
10、选C(A.和hè寡,其余读hé;B.诱哄hǒng,一哄hòng而散,其余读hōng;D.提dī防,其余读tí;C.都读ē)
11、选A(均读xiāo;B模mú,余读mó;C祀sì,余读shì;D砌qì,趄qie,余读qiè。
)
12、选C(A项中“竦”、“悚”均读sǒng,“喇”读lǎ,“辣”读là,“速”读sù;B项中“郸”、“殚”、“箪”均读dān,“禅”读chán,“惮”读dàn;C项全不相同,分别读jiǎn、zhuó、zhé、zhú、shí;D项中“瞳”、“潼”均读tóng,“憧”读chōng,“撞”读zhuàng,“幢”读chuáng)。
13、选C(A.jùn/qūn/suō/jùn/quānB.xiá/jiá/xiá/xiá/jiā/
C.gōng/hōng/hǒng/hóng/gǒngD.làng/láng/niàng/láng/lǎng)
14、选C(A践踏临行饯别jiàn;B锋镝嫡传弟子dí;D稍息口哨shào)
15、选D(A纶巾guān,其余读lún;B市侩kuài,刽子手guì,其余读huì;C要塞sài,其余读sè)
【能力训练二】
1、选B(A.矫:
jiǎo;C.坍:
tān;D.狙:
jū)
2、选A(B嬗shàn;C蓦mò;D角jiǎo)
3、选B(A“莠”应读“yǒu”;C“熨”应读“yù”;D“械”应读“xiè”)
4、选D(A泊bóB.脯fǔ嚼jiáoC.颤chàn)
5、选A(B“偌”应读ruò。
C“杼”应读zhù。
D“泥”这里应读nì。
)
6、选A(埋mán怨)
7、选D(藉jiè)
8、选D(A.散落sàn;B.丧钟sāng;C.大大落落luō)
9、选A(B.水泊pō梁山C.应yìng声而落D.屡见不鲜xiān)
10、选C(A客kè人、恪kè守、贿赂lù、洛luò阳纸贵、束之高阁gé;B剥削xuē、紧俏qiào、剑鞘qiào、霄xiāo壤之别、硝xiāo烟弥漫;C园圃pǔ、逮捕bǔ、逋bū逃、铺pū天盖地、相辅fǔ相成;D静、靖同读jìng)
11、选A(全读lòu;B项“懦”nuò其余读rú;C项提防dī其余读tíD项“星宿”xiù“三天两宿”xiǔ其余读sù)
12、选B(A伶俜pīng聘请pìn娉婷pīng纵横驰骋chěngB泥淖nào悼念dào飞棹zhào绰绰有余chuòC蚊蚋ruì纳罕nà木讷nè方枘圆凿ruìD渎职dú赎罪shú木椟dú穷兵黩武dú)
13、选B(A.jiānjiànjiànqiǎnjiànB.xiánzhuànjiānqiānqiànC.xiànjiànyànxiànxiànD.fùpūpǔpūfù)
14、选B(A全读dú;C创造、悲怆都读chuàng、抢qiǎng劫、沧cāng海桑田、满目疮chuāng痍;D.“发霉”“草莓”都读mėi、后悔huĭ、“诲人不倦”和“风雨如晦”都读huì。
)
15、选C(A骋chěng聘pìn其余读pīng;B掾yuàn椽chuán喙huì缘yuán;D缀zhuì掇duō其余读chuò)
【能力训练三】
1、选B(帖,tiè)
2、选A(A项中加点字的读音分别为piāo、piǎo、piáo、biāo,B项中加点字的读音分别为以hé、hé、hài、gāi,C项中加点字的读音分别为niàng、liàng、1áng、láng,D项中加点字的读音分别为chuàng、qiàng、cāng、chuàng)
3、选C(A供不应求-gōngB角色一juéD模样一mú)
4、选B(A.“硕果累累”读léi;C.“衣食无着”读zhuó;D.“奢靡”读mí。
)
5、选C(粳jīng)
6、选D(A:
靡、糜同音,蹙、蹴同音;B:
饬、叱饷、飨同音;C:
翌、熠同音)
7、选C(浑身解数jiě—xiè)
8、选B(A.沮、咀同音,涣、奂同音;C.婢、裨同音;D.疴、苛同音)
9、选C(A.“记载”的“载”读zǎi,其余皆读zài;B.“挑战”和“挑拔”的“挑”读tiǎo,其余两个读tiāo;D.“横行霸道”的“横”读hénɡ,余读hènɡ)
10、选A(B鲜xiǎn;C、“剿袭”的“剿”读chāo;D、颤zhàn谄chǎn馋chán)
11、选B(A.huáhuáhuàhuà;B.zhuó;C.mǒmǒmǒmò;D.tiētiětiètiē)
12、选D(慨gài→kǎi)
13、选B(A偻lǚ,C肄yì,D当dāng)
14、选D(均读jiāng。
A一暴十寒pù,其余读bào;B如履薄冰báo,其余读bó;C曲高和寡hè,其余读hé。
)
15、选C(A.“居间调停”,“间”读jiān,其余读jiàn;B.“挨门逐户”,“挨”读āi,其余读ái;D.“魂不守舍”,“舍”读shè,其余读shě)
(2)识记并正确书写现代常用规范汉字
【能力训练一】
1、C(A项“膨涨”的“涨”应为“胀”;B项“报负”的“报”应为“抱”;D项“予备”的“予”应为“预”)
2、A(B项“融汇”之“汇”应是“会”;C项“气慨”的“慨”应是“概”;D项“凋蔽”之“蔽”应是“敝”——破败)
3、D(D项“出奇不意”的“奇”应为“其”)
4、C(A项“源远流长”的“渊”应为“源”;B项“暗然”的“暗”应为“黯”,黯然,阴暗的样子;D项“金璧辉煌”的“璧”应为“碧”)
5、A(A项中“目不交接”的“接”应是“睫”)
6、D(D项“行迹可疑”的“行”应是“形”)
7、D(D项“耳根清静”的“静”应是“净”)
8、D(D项“嘻笑”的“嘻”应为“嬉”)
9、A(B项“技俩”应为“伎俩”;C项“居高凌下”的“凌”应是“临”;D项“众口烁金”的“烁”应是“铄”)
10、C(C项“荫凉”应是“阴凉”。
A、B两项无错别字。
D项有两个错别字,一是“苍”应是“沧”,二是“钩”应是“勾”)
11、B(A项“蜂涌而上”的“涌”应是“拥”;C项“叹为观之”的“之”应是“止”;D项“眼花缭乱”的“撩”应是“缭”)
12、B(A项“骄”应是“矫”;C项“辟”应为“劈”;D项“指”应为“旨”)
【能力训练二】
1、选项为B。
其中“人情事故”的“事”字有误,应为“世”。
“人情世故”指为人处世的道理。
其中的“世故”是处世经验。
如果写成“事故”就变成意外的损失或灾祸了。
2、选项为C。
这项的四个词语中只有“蘖根祸种”的“蘖”字有误,应写作“孽”。
“蘖”、“孽”两字读音虽然同为niè,但它们的字义却不同:
“蘖”原是指树枝砍去后又长出来的新芽,后泛指植物由茎的基部生长出的分枝;“孽”字有邪恶、罪恶的意思。
“孽根”一词应解释为祸根、罪恶的根源,所以应用“孽”。
A项中有两个错别字:
“冷寞”应为“冷漠”,“一愁莫展”应为“一筹莫展”。
B项中有两个错别字:
“痉孪”应为“痉挛”,“偏辟”应为“偏僻”。
D项中也有两个错别字:
“气冲宵汉”应为“气冲霄汉”,“扑溯迷离”应为“扑朔迷离”。
3、选项为C。
A项中有一个错别字:
“娇生贯养”应为“娇生惯养”,意指对小孩宠爱、纵容、放任,不加管教。
其中“惯”字含有“纵容(子女)养成不良习惯或作风”的意思,而“贯”字没有这个意思。
B项中有一个错别字:
“惨绝人圜”应为“惨绝人寰”,意指人世上还没有过的悲惨,形容悲惨到了极点。
“寰”与“圜”字形相近,读音相同,但意思大不一样。
“寰”指广大的地域,如“寰球”“寰宇”等,而“圜”比较冷僻,通“圆”,引申可指“天”。
D项中也有一个错别字,“装祯”应为“装帧”,指书画作品或书刊的装潢设计。
其中“帧”指字画的幅,量词,而“祯”指吉祥,形容词,现在已不常用。
4、选项为A。
C项中有一个错别字:
“气慨”应为“气概”,意指在对待重大问题上表现的态度、举动或气势,专指正直豪迈,这里的“概”指“气度神情”。
而“慨”指“愤激”“感慨”“慷慨”,均与心理活动有关。
B项中有一个错别字:
“融汇贯通”应为“融会贯通”,意指参合多方面的道理而得到全面的透彻的领悟。
“会”与“汇”读音完全一样,也都有“聚合”的意思,但“汇”指水的汇合,如“百川所汇”、“汇成江河”;而“融会贯通”的“会”,是“理解”“懂得”的意思。
D项中也有一个错别字:
“凋蔽”应为“凋敝”,意指生活困苦或事业衰败,如“民生凋敝”、“百业凋敝”等。
“敝”本指破旧、破烂,引申为衰败。
而“蔽”是遮盖、挡住的意思,如“掩蔽”、“衣不蔽体”、“浮云蔽日”、“蔽塞”等。
5、选项是B。
其中的“随声附合”的“合”字有误,应为“和”。
成语“随声附和”的意思是别人说什么自己跟着说什么,形容没有主见。
6、选项为A。
B应为伶牙“俐”齿;C应为冒天下之大不“韪”;D应为通“牒”。
本题中容易错误的有如下几项:
A中的“恰如其分”中的“分”是“职责和权利的限度”之意,与其意相同的例词有“本分”和“过分”。
“可望而不可即”中的“即”为“靠近”之意。
C项中的“共商国是”中的“国是”是书面语,意思为“国家大计”。
7、选项为B。
A中“竞”应为“竟”,C中“耸”应为“悚”,D中“随”应为“遂”。
8、选项为A。
B各行其事——各行其是,C积腋成裘——集腋成裘,D学藉——学籍。
9、选项为D。
A班配——般配,B不落巢臼——不落窠臼,C挺而走险——铤而走险。
10、选项为D。
A组中“各行其事”中的“事”是别字,该成语的意思是各做自认为正确的,本字应为“是”。
B组中的“翻云复雨”的“复”应为“覆”。
“复”的意思是“再一次”,而“覆”的词性是动词,从词的构成可以判断出该用“覆”字。
C组中的“璀灿”的“灿”应为“璨”。
11、选项为D。
A忧柔寡断——优柔寡断;B良晨美景——良辰美景,各行其事——各行其是;C饥肠漉漉——饥肠辘辘。
12、选项为B。
A待价而估——待价而沽,闲情逸志——闲情逸致;C寒怆——寒伧,俾益——裨益;D死心踏地——死心塌地,黄梁美梦——黄粱美梦。
【能力训练三】
1、D(“俛”应为“逸”)
2、B(B中“晨”应为“辰”;A中“捶”应为“锤”,“查”应为“察”;C中“淹”应为“湮”,“益”应为“逸”;D中“治”应为“制”,“章”应为“彰”)
3、AB.集思广益C.磨刀不误砍柴工D.山清水秀
4、A(B项“季”应作“计”,C项“代”应作“贷”,D项“泊”应作“舶”)
5、D(A项“言必行”的“行”应为“信”,B项“一如既往”的“继”应为“既”,C项“扫瞄”的“瞄”应为“描”)
6、B(A、株连C、掠——琼D、理——礼)
7、CA山清水秀B无事不登三宝殿D脱颖而出
8、C(A不敢越雷池一步B一诺千金D倒计时)
9、C(A项应为“诙谐”;B项应为“神州”;D项应为“依葫芦画瓢”)
10、B(A戳——戮C碟一喋D韪—讳)
11、C(A慧—惠B技—伎D用—庸)
12、C(俭—简,仑—轮;B失—食;D裨—稗)
【能力训练四】
1、D(安分守纪:
安分守己;时蔽:
时弊;申张:
伸张)
2、B(A作一一做,盯――钉;C默一一漠,掸――禅;D证一一征)
3、C(A慌-荒B承-成D志-致)
4、B(妆—装,耸—悚)
5、D(A、两全其美B、荒无人烟C、枉口拔舌)
6、B(A荫-茵;C减一简;D成一程)
7、D(A“里”应写作“蠡”,“废”应写作“费”,“份”应写作“分”;B“负”应写作“孚”,“致”应写作“制”,“脚”应写作“角”,“首”应写作“手”;C“浑”应写作“诨”;D“章”应写作“张”,“励”应写作“厉”)
8、D(A项没有错别字;B项中“涨”应为“胀”;C项中“报”应为“抱”;D项中“蓠”应为“篱”,“颍”应为“颖”)
9、B(A霭-蔼;B泻-泄,慌-皇;C漫-蔓;D漠-模,纂-篡,带-戴)
10、B(A迹-绩,苍-沧,网-罔;B抵-砥,罄-馨;C梁—粱,毙-毖,迭-叠;D缪-谬)
11、B(B辑—缉,恭—躬,坐—做;A膺—赝,欠—堑;C治—制;D渡—度,跃—越)
12、B(A世C窠D诡)
2.表达应用
(1)正确使用标点符号
【能力训练一】
1.答案C【解析】A前一个问号改为逗号,后一个问号改为句号.因为全句为陈述语气.B后引号里的句号去掉,因为引用部分是句子的成分.D句末的句号应放在引号里面,因为两个引号里的话都是一个人说的,是独立引用.
2.答案C【解析】该题重点考查标点符号的使用.能力层级为D级.这道题是今年新加考点,体现了紧扣考纲.A项"表示"后逗号应改为冒号,"任务"后逗号应改为冒号或破折号;B项"健康秩序,健康生活"不是书名,将书名号改为双引号;D项最后的""错误,应改为".",整个句子是陈述语气.
3.答案A【解析】B项中的"秦山第二核电厂"前面加"——",去掉引号.C项"随着经济的发展,城市的扩大,人口的猛增和生活质量的提高"中间的逗号改为顿号.D项中的冒号去掉.
4.答案D【解析】A项"《雅思(IELTS)考试》"和《博思BULATS考试》,不是书名,将书名号改为双引号;B项,全部顿号改为逗号,问号前一个改为逗号,后一个改为句号,因为都是陈述语气.C项"《幸运52》"不是书名,将书名号改为双引号,冒号去掉.
5.答案A【解析】A项没有错误,该句由两个句子组成,一是总体介绍凤凰电视台的情况,一是分别说明"凤凰"一词和台标的组成.分清了层次,该选项不难选出.B项的冒号用错,引号中的内容是作了该句的成分;用了冒号后,该冒号要管到哪里呢C项的错误是误用了书名号,中央电视台与维汉传播公司推出的是"计划",不能用书名号.D项中的问号用错了,因为问号之前的"他们的思想道德和精神风貌如何"不是一个完整的单句,它作了后面两句的主语,该用句中停顿点号——逗号.该选项中的分号并没用错,这是逗号活用为分号,以强调"他们的思想道德和精神风貌"的重要性.
6.答案D【解析】A"好一派万紫千红的灿烂春光"是对前面的总结,它前面的逗号应改为句号或冒号.B把"月考核,季评比,年结算制度"后面的顿号改为"和",把后一个"和"改为"以及",使层次清晰.C全句为陈述语气,将句末的问号改为句号.
7.答案C【解析】A将两个逗号都改为问号.因为它们是三个问,不是选择问.B去掉破折号.D前一句改为"到底去不去呀,我的小祖宗"这是主谓倒装句,问号应放在句末.
8.答案D【解析】A冒号改为逗号;B第一个问号改为逗号;C引号中的句号移到引号外面.
9.答案D【解析】A省略号和等不能连用,去掉省略号.B一逗到底,层次不清.全句可改为:
打陀螺讲求技巧:
用力小了,陀螺旋转不起来;用力大了,陀螺又容易"栽跟头";用力匀称,陀螺才能平衡而快速地旋转.C两个问号改为句号."四书"加书名号.
10.答案D【解析】括号位置不当.
11.答案C【解析】整个句子是间接引用,①以后的文字,不是直接反映的内容,后面不宜用冒号,此处应用逗号,"人情风正在污染人们的心灵"已是一句完整的话,应用句号."金钱"句与"礼品"句是并列关系,④处宜用分号.
12.答案D【解析】前三项没有错误.D项中的"训斥我"后的分号应该改为逗号,前后引号内的话都是"妈妈"一个人说的.
13.[解析]本题考查的主要是逗号,问号的使用.前两项逗号使用很正确,因为"说"后面的文字不是直接引用.C项用了两个问号也是正确的,因为不是选择.D项错在用问号上,这句话不含疑问的意思,是陈述句.
答案:
D
14.[解析]本题考查顿号和逗号的用法.AB两项中间不应加顿号,因为是概数连用.D项不需要加顿号,现在新规定在两个引号或两个书名号之间,不要加标点符号.如若加,这里应为逗号,C项如果改为逗号,新西兰就不是"大羊洲"的了.答案:
C
15.[解析]本题考查的是问号和引号的使用.A项不应用问号,因为后文决定了不是直接疑问.B项引文末尾的句号应放在引号之外,因为引文是句子中的一部分.D项是课本上的原文,至今还未改,错误有三处,直接引了三段原话,最末一个点号在引号之内是正确的.而前两段引的原话,句末逗号应去掉,应在引之内加句号.最后那句引文中间无需加分号.答案:
C
16.[解析]本题主要考查引号,叹号的用法.A项错在没把"天下第一关"全引,因为这是个较固定的特指.B项错用冒号.D项在"山海关"后不能加叹号,它不是独词句.答案:
C
17.[解析]本题考查了引号与问号的用法.A项引的原文,句号应在引号内.B项说话人在引文的中间,"说"之后应为逗号.D项是陈述句,不必用问号.答案:
C
18.[解析]本题是标点符号的综合考查.A项中的冒号使用不当,应为逗号.C项中"学习雷锋,先进人物"与前面三项并列不妥.D项中的第三个逗号应为句号,"这种精神值得赞扬"之后应为逗号,这样两个方面才能顺理成章.答案:
B
19.[解析]本题主要考查顿号,逗号,冒号,问号的用法.A项中的冒号应为逗号.因为用冒号,后面的内容就是结果,而这个句中又用了"所以",两者重复.B项中"办公费用"之后应为逗号.C项中"威力"之后用逗号,不然"一天天更加美好呢"就无了着落.D项加了个逗号,使前后内容有了不同层次.答案:
D
20.[解析]这是一个表格题,综合考查应用能力.A项错处主要是②和③⑤,第②处的引用文字是句子的一个部分,所以句号应在引号之外.第③处貌似用冒号,但"例如"限制住了,倘若删去"例如"还可以.第⑤处应用句号,因为"规则"介绍完了.第④处不是约数.答案:
C
21.[解析]本题是标点的综合考查.B项末不,需疑问,应用句号.C项"用……来说"表示插说,应用逗号,不应用冒号.D项用短语或句子注释,应用双破折号."这样的"后应有逗号.答案:
A
22.[解析]本题是综合考查标点的使用能力.A项中的问号应改为逗号,这是陈述句.B项中的分号用的不当,第一个分号应改为句号,最后一个分号应改为冒号,总概上文.D项是顿号使用不当.使用顿号应是内容的并列才行,此项内容有两个层次,可将前两个顿号改为逗号.答案:
C
23.[解析]本题主要是考查括号,冒号的使用.A项是正确的,括号内容紧贴原文是对的,原因是局部引用.B项的顿号应改为逗号.C项的冒号去掉,因是一个词组.D项中的破折号是多余的,因有"即是".答案:
A
24.[解析]这是选择有误的试题,可先看一遍题,再去仔细推敲.A,B,D都是正确的.C项"是秀"之后应加问号.答案:
c
25.[解析]本题考查的标点符号较多,有引号,书名号,破折号,分号等.A项中的"非正式联谊会"应加引号,文中也有提示词"所谓".B项中第二个分号改为逗号.C项中的破折号用错了,破折号在这里应起解释作用,但后边两本书不是解释,应去掉破折号,换成汉字"中的".答案:
D
【能力训练二】
1.[解析]综合考核标点符号.A项中"七,八十年"不用加顿号,是概数连用.C项中的问号是选择问,第一个问号换成逗号,第二个问号应删去,因破折号起括号作用.D项中括号多余,引号多余,都应删去.答案:
B
2.[解析]综合考查标点符号的掌握情况.A项第二个顿号改为逗号,使前后内容并列.B项"呀"之后应加叹号,因为是独词句.C项的冒号改为逗号,因是插人语,且冒号也全带动不起后面的内容.答案:
D
3.[解析]本题主要是对引号的考查.A项"于无疑处见疑,方是进矣"之后的句号应改为逗号放在引号之外.B项去掉感叹号,因为是在句中.C项中的分号应改为逗号,问号改为句号.答案:
D
4.[解析]综合考查标点符号.A项第一个分号应改为逗号.C项"鲜明"之后加逗号,因句子长,前后并列层次不一样.D项"心灵"后面用逗号,因与后面是一个句子.答案:
B
5.[解析]这是国家考试命题中心样题中的一个标点题,考查的是破折号的用法.ACD项都是解释,说明,而B项是递进用法.答案:
B
6.[解析]这也是国家考试中心公布的样题之一,考查的是引号.DCD三项中的引号实际是反语,引用的目的恰恰是其反面.A则是重点强调.答案:
A
7.[解析]这也是高考命题中心的样题之一,考查的也是破折号,只不过考查的角度不一样.ACD都是对事物的具体解释,而B则是一种意义上的解释,或者说是一种意义上的转移,叫转折也可.答案:
B
8.[解析]这种题目较难,因为不是一个对,也不是一个错.①中的句号应改为分号,两者并列.②中的冒号去掉,在"以预防……为辅"加引号.⑤中的冒号改为逗号.答案:
C
9.[解析]本题是综合考查标点符号的用法.B项中的括号应删除,括号里的文字不是直接的解释.C项中的冒号去掉.D项中的冒号去掉,引文最后的标点应是先引号再逗号,因为诗句是全句的主语,
句中的成分.答案:
A
10.A[此题考查逗号与句号,逗号与分号,引号与书名号的区别及问号的应用.①处加逗号还是句号,一时不好把握,似乎各有道理,可暂且放下,选择另一个突破口.文段中间用一个完整的句子从三个方面分析了对联的内涵,②处用分号明显错误,可排除B,C;③处是一篇名,应选书名号,进而排除D;另外,④处明显不表疑问,进一步证明A正确.从整个文段看,①处加逗号,跟后面的解释句衔接更紧密,共同构成一个起始句.]
11.A[选择题往往正确答案似乎是错的,错误的选项则好像是正确答案.A表面上看似乎有错误,实际上没有错误.里面有一个有层次的联合短语,层次是"大量的技术信息,/较强的工业基础,/巨大的生活资料,//生产资料市场,/较丰富的动植物,//矿产,//海洋,//旅游等资源",表示第一层次都使用了逗号,使人以为是错误的.其实这是让逗号降格使用.表示第二层次使用了顿号;如果表示第一层次也使用顿号,表示第二层次也使用顿号,层次就不能表示出来了.所以,这个选项没有错误.B的破折号不对,那儿应该是一个连接号.C的括号里话不是注解地址的;这里不应该使用括号,可以把括号删去,在\"地址\"后面写上逗号.D的顿号应该是逗号,因为\"任务重,工程难,规模大\"是三个句子.所以,只有A所对的,正确答案只能是A.]
12.D[此题考查顿号,冒号,书名号的应用.A中顿号多余,因为约数间无须停顿.B中分号用得不妥,因为在这句子中,分号前后两层并非并列关系,将分号改为冒号(冒号后面的一句是对前文的总结).C中,《中国文化与世界文化讲习班》的书名号用错,因为书名号只是用于标明书名,刊名,篇名的,应将书名号改为引号.]
13.C[A项句中用分号分开的两句话("这边""那边"),其内容是并列关系,这些内容都是对"金黄的大斗笠下"的情景的具体描绘,故"下"后面的标点应改为冒号,起提示下文的作用.B项中的冒号应改为逗号,因为标注冒号时,不仅要提示下文或总结上文的需要,而且要有比较大的停顿,而这个句子标注冒号的
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