德育工作自查自评报告.docx
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德育工作自查自评报告.docx
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德育工作自查自评报告
伽师县铁日木乡中学德育工作
自查自评报告
一、学校概况
本校于1987年9月建校,现占地面积37亩,是隶属于铁日木乡的一所维吾尔语初级中学,现有教职工80名。
学校设有党支部(党员29人)、党建办、教务处、总务室、团委(团员430名)、少先队、工会、妇委会(女教师43名)、8个教研室。
学校现有795名学生,19个班级(其中普通班17个,双语班2个)。
校领导班子由党支部书记、校长、副校长、德育主任、教务主任等7人组成。
学校有二十间教室、十间办公室、多媒体室、语音室、电脑室、两间理化试验室、两个操场、15间学生宿舍等。
校园环境幽雅,整洁怡人。
本校认真贯彻《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作意见》和教育部有关中小学德育工作的规范性文件及自治区、地区加强学校思想政治工作一系列文件精神,把德育工作放在所有校务工作的首位,加强领导、分工明确、健全制度、狠抓落实,取得了优异的成绩。
四年来,德育工作在全县中学中一直名列前茅。
近年来,本校极为重视德育工作,在上级党委的正确领导和关怀支持下,始终坚持德育为首,育人为本,以德立校的办学方向。
面向全体学生,能够做到结合其年龄、心理、生理等特点,因材施教,狠抓德育工作的实效性,从学生一言一行起步,努力培养学生良好的思想道德素质、文化素质、劳动技术素质、心理健康素质、健康的人格,扩大了对外交往的窗口。
本校通过学习借鉴其他学校先进的管理经验,不断创新,同时加强学校与家庭、社会之间的联系,使德育工作深入开展、形成网络、自成体系、特色鲜明。
2008年9月10日自治区德育专家组对我校德育进行了初审,根据初审情况,专家组对我校提出了以下几点建议:
1、学校领导班子及全体教职员工要加强对党的教育政策、法律法规、德育理论和教育理论的学习,全面提高领导班子成员和教师的政策水平、理论水平。
2、加强学校德育课题研究,用课题研究的成果和先进理论来指导学校的德育工作,使德育工作再上一个新台阶。
3、进一步加强学校领导班子依法治校相关文件精神的学习,依法修改和完善学校的各项规章制度,确保学校各项工作依法开展,把依法治校工作落到实处。
4、进一步加强对学生宿舍的管理。
5、进一步加强学校食堂食品卫生的管理。
6、学校课程设置出现不合理问题,1、3年级音乐和美术课各少开一节,3年级体育少开一节。
7、德育档案材料归档混乱。
2008年10月----2009年12月,结合学校实际,根据自治区专家组初验反馈意见,组织人员进行整改。
1、由政教副校长利用政治学习、寒假时间对全体教职工进行政治理论学习,进一步加大对食堂的检查、监管力度。
2、由德育主任带领各指标负责人对档案的装订归类进行整改,结合本校实际,及时总结、收集学校德育课题研究的成果。
3、由学生会主席“因生施教”加大对学生宿舍的管理力度。
4、由教导主任合理安排课程设置。
2010年3月初,我校领导班子成员对各项整改后的工作进行了全面的进一步的检查,为我校的德育评估复验作好了准备。
二、德育达标评估自查自评工作开展情况
1、成立德育工作领导小组
组长:
谭山岭(支部书记)
副组长:
克尤木阿不来孜(校长)
成员:
吐尔逊艾克日木(副校长)
依力哈木江阿不力米提﹙德育主任﹚
钟建﹙办公室主任﹚
阿曼古阿布力孜
古再努尔艾买提
阿依努尔米吉提
克尤木吾甫尔
穆也色尔马木提
2、德育工作自查自评经过
学校自查自评分为三个阶段
第一阶段:
学习阶段,校长传达上级文件精神阐明此次德育复验的重大意义。
对评估办法各条逐一解说,引起全校职工高度重视。
第二阶段:
筹备阶段,分解5个一级,26个二级,78个三级指标,落实到位、负责人自行准备充足的材料。
第三阶段:
汇总审查阶段,把材料上交德育办汇集成册,进行建档,再由县教育局德育办和学校自评工作领导小组对照评估细则找差距,反复修改,最后审定。
3、自查自评结果
我校根据新疆中小学德育示范校、依法治校示范校评估指标体系,结合学校德育工作的具体实际逐项指标进行自查自评,结果如下:
自评分:
968分
总分:
1000分
三、学校德育达标评估自查分析
此次德育复验评估工作,既是对学校德育工作的一次全面的检查,更是促进学校整体工作进一步发展的有利契机,将有力推动学校德育工作不断向更高层次,更高目标迈进。
通过此次评估验收,可以使我们清楚地看到我校德育工作中所取得的成绩,总结出我校德育工作的特点。
把握今后的工作方向,寻找出学校德育工作的新突破。
自查自评赋分情况表
指标体系
内容及
标准
分
值
扣
分
自评
分值
合
计
一级提示
二级提示
A1
(100分)
B1
(40分)
C1
25
25
40
C2
15
15
B2
(60分)
C1
20
1
19
58
C2
25
25
C3
15
1
14
A2
(100分)
B3
(30分)
C1
10
10
30
C2
13
13
C3
7
7
B4
(30分)
C1
10
10
29
C2
8
8
C3
12
1
11
B5
(40分)
C1
10
1
9
39
C2
9
9
C3
15
15
C4
6
6
B6
(60分)
C1
20
20
58
C2
15
15
C3
25
2
23
B7
(60分)
C1
15
15
58
C2
15
15
C3
30
2
28
A3
(600分)
B8
(60分)
C1
15
1
14
58
C2
25
1
24
C3
20
20
B9
(60分)
C1
20
20
58
C2
10
10
C3
10
10
C4
20
2
18
B10
(70分)
C1
15
15
70
C2
15
15
C3
20
20
C4
20
20
B11
(60分)
C1
20
20
60
C2
20
20
C3
20
20
B12
(60分)
C1
15
15
48
C2
20
5
15
C3
15
5
10
C4
10
2
8
B13
(40分)
C1
10
10
40
C2
10
10
C3
20
20
B14
(40分)
C1
15
15
40
C2
15
15
C3
10
10
B15
(60分)
C1
30
30
60
C2
20
20
C3
10
10
B16
(30分)
C1
7
7
30
C2
8
8
C3
10
10
C4
5
A4
(100分)
B17
(8分)
C1
4
4
8
C2
4
4
B18
(10分)
C1
6
1
5
9
C2
4
4
B19
(20分)
C1
5
5
20
C2
5
5
C3
10
10
B20
(10分)
C1
6
6
9
C2
4
1
3
B21
(12分)
C1
5
5
12
C2
3
3
C3
4
4
B22
(12分)
C1
3
1
2
11
C2
5
5
C3
4
4
B23
(28分)
C1
10
10
28
C2
5
5
C3
8
8
C4
5
5
A5
(100分)
B24
(40分)
C1
15
15
35
C2
25
5
20
B25
(30分)
C1
15
15
30
C2
15
15
B26
(30分)
C1
10
10
30
C2
10
10
C3
10
10
总1000
1000
32
968
968
A1组织领导:
(分值100分,自评98分)
B1办学思想:
(分值40分,自评40分)
C1、(评分25分,自评25分)
得分原因:
我校在贯彻党的教育方针方面,做到了认真学习贯彻有关国家教育的法律、法规,结合学校具体情况制定了本校的规章制度,做到了教育工作有学期计划,有工作总结。
在实施计划的过程中能责任到人,落实情况、社会效益良好。
学校的一切管理制度的建立,均以不违反国家的法律、法规为前提,做到了依法治校和依法治教,学校有发展规划,严格按照“三个面向”的宗旨办学,体现了社会主义的办学方向。
坚持育人为本德育为先的办学思想,我校认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》和教育部有关中小学德育工作规范性文件及自治区加强学校思想政治工作等一系列文件精神,将宣传学习落在学校德育工作的实处,充分利用每周政治学习时间和寒暑假期、全体教师会议、班主任会议、校园广播、多媒体教学系统、黑板报、宣传栏、读报栏、主题班会课、法制报告会、演讲会、知识竞赛活动、军训活动、国情报告会、表彰先进会、社会实践活动、业余团校活动、团课、每日升国旗仪式等形式,进行宣传教育,把德育工作摆在素质教育首位。
C2、(评分15分,自评15分)
得分原因:
学校坚持政治家办教育的思想,校党支部旗帜鲜明,始终与党中央保持高度一致。
坚决拥护中央关于“新疆的主要危险来自于民族分裂主义和非法宗教活动”的正确论断,巩固社会主义办学阵地,时刻牢记第一责任。
把教师在维护祖国统一、维护民族团结,维护社会稳定,反对民族分裂主义和非法宗教活动的表现作为政治上重点考察的标准。
坚持把反对民族分裂和非法宗教活动同学校的改革和发展结合起来,通过悬挂永久性标语、置办宣传栏等形式对全校师生进行教育,在师生中大力宣传“非法宗教活动二十三条界定”“师生言行七不准”,大力倡导崇尚科学,不信宗教,反对迷信,淡化宗教气氛。
引导师生树立科学的世界观、人生观、价值观,深入开展了意识形态领域的反分裂再教育活动。
全校师生树立了科学的国家观、民族观、宗教观、历史观、文化观,认识普遍提高,新疆的主要危险来自于民族分裂和非法宗教活动的科学论断深入教职工和学生心中。
全校师生中无一人信教,无一人参加民族分裂活动,民族团结氛围浓厚,维护稳定意识增强。
各族职工师生团结友爱、和睦相处、积极向上,精神状态良好。
B2组织机构(分值60分,自评58分)
C1、(评分20分,自评19分)
得分原因:
学校实行党支部领导下的校长负责制,一切重大事项,党支部研究决定,校长具体执行。
领导体制完善、基层组织工作机构健全。
学校建立了目标责任制,推行三级管理体制。
每学期初制定学校总体目标计划,各科室有各科目标计划。
学校领导与处室负责人签定目标管理责任书,各科室再将目标分解到个人,不定期并检查责任书落实情况,发现问题及时解决。
如德育办与各班班主任签定安全稳定责任书,各级目标学年终进行考核,依照考核成绩评出先进集体和优秀个人。
扣分原因:
基层组织发挥作用,开展工作方面做得不够。
整改措施:
在今后的工作中,进一步建立健全基层组织机构,整合各方力量,结合学校实际,采取行之有效的方法加大开展工作力度。
C2、(评分25分,自评25分)
得分原因:
为筑守德育阵地,设立了德育办,人员配备齐全,职责明确,坚持德育主任择优录用的原则,安排9名德才兼备的老师及德育骨干,多次进行岗位培训,提高他们的工作能力,由德育主任和值周教师作为师生行为监督小组和校园环境卫生检查小组,对学校日常的师生守卫情况,环境卫生等工作进行巡查。
做到了天天公布结果,每周做出评价,每学期总结一次。
C3、(评分15分,自评14分)
得分原因:
党支部十分重视共青团和少先队工作,挑选有活力、能力强的教师任团委书记,学校团支部少先队组织健全,负责人分工到位,少先大队辅导员一名,团支部书记21名,各支部定期开展各种团队活动,寓德育于整体的、充满教益的活动中。
扣分原因:
在开展少先队工作方面,做得还不够。
整改措施:
在今后的工作中,要进一步加大少先队工作力度,结合少先队员的实际,开展寓教于乐的活动。
A2条件保障(分值100分,自评98分)
B3制度保障(分值30分,自评30分)
C1、(评分10分,自评10分)
得分原因:
学校德育领导小组成员分工明确,结合学校实际,制定有比较完善的德育工作管理制度,实行责任追究制,校长负领导责任,资金投入的批示,如人员培训,档案材料费,先进集体、个人奖励金等;书记负责监督。
年级组长、班主任对各年级各班学生成长状况,如学习生活社会关系有较全面的记录,操行评语客观,并有促进作用。
家访记录,德育工作体会写法,德育设备教材管理使用规范化。
C2、(评分13分,自评13分)
得分原因:
我校有详细的年度和学期德育工作计划、安排及工作总结。
有优秀班主任、文明班级、文明教研组、文明学生、三好学生评比条件和办法,有针对性很强的学生操行考核评定制度。
多年来,在德育工作的实践中,我校逐步完善了管理育人的体系,从爱护学生、帮助学生的目的出发,以严密的监督制度、严谨的工作方法、严肃的工作态度,创建了以人为本、以学生为本的特色育人模式。
C3、(评分7分,自评7分)
得分原因:
学校重视教师职业道德建设,能严格按照《中小学教师道德规范》要求和学校制定的《铁日木乡中学教师考核暂行规定》,对教师进行学期、年度考评,有切实可行的奖惩制度。
每学期评选优秀班主任,优秀教师及先进工作者,每学期进行青年教师讲课大赛,对所评选出的优秀教师进行表彰奖励,推进了学校的教学教育工作。
对体罚学生,上班时喝酒参与赌博等严重违反教师职业道德的行为进行严格考核,违反一次者年终考核定为不合格,两次者提交职代会认真讨论严重者解聘。
教师在工作中兢兢业业,无私奉献,我校多年来从未发生师德违纪案件。
B4队伍保障(分值30分,自评29分)
C1、(评分10分,自评10分)
得分原因:
学校德育工作始终坚持与培养“四有”新人目标的原则,坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则,知与行统一原则,教育与管理相结合的原则,使全校职工人人树立起德育首位意识,全员育人、人人都是德育工作者的责任人的观念。
不断强化教师思想政治教育和师德师风建设。
经常性的对教师进行政治理论和师德培训,为了增强全体教师执行师德规范的自觉性,认真落实周一、周六教职工政治学习制度,由校长、书记向全体教职工宣读有关文件,介绍教育教学的先进人物及感人事迹,用先进的思想武装人,用榜样的事迹激励人,激发了向先进人物学习的好风气;组织教职工学习党的方针政策,法律法规,坚持做到政治学习每周不少于4个小时。
不定期召集家长座谈、个别访谈、征求家长对教师授课、管理学生的意见。
学校针对个别教师中发生的教学问题师德问题,及时对照检查,从思想上提高认识,在教学实践中改正,少犯错误少走弯路。
制定了教职工考核办法,认真考察教职工的师德表现。
定期组织学生和家长委员会成员评议教师。
热心请家长代表来校推门听课,在教师中树典型,立榜样。
关心学生、热爱学生、爱岗敬业在教师中蔚然成风。
C2、(评分8分,自评8分)
得分原因:
学校成立了以书记为组长,校长为副组长,党支部成员、德育主任、教导主任为成员的德育管理队伍领导小组,思想政治素质高,结构合理。
组成以书记为总负责的五支德育队伍①由德育办—教研组长—班主任组成管理育人队伍;②由教导处—教研组—备课组—任课教师组成的教书育人队伍;③由团员少先队—班委会组成的活动育人队伍;④由财务室组成的服务育人队伍;⑤由德育办—值周教师—值周学生组成活动监督考核队伍。
各支力量分工协作,形成合力抓好育人工作。
C3、(评分12分,自评11分)
得分原因:
学校非常重视班主任队伍建设,拥有一支教学经验丰富,政治思想好,热爱学生、关心学生、视学生为自己的子女、热爱教育工作的教师出任年级组长、班主任、从事德育工作。
从而加固了学校德育工作的管理体系。
充分发挥班主任在德育工作中的作用,认真贯彻落实教育部最新颁布的《中小学班主任工作规定》。
全校19位班主任,均由各学科教学骨干担任,他们在业务上以出色的教学水平赢得学生好评;在管理上以特别的细致耐心受到学生称赞;在德育上以自身良好的师德风范得到学生的爱戴。
这些班主任“以尊重赢得尊重、以心灵关爱心灵、以智慧启迪智慧”,从学习、生活、思想、心理等各方面关注着每一位学生,以博大的爱心关怀着每一个学生的进步与成长。
学校定期召开班主任会议,及时表彰先进,校长及书记等校领导采取每天带班值日制度,从周一至周日,每位领导在带班时,到三个年级教学区巡查,及时了解班主任工作动态,每学期举办一次班主任经验研讨会,及时交流班主任工作经验,及时总结班主任工作。
组建了一支师德高尚、责任心强、业务突出的班主任队伍,构筑了学校德育工作的坚实基础。
扣分原因:
班主任队伍培养工作做的不够。
整改措施:
在今后的工作中,要进一步加大班主任的培训力度,采取“走出去、请进来”的方式,带领班主任外出学习,不断探索班级管理新机制、新方法。
B5经费保障(分值40分,自评39分)
C1、(评分10分,自评9分)
得分原因:
学校领导重视德育工作,在学校经费十分紧张的情况下,优先保证德育工作各项活动经费的开支。
2003年德育经费投入3000元,2004年3800元,2005年4300元,2006年投入10000多元,2007年投入15000余元,2008年20000余元,2009年25000余元,用于美化校园营造育人环境,其比列占学校事业费总额的2﹪以上,并逐年增长。
扣分原因:
德育经费专项比例还未占到学校事业费总额的2%以上。
整改措施:
在今后的工作中,要加大德育教育的资金投入力度,进一步完善以境育人,营造健康向上的校园文化氛围。
C2、(评分9分,自评9分)
得分原因:
根据收支情况,我校在每学年计划中对德育工作所需要的经费做了周密的预算,逐年增加对学生进行思想政治教育和开展日常德育常规活动所需经费,德育活动费用有保障,确保了德育工作的顺利进行,使德育活动能扎实有效的开展。
C3、(评分15分,自评15分)
得分原因:
每年都为德育骨干到外地参加德育培训提高提供经费,如:
2004年选派德育主任到自治区参加德育培训班学习,校团委书记到地区参加培训班学习等活动,2008年7月教体局组织学校书记、校长、德育指标负责人到喀什南四县考察交流,均能及时报销相关费用,鼓舞了人心,同时这些老师通过学习,吸收了较新的德育工作方法。
所以学校鼓励他们多学习外地学校的先进经验,进一步提高德育的管理育人方法。
同时保障德育课题研究所需经费,设有专门资金用于购置有关德育教育的图书及订阅相关报刊杂志,使德育课题研究人员能从订购的德育资料中,获得更多更新的德育经验和方法,为德育课题研究提供有力保障。
C4、(评分6分,自评6分)
得分原因:
学校建立健全了师生奖励制度,能基本保障用于奖励师生所需费用,为开展德育活动,每年提供6000余元奖励金,用于表彰优秀,如参加文体活动获胜者,考入高一级学校如内高班,设法给予一定物质奖或现金奖。
对表现突出的三好学生、优秀学生、优秀团员、优秀学生干部、优秀学生会干部、优秀班主任、优秀教育工作者等给予一定的奖励,鼓励他们为学校的发展献计献策,极大地激发了师生关心学校发展的热情。
A3德育实施(分值600分,自评580分)
B6民族团结教育(分值60分,自评58分)
C1、(评分20分,自评20分)
得分原因:
保证国家民族团结教育课程进课堂,按照自治区教委规定,除开设《民族团结》、《民族团结与民族政策》和《新疆地方史》等地方德育课外,并能一直把民族团结教育同思品课紧密结合起来,保证课时,各学段每周课时不少于1学时。
采取了课内教育和课外教育相结合的形式,抓“两史一情”教育,各学科教师充分利用教材资源促使学生提高了思想道德素质。
用第二课堂的形式——黑板报、小广播、团课活动、演讲会、知识竞赛、班会课等活动进行“两史一情”的宣传教育活动。
学校深刻领会“稳定是新疆最大的政治”的重大意义。
学校认真组织全校师生参加“意识形态领域反分裂斗争再教育”活动,通过严密的组织和认真的学习,进一步提高了广大职工理论水平和思想水平,明确了稳定是新疆发展的大前提;稳定是新疆发展的有力保障,稳定确实是新疆的最大政治;作为教育工作者要心系新疆的稳定,要时时处处为新疆的稳定发展做贡献。
坚决防范和打击不法分子企图抢占教育阵地的活动。
此外,还请有经验的专家结合区情讲民族团结政策,宣传民族团结先进个人事迹,如艾尼居买见义勇为事迹。
C2、(评分15分,自评15分)
得分原因:
拥有一支政治素质过硬、业务能力强、具有无私奉献精神的专兼职德育工作骨干教师队伍,是开展好德育工作的前提。
校党支部对教职工政治思想学习、业务学习、职业道德学习常抓不懈,建立了一支政治思想过硬、业务素质强、职业道德修养良好的教师队伍。
全校教职工自觉努力学习十七大精神,践行“三个代表”重要思想,认真落实“公民道德建设实施纲要”,社会主义荣辱观,教师职业道德规范,领会未成年人思想道德建设的精神实质、把握原则。
使《未成年人保护法》,《义务教育法》,《教师法》,“五爱”“三德”等教育精神深入课堂。
全体教师自觉的运用正确的思想来规范自己的言行。
注重选派思想好,业务水平和素质高,具有奉献精神强的优秀教师重点培养。
让他们担任少先队辅导员和班主任,使其不断进步。
C3、(评分25分,自评23分)
得分原因:
学校党支部高度重视民族团结教育,坚持民族团结政策进课堂,对师生进行民族团结知识、先进人物事迹教育外,每年五月集中开展一次内容丰富,形式多样的民族团结教育活动,如与县武装部生产连的官兵开展“民族团结一家亲”军民联谊、慰问活动,举办民族团结知识竞赛、演讲比赛等,每逢各族群众重大节日来临,学校都到汉族和民族老师家中进行互致慰问,同时加深师生的友谊、密切民族关系。
平时大力倡导各民族师生互相尊重、互相帮助、互相谦让、和睦相处,校园民族团结氛围健康向上。
扣分原因:
民族团结教育实践体验活动开展的不够深入。
整改措施:
今后,要进一步加大民族团结教育实践体验活动力度,多开展一些,贴近学生实际,内涵丰富,极具教育意义的活动,使民族团结教育切实走进学生心中。
B7爱国主义教育(分值60分,自评58分)
C1、(评分15分,自评15分)
得分原因:
国旗就是国家的象征,学校严格执行国旗法,从今年1月1日起,认真开展每天升国旗、唱国歌活动,并要求全体师生都必须按时认真参加升国旗活动,风雪无阻。
严格训练旗手,精心准备国旗献词。
师生们望着冉冉升起的五星红旗,从升旗献词中感受伟大祖国的生生不息,从雄壮的国歌声中感受中华民族的坚强斗志,激发了爱国主义情感。
C2、(评分15分,自评15分)
得分原因:
歌曲、电影是学生喜爱的艺术形式,学校积极组织学生开展唱红歌、看红色电影活动。
大力开展教唱红歌歌曲活动,在每日去操场做操时,每班学生都会排着整齐的队伍,唱着嘹亮的红歌如《五星红旗迎风飘扬》、《中华人民共和国国歌》等,积极营造健康高雅,生动活泼的校园文化氛围,展现青少年学生热爱祖国、潮起蓬勃、昂扬向上的精神风貌。
并组织师生到县电影院观看红色电影《建国大业》,对师生进行爱国主义教育。
C3、(评分30分,自评28分)
得
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